C.

PLANIFICAREA DETALIAT A UNITILOR DE NVARE

SEMESTRUL I 87 de ore
Clasa a V-a
An colar: 2015-2016
Profesor: ipordei Dnu

Proiectul unitii de nvare

Sptmna I
Nr. de ore alocate: 5

Coninuturi (detalieri)
1. Prezentarea manualului i a programei

C. S.

Activiti de nvare

Forme de
Organizare Resurse

1.1
2.4

Observarea manualului
Stabilirea de relaii ntre coninuturile
prevzute n program i parcurgerea lor

Activitate frontal

2. Evaluare predictiv

4.1.

Rezolvarea de exerciii

Activitate individual

3. Verificarea competenelor de lectur i

de nelegere a unui text literar/nonliterar

1.1
2.1.
2.4.

Lectura expresiv a unor texte, demonstrarea

nelegerii textelor prin participarea la discuii
pe marginea lor i prin rezolvarea unor cerine
specific

Activitate individual
Activitate frontal
Activitate n grup

4. Prezentarea i ndrumarea lecturii

textelor-suport
pentru
parcurgerea
programei clasei a V-a
5. Actualizarea cunotinelor

1.1
2.1
1.1
2.1.
2.4.

Exerciii de actualizare a cunotinelor

Data
Evaluare
15
IX
16
IX
17
IX

Aprecierea fielor de
evaluare
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal

18
IX

Aprecierea
rspunsurilor

Activitate individual
Activitate frontal

18
IX

Observarea sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Coninuturi ( detalieri )
1. Cartea obiect cultural (partile
componente ale cartii, informatiile de pe
coperta)

Unitatea a II-a: CARTEA - OBIECT CULTURAL - 15 ore

C.S.
Activiti de nvare
Forme de organizare.
Resurse
3.5 - exerciii de prezentare a unor cri;
Diverse volume din
exercitii de selectare a informatiilor noi dintr- domenii diferite
un text ascultat si reflectarea lor in notite.
- act. pe grupe
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn

2. Cartea obiect cultural (partile

componente ale cartii, informatiile de pe
coperta)

3.5

exercitii de identificare a elementelor

componente ale paginii de carte.

3. Cartea obiect cultural (interiorul

cartii)

3.5

- exerciii de cutare i de selectare a

informaiei dorite cu ajutorul tablei de materii;
- observaii n biblioteca colii.

4. Text-suport: Cele dintai lecturi de

Mircea Eliade (lectura expresiva, lectura
explicativa, vocabular)

3.5

5. Cele dintai lecturi de Mircea Eliade

(timpul si spatiul intamplarilor, cine
povesteste, personaje prezentate)

Data
21.
IX

Diverse volume din

domenii diferite
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
Diverse volume din
domenii diferite

22
IX

- exercitii de discriminare a ideilor principale de

cele secundare.

Fie de lucru
- act. frontal

24
IX

3.5

- discutarea textului in functie de parametri

cine (personaje), cand,unde (plasarea
actiunii in timp si spatiu), cum (modul de
desfasurare a actiunii, trasaturi fizice si morale
ale personajelor, stilul autorului).

- activitate pe grupe
Fise de lucru
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn

25
IX

6. Cartea si fascinatia lecturii. Biblioteca

ferecata. Lectura o pasiune?)

3.5

- activitate pe grupe
Fise de lucru

28
IX

7. Ora de lectur: Povestea fr sfrit

(fragment) de Michael Ende

4.4

- redactarea unor note de lectura (selectarea

unor pasaje din text, exprimarea unor opinii /
reactii personale, formularea de intrebari
privitoare la text etc.).
-exerciii de lectura expresiv a unor texte,
demonstrarea
nelegerii
textelor
prin
participarea la discuii pe marginea lor i prin
rezolvarea unor cerine specifice
- exerciii de construire corect a propoziiilor
simple i dezvoltate;
- exerciii de identificare a structurilor
sintactice;

Fragmente de texte
literare/nonliterare
Activitate frontal i
individual
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate frontal,

