Sunteți pe pagina 1din 29

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE I CERCETRII

TIINIFICE
UNIVERSITATEA BOGDAN VOD DIN CLUJ-NAPOCA
DISCIPLINA: ELABORAREA PROIECTULUI DE LICEN

GHID METODOLOGIC PENTRU


ELABORAREA
LUCRRII DE LICEN

COORDONATOR DISCIPLIN
Conf.univ.Dr. Maria Daniela PIPA

2015-2016

CUPRINS

INTRODUCERE ...................................................................................................................... 1
Cadrul metodologic general........................................................................................................ 1
Obiectivele ghidului metodologic pentru elaborarea Lucrrii de Licen .................................. 1
Alegerea temei i stabilirea coordonatorului tiinific ................................................................ 2
ntocmirea structurii preliminare sau a proiectului Lucrrii de Licen ..................................... 3
Recomandri stilistice................................................................................................................. 4
CAPITOLUL I - STRUCTURA LUCRRII DE LICEN/ DISERTAIE .................... 5
CAPITOLUL II - NORME DE REDACTARE A LUCRRII DE LICEN .................. 8
2.1. Reguli generale ............................................................................................................... 8
2.2. Formatarea paginilor..................................................................................................... 8
2.3. Aparatul critic .............................................................................................................. 10
CAPITOLUL III - PREZENTAREA I SUSINEREA LUCRRII DE LICEN ..... 15
CAPITOLUL IV - PRECIZRI PRIVIND PREVENIREA PLAGIATULUI ................ 17
BIBLIOGRAFIE ADNOTAT ............................................................................................ 19

ANEXE .................................................................................................................................... 20
ANEXA 1 : Model de coperta ............................................................................................... 21
ANEXA 2 : Model pagina de gard ...................................................................................... 22
ANEXA 3 : Model cuprins .................................................................................................... 23
ANEXA 4 : Model Lista figurilor .......................................................................................... 24
ANEXA 5 : Model Lista tabelelor ......................................................................................... 25
ANEXA 6 : Model figur / tabel............................................................................................ 26
ANEXA 7 : Structura unei lucrri tiinifice ......................................................................... 27

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

INTRODUCERE
Cadrul metodologic general
Ghidul metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen ofer o sumar perspectiv
metodologic, teoretic i pragmatic, asupra unor posibile rspunsuri la ntrebri pe care ni le
adreseaz frecvent studeni facultii noastre. Fr a fi un produs original, ci mai degrab unul
de sintez, acest ghid reprezint un instrument tiinific util n proiectarea, elaborarea,
tehnoredactarea i prezentarea lucrrilor de licen.
Unul dintre cei mai cunoscui experi i teoreticieni din domeniul elaborrii tezelor de
licen, masterat i doctorat, Umberto Eco afirm: teza de licen [] poate fi trit ca o
partid n doi: autorul vostru nu vrea s v ncredineze taina sa, trebuie s-l nconjurai, s-l
interogai cu delicatee, s-l facei s spun ce nu voia s spun, dar ar fi trebuit s spun.
Cteodat.este ca un joc: avei toate piesele, e vorba de a le face s mearg la locul lor1
n conformitate cu Metodologia privind organizarea i desfurarea Examenului de
Licen la Facultatea de tiine Economice, Examenul de Licen const din dou probe:
1.

evaluarea cunotinelor fundamentale i de specialitate;

2.

prezentarea i susinerea lucrrii de licen.

Obiectivele ghidului metodologic pentru elaborarea Lucrrii de Licen


Prezentul Ghid metodologic pentru elaborarea Lucrrii de Licen are urmtoarele
obiective:
Prezentarea unor repere privind alegerea temei, stabilirea coordonatorului
tiinific, operaiunile de elaborare i redactare a Lucrrii de Licen;
ndrumarea absolvenilor n vederea redactrii corecte a Lucrrii de Licen;
Creterea nivelului tiinific al Lucrrilor de Licen elaborate i susinute de
ctre studenii Facultii de tiine Economice.

Umberto Eco, Cum se face o tez de licen, Constana, Editura Pontica, 2000, p.200.

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

Alegerea temei i stabilirea coordonatorului tiinific


Fiecare student al Facultii de tiine Economice are obligaia de a-i alege tema
lucrrii de licen i cadrul didactic coordonator innd cont de urmtoarele reguli i
recomandri:
a. Anunarea temelor propuse de cadrele didactice cu drept de coordonare se
va face la Departamentul Management-Finane Contabilitate, aferent
Facultii de tiine Economice i prin afiare pe site-ul universitii
www.ubv.ro la adresa http://www.ubv.ro/teme-fse.php;
b. Alegerea temei pentru lucrarea de licen, de ctre studeni anului III Studii

universitare de Licen se realizeaz pn la data de 1 decembrie 2015,


innd cont de temele de cercetare propuse de cadrele didactice din
Facultatea de tiine Economice, de aptitudinile individuale, de nivelul de
cunotine, precum i de existena perspectivelor de a continua cercetarea, la
nivelul studiilor universitare de masterat. Pn la aceast dat studenii sunt
obligai s depun la Secretariatul Facultii / cadrul didactic coordonator, o
cerere tip (care poate fi accesat i descrcat de pe site-ul universitii, la
adresa: http://www.ubv.ro /diversepdf/cererelicentaeconomice.pdf) n care se
menioneaz titlul lucrrii i care este semnat de candidat i de coordonatorul
lucrrii;
c. Tema lucrrii trebuie s reflecte apartenena studentului la specializarea urmat
n perioada, studiilor universitare. Nu sunt restricionri fa de statutul
disciplinei din planul de nvmnt (obligatorie, opional, n trunchiul comun
sau pe programe de studii);
d. Este de preferat s existe o compatibilitate ntre tema aleas i cadrul didactic
coordonator, cu alte cuvinte tema propus sau aleas s intre n sfera de activiti
didactice i tiinifice ale coordonatorului tiinific. ntre coordonatorul tiinific
i student trebuie s se realizeze o comunicare eficient, fr obligaia cadrului
didactic de-a ntocmi baza documentar i variante structurale ale lucrrii.
e. Titlul lucrrii de licen, menionat n cererea semnat de ctre candidat i
avizat de coordonator, se poate schimba cel mult o dat, cu avizul

