Sunteți pe pagina 1din 62

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare

Clasa a XII - a

Ministerul Educaiei Cercetrii i Tineretului


Programul PHARE TVET RO 2005

MODULUL: Tehnologii de confecionare a produselor


vestimentare
Clasa: a XII - a

Domeniul : TEXTILE-PIELRIE
Nivelul: 3
Bucureti-2008-

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Autor:
Prof. Gr.I. Drd. Ing. Mariana-Silvia uca
Colegiul Tehnic MIHAI BCESCU Flticeni-Suceava

Consultan:
Ing. Paula POSEA expert curriculum CNDIPT-MEdC

Materialul a fost elaborat n cadrul proiectului Technical Assistance for


Institution Building in the TVET Sector, Romania Aid / 122825 / D / SER / RO

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Pag.
1. Introducere

Uniti de competen i competene


Obiective
Fia de nregistrare a progresului elevului
Glosar de termeni
2. Materiale de referin pentru profesor
Fie de documentare

6
7
8
10
11
11

Prezentare PowerPoint

21

Tehnologia de confecionare a produselor de mbrcminte


ndrumri privind modalitile de evaluare
Metoda proiect

29
30

3. Materiale de referin pentru elevi

36

Activiti propuse elevilor pentru rezolvare


4. Soluii de rezolvare a activitilor; Sugestii metodologice

38
53

Bibliografie

59

Auxiliarul curricular pentru modulul Tehnologii de confecionare a produselor


vestimentare este destinat elevilor clasei a XII-a, liceu tehnologic, calificarea Tehnician

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


4
Clasa a XII - a
designer vestimentar, nivelul 3 de calificare, precum i profesorilor implicai n pregtirea
acestora. Modulul se studiaz n cadrul orelor de Cultur de specialitate-aria curricular
Tehnologii, pe parcursul a 15 sptmni de coal, ntr-un numr de 135 de ore ( 45 ore
teorie i 90 ore instruire practic). n cadrul modulului au fost agregate competenele dintro unitate de competen pentru abiliti cheie - Comunicare - cu cele dintr-o unitate tehnic
specializat - Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare.
Procesul de predare-nvare trebuie s aib un caracter activ, interactiv i centrat pe
elev, cu pondere sporit pe activitile de nvare i nu pe cele de predare, pe activitile
practice i mai puin pe cele teoretice. n acest sens, cadrul didactic trebuie s aib n vedere:
a) Diferenierea sarcinilor i a timpului alocat, prin:
Gradarea sarcinilor de la uor la dificil, utiliznd n acest sens fie de lucru;
Fixarea unor sarcini deschise, pe care elevii s le abordeze n ritmuri i la niveluri
diferite;
Fixarea de sarcini diferite pentru grupuri sau indivizi diferii, n funcie de abiliti;
Prezentarea temelor n mai multe moduri (raport, discuie sau grafic).
b) Diferenierea cunotinelor elevilor, prin:
Abordarea tuturor stilurilor de nvare (auditiv, vizual, practic sau prin contact direct);
Formarea de perechi de elevi cu aptitudini diferite care se pot ajuta reciproc;
Utilizarea verificrii de ctre un coleg, verificrii prin ndrumtor, grupurilor de lucru.
c) Diferenierea rspunsurilor, prin:
Utilizarea autoevalurii i solicitarea elevilor de a-i impune obiective;
Plecnd de la principiul incluziunii, care asigur accesul n coal a tuturor elevilor i
asigur orice susinere necesar, ca fiind un drept, acceptnd faptul c fiecare elev este
diferit, se va avea n vedere utilizarea de metode specifice pentru dezvoltarea
competenelor pentru acei elevi care prezint deficiene integrabile, adaptndu-le la
specificul condiiilor de nvare i comportament (utilizarea de programe individualizate,
pregtirea de fie pentru elevii care au ritm lent de nvare, utilizarea instrumentelor
ajuttoare de nvare, aducerea de laude chiar i pentru cele mai mici progrese i
stabilirea mpreun a pailor urmtori).
n elaborarea strategiei didactice, profesorul va trebui s in seama de urmtoarele
principii ale educaiei:
Elevii nva cel mai bine atunci cnd consider c nvarea rspunde nevoilor lor;
Elevii nva cnd fac ceva i cnd sunt implicai activ n procesul de nvare;
Elevii au stiluri proprii de nvare. Ei nva n moduri diferite, cu viteze diferite i din
experiene diferite;
Participanii contribuie cu cunotine semnificative i importante la procesul de
nvare;
Elevii nva mai bine atunci cnd li se acord timp pentru a ordona informaiile noi i
a le asocia cu cunotinele vechi;
Procesul de predare-nvare trebuie s aib un caracter activ i centrat pe elev.
Exerciiile propuse conin i elemente pentru evaluarea competenelor:
- Utilizeaz limbajul specific de specialitate;
- Colaboreaz cu membrii echipei pentru ndeplinirea sarcinilor.
Metodele de evaluare utilizate beneficiaz de o serie de instrumente elaborate n
corelare cu criteriile de performan, condiiile de aplicabilitate ale acestora i cu probele de
evaluare prevzute n Standardul de Pregtire Profesional.
Rezultatele evalurilor i alte elemente relevante se vor introduce n portofoliul
personal de pregtire al elevului.
Auxiliarul curricular a fost elaborat pe baza acestor uniti de competen, innd cont
de coninuturile tematice din programa colar.

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Auxiliarul nu acoper n ntregime cerinele din Standardele de pregtire


profesional, fiind doar un material orientativ, ce are drept scop prezentarea
orientrilor conform strategiei din TVET, a nvrii centrate pe elev i a corelrii
competenelor din SPP i curriculum cu activitile desfurate de ctre elevi.
Obinerea certificatului de calificare - nivel 3 presupune validarea integral a
competenelor, conform probelor de evaluare din SPP.

Prezentul material reprezint un ghid util, att pentru cadrele didactice, ct i pentru
elevi, cuprinznd:

competene vizate i obiective urmrite pe parcursul derulrii modulului;


fi de descriere a activitilor, fi de nregistrare a progresului elevului;
glosar de termeni;
materiale de referin pentru profesor: folii, fie conspect, sugestii privind
modalitile de evaluare i alte materiale utile;
materiale de referin pentru elevi: activiti frontale, n grup, individuale teste
de evaluare / autoevaluare, fie de lucru, sugestii cu privire la coninutul
portofoliului elevului;
soluii i sugestii metodologice.
Activitile propuse n acest material se adreseaz elevilor cu capaciti de nvare
diferite i au n vedere diferite stiluri de nvare ale acestora. n desfurarea activitilor,
profesorul va respecta principiile educaiei centrate pe elev. Vor fi utilizate metode
didactice interactive, bazate pe cunoaterea direct a realitii: problematizarea, studiul de
caz, simularea, jocul de rol, descoperirea, discuii-dezbateri, prezentri multimedia i
electronice, lecii vizit, realizarea de proiecte i referate.

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

UNITATEA DE COMPETEN:

15.20: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Competena 15.20.1: Prelucreaz repere ale produselor vestimentare
Competena 15.20.2: Asambleaz repere ale produselor vestimentare
Competena15.20.3: Finiseaz produse vestimentare
Competena15.20.4: Calc final produse vestimentare

OBIECTIVE URMRITE:
Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Dup parcurgerea acestui modul, elevii vor fi capabili s:

identifice detaliile produselor de mbrcminte;

identifice tipurile de custuri n funcie de numrul firelor de a folosit;

realizeze corespondena dintre materialele auxiliare i semifabricate;

analizeze un produs vestimentar;

selecteze mainile i utilajele corespunztoare procesului de confecionare;

recunoasc mainile dup aspect i custura realizat;

controleze starea de funcionare a mainilor de cusut;

execute custuri pentru confecionarea i finisarea produselor din esturi i tricoturi cu


utilajele studiate;

utilizeze custuri specifice operaiilor procesului tehnologic de confecionare;

execute operaii demonstrative de coasere i de clcare;

explice rolul organelor de lucru n formarea custurii;

defineasc operaiile procesului tehnologic de confecionare;

ordoneze etapele procesului tehnologic de confecionare;

respecte procesul tehnologic de confecionare a diferitelor tipuri de produse;

verifice corespondena dintre fia tehnic a produsului i modul de execuie a fiecrui tip
de operaie pe flux;

regleze parametrii mainilor i utilajelor de confecionare a produselor vestimentare;

defineasc etapele i operaiile procesului tehnologic de finisare;

ordoneze etapele procesului tehnologic de finisare n funcie de materia prim;

execute operaii de finisare a produselor de lenjerie, de mbrcminte subire, de


mbrcminte groas;

utilizeze corespunztor operaiile tratamentului umidotermic;

regleze parametrii tratamentului umidotermic;

verifice operaiile efectuate;

aplice normele de protecie a mediului;

utilizeze norme de calitate n activitatea curent;

verifice existena i integritatea mijloacelor de protecie la locul de munc;

identifice factorii de risc;

respecte graficul de curire a utilajelor;

citeasc i s utilizeze documente simple;

i asume rolurile care-i revin n echip;

colaboreze cu membrii echipei pentru ndeplinirea sarcinilor;

coreleze propriile sarcini cu ale echipei;

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

elaboreze o prezentare pe un subiect dat.

FIA PENTRU NREGISTRAREA PROGRESULUI ELEVULUI


Aceast fi este un instrument de nregistrare a progresului realizat de elevi. Pentru
fiecare elev se pot realiza mai multe fie pe durata derulrii modulului, ceea ce permite
evaluarea riguroas a evoluiei acestuia, furniznd n acelai timp informaii relevante pentru
analiz.
Fia conine urmtoarele rubrici:
Competene care trebuie dobndite
Aici se vor specifica competenele prevzute n Standardele de pregtire profesional,
care trebuie dezvoltate i evaluate la modulul Tehnologii de confecionare a produselor
vestimentare.
Activiti efectuate i comentarii
Aici ar trebui s se poat nregistra tipurile de activiti efectuate de elev, materialele
utilizate i orice alte comentarii suplimentare care ar putea fi relevante pentru planificarea
activitii sau feed-back.
Aplicare n cadrul unitii de competen
Aceasta ar trebui s permit profesorului s evalueze msura n care elevul i-a
nsuit competenele tehnice generale, tehnice specializate i competenele pentru abiliti
cheie, raportate la cerinele pentru ntreaga clas. Profesorul poate indica gradul de
ndeplinire a cerinelor prin bifarea uneia din cele trei coloane.
Prioriti pentru dezvoltare
Partea inferioar a fiei este conceput pentru a privi nainte i a identifica activitile
pe care elevul trebuie s le efectueze n perioada urmtoare ca parte a modulelor viitoare;
astfel elevii vor fi pregtii pentru ceea ce va urma.
Competene care urmeaz s fie dobndite
n aceast csu profesorii nscriu competenele care nu au fost dobndite de elev
pentru a putea fi reluate sau identific altele, care trebuie aplicate n cadrul unitii de
competen avute n vedere i pot face obiectul urmtoarei fie de progres colar.
Resurse necesare
Aici vor fi nscrise orice fel de resurse speciale solicitate, care ar putea reprezenta o
surs de informare suplimentar pentru un elev ce nu a dobndit competenele cerute
(informaii de pe internet, manuale de specialitate, fie de lucru, casete video, audio etc)

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

FIA PENTRU NREGISTRAREA PROGRESULUI ELEVULUI


Modulul (unitatea de competen):

_____________________________________________________
Numele elevului:

_____________________________________________________

Comentarii:

Prioriti de dezvoltare:

Competene care urmeaz s fie


dobndite:

Resurse necesare:

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Refacere

Satisfctor

Evaluare

Aplicare n cadrul
unitii de
competen
Bine

Activiti
efectuate i
comentarii

Data

Competene
care trebuie
dobndite

Data

Numele profesorului: ______________________________________

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

10

Aceast list de termeni va fi folositoare elevului la absolvirea modulului.