29
IX

3.5
8. Noiuni elementare de sintax.
Propoziia simpl i propoziia dezvoltat.
Prile de propoziie. Dezvoltarea unei
propoziii simple

2.3
4.3

23
IX

30
IX

Evaluare
Chestionare privind
atitudinea fa de
lectur
Grila de evaluare a
lecturii
Observare sistematic
Observare sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor
Observare sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor
Observare sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor
Chestionare privind
atitudinea fa de
lectur
Grila de evaluare a
lecturii
Observare sistematic
Observare sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor
Observarea sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Tem de lucru n clas
Gradul de nelegere i
de aplicare a noiunilor
noi

- exerciii de utilizare n context a prilor de

propoziie;
9. Notiuni elementare de sintaxa. Partile de
vorbire si partile de propozitie

2.3
4.3

10. Notiuni elementare de sintaxa.

Elemente formale de recunoastere a
propozitiei. Propozitia afirmativa si
propozitia negativa. Propozitia enuntiativa
si propozitia interogativa.

2.3
4.3

2.3
4.3
11. Punctuaia propoziiei. Fraza.

12. Situatia de comunicare. Tipuri si

modalitati
(Ce
este
comunicarea?
Comunicarea dialogata si comunicarea
monologata. Cadrul si modalitatile de
comunicare)
13. Condiii necesare comunicrii.
Componentele situaiei de comunicare
14. Organizarea monologului. Identificarea
si descrierea sumara a obiectelor

15. Evaluare

1.1
2.4
2.5
1.1
2.4
2.5
1.1
2.4
2.5
4.3
2.4
4.1

- exercitii de recunoastere a partilor de vorbire

si a partilor de propozitie;
- exerciii de construire a popoziiilor afirmative
i negative;enuniative i interogative.

- exerciii de construire corect a propoziiilor

de diferite tipuri;
exerciii de utilizare corect a semnelor de
ortografie i de punctuaie;
exerciii de construire a unor fraze.
exerciii de la pagina 23, 24
exerciii de identificare a secvenelor dialogate;

- exerciii de la pagina 25, 26;

- prezentarea jucriei / crii preferate
- exprimarea unor puncte de vedere i
justificarea acestora n funcie de context;
- dialoguri simple pe diverse teme de interes
pentru elevi;
- exercitii de construire a unor propozitii si
fraze;
- exercitii de rezumare a unui text;
- exercitii de construire corecta a unui dialog,
folosind marcile de initiere, de mentinere,
incheiere.

independent
Manual
Activitate dirijata
Fise de lucru
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate frontal

1
X

- activitate pe grupe
- activitate frontal
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
2 ore

5
X

Auxiliare didactice
- activitate frontal

- activitate frontal i pe
grupe
Manual
- activitate independent
- activitate frontal

- activitate
independenta
individuala
Test sumativ

Unitatea a III-a: CUVNTUL I TEXTUL 14 ore

Coninuturi ( detalieri )
C.S.
Activiti de nvare
Forme de organizare.
Resurse
1.Vocabularul limbii romne. Cuvntul 1.3 -exerciii de determinare a sensului unor
(rolul cuvntului n comunicare, forma i 2.2 cuvinte i de explicare oral a semnificaiei - activitatea frontal

2
X

6
X

Tem de lucru n clas

Observare sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor
Observarea sistematic
Gradul de nelegere i
de aplicare a noiunilor
noi
Observare sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor

7
X
8
X

Observarea sistematic
Tem de lucru n clas

9
X

Data
12
X

Prob scris

Evaluare
Observarea sistematic

coninut, dicionarul)
1.3
2.2

acestora n diferite contexte;

exerciii de difereniere a sensurilor cuvntului
n context;
- exercitii de folosire corecta a dictionarelor;
-exerciii de utilizare n contexte diferite a
achiziiilor lexicale noi;

2-3. Vocabularul limbii romne. Cuvntul

de baz. Cuvntul derivat. Rdcina.
Sufixele. Prefixele

4. Vocabularul limbii romne. Sinonimele.

Antonimele.
5. Vocabularul limbii romne. Cmpul
lexico-semantic (aplicativ)