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

coordonatorului, cu meniunea c schimbarea trebuie anunat Directorului de


Departament, printr-o nou cerere, pn la data de 1 februarie 2016;
f. Elaborarea respectiv coordonarea lucrrii de licen a unui student, oblig cadrul
didactic s supravegheze procesul de realizare a lucrrii, prin sugestii, critici i
sfaturi profesionale iar pe student s fie receptiv la toate recomandrile de
specialitate primite i s respecte graficul ntlnirilor de lucru, fixat de
coordonator, de la alegerea temei i pn la prezentarea lucrrii;
g. Predarea lucrrii (mpreun cu un CD coninnd lucrarea de licen), la
Secretariatul Universitii i nscrierea pentru Examenul de Licen se face de
ctre student, n semestrul al II-lea al anului III de studiu, n conformitate cu
termenul afiat de Secretariat, cu cel puin 10 zile naintea perioadei de
examen. Pentru fiecare lucrare coordonat, cadrul didactic coordonator va
preda la Secretariat un referat de apreciere a lucrrii cu cel puin 10 zile naintea
perioadei de examen.

Coordonatorul tiinific asist, consiliaz i susine procesul de elaborare a lucrrii,


fr a aduce atingere principiului lucrului individual. Studentul poate apela i la alte persoane
(profesori, specialiti etc.), n sprijinul realizrii Lucrrii de Licen. n acest caz, contribuia
acestora va fi menionat la rubrica Mulumiri. Pe parcursul realizrii Lucrrii de Licen,
coordonatorul tiinific evalueaz progresul, precum i msura n care studentul respect
condiiile recomandate prin prezentul Ghid, iar la final ntocmete un Referat de Evaluare.
Lucrarea de Licen este o lucrare personal a crei responsabilitate i revine
integral absolventului. Studentul are responsabilitatea de a lectura Ghidul metodologic i de a
propune o lucrare de absolvire de calitate. De asemenea, coninutul lucrrii, precum i utilizarea
corect a limbii romne literare sunt elemente care revin n sarcina studentului.

ntocmirea structurii preliminare sau a proiectului Lucrrii de Licen


Dup stabilirea i acceptarea temei Lucrrii de Licen, studenii trebuie s elaboreze i
s prezinte coordonatorului tiinific structura lucrrii sau a proiectului lucrrii, care trebuie s
cuprind urmtoarele elemente distinctive:
Introducere n tematica lucrrii;
Motivaia, importana i metodologia de cercetare utilizat;

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

Propuneri privind structura lucrrii pe capitole i subcapitole;


Concluziile care decurg din activitatea care urmeaz s fie
desfurat de ctre student;
Referinele bibliografice care urmeaz s fie consultate n vederea
elaborrii lucrrii.

Recomandri stilistice
Lucrarea de Licen se va redacta ntr-un limbaj impersonal, caracteristic lucrrilor de
cercetare tiinific (nu se utilizeaz persoana I-a singular sau plural). Informaiile vor fi
prezentate coerent i corect, ntr-o structur logic. Claritatea ideilor se constat prin claritatea
limbajului, lucrarea trebuie s fie clar i concis.
Se va acorda atenie sporit n vederea eliminrii greelilor gramaticale i de editare.
Pentru verificarea acestor greeli putei utiliza Romanian Proofing Tools Office. Selectai textul
Lucrrii de Licen utiliznd tastele Ctrl i A, selectai limba Romn [Tools Language Set
Language] i ulterior [Tools Spelling and Grammar]. Pentru a scrie corect putei consulta
Dicionarul explicativ al Limbii Romne (http://dexonline.ro/).
nainte de semnele de punctuaie (virgul, punct, punct i virgul, dou puncte) nu se
las spaiu. Dup semnele de punctuaie se las ntotdeauna spaiu. Dup deschiderea i
respectiv nainte de nchiderea unei paranteze (indiferent de forma parantezei) nu se las spaiu.

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

CAPITOLUL I - STRUCTURA LUCRRII DE LICEN/ DISERTAIE


Structura lucrrii de licen va fi realizat pornind de la modelul de mai jos. Numrul
de capitole poate varia,2 n funcie de natura disciplinei, de specificul temei de cercetare, de
tipul de lucrare propus, este posibil ca diversele pri constitutive s fie cuprinse n dou sau
mai multe capitole.

Structura lucrrii de licen (model):


1. COPERTA trebuie s conin denumirea Ministerului, a Instituiei, a Facultii
organizatoare de licen i a Specializrii/Programului de studiu, meniunea Lucrare
de licen, date despre coordonator (nume, prenume, grad didactic i tiinific, dup
caz, Prof.univ.Dr./ Conf.univ.Dr./ Lect.univ.Dr./ Asist.univ.Dr.), date despre
absolvent (nume, prenume), locul (Cluj-Napoca) i anul de susinere a examenului
de licen;
2. PAGINA DE GARD conine informaii similare cu cele de pe copert, cu
deosebirea c n loc de Lucrare de licen / Lucrare de disertaie este trecut titlul
lucrrii. Pagina de titlu este prima pagin scris din interiorul lucrrii i este urmat
de pagina care conine cuprinsul;
3. CUPRINS trebuie s reflecte ntocmai coninutul lucrrii, cu evidenierea clar a
paginii la care se gsesc introducerea, nivelurile de coninut (capitole, subcapitole,
paragrafe etc.), concluziile, bibliografia i anexele;

Constantin Brtianu, Simona Vasilache, Elaborarea, redactarea i susinerea lucrrilor de licen i de masterat,
Bucureti, Editura Universitar, 2008.

