Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC

DATA:
GRUPA : mijlocie
EDUCATOARE :Florea Maria-Violeta
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate de educare a limbajului
DENUMIREA ACTIVITATII: Povestirea educatoarei
TEMA: Cenusareasa de Charles Perrault
TIPUL ACTIVITII predare
SCOPUL:
Domeniul cognitiv
- Dezvoltarea imaginaiei. Dezvoltarea priceperilor de a combina
reprezentrile i de a le mbina n situaii de joc.
Domeniul verbal
-

Extinderea bagajului de cuvinte ,interaciunii dintre oameni i

vieti. Dezvoltarea vorbirii cursive.


Domeniul socio-afectiv
-

Dezvoltarea emoiilor pozitive, formarea trsturilor de caracter,

a dorinei de a ajuta pe cei vrstnici, de a respecta munca altora.


OBIECTIVE OPERAIONALE:
sa asculte cu atentie,sa se concentreze in momentul in care i se
dau instructiuni specifice ,oricand i se cere sa duca la bun sfarsit o
sarcina;
sa faca deductii simple in situatii practice diferite;
sa faca descoperiri punand intrebari;
sa elaboreze concluzii dintr-o poveste;

sa participe ca ascultator si ca vorbitor la activitatea unui grup


anagajat intr-o sarcina data;
sa-si exprime sentimentele fata de personajele povestirii;
sa distinga informatia relevanta de cea nerelevanta intre
elementele date si s-o utilizeze pe prima in sarcinile primite;
S memorizeze proverbe;
S deseneze n ram animalele slbatice care triesc n pdure i
cele domestice.
STRATEGII DIDACTICE(METODE):
explicatia,
problematizarea,
demonstratia,
conversatia.
MATERIALE DIDACTICE: planse model

DESFURAREA ACTIVITII
Evenimentul
didactic:

Continutul stiintific:

Organizarea
activitatii:

Pentru o buna desfasurare a


activitatii voi avea in vedere
urmatoarele:
-aerisirea salii de grupa:
-aranjarea scaunelelor in
semicerc:
-pregatirea materialului didactic;
-intrarea ordonata a copiilor in
sala de grupa.

Desfasurarea
activitatii:

Introducerea in activitate o voi


face direct printr-un element
supriza :prezentarea imaginii
Cenusaresei pe o plansa-model:
Pentru ca voua va plac foarte
mult povestile eu am invitat azi la
noi la gradinita un personaj dintro poveste!Cine credeti voi ca
este?(Aceasta este
Cenusareasa!)
Anuntarea temei:
Astazi va voi spune povestea
Cenusaresei!
Expunerea povestii de catre
educatoare:
Povestea o voi spune respectand
succesiunea momentelor
principale:

1. Venirea in familie a mamei


vitrege impreuna cu cele
doua fete ale acesteia;
2. Situatia grea a fetei ajunsa
sluga in propria sa casa;
3. Aflarea vestii ca printul
organizeaza un bal de-am

Strategiile Observatiii
didactice:

Momentul
surpriz
Dialogul
Problematiza
rea

Conversatia

lungul a doua nopti pentru


a-si alege o sotie;
4. Pregatirea surorilor vitrege
pentru bal;
5. Tristetea care o cuprinde pe
Cenusareasa deoarece nu
poate merge la bal;
6. Aparitia zanei ca urmare a
plansului Cenusaresei;
7. Transformarea dovleacului
intr-o prefrumoasa
caleasca;
8. Transformarea soarecilor in
armasari,a sobolanului in
vizitiu,a sporlelor in lachei si
a rochiei ponosite intr-o
rochie de bal;
9. Atentionarea de catre zana
ca nu cumva sa intarzie la
bal dupa ora 24 pentru ca
dupa acea ora vraja se
spulbera;
10.
Aparitia miraculoasa a
Cenusaresei in sala de bal;
11.
Captarea atentiei
printului;
12.
Respectarea cerintei
zanei in prima seara;
13.
A II-a seara de bal si
pierderea pantofului;
14.
Anuntul printului cum
ca va lua de sotie pe aceea
careia I se potiveste
condurul;
15.
Incercarea surorilor
vitrege de a pacali soarta;
16.
Descoperirea faptului
ca de fapt Cenusareasa
este adevarata posesoare a
condurului;
17.
Casatoria
Cenusaresei cu printul.
Explicatia

In cursul povestirii voi urmari sa


am o mimica adecvata
,expresivitate,respectand pauzele
logice si psihologice ale povestii.
Voi explica de asemenea
cuvintele necunoscute:
caleasca= trasura
valet=slujitor

Incheierea
activitatii:

Fixarea povestii:
In scopul fixarii elementelor
principale voi avea o scurta
conversatie de verificare:
-Cum s-a numit
povestea?(Povestea s-a numit
<<Cenusareasa>>!)
-De cine v-a placut din acesta
poveste si de ce?
-Care au fost personajele
povestii noastre?

Conversatia

Voi face aprecieri privind


comportamentul copiilor din timpul
activitatii si ii voi recompense cu
inimioare(echilaventul bulinelor).

Consolidarea celor invatate se realizeaza printr-o activitate artisticoplastica:ex.: Desen,Pictura.