1.3
2.2
1.3
2.2

13,
14
X

Dictionare de sinonime si
antonime
- activitate pe grupe

Texte selectate
Fie de lucru
Dicionare diverse
- activitate independent
T. Arghezi Versuri si
proza, ed. Albatros,
Bucuresti, 1985
Fie biografice
- activitate frontal
- activitate independent
Fie de lucru
- activitate frontal
combinat cu activitatea
independent
- activitate frontal

19
X

Fragmente de texte
literare/nonliterare
Activitate frontal i
individual

28
X

1.3
2.2

- exerciii de la pagina 45

7. Text-suport. Textul integral: O furnic

de Tudor Arghezi (lectura expresiv,
lectura explicativ, vocabular)

3.1,
3.3

exerciii de recitare a unor poezii;

citirea corect i fluent a unui text.
- exerciiile de la pagina 48;

8-9. O furnic de Tudor Arghezi

(realitate i ficiune, lumea vietilor
mrunte i universul uman)

3.1,
3.3

- exerciii de formulare a unor opinii

referitoare la textul studiat;

Arghezi

3.1,
3.3

11. Ora de lectur: Crile cu Apolodor

(fragment de text) de Gellu Naum

1.1
2.4
3.5

- redactarea unor note de lectur (selectarea

unor pasaje din text, exprimarea unor opinii /
reacii personale, formularea de ntrebri
privitoare la text etc.).
-exerciii de lectura expresiv a unor texte,
demonstrarea nelegerii textelor prin
participarea la discuii pe marginea lor i
prin rezolvarea unor cerine specifice

Tudor

Fise de lucru
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate pe grupe

-integrarea cuvintelor noi n serii sinonimice i

antonimice;
-exerciii de utilizare a sinonimelor i
antonimelor n contexte date.
- jocuri asociativ-verbale viznd alctuirea
cmpului lexical.

6. Vocabularul limbii romne exerciii de

consolidare

10. O furnic de
(interpretarea textului)

combinat cu activitatea
independent

- activitate individual

15
X
16
X

20
X

21,
22
X
23
X

Observare sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor
Gradul de nelegere i
de aplicare a noiunilor
noi
Tem de lucru n clas
Observarea sistematic

Tem de lucru n clas

Tem de lucru n clas

Grila de evaluare a
lecturii
Observarea sistematic
Tem de lucru n clas
Observarea sistematic
Tem de lucru n clas
Confruntarea ideilor
elevilor
Observarea sistematic
Analiza produselor:
compuneri, antologii de
texte.
Observarea sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

12. Cuvntul n comunicare

Organizarea textului scris ( scopul
redactrii, planul iniial al redactrii,
documentarea )

13. Textul scris.Tehnici de redactare.

Prile
componente
ale
textului
scris.Redactarea primei forme.
Revederea i finisarea textului.
Transcrierea formei finale a textului

4.1

4.1

2.2
3.3

14. Evaluare

- exerciii de dezvoltare a iniiativei de

comunicare i a curajului de a interveni n
actul comunicrii;
- exersri de situaii dirijate de comunicare
obinuite sau problematice;
- exercitii de redactare a unor texte folosind
corect categoriile gramaticale specifice
- exerciii de combinare a exerciiilor conform
propriului univers afectiv;
- exerciii de identificare i de delimitare a
prilor componente ale textului scris;
- exercitii de utilizare a sinonimelor si a
antonimelor in contexte date;
- prezentarea si comentarea succinta a unor
texte literare.

- activitate dirijat;
- activitate pe grupe
- activitate independent

Fise de lucru
- activitate frontal
combinat cu activitatea
independent
- activ. n perechi
- activitate
independenta
individuala
Test sumativ

26
X

Urmarirea procesului
scrierii: plan,
documentare, ciorna,
forma final
Observarea sistematic

27
X
Tem de lucru n clas
28
X

Prob scris

Unitatea a IV-a: TIPURI DE TEXTE 15 ore

Coninuturi ( detalieri )

C.S.
3.1
3.3

1. Text-suport: Sfrit de toamn de

Vasile Alecsandri (lectura expresiv,
lectura explicativ, vocabular, sintaxa)