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

4. LISTA ABREVIERILOR (opional) trebuie s reflecte abrevierile utilizate


frecvent de autor pe parcursul lucrrii; studenii vor opta pentru abrevierile
consacrate n teologia romneasc.
5. LISTA FIGURILOR I LISTA TABELELOR n cazul n care lucrarea de licen
conine figuri (imagini, grafice) i/sau tabele, acestea vor fi prezentate, imediat dup
cuprins, sub forma unor liste (separat pentru figuri i tabele) care conin numele fiecrui
element i numrul paginii la care se afl acesta;

6. INTRODUCEREA (3-4 pagini) are rolul de a informa pe cititor/evaluator despre


coninutul i obiectivele lucrrii. n aceast parte a lucrrii se vor prezenta pe scurt,
urmtoarele aspecte: ncadrarea lucrrii ntr-un domeniu tematic, motivaia alegerii
temei, o prezentarea sumar a stadiului cercetrii respectivei teme, obiectivele
generale ale lucrrii (ipoteza de cercetare), gradul de noutate a temei, metodologia
de cercetare folosit, structura lucrrii descrierea succint a capitolelor i a
legturii dintre ele, precum i eventualele limite ale cercetrii.
7. CONINUTUL LUCRRII se refer la capitolele, paragrafele i subparagrafele
care alctuiesc lucrarea, structurate ntr-o nlnuire logic, fr a transforma textul
ntr-o colecie de citate. Numrul de uniti (capitole/paragrafe/subparagrafe) nu
trebuie s fie exagerat, iar mprirea pe uniti nu trebuie s fie ntmpltoare, ci s
reflecte n mod unitar, coninutul temei abordate.
Lucrarea de licen trebuie s conin:
1. o parte teoretic n care se prezint succint, ntr-un discurs logic i
critic, principalele contribuii teoretice i empirice pe care diveri autori
le-au adus domeniului studiat. Datele trebuie s fie actuale i actualizate.
Partea teoretic trebuie s fie relevant pentru partea practic, s
reprezinte suportul acesteia. (Aceast parte poate s conin 23
capitole);
2. o parte empiric (pentru temele care se preteaz la abordri empirice)
n care autorul propune un demers concret de cercetare, respectiv un
design metodologic de investigaie a unei teme particulare. Partea
practic/aplicativ prezint contribuiile autorului lucrrii. Contribuiile
se pot concretiza ntr-o cercetare cantitativ sau calitativ empiric, un
proiect, un studiu de fezabilitate, prezentarea unui model, studiu

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

experimental, studiu de caz i analiza lui, s.a., n funcie de specificul


domeniului. Contribuiile candidatului trebuie s aib o pondere de cel
puin o treime din lucrare. (Aceast parte poate s conin 12 capitole).
8. CONCLUZII / CONCLUZII I PROPUNERI n aceast parte a lucrrii de
licen se regsesc cele mai importante concluzii din lucrare, opinia personal
privind rezultatele obinute n lucrare. Pe de alt parte, concluziile conin
prezentarea succint a principalelor rezultate obinute n lucrare, urmrindu-se dac
ipoteza de lucru a fost sau nu confirmat (exist i concluzii negative); vor fi
menionate i eventuale probleme rmase deschise, precum i propuneri privind
potenialele direcii viitoare de cercetare legate de tema abordata.
9. ANEXE (dac este cazul) reprezint o parte opional a lucrrii, care vine s
completeze, de obicei, partea aplicativ existent n cadrul capitolelor, coninnd
tabele, imagini, coduri surs etc. Anexele apar ntr-o seciune separat, care nu se
numeroteaz ca i capitol. Fiecare anex se va meniona cel puin o dat n textul
lucrrii. Anexele se numeroteaz cresctor.
10. BIBLIOGRAFIA conine lista tuturor surselor de informaie utilizate de ctre autor
pentru elaborarea lucrrii de licen. Credibilitatea unei lucrri este strns legat de
aceste referine bibliografice, care arat ct este de informat i de avizat autorul cu
privire la actualitatea i necesitatea lucrrii pe care o prezint.
11. La sfritul lucrrii se va anexa o Declaraie de originalitate a lucrrii de licen
semnat de autor n original, accesibil la adresa: http://www.ubv.ro/diversepdf
/declaratieoriginalitatelicenta.pdf.

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

CAPITOLUL II - NORME DE REDACTARE A LUCRRII DE


LICEN

2.1. Reguli generale


Numrul total de pagini nu reprezint un scop n sine, acesta fiind ns stabilit de ctre
candidat mpreun cu coordonatorul, minim 60 pagini - maxim 80 pagini.
Tiprirea se va face pe format A4 (21x29,7 cm), pe o singur fa a colii de hrtie.
Lucrarea se va lega prin compactare-copertare, n 3 exemplare: 1 exemplar pentru arhiva
instituiei, 1 exemplar pentru coordonatorul tiinific i 1 exemplar pentru candidat.
Prezentarea informaiilor (expunerea, frazarea, exprimarea) trebuie s fie clar,
concis, la subiect i corect din punct de vedere gramatical. Trebuie evitat informaia de
prisos, care ngreuneaz nelegerea textului. Se recomand evitarea segmentrii excesive a
materialului elaborat, iar pe de alt parte, realizarea unor capitole supradimensionate. Este
recomandabil ca n exprimare s se utilizeze persoana I plural (pluralul autorului) sau forma
impersonal (considerm, nu considerm), s nu se utilizeze argoul, s nu se abuzeze de
utilizarea abrevierilor (atunci cnd sunt necesare, se precizeaz semnificaia lor doar la prima
apariie n text).