Elevii vor gsi i ali termeni care nu sunt inclui i-i vor aduga la sfritul
listei.
Glosarul va fi ataat portofoliului personal al elevului.

chimono

model prevzut fr rscroitur la mnec, aceasta face corp comun cu


spatele i faa produsului

raglan

croial a mbrcamintei, la care rscroitura mnecii pornete de la conturul


rscroielii gtului la zona subraului

detaliu(reper)

parte component a produsului de mbrcminte

furnitur,
garnitur

materiale care completeaz, ntregesc i ornamenteaz produsul confecionat


(vatelin, elastic, nasturi, fermoar, dantel, suita, perni pentru umeri, etc)

ntritur

materiale auxiliare ce contribuie la meninerea formei produsului confecionat,


imprim rezisten i stabilitate la ifonare
estur din fire de bumbac i fire obinute pe cale chimic folosit la
confecionarea pungilor pentru buzunare

moleschin
rejans

band utilizat pentru ntrirea produselor de mbrcminte cu sprijin n talie

vatelin

material pentru dublarea produselor de mbrcminte

suita

garnitur din nur mpletit simplu sau dublu de bumbac sau mtase

inserie

ntritur pentru gulere, manete, buzunare, piepi, tivuri

li

deschiztur utilizat pentru ajustarea produsului pe corp, cu rol n asigurarea


mbrcrii i dezbrcrii
laist
refilet lat montat n deschiztura buzunarului, se confecioneaz din estur
de baz i alte materiale (piele, catifea) i este dublat prin lipire cu inserie
refilei
repere folosite pentru bordarea deschizturii buzunarului, confecionate din
material de baz
fald
plierea materialului pentru a modifica suprafaa iniial a unui element de
produs
cut
garnitur format prin plierea materialului ce compune detaliul
cant
linia de terminaie a piepilor pe mijloc
cazur
linia de mbinare dintre guler i rever
corsaj
partea superioar a rochiei tiat n talie (lungime corsaj=lungime talie)
pav
reper suplimentar, aplicat la mneca chimono pentru asigurarea lejeritii la
micare ( denumit i alti )
paspoal
panglic sau iret care se aplic ca garnitur de-a lungul unei custuri
custuri
mbinarea materialelor textile cu ajutorul unui adeziv sau datorit
termochimice termoplasticitii materialelor
sudare
variant a custurii termochimice bazat pe termoplasticitatea materialului
parametru
adezivi

mrime proprie unui obiect/fenomen, care intervine n caracterizarea anumitor


proprieti ale acestuia
substane macromoleculare sub form de praf, paste, soluii, care permit
ncleierea a dou suprafee din acelai material sau din materiale diferite

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

10

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

11

MATERIALE DE REFERIN PENTRU PROFESOR

Competena 15.20.1: Prelucreaz repere ale produselor vestimentare


FI DE DOCUMENTARE NR.1
CLASIFICAREA MBRCMINTEI
mbrcmintea este un mijloc de creaie artistic, cu funcie de aprare a corpului, de
reglare a funciilor fiziologice i de nfrumuseare a lui.
a) n funcie de vrsta purttorului:
mbrcminte pentru copii:
- vrst precolar;
- vrst colar.
mbrcminte pentru adolesceni i adolescente;
mbrcminte pentru aduli:
- femei;
- brbai.
b) n funcie de materia prim folosit:
mbrcminte din esturi;
mbrcminte din tricoturi;
mbrcminte din blnuri naturale i imitaii de blan;
mbrcminte din piele i nlocuitori;
mbrcminte din textile neesute.
c) n funcie de sex:
mbrcminte pentru brbai;
mbrcminte pentru femei.
d) n funcie de anotimpul n care se poart:
mbrcminte subire pentru var;
mbrcminte semigroas pentru primvar-toamn;
mbrcminte groas pentru iarn.
e) n funcie de punctele de sprijin pe corpul omenesc:
mbrcminte cu sprijin pe umeri (sacou, pardesiu, palton, rochie, etc.);
mbrcminte cu sprijin n talie (fust, pantalon, fust pantalon, etc.)
f) n funcie de destinaie :
lenjerie de corp ;
mbrcminte exterioar:
- clasic;
- fantezi;
- pentru sport;
- de protecie;
- de ocazii;
- pentru uniforme.

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

11

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

12

FI DE DOCUMENTARE NR.2
DEFINIREA PRODUSELOR DE MBRCMINTE
mbrcmintea reprezint totalitatea obiectelor care mbrac corpul omenesc. Este
format dintr-un numr diferit de detalii, create din structuri plane, asamblate prin diferite
procedee.
Numrul, forma i dimensiunile detaliilor, depind de o serie de factori, dintre care cei
mai importani sunt:
forma corpului omenesc;
proprietile materialului;
tehnologia de execuie a produsului;
destinaia i tipul produsului (cerine estetice, moda).
mbrcmintea se creeaz din detalii simetrice:
1. detalii principale, care sunt pri componente ale mbrcmintei care
nu pot lipsi din structura unui produs;
2. detalii secundare, care sunt pri componente care pot lipsi din
structura unui produs.

MATERII PRIME I MATERIALE PENTRU CONFECII


Materialele textile reprezint o grup de materiale obinute prin procedee textile, care
prezint anumite proprieti comune fizico-chimice, structurale i de compoziie i care au
calitatea de a putea fi prelucrate n bunuri de larg consum.
Dup rolul i locul materialelor n produsul finit, materialele utilizate la confecionarea
mbrcmintei sunt:
materiale de baz ( esturi, tricoturi, blnuri, textile neesute);
materiale secundare (cptueli, ntrituri);
materiale auxiliare ( aa de cusut, furnituri, garnituri, auxiliare pentru ncheiat).
Materialele textile de baz folosite la confecionarea mbrcmintei constituie faa
produsului, deci scheletul exterior i baza existenei acestuia. Materialele de baz redau
principalele funcii ale produselor de mbrcminte.
Materialele secundare depind de materialele de baz i se situeaz n al doilea plan
din punct de vedere al importanei i funciilor n produs.
Materialele auxiliare se folosesc la confecionarea produselor de mbrcminte
alturi de materialul de baz i materialele secundare. Reprezint elemente de completare a
produsului finit.

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

12

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

13

FI DE DOCUMENTARE NR.3
FOLIE RETROPROIECTOR
Produsele de mbrcminte, nfrumuseeaz corpul i l protejeaj mpotriva
intemperiilor naturale. Ele se compun din detalii principale i detalii secundare. Forma
detaliilor este determinat de natura produselor, de modul de sprijin a acestora pe corpul
omenesc.
Produse cu sprijin pe
Produse cu sprijin pe
umeri
umeri
Detalii: fa, spate,
Detalii: fa, spate,
mneci, guler, buzunare,
mneci, guler, buzunare,
cordoane
cordoane

Produse cu sprijin pe
Produse cu sprijin pe
talie
talie
Detalii: fa,
Detalii: fa,
spate,cordon, betelie,
spate,cordon, betelie,
buzunare
buzunare

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

PRODUSE
DE MBRCMINTE

13

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Sprijin pe linia umerilor

14

Sprijin pe linia taliei

FI DE DOCUMENTARE NR.4
CONFECIONAREA BUZUNARULUI APLICAT CU CLAP
Buzunarele sunt detalii secundare, ce se aplic la diferite produse de mbrcminte.
n practic se utilizeaz diferite tipuri de buzunare, precum:
Buzunare interioare (cu refilei, cu refilei i clap , cu laist)
Buzunare aplicate
Buzunare n cptueal
Buzunare pentru pantaloni (lateral, n fa, la spate)
Fazele de confecionare a buzunarului aplicat, n modelul propus sunt:

Buzunar cu col central, aplicat cu dou custuri vizibile, cu terminaia superioar


dublu ndoit, cu clap cu col central, dublu tighelit, fixat cu trei linii de coasere.
Nr.
crt.

Descrierea fazei

Reprezentarea
prelucrrii

1.

Asambleaz faa cu dosul


de clap

Maina de cusut i corectat

2.

ntoarce i calc clapa

Masa cu fier de clcat

3.

Execut dublu tighel pe trei


laturi ale clapei

Maina de cusut cu 2 ace i


cu limitator pentru realizarea
custurilor simple

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Utilaj

14

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

15

4.

D semne pentru
buzunarul aplicat i pentru
clap, pe reperul fa

Masa de lucru

5.

Preformeaz deschiderea
buzunarului aplicat

Masa cu fier de clcat

6.

Execut dublu tighel la


deschiderea buzunarului
aplicat

Maina de cusut cu 2 ace i


limitator pentru realizarea
custurilor simple

7.

Aplic buzunarul pe
reperul fa

Maina de cusut cu 2 ace i


picioru modificat pentru
realizarea custurilor simple

8.

Aplic clapa cu prima


custur pe reperul fa

Maina de cusut pentru


realizarea custurilor simple

9.

Fixeaz clapa la partea


superioar cu dublu tighel

Maina de cusut cu 2 ace i


limitator pentru realizarea
custurilor simple

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

15

Competena 15.20.2: Asambleaz repere ale produselor vestimentare


FIA DE DOCUMENTARE NR.5
CUSTURI MECANICE
DEFINIIE. CARACTERISTICI. CLASIFICARE
Custura mecanic reprezint procesul de mbinare a dou sau mai multe detalii textile
Caracteristici: Sunt realizate de maini de cusut care funcioneaz cu turaii ridicate i execut
viteze ridicate de coasere
Rezisten mecanic superioar, proporional cu creterea numrului de mpunsturi i
rezistena aei de cusut;
Aspect plcut, datorat uniformitii pailor de custur i presiunea uniform a staturilor de
material n timpul coaserii;
Desimea mpunsturilor este variabil i poate fi reglat n funcie de cerinele tehnologice;
Se pot executa cu precizie;
Se pot executa cu unul sau mai multe fire de a n funcie de destinaia i aspectul
produsului sau elasticitatea i rezistena n timpul purtrii;
Pot fi utilizate la operaiile procesului tehnologic : operaii de prelucrare, asamblare, finisare.
Clasificarea custurilor
mecanice

a. Forma punctului de
coasere
Custuri tighel se
realizeaz cu dou fire de
a, are acelai aspect pe
ambele fee ale
materialului
Custuri in lan se
realizeaz cu unul sau mai
multe fire cu aspect de
tighel pe fa i lnior pe
dosul materialului
Custuri feston- custuri
de surfilare, butoniere
festonate, cheie, broderii
Custuri ascunse- se
realizeaz cu unul sau
dou fire invizibile pe faa
produsului
Custuri de montat
nasturi i accesorii se
realizeaz cu un fir de a
vizibil pe interior

b. Numrul punctelor

de coasere simultan
- Custuri simple cu un
singur punct de coasere,
la care se folosesc
maini cu un ac
- Custuri cu dou sau
mai multe puncte de
coasere

c. Scopul din procesul


de
confecion
are
- Custuri de ncheiere
i montare
- Custuri de fixare i
aplatizare a detaliilor
- Custuri de surfilare i
ncheiere i surfilare
- Custuri de acoperire
i format tivuri
- Custuri de ncheiat

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

FI DE DOCUMENTARE NR.6
FOLIE RETROPROIECTOR
Maini de baz utilizate n industria confeciilor textile

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

17

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

FIA DE DOCUMENTARE NR.7


CUSTURI TERMOCHIMICE
Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

18

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

DEFINIIE. SCOP. CLASIFICARE.