2. Sfrit de toamn de Vasile

Alecsandri (imaginea toamnei, elementele
cadrului natural, stari si sentimente)
3. Sfrit de toamn de
Alecsandri (strofa, versul, rima)

Vasile

3.1
3.3

3.1
3.3

Activiti de nvare
citirea corect a textului;
exerciii de selectare a informaiilor noi dintr-un text
ascultat;
exerciii de stabilire a ideilor n jurul crora se
organizeaz o tem dat;
exerciii de utilizare corect a limbii literare;
exerciii de recitare a poeziei;
exerciii de selectare a informaiilor noi dintr-un text
ascultat;
- exerciii de stabilire a ideilor n jurul crora se
organizeaz textul dat;
- exerciii de interpretare a ideilor i sentimentelor
comunicate;
- exercitii de identificare a elementelor de
versificatie;
- exerciii de la pagina 67;

Forme de organizare.
Resurse
Vasile Alecsandri
Pasteluri
Texte literare
- activitate frontal
combinat cu
activitatea
independent
- activitate frontal
- activitate pe grupe
- activitate pe grupe
-activitate frontal
combinat cu
activitatea
independent
-activitate frontal
combinat cu
activitatea

Data
29
X

30
X

2
XI

Evaluare
Grila de evaluare a
lecturii
Analiza rspunsurilor
obinute
Confruntarea ideilor
elevilor Observarea
sistematic
Chestionare oral
Verificarea fielor
citat
Observarea
sistematic
Observarea
sistematic

4. Sfrit de toamn de Vasile

Alecsandri (comparatia, opera literara)
5. Textul nonliterar. Articolul de dicionar.
Reclama
6-7. Noiuni de fonetic (sunetele limbii
romane: vocale, consoane, semivocale,
corespondena sunet litera)

3.1
3.3

- exercitii de identificare a figurilor de stil invatate

si interpretarea rolului acestora in textele studiate;

3.1
3.3

- prezentarea i comentarea succint a unor texte

nonliterare;
- exercitii de formulare a unor opinii referitoare la
anumite texte (literare sau nonliterare);

1.4

- exercitii de ortografiere corecta a grupurilor de

litere;
exerciii de la pagina 76;

1.4

- exercitii de identificare a sunetelor si a grupurilor

de sunete;
exerciii de ortografiere corect a grupurilor de
litere;
exerciii de la pagina 78;

1.4

- exercitii de despartire a cuvintelor in silabe;

exerciii de la pagina 80;

8. Diftongul. Triftongul. Hiatul

9. Silaba

10-11. Fonetic exerciii de consolidare

1.4

12. Organizarea textului scris

Fia biografic

Indreptarul ortografic,
ortoepic i de
punctuaie
- activitate pe perechi
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
Fise de lucru
- activitate
independent
Texte selectate
Volume de texte
- activitate pe perechi
- activitate individual

10
XI

- exerciii de selectare a informaiei solicitate;

- exerciii de redactare a unor fie de lectur;

Texte selectate
Volume de texte
- activitate pe perechi
- activitate individual

16
XI

-exerciii de lectura expresiv a unor texte,

Fragmente de texte

17

- exerciii de la pagina 83;

4.4
1.1

4
XI
5, 6
XI

4.4

14. Ora de lectur: ,,Ce te legeni..., de M.

Texte nonliterare
- activitate pe perechi

3
XI

Planse
Texte selectate
Fise individuale de
lucru
- activitate pe grupe
- activitate frontala
combinata cu
activitatea
independenta
- activitate pe grupe

- exerciii de selectare a informaiei solicitate;

- exerciii de redactare a unor fie biografice;

13. Organizarea textului scris

Fia de lectur

independent
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate frontal

9
XI

11,
12
XI

13
XI

Observarea
sistematic
Analiza produselor:
compuneri, reclame,
anunturi
Tem de lucru n
clas
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Observarea
sistematic Gradul de
nelegere i de
aplicare a noiunilor
noi
Tem de lucru n
clas
Tem de lucru n
clas
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Verificarea fiselor
biografice
Observarea
sistematic
Verificarea fiselor de
lectura
Observarea
sistematic
Observarea

Eminescu

2.4
3.5

15. Evaluare

4.1
3.3
1.4

Coninuturi ( detalieri )

C.S.
3.1
3.2

1. Text-suport: Cprioara de Emil

Grleanu (lectura expresiva, lectura
explicativa, vocabular, figuri de stil)

2-3. Cprioara
Etapele aciunii

de

Emil

Grleanu.