2.2. Formatarea paginilor


a. Formatul ntregii lucrri este A4 avnd urmtoarea oglind a paginii: stnga: 3 cm;
dreapta: 2 cm; sus: 2 cm; jos: 2 cm; portret;
b. Spaierea ntre rnduri: 1,5 rnduri; nainte i dup titlurile capitolelor se las dou
spaii albe; nainte i dup titlurile subcapitolelor cte un spaiu;
c. Corp de liter (font): Times New Roman; nlimea: 12 puncte pentru text, 10 puncte
pentru notele de subsol; alinierea textului: stnga-dreapta (Justified); utiliznd

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

diacriticele specifice limbii n care este redactat lucrarea (, , , , - pentru Limba


Romn);

d. alinierea paragrafelor noi: la 1,25 cm (Paragraph Indentation Special First line:


by 1.25 cm);
e. Numrul paginii: poziionat jos, dreapta sau centrat; numerotarea paginilor ncepe cu
pagina de titlu, care este considerat pagina 1 (dar pe care nu apare numrul paginii) i
se continu, pn la ultima pagin. Prima pagin pe care apare numerotarea este pagina
care conine Introducerea;
f. Titlurile de capitole se scriu cu majuscule, iar cele de subcapitole se scriu cu ajutorul
caracterelor cursive i se aliniaz la fel ca paragrafele (la 1,25 cm). Capitolul: TmsNR
14, Bold, Majuscule; subcapitolul: TmsNR 12, Bold, Minuscule (Sentence case), aliniat
stnga i numerotate (1. xxx; 1.1. xxxxxx; 1.1.1. xxxx etc.)
g. Tabele tabelele se numeroteaz cu 2 cifre, prima reprezentnd numrul capitolului,
iar cea de a doua reprezentnd numrul tabelului din capitolul respectiv. Fiecare tabel
are numr i titlu, care se menioneaz deasupra tabelului, aliniat la marginea din
stnga. Dac este cazul, sursa datelor se precizeaz sub tabel, centrat, indicnd n mod
obligatoriu numele autorului(lor), lucrarea (cartea), editura, anul, pagina sau adresa de
Internet complet;
h. Figuri - figurile (aici sunt incluse imagini, grafice, capturi de ecran) se numeroteaz
cu 2 cifre, prima reprezentnd numrul capitolului, iar cea de a doua fiind numrul
figurii din capitolul respectiv; fiecare figur are numr i titlu, care se menioneaz sub
figur, centrat; dac este cazul, sursa figurii se indic pe rndul imediat urmtor,
Justified, indicnd numele autorului(lor), lucrarea (cartea), editura, anul, pagina sau
adresa de Internet complet;
i. Note de subsol - n situaia n care se citeaz sau se dorete explicarea unor termeni se
vor introduce note de subsol (References-Insert Footnotes) pentru a se indica sursa(ele).
Acestea se numeroteaz unitar, cu cifre arabe, pentru toat lucrarea avnd caractere
TmsNR 10.
j. Citatele se scriu cu litere italice i se marcheaz numai prin ghilimele. Pentru
evidenierea citatelor se vor folosi ghilimele romneti ().
k. Bibliografia - se structureaz pe urmtoarele paliere: materiale tiprite (cri i capitole
n cri, articole i lucrri conferine tiprite) i surse electronice (articole i lucrri

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

10

conferine disponibile on line, site-uri consultate). Aceste liste bibliografice se vor


ordona alfabetic. Bibliografia trebuie s conin minim 30 de titluri bibliografice din
care cel puin jumtate s fie reprezentate de lucrri tiinifice din ultimii 5 ani.

2.3. Aparatul critic


Aparatul critic al unei lucrri conine toate indicaiile, i doar acele indicaii, care
avertizeaz cititorul asupra documentelor (de orice tip) pe care s-a sprijinit procesul de
elaborare a lucrrii. Prin urmare, aparatul critic al unei lucrri va conine:

a. Trimiteri bibliografice prin note de subsol - informeaz imediat asupra sursei


din care au fost preluate un anumit text, un fragment de text sau o informaie, fie c
acestea sunt reproduse fidel (citate), fie c sunt reformulate sau rezumate:

O prim invocare a unui volum: nota de subsol va conine toate indicaiile care se
regsesc n pagina de titlu i, la sfrit, pagina (paginile) la care se trimite:
Ex: 1Diana-Maria Cismaru, Comunicarea intern n organizaii, Bucureti,
Editura Tritonic, 2008, p. 19.
(se utilizeaz p pentru pagina sau pp pentru paginile)
Ex: 1Diana-Maria Cismaru, Comunicarea intern n organizaii, Bucureti,
Editura Tritonic, 2008, pp. 19-21.
-

dac sunt doi sau trei co-autori : se trec n ordinea de pe copert sau de
pe pagina de titlu, cu numele scrise integral, separate prin virgule;

dac sunt mai mult de trei co-autori: se noteaz doar numele primului
autor urmat de expresia latineasc et allii, care nseamn: si alii
(expresia latineasc, la fel ca toate cuvintele sau expresiile provenite din
alte limbi, trebuie scris cu caractere cursive);

dac este un volum coordonat: se trece numele coordonatorului urmat de


precizarea: (coord.).