Custura termochimic reprezint procesul de mbinare a materialelor textile sub influena
parametrilor termochimici. Reprezint o form de asamblare neconvenional.
Scop : -mbuntirea calitii produselor;
-simplificarea operaiilor i posibiliti de introducere a automatizrii;
-creterea productivitii muncii;
-realizarea unei bune legturi pe ntreaga suprafa de contact a pieselor.
Clasificare :
asamblri prin termolipire:
cu adeziv repartizat discontinuu pe suprafaa materialului suport (n puncte);
cu adeziv repartizat n strat continuu pe suprafaa materialului suport (pelicul);
cu fibre termoadezive ncorporate n materialul suport.
asamblri prin sudare (n cureni de nalt frecven, cu ultrasunete):
prin puncte;
prin linie continu.
Caracteristicile mbinrilor prin termolipire :
a, a -substraturi, sau suporturi;
b -pelicul cu aderen pe ambele
substraturi
Ansamblul a-b-a se comport ca un
monobloc cu proprieti mecanice unice.
Avantaje, fa de asamblarea clasic :
repartizarea unei legturi pe ntreaga suprafa de contact a pieselor;
repartizarea uniform a liniilor de for care se transmit mbinrii n timpul utilizrii
produselor;
simplificarea tehnologiilor, creterea productivitii muncii, posibiliti de mecanizare i
automatizare a unor operaii;
posibiliti de utilizare a unor materiale mai ieftine n confecionarea unor produse de
calitate;
asamblarea prin termolipire asigur mbrcmintei o mai mare rezisten fa de aciunea
factorilor exteriori, contribuind totodat la un aspect plcut, atrgtor;
o mai bun stabilitate a formei i dimensiunilor detaliului respectiv.
Exemple :
Nr. crt.
Denumirea reperului
Schia reperului dup termolipire
termolipit
1.
Bizet - termolipirea inseriei pe
reper

2.

Guler,
tei,
laist,
clapa
buzunarului
termolipire
repere

FI DE DOCUMENTARE NR.8
Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

19

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

FOLIE RETROPROIECTOR
MAINI I UTILAJE FOLOSITE LA CONFECIONARE
Maini de cusut
n zigzag
Maini simple
de cusut

Maina uberdec
Maina triploc
Maini de
cusut n lan

Maina cu doua ace

MAINI PENTRU COASERE I ASAMBLARE

Maini i utilaje pentru


asamblri neconvenionale
Agregate pentru lipire
Agregate pentru sudare

Maini i utilaje
folosite la
realizarea
produselor
vestimentare

Maini i utilaje de
clcat:
Maini de clcat
Prese de clcat
Mese de clcat

MAINI DE CUSUT PENTRU FINISAREA PRODUSELOR

Maini de
butoniere

Maini de cusut
cheie

Maini de cusut
nasturi

Maini de cusut
ascuns

FI DE DOCUMENTARE NR.9
Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

20

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

FOLIE RETROPROIECTOR
TEHNOLOGIA DE CONFECIONARE
A PRODUSELOR DE MBRCMINTE
Cuprinde n structura sa, etape de lucru i operaii de execuie prin care se realizeaz
transformarea semifabricatelor n produse finite. Desfurarea acestui proces, are loc n
succesiunea logic, n care fiecrui loc de munc i revine realizarea unei pri din ntregul
proces. Procesul muncii este divizat pe operaii i lucrri, stabilite n funcie de tehnologia de
lucru adoptat i de componentele produsului de confecionat. Fiecare produs de mbrcminte
este alctuit din detalii (repere). n funcie de importana lor n cadrul produsului, acestea pot fi:

DETALII
DETALII
PRINCIPALE
PRINCIPALE
Nupot
potlipsi
lipsi
Nu
dinstructura
structura
din
produsului
produsului

Pentru mbrcmintea cu
Pentru mbrcmintea cu
susinere pe umeri sunt:
susinere pe umeri sunt:
spatele, piepii , gulerul i
spatele, piepii , gulerul i
mnecile;
mnecile;
Pentru mbrcmintea cu
Pentru mbrcmintea cu
susinere n talie sunt:
susinere n talie sunt:
spatele feele i betelia.
spatele feele i betelia.

DETALII
DETALII
SECUNDARE
SECUNDARE
Potlipsi
lipsidin
din
Pot
structura
structura
produsului
produsului
Ele pot fi: buzunare,
Ele pot fi: buzunare,
gici, refilei, manete,
gici, refilei, manete,
clape, epolei, bizei etc.
clape, epolei, bizei etc.

Structura procesului tehnologic de de confecionare a unui produs cuprinde urmtoarele


etape i operaii de execuie:
operaii de pregtire
operaii de pregtire
nsemnarea marginilor
nsemnarea marginilor
rihtuirea detaliilor,
rihtuirea detaliilor,

Procesul
Procesul
tehnologic
tehnologic
de
de
confecionar
confecionar
ee

Prelucrarea
Prelucrarea
reperelor
reperelor
Asamblarea
Asamblarea
reperelor
reperelor
Finisarea
Finisarea
produsului
produsului

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

operaii de coasere
operaii de coasere
de mbinare,
de mbinare,
de fixare
de fixare
de ornamentare
de ornamentare
operaii de tratare
operaii de tratare
umidotermic
umidotermic
netezire, desclcare, fixare
netezire, desclcare, fixare
aburire, modelare
aburire, modelare

21

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Competena 15.20.3: Finiseaz produse vestimentare


FI DE DOCUMENTARE NR. 10
Tehnologia de confecionare a produselor de mbrcminte( prezentare
PowerPoint)
CONFECIONAREA PRODUSELOR
Definiie: succesiunea, ntr-o anumit ordine, raional, a operaiilor de transformare a
semifabricatelor n produse finite.
Prelucrarea reperelor: operaia n care fiecare reper principal se confecioneaz separat i
se asambleaz cu reperele secundare ce-i aparin.
Scop: obinerea reperelor principale confecionate ale produsului
Mijloace: maini de cusut, maini de clcat, prese pentru termolipit.
Asamblarea reperelor: operaia prin care reperele principale se unesc prin coasere sau lipire
n vederea constituirii produsului confecionat.
Scop: obinerea produselor textile finite
Mijloace:maini de cusut, maini i prese de clcat.

Finisarea produselor
Definiie: ansamblul de operaii aplicate produselor pentru definitivarea formei, aspectului i
calitii dorite (curirea de ae, scame, pete, clcarea final, coaserea nasturilor, capselor,
etichetarea).
Scop: de a conferi produselor forma adecvat, de a ridica valoarea estetic i comercial a
acestora.
Mijloace: maini manuale de clcat electrice sau cu abur, prese de clcat, maini de cusut
nasturi, dispozitive de aplicat etichete de carton.
Etichetele dau informaii referitoare la: firma productoare, denumirea produsului, mrimea,
denumirea materialului, condiii de ntreinere, etc.

o o

Controlul tehnic de calitate


Definiie: operaia de verificare a aspectului i dimensiunilor produselor finite.
Scop: conformitatea lor cu produsul etalon i normele interne de confecionare.
Mijloace: produsul etalon, norme interne, centimetrul de croitorie, manechin.

Ambalarea produselor
Definiie: operaia de sortare pe mrimi, culori, mpachetare i aezare a produselor n pungi,
cutii, lzi sau pe umerae n containere etc.
Scop: pstrarea calitilor n timpul depozitrii sau transportului (pentru evitarea deprecierii lor)
i creterea valorii produselor prin asigurarea unei prezentri estetice.

Lotizarea produselor
Definiie: este operaia de formare a loturilor comerciale, care vor fi expediate ctre beneficiari.
Loturile se formeaz n funcie de clauzele convenite n contracte, la solicitarea beneficiarilor
sau innd seama de condiiile impuse de normele interne (pe mrimi, desene, culori sau
asortate).

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

22

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Scop: respectarea clauzelor convenite cu beneficiarii.

Depozitarea produselor finite


Definiie: aezarea produselor finite n spaii special amenajate.
Scop: conservarea produselor pn la expedierea lor, fr a li se diminua calitatea.

Mijloace: crucioare, palete, tendere mobile, stelaje rulante, transportoare mecanizate, roboi.

Competena 15.20.4: Calc final produse vestimentare


FI DE DOCUMENTARE NR. 11
TRATAMENTUL UMIDOTERMIC

Scopul operaiei :
Scopul operaiei :
dobndirea valorii de
dobndirea
valorii
ntrebuinare
a de
ntrebuinare
a
confeciilor textile.
confeciilor textile.

PARAMETRII TRATAMENTULUI
PARAMETRII TRATAMENTULUI
UMIDOTERMIC
UMIDOTERMIC
Umiditatea W-cantitatea de ap
Umiditatea W-cantitatea de ap
necesar materialelor n procesul
necesar materialelor n procesul
umidotermic: W=W1+W2+W3
umidotermic: W=W1+W
+W3
2
-umiditatea chimic W1
-umiditatea chimic W1
-umiditatea relativ W
-umiditatea relativ W2 2
-umiditatea tehnologic W
-umiditatea tehnologic W3 3
Temperatura T, de prelucrare a
Temperatura T, de prelucrare a
materialelor textile :
materialelor textile :
-lna150-220C
-lna150-220C
-bumbac110-150C
-bumbac110-150C
-mtase90-120C
-mtase90-120C
-in, cnep115-150C
-in, cnep115-150C
-fire sintetice40-120C
-fire sintetice40-120C
Presiunea p-fora de presare pe
Presiunea p-fora de presare pe
suprafaa materialului
suprafaa materialului
Timpul t-durata de expunere a
Timpul t-durata de expunere a
materialului textil n tratamentul
materialului textil n tratamentul
umidotermic :
umidotermic :
Netezire t=5-20 s
Netezire t=5-20 s
Modelare t=10-25 s
Modelare t=10-25 s
Aburire t=5-10 s
Aburire t=5-10 s
Presaret=20-30
Domeniul:
Textile-Pielrie s s
Presaret=20-30

Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Definiie : procesul de prelucrare a


Definiie
: procesul
prelucrare
confeciilor
textile, nde
condiii
de a
confeciilor
textile,
n
condiii
de
temperatur, umiditate i timp. Se
temperatur,
umiditate
i
timp.
realizeaz pe tot parcursul Se
realizeaz
tot parcursul
procesului
de pe
confecionare.
procesului
de
confecionare.
Reprezint 10-30% din totalul
Reprezint
din totalul
timpului
destinat10-30%
confecionrii
unui
timpului
destinat
confecionrii
produs, funcie de complexitate unui
i
produs, materia
funcie de
complexitate i
prim.
materia prim.

OPERAIILE TRATAMENTULUI
OPERAIILE TRATAMENTULUI
UMIDOTERMIC
UMIDOTERMIC
Netezirea operaie de clcare, pentru
Netezirea operaie de clcare, pentru
uniformizarea
suprafeei
i
eliminarea
uniformizarea
suprafeei
i
eliminarea
denivelrilor determinate prin ifonare.
denivelrilor determinate prin ifonare.
Desclcarea custurilor fixarea prin
Desclcarea custurilor fixarea prin
clcare a rezervelor cusute mecanic.
clcare a rezervelor cusute mecanic.
Presarea i subierea operaie de presare,
Presarea i subierea operaie de presare,
aplicat mbrcmintei mbinate prin custuri,
aplicat mbrcmintei mbinate prin custuri,
care se dubleaz, formnd margini ngroate;
care se dubleaz, formnd margini ngroate;
Exemplu: presarea gulerului, reverelor,
Exemplu: presarea gulerului, reverelor,
buzunarelor, marginilor produselor, mnecilor.
buzunarelor, marginilor produselor, mnecilor.
Modelarea produsele i detaliile se
Modelarea produsele i detaliile se
modeleaz prin clcare; Exemplu: gulere,
modeleaz prin clcare; Exemplu: gulere,
piepi, umeri.
piepi, umeri.
Aburirea umezirea prin clcare a detaliilor i
Aburirea umezirea prin clcare a detaliilor i
produselor confecionate. Se aplic n faza
produselor confecionate. Se aplic n faza
final, n scopul definitivrii formei i
final, n scopul definitivrii formei i
aspectului final al produsului. Se asigur un
aspectului final al produsului. Se asigur un
tueu plcut, eliminarea tensiunilor i luciul,
tueu plcut, eliminarea tensiunilor i luciul,
aprut la operaiile de clcare.
aprut la operaiile de clcare.