4-5. Cprioara de Emil Grleanu.

Naraiunea ca mod de expunere

6-7-8. Planul simplu de idei. Planul

dezvoltat de idei

3.1
3.2

3.1
3.2
2.1
3.1
3.2

demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la

discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor
cerine specifice
- exercitii de interpretare a ideilor si
sentimentelor comunicate;
- exercitii de identificare a figurilor de stil
invatate si interpretarea rolului acestora in
textele studiate;
- exercitii de identificare a sunetelor si a
grupurilor de sunete;
Unitatea a V-a: NARAIUNEA 21 ore
Activiti de nvare
- citirea corect a textului;
- exerciii de selectare a informaiilor noi dintrun text ascultat;
- exercitii de identificare a unor expresii noi;
prezentarea i comentarea succint a textului
literar;
- exerciii de identificare a figurilor de stil
nvate;
- discutarea textului citit n funcie de
urmtorii parametri: ,,cine (personajele),
,,cnd, ,,unde (plasarea aciunii n timp i
spaiu), ,,cum (modul de desfurare a
aciunii, stilul autorului);
- exercitii de abordare a ideilor principale;
- exercitii de ordonare a secventelor narative;
- exerciii de identificare a secvenelor narative
din textul - suport;
- exerciii de identificare a ideilor principale;
- activiti de discriminare a ideilor principale
de cele secundare, a esenialului de elementele
de detaliu;
- exerciii de difereniere a ideilor principale de
ideile secundare;
- exerciii de selectare a ideilor dintr-un text;

literare/nonliterare
Activitate frontal i
individual
- activitate
independenta
individuala
Test sumativ

Forme de organizare.
Resurse
Emil Garleanu Din
lumea celor care nu
cuvanta

XI
18
XI

Data

- activitate frontala
combinata cu activitatea
independenta
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate dirijata
- activitate frontala
combinata cu activitatea
independenta

Evaluare

19
XI
Grila de evaluare a
lecturii
Observarea sistematic

- activitate frontal

- activitate pe grupe
- activitate frontal

sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Prob scris

20,23
XI
Observare sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor
24,
25
XI
26
XI,
27
XI, 2
XII

Analiza rspunsurilor
obinute
Confruntarea ideilor
elevilor
Observarea sistematic
Analiza produselor:
plan simplu si plan
dezvoltat intocmit pe
texte alese din lectura
suplimentara

9. Verbul nucleul comunicrii

Timpul, persoana, numrul

10-11. Verbul nucleul comunicrii.

Modurile
personale
i
modurile
nepersonale
12. Verbul nucleul comunicrii. Modul
indicativ. Timpul prezent- structura
prezentului, alte valori temporale

2.3
3.4

2.3
3.4

- exercitii de folosire corecta, intr-un context

dat, a categoriilor gramaticale specifice
verbului;

2.3
3.4

- exerciii de construire corect a propoziiilor

n care verbul s fie la timpul prezent;

3.2

-moduri de expunere (naraiune, descriere, dialog);

-ntrebrile specifice abordrii textelor narative: ce se
povestete (ce se ntmpl, care este aciunea relatat), cine ia
parte la aciune (personajele, trsturi fizice i morale ale
personajelor), cine povestete (naratorul);
-sinonime i antonime;
-figuri de stil (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie,
epitet);
-prile componente ale unei compuneri;
-aezarea corect a textului n pagin;
-povestirea unor ntmplri reale sau imaginare;
-sinonime i antonime;
-cmpuri lexico-semantice;
-cuvinte derivate (cuvnt de baz, rdcin, sufixe, prefixe);