O prim invocare a unui articol dintr-o revist tiprit. Nota de subsol va arta
astfel:
Ex: 1Ion Vlad, Simbolurile cunoaterii i ale existenei, Cluj-Napoca, Revista
Tribuna, an IV (serie nou), nr. 3, 1992, (pp. 1-9) p. 3.

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

11

O prim invocare a unui articol preluat dintr-o surs electronic. Aici se impune
o precizare foarte important: Sunt, din pcate, o mulime de site-uri care conin
articole nesemnate i care, din pcate, sunt foarte vizitate i exploatate. Nu comentm
calitatea unor astfel de articole. Important este c nu ne putem sprijini, n elaborarea
oricrui tip de lucrri, pe... articole nesemnate. De aceea, cnd ne referim la un
articol preluat dintr-o surs electronic, ne referim la articole publicate n reviste
electronice (sunt din ce n ce mai multe) sau la articole care sunt stocate n baze de
date electronice. Astfel de texte au autorul precizat si respect regulile academice de
elaborare a unei lucrri. n aceste cazuri, nota de subsol va arta astfel:
Ex.: 1Jim F. Heath, Domestic America during World War 11: Research
Opportunities for Historians, The Journal of American History 58, No.
2, 1971, p. 385, disponibil la adresa: http://links.jstor.org/sici?sici=00218723%28197109%2958%3A2%3C384%3ADADWWI%3E2.0.CO%
3B2-W, accesat n data de 07.08.2014.

Pentru a doua, a treia sau a N-a invocare a unei lucrri, se folosesc o serie de
notaii de origine latin (este vorba de adverbe sau sintagme al cror sens l vom
explicita). Repetm precizarea: dat fiind faptul c sunt provenite din latin,
rigurozitatea ne ndeamn s le scriem cu italice. Expunem mai jos aceste cuvinte
sau sintagme (unele utilizate exclusiv n forma lor prescurtat) i situaiile n care ele
sunt adecvate:
Idem este un pronume latin care nseamn acelai, aceeai i nlocuiete
numele autorului. Este un termen rar utilizat i rar utilizabil. Este adecvat,
exclusiv, pentru a nlocui numele autorului/autorilor i este facultativ.
Trebuie fcut aici precizarea important c acest termen nu l poate
nlocui pe ibidem: Ex: la nota cu nr. 2 trimitem la volumul A, scris de autorul
XY; dac la nota cu nr. 3 trimitem la volumul B, scris de acelai autor,
numele autorului poate fi nlocuit cu Idem.
Ibidem este un adverb latin care se traduce prin tot acolo. Acest termen se
folosete atunci cnd facem trimitere la lucrarea citat n nota precedent. n
limba romn nu se utilizeaz prescurtarea Ibid. specific limbii engleze. Se

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

12

utilizeaz pentru a doua invocare a unei surse, imediat consecutiv celei


dinti. Este total exclus folosirea lui Ibidem atunci cnd n nota anterioar
sunt citate mai multe lucrri: Ex.: 1Diana-Maria Cismaru, Comunicarea
intern n organizaii, Bucureti, Editura Tritonic, 2008, p. 19. Dac
urmtoarea trimitere, imediat consecutiv, este la acelai volum, nota va
arta astfel: 2Ibidem, p. 221.
Folosirea titlurilor abreviate exclude necesitatea utilizrii formulei op. cit.
(opus citatum, adic opera citat), folosit pentru citarea aceleiai lucrri
(ntotdeauna ultima) a unui autor menionat ntr-o not anterioar (ns nu n
cea imediat anterioar, situaie pentru care folosim Ibidem). n general se
ntrebuineaz cnd n lucrare, autorul respectiv nu este citat dect cu o
singur lucrare: Ex.: 1Diana-Maria Cismaru, Comunicarea intern n
organizaii, Bucureti, Editura Tritonic, 2008, p.19. La notele cu nr. 2 si 3
avem alte volume, scrise de ali autori. Dac nota cu nr. 4 trimite din nou la
volumul lui Diana-Maria Cismaru (repetm: fr ca alt volum al su s fie
utilizat pn atunci), nota va arta astfel: 4Diana-Maria Cismaru, op. cit.,
p. 224.
Apud este o prepoziie latin care nseamn dup sau la, cu sensul de
preluat de la. Se utilizeaz n cazul citrii indirecte a unei surse sau lucrri,
prin preluare de la un alt autor, dup formula: autorul i titlul preluat, anul
apariiei, locul apariiei, pagina, apud autorul i titlul utilizat, anul apariiei,
locul apariiei, pagina. Ex.: ntlnesc n volumul lui Vasile Florescu,
Retorica si neoretorica, un citat din Pierre Guiraud i citatul mi este util.
Evident, Vasile Florescu a dat la nota de subsol toate indicaiile necesare
asupra sursei de unde a luat citatul. Voi prelua citatul, dup care, dac vreau
s fiu onest, voi construi nota astfel: 1Pierre Guiraud, La stylistique, Paris,
P.U.F, 1967, p.24, apud Vasile Florescu. Retorica si neoretorica, Bucureti,
Editura Academiei, 1973, p. 14.