23

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

UTILAJE PENTRU TRATAMENTE


UMIDOTERMICE
Utilaje pentru clcat manual: mese pentru
clcat, forme de clcat, maini de clcat,
Utilaje moderne: prese de clcat

FI DE DOCUMENTARE NR. 12
CONFECIONAREA PRODUSULUI: CMA PENTRU BRBAI

Fig.1.a.Aspect fa
Fig.1.b.Aspect spate
Pentru modelul de cma prezentat, gama de confecionare, succesiunea fazelor de
prelucrare este prezentat n tabelul urmtor:
Nr.
crt.

1.

2.

Descrierea fazei
tehnolo
gice
Formeaz
pachet
e de 25
buci
i
aliment
eaz
locurile
de
munc
Asambleaz faa
cu dosul de

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Vedere frontal

Utilaj,
dispozitiv
mobilier
Masa de
lucru

Maina de
cusut simpl

24

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Nr.
crt.

3.

Descrierea fazei
tehnolo
gice
pelerin

Taie colurile,
ntoarce i calc
pelerina

Masa cu fier
de clcat,
foarfece,
dispoz.cui

Realizeaz dublu
tighel pe pelerin

Maina de
cusut cu 2
ace si
limitator

Coase faa
teiului la partea
inferioar

Maina de
cusut simpl
cu limitator

Asambleaz
teiul cu pelerina

Maina de
cusut simpl

ntoarce i calc
gulerul

Masa cu fier
de clcat

Realizeaz tighel
de fixare pe tei

Maina de
cusut simpl
cu picioru
modificat

Fixeaz cu tighel
faa de manet
la partea
inferioar

Maina de
cusut simpl
cu limitator

Asambleaz faa
cu dosul de
manet

Maina de
cusut simpl

4.

5.

6.

Vedere frontal

Utilaj,
dispozitiv
mobilier

7.

8.

9.

10.

11.

ntoarce i calc
manet
a

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Masa cu fier
de clcat

25

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Nr.
crt.

Descrierea fazei
tehnolo
gice
Realizeaz dublu
tighel pe manet

12.

Vedere frontal

Utilaj,
dispozitiv
mobilier
Maina de
cusut cu 2
ace i cu
limitator

Asambleaz faa
cu dosul de clap

Maina de
cusut simpl

Taie colurile,
ntoarce i calc
clapa

Masa cu fier
de clcat,
foarfece,
dispozitiv cui

Realizeaz dublu
tighel pe clap

Maina de
cusut cu 2
ace i
limitator

D semne pentru
buzunarul aplicat
i pentru clap pe
reperul fa

Masa de
lucru

Finalizeaz cu
dublu tighel
deschiderea
buzunarului
aplicat
Aplic buzunarul
pe reperul fa

Maina de
cusut cu 2
ace i
limitator

13.

14.

15.

16.

17.

19.

Aplic clapa pe
reperul fa

Maina de
cusut cu 2
ace si
picioru
modificat
Maina de
cusut simpl

20.

Fixeaz clapa la
partea superioar
cu dublu tighel

Maina de
cusut cu 2
ace

Aplica eticheta pe
dosul de platc, la
mijloc

Maina de
cusut simpl

Aplic platca la
spate

Maina de
cusut simpl

18.

21.
22.

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

26

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Nr.
crt.

Descrierea fazei
tehnolo
gice

Vedere frontal

Utilaj,
dispozitiv
mobilier

ntoarce i calc
platca

Masa cu fier
de clcat

Realizeaz dublu
tighel de fixare pe
platc

Maina de
cusut cu 2
ace i
picioru
modificat

25.

Asambleaz
platca feei cu
reperele feei

Maina de
cusut cu 2
ace

26.

Preformeaz
fenta stng

Masa cu fier
de clcat

27.

Aplic fenta la
faa stang

Maina de
cusut simpl

ntoarce i calc
fenta de la faa
stng

Masa cu fier
de clcat

Fixeaz fenta de
la faa stng

Maina de
cusut simpl

Realizeaz tighel
pe fenta de la faa
stng la 0,1 cm

Maina de
cusut simpl
cu limitator

Preformeaz
fenta dreapt

Masa cu fier
de clcat

23.

24.

28.

29.

30.

31.

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

27

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Nr.
crt.

32.

Descrierea fazei
tehnolo
gice
Aplic fenta la
faa dreapt

Vedere frontal

Utilaj,
dispozitiv
mobilier
Maina de
cusut simpl

ntoarce i calc
fenta de la faa
dreapt

Masa cu fier
de clcat

Fixeaz fenta de
la faa dreapt

Maina de
cusut simpl
cu picioru
modificat

Realizeaz tighel
pe fenta de la faa
dreapt la 0,1 cm

Maina de
cusut simpl
cu limitator

Aplica bentia la
liul de la
mnec
Aplic bentia sub
form de
pentagon la liul
de la mnec
Aplic gulerul in
rscroiala
gulerului

Maina de
cusut simpl

Fixeaz baza
gulerului cu un
tighel

Maina de
cusut simpl

40.

Aplic mnecile la
corpul produsului

41.

Intoarce si calc
rscroiala manecii

Maina de
cusut i
surfilat
Masa cu fier
de clcat

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

42.

Realizeaz dublu
tighel pe
rscroiala mnecii
pe reperul fa

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Maina de
cusut simpl
Maina de
cusut simpl

Maina de
cusut cu 2
ace i
picioru
modificat

28

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Nr.
crt.

43.

44.

45.

Descrierea fazei
tehnolo
gice
Asambleaz faa
cu spatele pe linia
lateral,
nchiznd i
mneca
ntoarce i calc
custura realizat
anterior
Realizeaz dublu
tighel pe linia
lateral i pe
mnec
Aplic maneta la
mnec

Vedere frontal

Utilaj,
dispozitiv
mobilier
Maina de
cusut i
surfilat
Masa cu fier
de clcat
Maina de
cusut cu 2
ace i
picioru
modificat
Maina de
cusut simpl

46.

47.

Fixeaz baza
manetei cu un
tighel

Maina de
cusut simpl
cu picioru
modificat

Coase tivul

Maina de
cusut simpl
cu dispozitiv
fluture
Maina de
cusut
butoniere
drepte

48.

49.

Coase 6
butoniere drepte
pe fent, o
butonier dreapt
orizontal pe tei,
manete i clape

50.

Coase 6 nasturi
pe fent, un
nasture pe tei,
cte un nasture
pe fiecare
manet i pe
buzunare

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Maina de
cusut nasturi

29

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

NDRUMRI PRIVIND MODALITILE DE EVALUARE

Portofoliul este un instrument modern de evaluare, care ofer profesorului posibilitatea de a


emite o judecat de valoare, bazat pe un ansamblu de rezultate; elevii devin parte a sistemului
de evaluare i pot s-i urmreasc pas cu pas propriul progres.
Portofoliul elevului ar putea fi prezentat sub forma unui dosar n care se vor aduga diferite
materiale; pe prima pagin, elevul i va trece numele, disciplina, anul colar, coala, clasa,
numele profesorului.
Modul de prezentare trebuie s fie flexibil. Portofoliul poate cuprinde: schie, creaii proprii,
lucrri scrise, teste, referate, eseuri, plane, .a. Este important ca portofoliul unui elev s
conin fie de autoevaluare, aprecieri de tip eseu, scrise de profesor. Dosarul mai poate
cuprinde reflecii personale ale elevului, de exemplu:

Am lucrat cel mai uor cnd _________________________________


Rezultatul muncii n echip m satisface / nu m satisface pentru
c _____________________________________________________
Produsele alese pentru portofoliul meu m reprezint !?

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

30

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Referatul este un instrument de evaluare care permite o apreciere nuanat a nvrii i


identificarea unor elemente de performan individual a elevului.
Ca instrument de evaluare, referatul prezint urmtoarele caracteristici:
are un pronunat caracter formativ i creativ
are un profund caracter integrator
permite abordarea unor domenii noi, ce reprezint extinderi ale coninutului, n
msura n care tematica propus este interesant, justificat didactic
se pot realiza conexiuni cu alte obiecte de nvmnt
are un caracter sumativ, angrennd cunotine, priceperi, abiliti i atitudini
diverse, acumulate pe parcursul unei perioade mai ndelungate de nvare
pot fi exersase n mod organizat activiti de cercetare bibliografic independent,
care sunt utile n formarea ulterioar i n educaia permanent

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

31

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

METODA PROIECT
Proiectul poate fi utilizat att ca metod de evaluare, ct i ca strategie de nvare.

PROIECTUL ca instrument de evaluare


Proiectul este un instrument de evaluare complex, recomandat pentru evaluarea
sumativ. n timpul realizrii proiectului sunt evaluate urmtoarele capaciti/ competene:
alegerea metodele de lucru
msurarea i compararea rezultatelor
utilizarea corespunztoare a bibliografiei, materialelor i a echipamentelor
corectitudinea i acurateea tehnic
organizarea ideilor i materialelor ntr-un raport
calitatea prezentrii
Titlul/subiectul este ales de ctre profesor, elevi sau mpreun, profesor-elevi. Este
important ca elevii:
s aib un anumit interes pentru subiectul respectiv;
s cunoasc dinainte unde i vor gsi resursele materiale;
s fie nerbdtori pentru a crea un produs de care s fie mndri;
s spere c prinii vor fi nelegtori i interesai de subiect.
Proiectul poate fi individual sau de grup. Pe perioada de realizare a proiectului, elevul are
consultri permanente cu profesorul. Proiectul se ncheie n clas, prin prezentarea n faa
colegilor a unui raport asupra rezultatelor obinute i a produsului realizat, dac este cazul.

PROIECTUL ca strategie de nvare


Rolul profesorului n nvarea prin metoda proiect
Profesorul nceteaz s mai fie un transmitor de cunotine, devenind un facilitator, un
sftuitor (consilier) al nvrii. Profesorul provoac, organizeaz i stimuleaz situaiile de
nvare. Elevii sunt condui ctre autonvare i sunt motivai s planifice independent i
colectiv, s implementeze i s evalueze procesul de nvare.
Schimbrile n rolul profesorului:
s pregteasc meticulos procesul de nvare;
s rspund ntrebrilor elevilor pe tot parcursul derulrii proiectului;
s ncurajeze elevii s nvee ei nii i s formuleze corect ntrebri;
s ncurajeze elevii s-i autoevalueze munca;
s acorde o atenie special cooperrii, organizrii sarcinilor i metodologiilor de lucru n
echip, fiind ntr-o comunicare permanent cu elevii.
Obiectivele proiectului/ sarcinile trebuie definite n acord cu experiena elevilor i urmrind
participarea tuturor membrilor grupului.

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

32

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Paii care conduc la planificarea proiectului ca strategie de nvare sunt:

1.
1. INFORMAREA
INFORMAREA

2.
2. PLANIFICAREA
PLANIFICAREA

3.
3. DECIZIA
DECIZIA

4.
4. IMPLEMENTAREA
IMPLEMENTAREA

5.
5. CONTROLUL
CONTROLUL

6.
6. EVALUAREA
EVALUAREA

Elevii i colecteaz informaia necesar planificrii i


realizrii sarcinilor, folosind surse disponibile de
informaii: manuale, cri de specialitate, publicaii,
site-uri Internet etc.