3.3
13. Lucrare scrisa semestriala

- exerciii de identificare a structurilor

gramaticale corecte sau incorecte n fluxul
enunului;
- exerciii de identificare a categoriilor
morfologice cu rol expresiv;

4.1
4.2

Planse
Fise
Texte selectate
- activitate individual
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate pe perechi
- activitate dirijata
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate pe grupe

16. Verbul nucleul comunicrii. Perfectul

simplu. Mai mult ca perfectul (structura,
felul aciunilor)
17. Verbul nucleul comunicrii. Viitorul I
(structura, felul aciunilor)

2.3
3.4

2.3
3.4

2.3
3.4

- exercitii de folosire corecta, intr-un context

dat, a categoriilor gramaticale specifice
verbului;
- exercitii de identificare a structurilor
gramaticale;
- exercitii de folosire corecta, intr-un context
dat, a categoriilor gramaticale specifice
verbului;
- exercitii de identificare a structurilor
gramaticale;
- exercitii de identificare a categoriilor
morfologice cu rol expresiv.

4, 7
XII

8
XII

Observarea sistematic
Observare sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor

Tem de lucru n clas

Observarea sistematic

9XII

Activitate independenta

14. Discutarea lucrarilor

15. Verbul nucleul comunicrii.
Imperfectul. Perfectul compus (structura,
felul aciunilor)

3
XII

- activitate frontala
combinata cu activitatea
independenta
- activitate pe perechi
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate dirijata
- activitate independent

10
XII
11
XII

14
XII

15
XII

Tem de lucru n clas

Observarea sistematic

Fise test si teste

formative
Observarea sistematic
Tem de lucru n clas

18. Verbul nucleul comunicrii. Verbele

auxiliare verbe predicative, verbe
nepredicative, auxiliare, verbul a fi.

19. Verbul nucleul comunicrii.

Predicatul verbal. Predicatul nominal

20. Verbul nucleul comunicrii- exerciii

de consolidare

21. Evaluare

Coninuturi ( detalieri )

2.3
3.4

2.3
3.4

2.3
3.4

3.3
3.1
3.4

C.S.
3.1
3.2

1. Text suport: ,,Amintiri din copilrie

de Ion Creang (lectura expresiva, lectura
explicativa, vocabular, figuri de stil)

2. ,,Amintiri din copilrie de Ion

Creang (aciune, personaje, timp i
spaiu, autor narator)

3.1
3.2

- exercitii de identificare a verbelor auxiliare;

- exercitii de identificare a valorilor verbului
a fi;
- exercitii de identificare a verbelor predicative
si nepredicative.
- exercitii de utilizare in context a partilor de
propozitie;
- exercitii de identificare a relatiilor sintactice;
- exercitii de folosire corecta a semnelor de
ortografie;
-exercitii de analiza gramaticala.
- exercitii de identificare a categoriilor
morfologice cu rol expresiv.
- exercitii de identificare a figurilor de stil
invatate si interpretarea rolului acestora in
textele studiate;
- exercitii de abordare a ideilor principale si
secundare ale textului;
-exercitii de analiza gramaticala.

- activitate frontala
combinata cu activitatea
independenta

16
XII

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate in perechi
- activitate individual
- activitate frontala
combinata cu activitatea
independenta
Fise de lucru
- activitate pe grupe

17
XII

- activitate
independenta
individuala
Test sumativ

Unitatea a VI-a: AUTOR. NARATOR. PERSONAJ - 17 ore

Activiti de nvare
Forme de organizare.
Resurse
- citirea corect a textului;
Ion Creanga - exerciii de selectare a informaiilor noi dintr-un Amintiri din
text ascultat;
copilarie
- prezentarea i comentarea succint a textului Fise biografice
literar;
- activitate frontala
- exerciii de contientizare a diferenei dintre combinata cu
pronunia regional i cea literar i de corectare a activitatea
pronuniei regionale;
independenta
- exerciii de identificare a figurilor de stil nvate
si interpretarea rolului acestora in textele studiate;
- activitate pe grupe
- exerciii de delimitare a secvenelor i notarea - activitate pe grupe
ideilor principale, demonstrnd c fragmentul este o Fise de lucru
naraiune;
- activitate frontal
- exerciii de identificare a naratorului i a autorului; Mina-Maria Rusu