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

13

Cf. este prescurtarea latinescului confer, forma de imperativ a verbului


cnfer, conferre, care nseamn, ntre altele, a compara. Aadar, confer
se traduce prin compar i, (atenie!) nu are nimic n comun cu romnescul
conform. Aceast prescurtare este indicat n situaia n care trimitem i la
alt surs sau la alte surse dect aceea pe care am utilizat-o n tratarea unui
subiect. Dac tim c exist i un alt autor sau ali autori care s-au pronunat
asupra subiectului respectiv, cu opinii asemntoare sau diferite, vom trimite
la aceste surse alternative prin intermediul lui cf. plasat la nceputul notei,
naintea numelui autorului.

b. Bibliografie (sau list bibliografic): Bibliografia trebuie s cuprind lista


integral a surselor de orice tip care au fost consultate n procesul de elaborare a lucrrii.
Trebuie ns fcut aici o subliniere important: vorbim de sursele care au fost
consultate (n mod direct) si utilizate efectiv n lucrare. Am fcut aceast subliniere
deoarece se ntmpl foarte adesea (din nefericire) ca autorii, de orice vrst si de orice
grad de calificare, s umfle nepermis lista bibliografic. Ex.:
1. Cismaru Diana-Maria, Comunicarea intern n organizaii, Bucureti,
Editura Tritonic, 2008.
2. Bougnoux Daniel, Introducere n tiinele comunicrii, Iai, Editura
Polirom, 2000.
3. Prvu Ilie, Filozofia comunicrii, Bucureti, Editura Facultii de
Comunicare i Relaii Publice David Ogilvy, 2000.

c. Anexe: conin informaii colaterale, complementare sau suplimentare, pe care autorul


le consider utile cititorului: fragmente de texte sau texte mai ample, ilustraii, grafice
sau orice alt tip de informaii preluate din surse. Prezena anexelor nu este obligatorie.
Iat cteva dintre documentele care pot face parte din anexe:
modelul formularului de chestionar pe care l-am aplicat ntr-o anchet
sociologic. Atenie ns: nu trebuie anexate toate formularele
completate;

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

14

interviurile pe care le-am luat pentru realizarea lucrrii. n mod normal,


n lucrare oferim o imagine contractat a interviului, pentru ca, abia n
anexe, s reproducem interviul n ntregime;
imagini pe care le-am analizat n cuprinsul lucrrii (imagini fotografice,
documente de orice tip reproduse prin scanare etc.
texte sau fragmente de texte, de dimensiuni mai ample, care ar fi ntrerupt
pe un spaiu prea mare, desfurarea textului nostru;
grafice, concluzii, rapoarte ale unor cercetri sociologice realizate de ali
autori. n schimb, graficele i concluziile rezultate din propria cercetare
nu fac parte din anexe, fac parte din corpul lucrrii tocmai pentru c sunt
realizarea noastr. n mod normal anexele se plaseaz la sfritul lucrrii,
imediat dup bibliografie. Dac sunt mai multe anexe, se vor delimita
prin Anexa x, scris n colul din stnga sus al paginii. Anexele se
numeroteaz cresctor (Anexa 1, Anexa 2 etc.).

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

15

CAPITOLUL III - PREZENTAREA I SUSINEREA LUCRRII DE


LICEN
Susinerea lucrrii de ctre candidat dureaz aproximativ 10-15 minute i cuprinde
principalele idei din coninutul lucrrii, cu accent pe prezentarea aplicaiilor i a elementelor de
contribuie personal obinute n cercetarea temei abordate etc.
Se recomand prezentarea n PowerPoint pe video proiector a 10-15 slide-uri
(incluznd text, scheme, figuri, capturi de ecran, n special din aplicaie, care s fie comentate
prin susinere). n alctuirea slide-urilor se va evita utilizarea exagerat de text, a informaiilor
cu un grad sczut de relevan pentru tema abordat, precum i citirea informaiei de pe slide,
n mod automat, fr susinere. Se recomand atenie la utilizarea elementelor de grafic i a
rezoluiei de proiectare, fr a se abuza de forme i culori, astfel nct acestea s faciliteze o
prezentare estetic, focalizat pe aspectele principale din slide-uri.
Prezentarea lucrrii de licen poate cuprinde urmtoarele elemente:

1 slide ce conine informaiile de pe coperta lucrrii de licen;

1 slide cuprinsul sau schema lucrrii;

1-2 slide-uri cu obiective, probleme formulate, stadiul actual al cunoaterii;

1-2 slide-uri cu descrierea succint a capitolelor teoretice;

4-7 slide-uri viznd contribuia autorului i rezultatele obinute;

1 slide concluzii i propuneri;

1 slide bibliografie selectiv.

Se recomand:
n vederea respectrii timpului alocat pentru susinerea lucrrii, utilizarea
unui numr de maxim 15 slide-uri cu urmtoarele caracteristici ale textului
scris: TimensNewRoman, 20 pct., Justefy;
focalizarea expunerii pe tema abordat fr introduceri i explicaii
colaterale, sau care nu au legtur cu tema abordat;

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

16

o inut i o atitudine comportamental n concordan cu importana


momentului prezentrii i susinerii unei lucrri de licen.
Nu se recomand:
citirea prezentrii lucrrii de licen de pe slide-uri, materiale tiprite, laptop
sau tablete electronice etc.;
utilizarea elementelor grafice care nu au legtur direct cu textul prezentrii
sau care prezint elemente ce nu au caracter tiinific (emoticoane, cliparturi etc.);
utilizarea efectelor sonore pe parcursul prezentrii;
utilizarea unor PowerPoint Templates care au Background-uri foarte
ncrcate de imagini, culori stridente etc. care s fac imposibil vizualizarea
prezentrii.
Dup terminarea prezentrii, membrii comisiei adreseaz ntrebri pentru verificarea
modului n care candidatul cunoate problematica abordat n lucrare, pentru verificarea
modului n care s-a fcut valorificarea bibliografiei citate, pentru verificarea utilitii i a
calitii aplicaiilor etc.