Elevii i pregtesc planul de aciune pe care l vor utiliza


n ndeplinirea sarcinilor, se planific resursele ce
vor fi utilizate.
mprirea sarcinilor ntre membrii grupului trebuie clar
definit.
Toi membrii grupului trebuie s participe activ i s
colaboreze la execuia proiectului.
Se pot constitui grupuri de lucruri pentru fiecare parte
component a proiectului.

Elevii decid n grup asupra alternativelor sau strategiilor


de rezolvare a problemelor
Rolul profesorului este s comenteze, s discute i dac
este necesar s modifice strategiile de rezolvare a
problemelor propuse de elevi

Elevii i desfoar activitile creative independent i


responsabil; fiecare membru al proiectului trebuie s
ndeplineasc sarcinile n acord cu planul de
aciune i cu diviziunea muncii.
Profesorul va ghida elevii i le va corecta greelile.

Elevii i controleaz ei nii rezultatele muncii; se vor


folosi chestionare teste.
Profesorul i asum rolul de persoan-suport i de
sftuitor

Elevii i profesorii evalueaz n comun procesul i


rezultatele obinute.
Rolul profesorului este de a-i conduce pe elevi la feedback, de a-i face s neleag greelile fcute,
eficiena muncii i experiena ctigat.

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

33

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a
Metoda proiect este propus n acest auxiliar pentru rezolvarea APLICAIEI nr. 6.

3. Decizia

2. Planificarea

1. Informarea Etapa

Planificarea proiectului

Obiectivul
etapei

Aciuni derivate din obiectiv

Colectarea
informaiilor
necesare
planificrii i
realizrii
sarcinilor

Elevii se vor documenta cu privire la


produsul pantalon pentru femei, stilurile
contemporane, cerinele consumatorilor

Selectarea
soluiei de
abordat in
cadrul
proiectului
Identificarea
resurselor
necesare

Metoda de lucru

Responsabiliti

excursie de studiu -turul judeului


i vizit la S.C.Moda Miss
Suceava
- interviu cu designeri locali
- internet
- cercetare bibliografic
- sondaj de opinie

colectiv

analiza soluiilor posibile i enunarea


temei: indicarea categoriei de vrst,
tipului coleciei, variante propuse

- dezbatere
- brainstorming
- conexiuni interdisciplinare

n colectiv, sub coordonarea


profesorului

stabilirea grupelor de lucru,


alegerea modelului de ctre fiecare grup,
stabilirea numrului de piese din colecie,
elaborarea planului de aciune; se vor
stabili sarcini i termene; se planific
resursele ce vor fi utilizate
elevii decid n cadrul grupului asupra:
coloritului coleciei, materialelor pe care le
vor folosi, croiului, accesoriilor

- diagrama Gantt pentru fiecare


grup
- elaborarea fiei de
responsabiliti individuale n
cadrul grupului

pe grupe, sub coordonarea


liderului i a responsabilului
de proiect

- discuii n cadrul grupului

pe grupe, sub coordonarea


liderului i a responsabilului
de proiect

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

individual

Timp

2
spt.

1
spt.

34

5. Controlul i evaluarea

4.Implementarea

Etapa

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Obiectivul
etapei

Aciuni derivate din obiectiv

Metoda de lucru

Cine

- efectuarea sarcinilor delimitate pentru


fiecare grup:
- activiti practice individuale: realizarea de
schie; realizarea practic a unui produs de
ctre fiecare elev
- tehnoredactare sub-proiecte
- asamblarea sub-proiectelor ntr-o form
unitar

- aciuni concrete presupuse de


sarcinile delimitate

- aciuni concrete presupuse de


sarcinile delimitate

liderul de grup i
responsabilul de proiect

analiza proiectului rezultat i validarea sa


verificarea i
evaluarea
proiectului

- autoevaluare
- inter-evaluare

profesorul coordonator i
responsabilul de proiect

susinerea i argumentarea proiectului

- expunerea

diseminarea
rezultatelor

expoziie tematic
parad de mod

- esenializarea
- sistematizarea
- prezentarea cu mijloace media

responsabilul de proiect
lideri de grup
responsabilul de proiect
lideri de grup

asigurarea feedback-ului

evaluarea activitilor derulate


recomandri pentru activitile viitoare

Elaborarea
proiectului

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Timp

pe grupe i individual

5
spt.

- liste de verificare
- concluzii
- prezentarea rezultatelor

responsabilul de proiect
lideri de grup

1
spt.

1
spt.

35

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

FIA DE MONITORIZARE / EVALUARE PROIECT


Nr.
crt.

Enun/criteriu

1.

Au fost avute n vedere ideile indicate

2.

Au fost accesate toate cile de documentare


indicate n plan

3.

Sunt realizate toate fiele de documentare


stabilite n planul de activiti

4.

S-au identificat toate soluiile posibile de


abordare a temei

5.

S-a realizat analiza soluiilor identificate prin


evidenierea avantajelor / dezavantajelor

6.

S-a argumentat corect varianta aleas

7.

Au fost selectate grupele de lucru pe subiecte

8.

Au fost numii responsabilul de proiect i liderul


de grup

9.

Au fost alocate responsabilitile n cadrul


proiectului

10.

S-a realizat planificarea activitilor pe grupe de


lucru

11.

S-au ntocmit diagramele Gantt


corespunztoare

12.

S-au respectat planurile stabilite

13.

S-au asamblat sub-proiectele n proiectul final

14.

S-a analizat i validat proiectul final

15.

S-a realizat prezentarea i argumentarea


proiectului

16.

S-a elaborat o comunicare / articol la revista


colar ori s-a participat la vreo expoziie
pentru diseminarea rezultatelor proiectului

17.

S-au primit sugestii i recomandri pentru


mbuntirea activitilor similare n viitor

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

DA

NU

Obs./comentarii

36

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a
FI DE APRECIERE A CALITII PROIECTULUI
Criteriul
Da/Nu

Observaii

1. Proiectul are validitate n raport cu: tema, scopul,


obiectivele, metodologia abordat
2. Proiectul demonstreaz completitudinea i acoperire
satisfctoare n raport cu tema aleas
3. Elaborarea i redactarea prii scrise a proiectului au fost
fcute ntr-un mod consistent i concomitent, conform
planificrii.
4. Opiunea elevului pentru utilizarea anumitor resurse este bine
justificat i argumentat n contexul proiectului
5. Redactarea prii scrise a proiectului demonstreaz o bun
consisten intern
6. Redactarea prii scrise a proiectului demonstreaz o bun
logic i argumentare a ideilor.
7. Proiectul reprezint, n sine, o soluie practic, cu elemente de
originalitate n gsirea soluiilor.
8. Proiectul are aplicabilitate i n afara colii.
9. Realizarea proiectului a necesitat activarea unui numr
semnificativ de uniti de competene, conform standardelor de
pregtire profesional.

Domeniul: Textile-Pielrie
MATERIALE DE REFERIN PENTRU ELEVI
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

37

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Dragi elevi,
Acest material conine sarcini de lucru ce constau n:

cutarea de informaii folosind diferite surse (manuale, cri i reviste de


specialitate, pliante, Internet);

rezolvarea de exerciii i desfurarea unor activiti teoretice i practice;


ntocmirea unui portofoliu coninnd toate exerciiile rezolvate i activitile
desfurate.

Reinei! Coninutul portofoliului va sta la baza evalurii competenelor voastre


profesionale. Strduii-v s fie ct mai complet!

????? CE MATERIALE POT FI INTRODUSE NTR-UN PORTOFOLIU ?????


Teste, lucrri
Teste, lucrri
scrise corectate
scrise corectate

Rapoarte despre proiecte de


Rapoarte despre proiecte de
grup, cu comentariile privind
grup, cu comentariile privind
contribuia personal
contribuia personal

Versiuni schiate,
Versiuni schiate,
revizuite i finale ale
revizuite i finale ale
unor lucrri
unor lucrri

Glosar de termeni
Glosar de termeni

Activiti
Activiti
independente de
independente de
nvare
nvare

Referate, eseuri
Referate, eseuri

Autoevaluri i
Autoevaluri i
evaluri n pereche
evaluri n pereche

Listele de verificare
Listele de verificare
complete ale
complete ale
profesorului
profesorului

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Schie, plane,
Schie, plane,
creaii proprii
creaii proprii

Recenzii ale unor


Recenzii ale unor
expoziii de lucrri
expoziii de lucrri
personale
personale

38

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

FOARTE IMPORTANT!

Citii cu atenie toate cerinele nainte de a ncepe s le


rezolvai!

Dac observai vreo problem la una din cerine, aducei acest


lucru n atenia profesorului nainte de a ncepe proba.

nainte de a ncepe lucrul, asigurai-v c dispunei de toate


materialele i ustensilele necesare pentru rezolvarea sarcinilor
de lucru.

Dac nu ai neles sau dac nu tii cum s rezolvai sarcina de


lucru, solicitai sprijinul profesorului care v va ndruma i ajuta
la rezolvarea ei.

Profesorul va ine evidena exerciiilor i problemelor pe care leai rezolvat i a activitilor pe care le-ai desfurat i va evalua

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

39

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Competena 15.20.1: Prelucreaz repere ale produselor vestimentare


ACTIVITATEA NR.1

LUCRAI INDIVIDUAL
FI DE LUCRU

Careul de mai jos este sarcina voastr din fia de lucru. Pentru rezolvare folosii-v de
cunotinele dobndite despre reperele produselor de mbrcminte.
Prin completarea careului, vei descoperi pe verticala A-B un mod de a croi produsele
textile

A
1
2
3
4
5
6

B
1.
2.
3.
4.
5.
6.

reper aplicat la terminaia superioar a unui sacou


pies decorativ cu care se termin mneca sau pantalonul
element de prindere (fixare) a curelei la pantalon (fust)
reper care acoper deschiderea unui buzunar aplicat
detaliu principal care mbrac spatele conformaiei
reper aplicat sau atasat care servete ca ornament sau pentru pstrarea obiectelor mrunte

Timp de lucru 30 minute.


Pentru verificare, confruntai rspunsurile cu cele ale colegului de banc, i cu cele prezentate
de profesor pe folie.

Sarcin facultativ:
Alegei i voi o tem din cele studiate i alctuii un
careu ca cel prezentat n fia de lucru.
Careul cel mai reuit va fi prezentat n faa clasei !

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

40

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

ACTIVITATEA NR.2

LUCRAI N ECHIP
FI DE LUCRU(IP)

Activitatea se desfoar n atelierul coal. Pentru acest exerciiu


profesorul va mpri colectivul de elevi al clasei n grupuri de cte cinci.
Fiecare grup va fi repartizat la o main simpl i va avea acces la
masa cu fier de clcat i la celelalte utilaje existente n atelier.
Sarcinile care v revin sunt urmtoarele:

ELEV 1
urmrete ndeplinirea cerinelor de lucru, coordoneaz, intervine i completeaz fia de
evaluare a grupului

ELEV 2
pregtete utilajele pentru lucru: nfileaz aa corespunztoare materialului, regleaz
parametrii de coasere, execut o custur de prob
ELEV 3
ntocmete un proces tehnologic de confecionare a unui buzunar simplu aplicat, cu clap de
ntrire

ELEV 4
ntocmete fia tehnologic a reperului ce va fi prelucrat

ELEV 5
- execut reperul buzunar simplu aplicat, cu clap de ntrire, conform procesului tehnologic
FI DE EVALUARE
Nr. crt.
ELEV 2
1.
ELEV 3
2.
ELEV 4
3.
ELEV 5

Sarcini de rezolvat

Execuie

Pregtirea utilajelor pentru lucru

corect

incorect

ntocmirea procesului tehnologic

corect

incorect

ntocmirea fiei tehnologice

corect

incorect

Executarea buzunarului

corect

incorect

Observaiile elevului 1

Observaiile profesorului

Timp de lucru: 100 minute


Schimbai rolurile ntre voi n grup i repetai exerciiul, realiznd un alt tip de buzunar.