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

17

CAPITOLUL IV - PRECIZRI PRIVIND PREVENIREA


PLAGIATULUI
DEX definete astfel plagiatul: Aciunea de a plagia; plagiere. Oper literar, artistic
sau tiinific a altcuiva, nsuit (integral sau parial) i prezentat drept creaie personal
(http://dexonline.ro/definitie/plagiat). O alt definiie spune c Plagiatul este aciunea cuiva
de a prelua i prezenta gndurile, scrierile sau alte creaii ale unei persoane drept propriile
sale produse (Devlin, 2006, p. 58), iar n cei mai simpli termeni plagiatul reprezint aciunea
de a prezenta munca altei persoane drept propria ta realizare (Yeo, Chien, 2007, p. 188).
Lucrrile de licen / disertaie trebuie s fie originale, s respecte aspectele legate de
proprietatea intelectual i regulile antiplagiat. Se consider plagiat nsuirea, copierea total
sau parial a ideilor, operelor altei persoane prezentndu-le drept creaii personale; comiterea
unui furt literar, artistic sau tiinific.
Plagiatul reprezint un act contrar conduitei academice. Prin plagiat se nelege folosirea
cuvintelor sau ideilor unei alte persoane, fr menionarea sursei utilizate. Reprezint plagiat,
inclusiv preluarea fr citarea sursei a unor figuri, tabele i grafice.
Pot fi reproduse exact texte din diverse lucrri, inclusiv cele traduse de autor sau
preluate de pe Internet, fr a fi considerate plagiat, dac sunt scrise ntre ghilimele i dein
referina precis a sursei. Reformularea n cuvinte proprii a textelor care aparin altor autori sau
rezumarea ideilor acestora trebuie s dein referina precis la textul original.

Tipuri de plagiat:
1. Preluare integral Autorul prezint pasaje ntregi dintr-o alt oper, cuvnt
cu cuvnt, ca i cum aceasta ar fi creaia sa proprie;
2. Copiere parial Autorul copiaz pri semnificative dintr-o oper i le
prezint ca i cum ar fi creaia sa proprie;
3. Copiere amestecat Autorul copiaz paragrafe sau fraze amestecate, din
diferite opere, fr indicarea surselor, pentru a se pierde urma surselor originale;

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

18

4. Copierea deghizat Autorul preia linia de argumentare, exemplele i alte


elemente de coninut ale sursei, dar modific unele expresii, ordinea paragrafelor
sau alte elemente pentru a face mai dificil identificarea sursei;
5. Copierea prin repovestire Autorul repovestete opera, fr a prelua cuvnt cu
cuvnt coninutul, re-traducnd prin sinonime sau formulri analoge coninutul
acesteia;
6. Auto-plagierea Autorul preia integral sau masiv dintr-o lucrare proprie,
anterioar, publicat n format carte sau articol (format clasic sau digital);
7. Menionarea incomplet Autorul menioneaz numele sursei, dar nu include
informaiile specifice (titlu de lucrare, an, editur, ora, pagin); n felul acesta
corectitudinea prelurii nu poate fi verificat i se ascund pasaje preluate integral
anterior sau posterior primei menionri;
8. Menionarea incorect Autorul ofer informaii inexacte referitoare la sursa
citat, fcnd imposibil identificarea i verificarea ei;
9. Citarea mascat Autorul citeaz corect sursa ntre ghilimele, dar apoi preia
paragrafe ntregi din surs fr a mai pune ghilimele. Dei atribuie un pasaj din
textul su sursei, el mascheaz faptul c a preluat, fr referire, alte pasaje din
aceiai surs;
10. Colajul Autorul citeaz corect sursele, dar ntregul text nu este altceva dect
un colaj din diferite surse, fr nicio contribuie personal a autorului.

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

19

BIBLIOGRAFIE ADNOTAT

1. Brtianu Constantin, Vasilache Simona, Elaborarea, redactarea i susinerea


lucrrilor de licen i de masterat, Bucureti, Editura Universitar, 2008.
2. Chelcea Septimiu, Metodologia elaborrii unei lucrri tiinifice, Editura
Comunicare.ro, Bucureti, 2003.
3. Chelcea Septimiu, Cum redactm o lucrare de licen, o tez de doctorat, un articol
tiinific n domeniul tiinelor socioumane, Editura Comunicare.ro, Bucureti,
2008.
4. Chelcea Septimiu, Manual de redactare n tiinele socioumane, Editura
Comunicare.ro, Bucureti, 2011.
5. Eco Umberto, Cum se face o tez de licen, Editura Pontica, Constana, 2000.
6. Eco Umberto, Cum se face o tez de licen. Discipline umaniste, Editura Polirom,
Iai, 2006.
7. Ferreol Gilles, Flageul Noel, Metode i tehnici de exprimare scris i oral, Editura
Polirom, Iai, 2006.
8. Nechita Vasile, Cum elaborm lucrarea de licen i disertaia de masterat. Ghid
practic, Editura EcoPrint, Satu Mare, 2007.
9. Popescu Constantin, Ciucur Dumitru, Rboac Gheorghe, Iovan Daniela,
Metodologia cercetrii tiinifice economice, Editura ASE, Bucureti, 2006.
10. Rad Ilie, Cum se scrie un text tiinific: disciplinele umaniste, Editura Polirom, Iai,
2008.
11. erbnescu Andra, Cum se scrie un text, Editura Polirom, Iai, 2007.