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

41

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Competena 15.20.2: Asambleaz repere ale produselor vestimentare


ACTIVITATEA NR.3

LUCRAI N ECHIP
FI DE LUCRU (IP)

Activitatea se desfoar n atelierul de instruire practic. Pentru acest exerciiu,


colectivul clasei se mparte n 6 grupe. Fiecare grup i va desemna un lider, care va prezenta
n faa colegilor rezultatele obinute.
Cte dou grupe vor fi repartizate la acelai tip de main (simpl, triploc, Uberdec) i
vor rezolva cerinele din fia de lucru. Fiecare membru al echipei va realiza pe aceeai mostr o
custur de 10 cm, care va fi notat corespunztor cu numrul membrului din echip.
A. Maina simpl de cusut :
a. Identificai organele de lucru
b. Studiai i precizai micarea fiecrui organ; poziia pe care o ocup
c. Realizai o custur de 10 cm, ntrind capetele
d. Analizai calitatea custurii
e. Reprezentai custura
f. Reprezentai organele de lucru

B.

Maina de cusut triploc :


a.
b.
c.
d.
e.
f.

C.

Identificai organele de lucru


Studiai i precizai micarea fiecrui organ; poziia pe care o ocup
Realizai o custur de 10 cm, ntrind capetele
Analizai calitatea custurii
Reprezentai custura
Reprezentai organele de lucru
Maina de cusut Uberdec :
g. Identificai organele de lucru
h. Studiai i precizai micarea fiecrui organ; poziia pe care o ocup
i. Realizai o custur de 10 cm, ntrind capetele
j. Analizai calitatea custurii
k. Reprezentai custura
l. Reprezentai organele de lucru

Dac ntmpinai greuti n nelegerea sau rezolvarea sarcinii de lucru, consultai-v cu


maistrul instructor !
Rezultatele se vor prezenta colegilor i se vor compara cu cele ale echipei care a lucrat
pe aceeai main de cusut.
Timp de lucru 100 minute.

Sarcin facultativ:
Schimbai repartiia la maini i repetai exerciiul !

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

42

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Competena 15.20.2: Asambleaz repere ale produselor vestimentare


ACTIVITATEA NR.4

LUCRAI INDIVIDUAL

FI DE LUCRU (STUDIU DE CAZ)


n imaginea alturat este prezentat o inut
vestimentar.
n tabelul de mai jos, ordonai logic
fazele enumerate
mai jos, conform unui
proces tehnologic de confecionare.
Precizai utilajul folosit pentru fiecare
faz.

Pstrai fia de lucru n portofoliu. Este dovada


activitii voastre !

1.Aplic maneta la mnec; 2.Asambleaz produsul pe linia umerilor; 3.Coase tivul;


4.Surfileaz detaliile; 5.Prelucreaz reperele: guler, manete, fent, buzunare; 6.Asambleaz
faa cu spatele pe linia lateral, nchiznd i mnecile; 7.Coase 4 nasturi pe fent, un nasture pe
guler i cte un nasture pe fiecare manet; 8.Aplic mnecile la corpul produsului; 9.Aplic
buzunarele pe reperele fa, conform semnelor; 10.Aplic ntritura pe repere: guler, manete,
fent; 11.ntoarce i calc custurile laterale ale produsului; 12. Coase 4 butoniere drepte pe
fent, o butonier dreapt orizontal pe guler i manete; 13. ntoarce i calc rscroitura
mnecii; 14.Aplic bentia la liul de la mneci; 15.Aplic gulerul n rscroitura gulerului;
16.Preformeaz detaliile: guler, manete, fent, buzunare; 17.ntoarce i calc linia umerilor.
Nr. crt.
Operaii de asamblare
1.
2.
.
.
.
Timp de lucru 30 minute.

Utilajul

Pentru verificare, confruntai rspunsurile cu cele prezentate de profesor pe folie.


Dac ntmpinai greuti n nelegerea sau rezolvarea sarcinii de lucru, consultai-v cu
profesorul vostru !
Profesorul va analiza ordonarea pe care ai propus-o i va corecta unde este cazul !
Vei compara propriile rspunsuri cu un proces tehnologic corect prezentat de ctre profesor pe
folia de retroproiector.
Sarcin facultativ:
Alegei i voi un produs din cele studiate i alctuii
un proces tehnologic ca cel prezentat n fia de lucru.
Realizai la orele de instruire practic produse dup
Domeniul: Textile-Pielrie
procesele tehnologice ntocmite de voi i comparai
Calificarea: Tehnician designer produsele
vestimentarlucrate.

43

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

Competena 15.20.3: Finiseaz produse vestimentare


ACTIVITATEA NR.5

LUCRAI N ECHIP

FI DE LUCRU (STUDIU DE CAZ)

S.C. DANYTEX S.R.L. este o firm ce are ca obiect de activitate confecionarea


produselor de mbrcminte din esturi ( pantaloni brbai i adolesceni). Prin studiul pieei se
cere producie de mbrcminte din tricot i lenjerie de corp (maieuri, chiloi, pijamale).
Pentru rezolvarea acestui exerciiu, colectivul clasei se mparte n grupe. Fiecare grup
i va desemna un lider care va prezenta n faa clasei rezultatele obinute.
Timp de lucru: 30 minute
SarcinI de lucru:
1.Clasa va fi mprit n grupe de 5 elevi
2.Fiecare grup primete o fi de lucru
3.Analizai situaia prezentat i purtai discuii n cadrul grupului despre ceea
ce trebuie schimbat pe fluxul tehnologic
4.Enumerai utilajele de care are nevoie firma pentru a confeciona produse
din tricot
5.Pentru rezolvare elevii vor folosi cunotinele dobndite anterior
6.n cadrul aceleai grupe, elevii se vor consulta ntre ei pentru rezolvarea
sarcinii primite
7.Vor desemna un reprezentat care va nota rezultatele obinute
8.Dup rezolvare, expunei fiele pe o foaie de flipchart i comparai soluiile
gsite sub ndrumarea profesorului
9.Corectai eventualele greeli
Acest exerciiu va da posibilitatea profesorului s cunoasc nivelul de pregtire al elevilor i s
revin cu precizri acolo unde este nevoie.
Lucrnd pe grupe, elevii vor fi ntr-o situaie mai puin tensionat dect n situaia n care se
lucreaz individual.
Recomandare:
Acest exerciiu este o aplicaie practic, care se bazeaz pe metoda proiectului, investigaie, joc
de rol i se poate face la o lecie de recapitulare.
Elevii pot lucra n echip, proiectele fiind susinute n faa clasei; cel mai bun i interesant proiect
ar putea fi premiat.
Acest exerciiu i pune pe elevi n situaia de a corela informaii din mai multe lecii, le stimuleaz
creativitatea, aplicaia fiind adecvat tuturor stilurilor de nvare.

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

44

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

ACTIVITATEA NR.6

LUCRAI N ECHIP

FI DE LUCRU (STUDIU DE CAZ)


ntocmii un miniproiect cu tema Realizarea unui pantalon pentru adolesceni ntr-o
fabric de confecii i prezentai-l n faa clasei.
Colectivul clasei se mparte n grupe (dup criterii stabilite de profesor). n fiecare grup
se va desemna un lider ( care va prezenta lucrarea ).
Rezolvarea acestei sarcini are urmtorul scenariu:

Profesorul vostru va pregti bilete pe care sunt scrise diferite modele de pantaloni pentru
adolesceni
Vei extrage cte un bilet care constituie sarcina voastr de lucru pentru o lun
n urma discuiilor cu profesorul vostru privind tema, acesta v va nmna fia de lucru i
bibliografia de care avei nevoie
Folosind notiele din clas, cri de specialitate, internetul i orice alte mijloace de informare
dorii, alctuii miniproiectul dup cerinele nscrise pe bilet
La termenul stabilit, prezentai-l n faa colegilor.

Sarcin facultativ:
Propunei 5 variante de modele de pantaloni pentru
adolescente, folosind diferite combinaii de repere sau tipuri
diferite de materiale.

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

45

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

ACTIVITATEA NR.7

LUCRAI INDIVIDUAL
FI DE LUCRU

Analizai produsele de mbrcminte din imaginile urmtoare. Scriei detaliile


componente i realizai desene dup model, pentru fiecare detaliu i pentru produs.

Produs de
mbrcminte

Detalii ale produsului

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

Schia produsului

46

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a
TIMP DE LUCRU 30 minute
Se acord pentru fiecare produs cte 3 puncte i din oficiu 1 punct.

Pstrai fia de lucru n portofoliul dumneavoastr

Competena 15.20.2: Asambleaz repere ale produselor vestimentare


ACTIVITATEA NR.8
LUCRAI INDIVIDUAL
TEST DE EVALUARE
I. ncercuii literele corespunztoare rspunsului corect :
1.Un guler confecionat pentru un palton se realizeaz din :
a.material de baz, a de cusut
b.material de baz, cptueal
c.material de baz, ntritur (inserie), a de cusut
d.cptueal, a de cusut, ntritur (inserie)
2.Maina Uberdec realizeaz o custur :
a.de ncheiat-surfilat
b.de acoperire
c.tighel
d.ascuns
3.Fusta clasic are ca detalii principale :
a.fa, betelie, buzunare, spate
b.spate, fa, cordon
c.spate, fa, liuri
d.spate, fa, buzunare
II. Stabilii valoarea de adevr prin ncercuire pentru urmtoarele afirmaii :

0,5 px3=1,5 puncte

0,5 px4=2 puncte


4. A F Aa de cusut este un material auxiliar folosit la confecionarea produselor de
mbrcminte.
5. A F Custurile mecanice au aspect plcut datorit culorilor firelor de a.
6. A F Prelucrarea reperelor se face n cadrul etapei de croire a materialelor.
7. A F Maina de cusut triploc realizeaz o custur elastic.
III. Asociai pentru mainile de cusut din coloana A, tipurile de custuri din coloana B:
0,5 px4=2 puncte
A. Maini de cusut
1.Maina Triploc
2.Maina simpl de cusut
3.Maina Uberdec
4.Maina de cusut ascuns

B. Tipuri de custuri
a.Custur de acoperire
b.Custur ascuns
c.Custur de surfilare
d.Custura tighel simplu

IV. Completai spaiile libere din urmtoarele afirmaii :


0,5 px4=2 puncte
8. Prelucrarea detaliilor este etapa n care (1) se prelucreaz(2)
i se asambleaz cu(3).. ce-i aparin.
9. Utilajele folosite la confecionare sunt : prese de termolipit, maini de clcat, maini
de (4)pentru custuri rigide, elastice, speciale.

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

47

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a
V. Enumerai 3 repere secundare utilizate la confecionarea mbrcmintei.
0,5 px3=1,5 puncte
Din oficiu 1 punct. Timp de lucru 30 minute.
Dup rezolvarea testului v vei verifica rspunsurile folosind cartea sau caietul.
Vei compara propriile rspunsuri cu rspunsurile corecte prezentate de ctre profesor pe folia
de retroproiector.
Ataai testul portofoliului vostru !

ACTIVITATEA NR. 9

LUCRAI N ECHIP
ACTIVITATE PRACTIC

Colectivul clasei se mparte n 5 grupe (dup criterii stabilite de profesor ). n fiecare


grup se va desemna: un lider (raportor) i un secretar (va nota rezultatele obinute n tabelul
de mai jos ).
Profesorul distribuie fiecrei grupe, cte un produs de mbrcminte: fust pentru femei,
cma pentru brbai, bluz de pijama, pantaloni de pijama, pantaloni pentru femei,
numerotate de la 1 la 5.
Sarcini de lucru:
1. Recunoatei cele cinci produse prezentate.
2. Identificai detaliile fiecrui produs.
3. Notai n coloanele 2 i 3 din tabelul de mai jos, detaliile produsului dup rolul pe care-l
ndeplinesc la produs.
4. Completai n coloana a patra alte detalii care ar putea contribui la realizarea aceluiai
produs.
Produsul

Detalii principale

Detalii secundare

Alte detalii

n final, fiecare grup va prezenta rezultatele activitii lor, profesorul dirijnd discuiile
ntre grupe i evalund cu note activitatea elevilor.

TIMP DE LUCRU: 30 minute

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

48

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a
Aceast activitate este adecvat tuturor stilurilor de nvare. Aplicaia poate fi un
exerciiu de recapitulare, prin care elevii i consolideaz cunotinele asmilate n cadrul altor
lecii.
Fiecare elev din grup poate primi o sarcin precis

ACTIVITATEA NR. 10

LUCRAI N ECHIP
FI DE LUCRU

Analiznd produsele primite de fiecare grup la activitatea practic anterior prezentat,


completai rubricile libere din tabelul de mai jos, care corespund fiecrui produs primit.

Fust pentru
femei

Cma
pentru
brbai

Bluz de
pijama

Pantalon de
pijama

Pantalon
pentru femei

Tipul
produsului
(dup
criteriile de
clasificare)
Custuri
executate pe
reper

Utilaje
folosite

n final, fiecare grup va prezenta rezultatele activitii lor, profesorul dirijnd discuiile
ntre grupe i evalund cu note activitatea elevilor.

Timp de lucru: 30 min

Aceast activitate este adecvat tuturor stilurilor de nvare. Aplicaia poate fi un exerciiu de
recapitulare, prin care elevii i consolideaz cunotinele asmilate n cadrul altor lecii.
Fiecare elev din grup poate primi o sarcin precis

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

49

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

ACTIVITATEA NR. 11

LUCRAI N ECHIP
FI DE LUCRU

METODA CUBULUI
mbrcmintea este un mijloc de creaie artistic, cu funcie de aprare a corpului, de
reglare a funciilor fiziologice i de nfrumuseare a lui.
Activitatea este una de recapitulare a cunotinelor despre Clasificarea mbrcmintei.
Fiecare tem va fi realizat n 30 minute. Se va lucra in echip de cte 5 elevi.
Aceste materiale vor fi analizate de toate echipele, ca n final s se poat compara
rezultatele. Activitatea se va desfura sub forma unui concurs ntre echipe. Profesorul va fi
moderatorul activitii.
TEMA: Clasificarea mbrcmintei
Etapele metodei sunt urmtoarele:
-se

se formeaz 6 grupe de elevi


alege un lider care s controleze
derularea aciunii
mpart activitile pe cele 6 grupe
fiecare grup primete o foaie de
hrtie de form ptrat, ce va constitui
n final o fa a cubului
pe fiecare foaie de hrtie primit va fi
scris un anumit criteriu de clasificare a
mbrcmintei i cel puin trei exemple
de produse din acea categorie i
anume:

-se
-

F
F

F
F
F
pe

aa 1-n funcie de vrsta purttorului;


aa 2 n funcie de materia prim
folosit;
aa 3-n funcie de sex;
aa 4-n funcie de anotimpul n care
se poart;
aa 5-n funcie de punctele de sprijin
corpul omenesc;

Faa 6-n funcie de destinaie.

Timp de lucru: 30 min

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

50

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a
Lucrarea n form final va fi afiat pe tabl sub forma unui cub desfurat.
Profesorul care este i moderatorul activ, dup analiz, va desemna ctigtorii cu
observaii de rigoare, preciznd i modul n care s-au achitat de sarcini i liderii grupului.

ACTIVITATEA NR.12

LUCRAI INDIVIDUAL
TEST DE EVALUARE

I.ncercuii litera corespunztoare rspunsului corect din urmtoarele enunuri:


1. mbinarea prin lipire (termocolarea) se utilizeaz pentru:
a.brodarea produselor;
b.aplicarea ntriturilor;
c.introducerea elasticului;
d.asamblarea cptuelii.
2. Din totalul timpului destinat confecionrii unui produs, tratamentul
umidotermic reprezint:
a.ntre 10 i 30%;
b.ntre 40 i 50%;
c.2%;
d.60%.
II. Completai spaiul liber din urmtoarele propoziii cu termenul corect:
1. Custura termochimic reprezint procesul de mbinare a materialelor textile sub
influena ............................ termochimici.
2. Finisarea const n totalitatea operaiilor de ..................., de eliminare a ifonrii i a
cutelor materialului textil, de preformare a anumitor repere, de ....................... a produsului finit.
3. La mbinrile termochimice se utilizeaz materiale textile, i materiale
ajuttoare.
III. Stabilii valoarea de adevr din afirmaiile urmtoare prin ncercuirea literei A (adevrat) sau
F (fals).
A F 1. Termolipirea mbuntete calitatea produselor textile.
A

2. Temperatura nu este un parametru de lucru al termolipirii.

3. Procesul de termolipire necesit un numr foarte mare de operaii.

Total 9 puncte (se va acorda cte un punct pentru fiecare rspuns corect)
Din oficiu - 1 punct.
Timp de lucru 30 minute.
Dup completarea testului, colegii de banc vor schimba lucrrile ntre ei i vor corecta,
conform punctajului, lucrarea colegului, stabilind nota. Se va argumenta acordarea punctajului.

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

51

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a
Sarcinile de lucru le vei rezolva individual. Ele pot constitui o prob de evaluare pe care o
ataai la portofoliul vostru !
Verificai-v rspunsurile , consultnd pachetul de soluii!

ACTIVITATEA NR.13

LUCRAI INDIVIDUAL
FI DE LUCRU

I.Citii cuvintele de mai jos. Ele reprezint detalii care contribuie la confecionarea produselor de
mbrcminte.
spate, buzunare interioare, bride, buzunare aplicate, manete pentru
mneci, piepi(fee), mneci, cordoane, gici, agtori, gulere simple
pentru lenjerie, revere cu ntritur lipit, gulere cu ntritur, mneci
pentru mbrcminte subire, li pentru pantalon, fa, manete pentru
pantaloni, platc, decolteu, buzunare n cpueal, betelii, epolei,
mneci pentru mbrcminte exterioar

Grupai detaliile enumerate, n funcie de importana lor i scriei-le n tabelul de mai jos. Pentru
fiecare categorie enumerai principalele tipuri, dup form i detalii.
Detalii principale
Spate: clasic, chimono i raglan

Produse de la care
provin
Bluz, sacou, rochie

Detalii secundare
Buzunare interioare:
buzunar cu refilei,
buzunar cu leist,
buzunar cu refilei i
clap

Produse de la care
provin
Sacou, vest, pardesiu

Timp de lucru: 30 minute


Evaluarea: pentru fiecare detaliu grupat i clasificat corect, se va acorda cte un punct.
Nota maxim: pentru 9 detalii scrise corect.
Din oficiu: se acord 1 punct.
Dup completarea fiei, colegii de banc vor schimba lucrrile ntre ei i vor corecta, conform
punctajului, lucrarea colegului, stabilind nota. Se va argumenta acordarea punctajului.
Sarcinile de lucru le vei rezolva individual. Ele pot constitui o prob de evaluare pe care o
ataai la portofoliul vostru !
Verificai-v rspunsurile , consultnd pachetul de soluii!

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

52

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a
Sarcin facultativ:
Alegei un produs din cele numite de voi n tabel, executai schia i alctuii un
proces tehnologic de confecionare.
Realizai la orele de instruire practic produsul dup procesul tehnologic ntocmit
de voi i prezentai-l colegilor.

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificarea: Tehnician designer vestimentar

53

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

ACTIVITATEA NR.14

LUCRAI INDIVIDUAL
TEST DE EVALUARE

1.ncercuii operaia care nu se relizeaz n cadrul fazei de finisare a produselor


confecionate:
0,5 puncte
a)coaserea nasturilor
b)curairea de ae, scame, pete
c)sortarea produselor finite pe mrimi
d)clcarea final
e)etichetarea
2.Indicai semnificaia simbolurilor utilizate pe eticheta de ntreinere a unui produs:

o o

.......................

..................

.......................

..........................

....................
0,5x5=2,5 puncte
0,5 puncte

3.Mijloacele utilizate pentru controlul tehnic de calitate sunt:


a)prese de clcat
b)cutii
c)produsul etalon
d)dispozitive de aplicat etichete
e)maini manuale de clcat
4.Scopul operaiei de ambalare este pstrarea................n timpul depozitrii sau
transportului i ...................valorii produselor prin asigurarea unei prezentri estetice.
1x2=2 puncte
5.Enumerai informaiile ce trebuie s le cuprind eticheta unui produs:
........................, ...................., .................., ........................., ..........................
0,5x5=2,5 puncte
6.Scopul operaiei de finisare a produselor confecionate este de a conferi
produselor................... adecvat, de a ridica valoarea estetic i comercial a acestora.
1 punct
Instruciuni:
- Citete cu atenie toate cerinele instrumentului de evaluare
- Dac ai neclariti comunic celui care evalueaz.
Total 9 puncte
Din oficiu - 1 punct.
Timp de lucru 30 minute
Dup completarea testului, colegii de banc vor schimba lucrrile ntre ei i vor corecta,
conform punctajului, lucrarea colegului, stabilind nota. Se va argumenta acordarea
punctajului.
Sarcinile de lucru le vei rezolva individual. Ele pot constitui o prob de evaluare pe care o
ataai la portofoliul vostru !
Verificai-v rspunsurile , consultnd pachetul de soluii!
Domeniul: Textile-Pielrie
Calificare: Tehnician designer vestimentar

54

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

ACTIVITATEA NR.15

LUCRAI N PERECHI
FI DE LUCRU

Privii imaginile de mai jos.

1. Denumii produsele
2. Identificai detaliile pentru fiecare model n parte
3.Realizai procesul tehnologic de confecionare pentru modelele prezentate i subliniai
asemnrile
Timp de lucru: 40 minute
Sugestii:
Lucrai n perechi. Unul dintre voi scrie procesul tehnologic pentru produsul nr.1, iar
cellalt scrie pentru modelul nr.2.
Completai mpreun operaiile comune (asemnrile) celor dou produse.
V grupai cu o alt pereche i comparai procesele tehnologice obinute!
Comparai rezultatele voastre cu cele prezentate de profesor i cu o alt culoare,
facei completri sau tiai ce nu corespunde.
V apreciai singuri munca realizat prin unul din calificativele: foarte slab,
slab, suficient. bine, foarte bine.