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

ANEXE

20

21

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

ANEXA 1 : Model de coperta

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE I CERCETRII


TIINIFICE
UNIVERSITATEA BOGDAN VOD DIN CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE
PROGRAM DE STUDII UNIVERSITARE DE LICEN:
MANAGEMENT
(TNR 16, bold, centrat)

LUCRARE DE LICEN
(TNR 30, bold, centrat)

COORDONATOR TIINIFIC
Prof.univ.Dr. Ioan POPA
(TNR 16, bold, aliniere la stnga)

ABSOLVENT
Ioana Monica CRIAN
(TNR 16, bold, aliniere la dreapta)

CLUJ-NAPOCA
2016
(TNR 12, bold, centrat)

22

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

ANEXA 2 : Model pagina de gard

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE I CERCETRII


TIINIFICE
UNIVERSITATEA BOGDAN VOD DIN CLUJ-NAPOCA
FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE
PROGRAM DE STUDII UNIVERSITARE DE LICEN:
MANAGEMENT
(TNR 16, bold, centrat)

LUCRARE DE LICEN
MANAGEMENTUL COMUNICRII
ORGANIZAIONALE
(TNR 30, bold, centrat)
(TNR 26, bold, centrat)

COORDONATOR TIINIFIC
Prof.univ.Dr. Ioan POPA
(TNR 16, bold, aliniere la stnga)

ABSOLVENT
Ioana Monica CRIAN
(TNR 16, bold, aliniere la dreapta)

CLUJ-NAPOCA
2016
(TNR 12, bold, centrat)

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

23

ANEXA 3 : Model cuprins

CUPRINS
Mulumiri
Lista figurilor
Lista tabelelor
Lista abrevierilor
INTRODUCERE .................................................................................................................... 3
I. Titlul primului capitol ........................................................................................................ 7
1.1. Titlul primului subcapitol ..................................................................................... 7
1.1.1. Titlul primei seciuni .. ........................................................................... 7
1.1.2. Titlul celei de-a doua seciuni............................................................... 12
.a.m.d.
1.2. Titlul celui de-al doilea subcapitol...................................................................... 16
1.2.1. Titlul primei seciuni .. ........................................................................ 16
1.2.2. Titlul celei de-a doua seciuni............................................................... 20
.a.m.d.
II. Titlul celui de-al doilea capitol ....................................................................................... 25
2.1. Titlul primului subcapitol...................................................................................... 25
2.1.1. Titlul primei seciuni ........................................................................ 25
2.1.2. Titlul celei de-a doua seciuni............................................................... 29
.a.m.d.
2.2. Titlul celui de-al doilea subcapitol....................................................................... 40
2.2.1. Titlul primei seciuni. ............................................................... 40
2.2.2. Titlul celei de-a doua seciuni........................................................ 44
.a.m.d.
CONCLUZII .......................................................................................................................... 60
BIBLIOGRAFIE.................................................................................................................. 62
ANEXE (opional).................................................................................................................. 63
Declaraie de originalitate a lucrrii de licen................................................................... 67

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

24

ANEXA 4 : Model Lista figurilor

LISTA FIGURILOR

Figura 1.1.

Schema procesului de comunicare a lui Karl Buhler 22

Figura 1.2.

Schema procesului de comunicare a lui Roman Jakobson 23

Figura 1.3.

Relaiile dintre componentele contextului comunicrii 28

Figura 1.4.

Modelul lui Deetz privind studiile asupra comunicrii organizaionale...36

Figura 1.5.

Modelul lui Aristotel 40

Figura 1.6.

Modelul Shannon & Weaver 41

Figura 1.7.

Modelul lui Peirce 45

Figura 1.8.

Modelul lui Saussure 46

Figura 2.1.

Comunicarea interpersonal..50

25

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

ANEXA 5 : Model Lista tabelelor

LISTA TABELELOR

Tabel 1.1.

Caracteristicile climatului de comunicare n organizaie .................................. 26

Tabel 1.2.

Clasificarea diverselor tipuri de comunicare 23

Tabel 2.1.

Abilitile necesare managerilor n calitatea lor de emitori/receptori de


mesaje25

Tabel 2.2.

Patru tipuri de programe de consolidare intermitent.. 28

Tabel 2.3.

Trebuine de nivel ridicat / trebuine de nivel sczut n Piramida trebuinelor


lui Maslow 34

Tabel 3.1.

Continuul Imaturitate Maturitate dup Argyris. 38

Tabel 3.2.

Cele patru stiluri de rezolvare a problemelor. 42

26

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

ANEXA 6 : Model figur / tabel


Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx conform Figurii 1.3.

Figura 1.3. Relaiile dintre componentele contextului comunicrii


(Sursa: adaptat dup Joseph De Vito, Human Communication: The Basic Course,
11th Edition, New York, Pearson Publishing, 2009, p.15)

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx conform Tabelului 1.1.

Tabel 1.1. Caracteristicile climatului de comunicare n organizaie


Climat defensiv
Strategie
Superioritate
Certitudine
Neutralitate

Climat de sprijin
Spontaneitate
Egalitate
Provizorat
Empatie

Control

Orientare

Evaluativ

Descriptiv

Contrastul ntre acestea


Comunicare impus din raiuni strategice
Comunicare ierarhic sau pe picior de egalitate
Comunicare n termeni categorici sau provizorii
Comunicare de ataament sau de indiferen reciproc
Scopul comunicrii influenarea celuilalt sau gsirea
unui punct comun
Comunicare orientat spre coninut i judeci de
valoare

(Sursa: adaptat dup Jan Van Cuilenburg, Olaf Scholten, Wim G. Noomen, tiina comunicrii,
Bucureti, Editura Humanitas, 2004, pp.102-103)

Ghid metodologic pentru elaborarea lucrrii de licen

27

ANEXA 7 : Structura unei lucrri tiinifice

Figura 1. Structura unei lucrri tiinifice


(Sursa: dup Mary Stela Muller, Mary Julce Cornelsen, Normas e padroes para teses,
dissertagoes e monografias, Ed.5th, Londrina, Editora da Universidade Estadaual de
Londrina, 2003, p.81)