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificare: Tehnician designer vestimentar

55

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

SOLUII. REZOLVAREA EXERCIIILOR


SOLUIE ACTIVITATEA NR.1
Fi de lucru
Rezolvarea careului:
Verticala A-B RAGLAN

A
1
2
3
4
5
6

G U L E R
M A N
G A
C L A
S P A T
B U Z U N A

E T
I C
P
E
R

B
SOLUIE ACTIVITATEA NR.2
Fi de lucru (IP)
Sugestii metodologice
Prin aceast activitate demonstrativ elevii vor dobndi i consolida abilitile de
pregtire pentru lucru la mainile de cusut simpl i triploc i la masa cu fier de clcat, de
reglare a parametrilor de coasere i de finisare.
Elevii cu stil de nvare vizual se vor simi n largul lor i vor avea ncredere n
aceast strategie.
Elevii cu stil de nvare auditiv vor fi ncurajai s pun ntrebri i s discute despre
aceast activitate.
Elevii cu stil de nvare practic vor fi ct mai mult posibil implicai n realizarea
buzunarului.
FIA TEHNIC A REPERULUI
Denumirea reperului: buzunar simplu aplicat cu clap de ntrire
Domeniul de utilizare: halat de protecie, cma, bluz etc
Custuri utilizate: custura tighel simplu
Materiale folosite:-material de baz : estur tip bumbac
-material auxiliar : a de cusut
Utilaje folosite: maina simpl de cusut, maina manual de clcat
Unelte folosite : foarfece, centimetrul de croitorie
Operaii de prelucrare:
-pregtirea pentru confecionare a buzunarului
-asamblarea clapei de ntrire la partea inferioar a buzunarului (la 0,5 cm)
-preformarea buzunarului prin clcare (rezerva de coasere de 0,5 cm) i
desclcarea rezervei obinute la mbinare
-marcarea poziiei buzunarului cu un ablon
-montarea buzunarului la detaliul principal (la 0,1 cm), tighelirea clapei de
ntrire
-finisarea buzunarului (curaire de ae, clcare)
-controlul tehnic de calitate a buzunarului
Domeniul: Textile-Pielrie
Calificare: Tehnician designer vestimentar
56

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a
SOLUIE ACTIVITATEA NR.3
Fi de lucru (IP)
Sugestii metodologice
Prin aceast activitate demonstrativ elevii vor dobndi i consolida abilitile de
pregtire pentru lucru la mainile de cusut simpl, triploc i Uberdec.
Elevii cu stil de nvare vizual se vor simi n largul lor i vor avea ncredere n
aceast strategie.
Elevii cu stil de nvare auditiv vor fi ncurajai s pun ntrebri i s discute despre
aceast activitate.
Elevii cu stil de nvare practic vor fi ct mai mult posibil implicai n realizarea
custurilor.
SOLUIE ACTIVITATEA NR.4
Fi de lucru (IP)
Ordinea logic enumerat prin operaiile de mai jos, reprezint procesul tehnologic de
confecionare a produsului: cma pentru brbai, n modelul prezentat n fi
Nr. crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Operaii de asamblare
Surfileaz detaliile;
Aplic ntritura pe repere: guler, manete, fent;
Preformeaz detaliile: guler, manete, fent,
buzunare;
Prelucreaz reperele: guler, manete, fent,
buzunare;
Aplic buzunarele pe reperele fa, conform
semnelor;
Aplic bentia la liul de la mneci;
Aplic gulerul n rscroitura gulerului;
Asambleaz produsul pe linia umerilor;
ntoarce i calc linia umerilor;
Aplic mnecile la corpul produsului;
ntoarce i calc rscroitura mnecii;
Asambleaz faa cu spatele pe linia lateral,
nchiznd i mnecile;
ntoarce i calc custurile laterale ale produsului;
Aplic maneta la mnec;
Coase tivul;
Coase 4 butoniere drepte pe fent, o butonier
dreapt orizontal pe guler i manete;
Coase 4 nasturi pe fent, un nasture pe guler i
cte un nasture pe fiecare manet.

Utilajul
Maina triploc
Masa cu fier de clcat
Masa cu fier de clcat
Maina simpl de cusut
Maina de cusut cu dou
ace i picioru modificat
Maina simpl de cusut
Maina simpl de cusut
Maina simpl de cusut
Masa cu fier de clcat
Maina simpl de cusut
Masa cu fier de clcat
Maina simpl de cusut
Masa cu fier de clcat
Maina simpl de cusut
Maina simpl de cusut
Maina de cusut butoniere
drepte
Maina de aplicat nasturi

SOLUIE ACTIVITATEA NR.6


Fi de lucru
Planul proiectului se va face dup nivelul clasei i al elevilor, cuprinznd etape de:
realizarea schiei, descrierea produsului, alegerea materialelor, procesul tehnologic de
confecionare a produsului, fia tehnic a produsului.
Domeniul: Textile-Pielrie
Calificare: Tehnician designer vestimentar

57

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

SOLUIE ACTIVITATEA NR.7


Fi de lucru

Bluz pentru femei, produs cu sprijin pe linia umerilor, format din urmtoarele detalii:
spate, piepi, guler, cordon (bride), repere pentru rscroiala braelor;

Bluz (tricou) pentru femei, produs cu sprijin pe linia umerilor, format din urmtoarele
detalii: spate, fa, buzunar, repere pentru deschiderea de la fa (fent);

Hanorac pentru femei (adolescente), produs cu sprijin pe linia umerilor, format din
urmtoarele detalii: spate, fa, mneci, glug, betelie, repere pentru fent i glug
(benti).

SOLUIE ACTIVITATEA NR.8


Test de evaluare
I.

1-c; 2-b; 3-b

II.

4-A; 5-F; 6-F; 7-A

III.

1-c; 2-d; 3-a; 4-b

IV.

8- (1) detaliile principale; (2) separat; (3) detaliile secundare


9- (4) cusut

V.

buzunare, gici, cordoane, bride, manete

SOLUIE ACTIVITATEA NR.9


Activitate practic
Produsul

Detalii principale

1.Fust femei

Spate, fa, betelie

2.Cma brbai

Spate, piepi, mneci, Buzunare, manete


guler

Clape, bride, epolei

3.Bluz de pijama

Spate, piepi, mneci

Buzunare, manete

Repere pentru finisarea


decolteului

4.Pantaloni pijama

Spate, fee

li, buzunare

Cordon, manete

5.Pantaloni femei

Spate, fee, betelie

Buzunare, gici

Cordon, bride, clape

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificare: Tehnician designer vestimentar

Detalii secundare
Buzunare, gici

Alte detalii
Clape, bride, cordon

58

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

SOLUIE ACTIVITATEA NR.10


Fi de lucru

Tipul
produsului
(dup
criteriile de
clasificare)

Custuri
executate pe
reper

Fust pentru
femei

Cma
pentru
brbai

Bluz de
pijama

Pantaloni de
pijama

Pantaloni
pentru femei

-pentru femei

-pt. brbai

-pt. brbai

-pt. brbai

-pentru femei

-sprijin pe
linia taliei

-sprijin pe
linia umerilor

-sprijin pe
linia umerilor

-sprijin pe
linia taliei

-sprijin pe
linia taliei

-din estur

-din estur

-din estur

-din estur

-din estur

-mbrcm.
exterioar

-mbrcm.
exterioar

-lenjerie de
corp

-lenjerie de
corp

-mbrcm.
exterioar

-tighel

-tighel

-tighel

-tighel

-tighel

-de surfilare

-de surfilare

-de surfilare

-de surfilare

-de surfilare

-tiv

-butoniere

-butoniere

-butoniere

-tiv

-butoniere

-pentru
aplicat nasturi

-pentru
aplicat
nasturi

-pentru
aplicat
nasturi

-butoniere

-maina
simpl

-maina
simpl

-maina
simpl

-maina
simpl

-maina
simpl

-maina
triploc

-maina
triploc

-maina
triploc

-maina
triploc

-maina
triploc

-maina de
cusut ascuns

-maina de
cusut
butoniere

-maina de
cusut
butoniere

-maina de
cusut
butoniere

-maina de
cusut ascuns

-maina de
cusut nasturi

-maina de
cusut nasturi

-maina de
cusut nasturi

-pentru
aplicat nasturi

Utilaje
folosite

-maina de
cusut
butoniere
-maina de
cusut nasturi

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificare: Tehnician designer vestimentar

-pentru
aplicat nasturi

-maina de
cusut
butoniere
-maina de
cusut nasturi

59

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

SOLUIE ACTIVITATEA NR.11


Fi de lucru

Pe fiecare foaie de hrtie primit va fi scris: clasificarea dup un anumit criteriu i cel puin
trei exemple de produse din acea categorie, astfel:
Faa 1- n funcie de vrsta purttorului:
mbrcminte pentru copii:
- vrst precolar;
- vrst colar.
mbrcminte pentru adolesceni i adolescente;
mbrcminte pentru aduli:
- femei;
- brbai.
Exemple: fust pentru femei, pantalon pentru biei, pulover pentru brbai, etc.
Faa 2- n funcie de materia prim folosit:
mbrcminte din esturi;
mbrcminte din tricoturi;
mbrcminte din blnuri naturale i imitaii de blan;
mbrcminte din piele i nlocuitori;
mbrcminte din textile neesute.
Domeniul: Textile-Pielrie
Calificare: Tehnician designer vestimentar

60

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a
Exemple: fular pentru copii, palton, cma pentru brbai, etc.
Faa 3- n funcie de sex:
mbrcminte pentru brbai;
mbrcminte pentru femei.
Exemple: Sacou, pantalon pentru brbai, vest, bluz pentru femei, palton pentru femei, etc.
Faa 4- n funcie de anotimpul n care se poart:
mbrcminte subire pentru var;
mbrcminte semigroas pentru primvar-toamn;
mbrcminte groas pentru iarn.
Exemple: pardesiu, palton, mnui, costum de baie, etc.
Faa 5- n funcie de punctele de sprijin pe corpul omenesc:
mbrcminte cu sprijin pe umeri (sacou, pardesiu, palton, rochie, etc.);
mbrcminte cu sprijin n talie (fust, pantalon, fust pantalon, etc.)
Exemple : fust, pantalon, bluz, rochie, etc.
Faa 6- n funcie de destinaie :
lenjerie de corp ;
mbrcminte exterioar:
- clasic;
- fantezi;
- pentru sport;
- de protecie;
- de ocazii;
- pentru uniforme.
Exemple: pijama, salopet de protecie, uniform pentru militari, hanorac, etc.
SOLUIE ACTIVITATEA NR.12
Test de evaluare
I.

1-b, 2-a

II.

1- parametrilor
2- netezire; modelare
3- adezivi

III.

1- A; 2- F; 3- F

SOLUIE ACTIVITATEA NR.14


Test de evaluare
1-c
2-splare, albire, curire, clcare, interzis
3-c
4-calitilor, creterea
5- firma productoare, denumirea produsului, mrimea, denumirea materialului, condiii de
ntreinere
6- forma

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificare: Tehnician designer vestimentar

61

Modulul: Tehnologii de confecionare a produselor vestimentare


Clasa a XII - a

BIBLIOGRAFIE
Ciontea Gh., Utilajul i tehnologia meseriei, vol.
I i II, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti,
1992
Curelaru, M., Brtoi, E., Dicionar de termeni de
specialitate din industria textil-pielrie
Mitu S., Mitu M., Bazele tehnologiei confeciilor
textile , Vol. I, II; Editura Performantica, Iai, 2005
Mitu S., Pintilie E., Mitu M., Bazele tehnologiei
confeciilor textile, ndrumar de lucrri practice,
Editura Performantica, Iai, 2003
Neagu, G., Utilaje i tehnologii de profil, Editura
Preuniversitaria, Bucureti, 2000
iglea Lupacu, R., Pregtire de baz n industria
uoar - instruire teoretic, Editura Oscar Print
Bucureti, 2000
iglea Lupacu, R., Pregtire de baz n industria
uoar - instruire practic, Editura Oscar Print
Bucureti, 2000
Standard de Pregtire Prefesional, domeniul
Textile-pielrie, calificarea Tehnician designer
vestimentar, Nivel 3, Bucureti, 2005
Curriculum, clasa a XII-a, liceu tehnologic,
calificarea: Tehnician designer vestimenatar,
Bucureti, 2005
Ilieiu, F., Auxiliar curricular pentru ciclul
superior al liceului, domeniul: Textile-pielrie,
Calificarea: Tehnician n industria textil, Modulul:
Tehnologii de confecionare, Bucureti, 2006
Auxiliare curriculare, clasa a IX-a, a X-a, a XI-a,
domeniul: Textile-pielrie
Reviste de specialitate
Pliante cu diferite utilaje din domeniul textil
Internet

Domeniul: Textile-Pielrie
Calificare: Tehnician designer vestimentar

62