Tem de lucru n clas

18
XII

Tem de lucru n clas

Gradul de nelegere i
de aplicare a noiunilor
noi
Tema de lucru in clasa

11
I
Prob scris

Data
12
I

13
I

Evaluare
Povestire orala
stafeta
Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
elevilor
Calitatea i cantitatea
rspunsurilor date
Tema de lucru in clasa
Observarea
sistematic
Calitatea i cantitatea

- discutarea textului citit n funcie de parametri

cine (personaje) , cand , unde (plasarea
actiunii in timp si spatiu), cum (modul de
desfasurare a actiunii, trasaturi fizice si morale ale
personajelor, stilul autorului);
3. ,,Amintiri din copilrie de Ion
Creang (interpretarea textului umorul,
semnificatia intamplarilor)

3.1
3.2

4-5. Rezumatul (definitie, pregatirea

rezumatului, redactare). Rezumatul oral

3.1
3.2
4.1
2.3

6. Substantivul (definitie, genul i

numrul substantivelor)
7. Articolul (definitie, articolul hotarat,
articolul nehotarat, forme)

2.3
2.3

8 -9. Substantivul. Cazurile

substantivului. Cazul nominativ
2.3
10 - 11. Substantivul. Cazurile
substantivului. Cazul acuzativ. Prepoziia
2.3
12. Substantivul. Cazurile substantivului.
Cazul dativ
2.3
13. Substantivul. Cazurile substantivului.
Cazul genitiv. Articolul posesiv genitival.

- exerciii de selectare a pasajelor care strnesc

rsul;
- exercitii de realizare a unui plan simplu;
- exercitii de rezumare a unui text;
- exerciii de selectare a informaiilor noi dintr-un
text nou;
- exercitii de identificare a categoriilor gramaticale
ale substantivului;
- exerciii de trecere a substantivelor de la numrul
singular la plural; de transformare a substantivelor
comune n substantive proprii;
- exerciii de recunoatere a articolului hotrt i
nehotrt;
- exercitii de identificare a cazurilor substantivului
si a functiilor sintactice;
- exerciii de ortografiere a substantivelor n cazul
nominativ;
- exercitii de identificare a cazurilor substantivului
si a functiilor sintactice;
exerciii de identificare i difereniere a
substantivelor n cazul acuzativ;
- exercitii de identificare a cazurilor substantivului
si a functiilor sintactice;
- exerciii de ortografiere a substantivelor n cazul
dativ;
- exercitii de identificare a cazurilor substantivului
si a functiilor sintactice;
- exercitii de construire a unor enunturi cu diferite
substantive;
- exerciii de analiz gramatical;

Exerciii practice

- activitate frontala
combinata cu
activitatea
independenta
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe
- activitate
independent;
Planse
Fise
Texte selectate
- activitate pe grupe
- activitate pe perechi

rspunsurilor date
14
I
15,18
I

19
I

20
I

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate
independent
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate pe grupe

21,22
I

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

27
I

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice de
limba romn
- activitate frontal i
pe grupe

28
I

Observarea
sistematic
Analiza produselor
rezumate
Corectarea unor
rezumate

Fise test
Tem de lucru n clas
Observarea
sistematic

Tem de lucru n clas

25,26
I

Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
Calitatea i cantitatea
rspunsurilor date
Observare sistematic
Gradul de nelegere i
de aplicare a
noiunilor noi
Tem de lucru n clas
Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
elevilor

14. Substantivul. Cazurile substantivului.

Cazul vocativ punctuaie

2.3

2.3
15. Substantivul exerciii de consolidare
16. Ora de lectur: Fram, ursul polar
(fragment) de Cezar Petrescu

1.1
2.4
3.5
3.2
3.3
2.3

17.Evaluare

- exercitii de folosire corecta a semnelor de

punctuatie;
- exerciii de ortografiere a substantivelor n cazul
vocativ;
-exerciii de identificare, de analiz, de ortografiere;
- exerciii de analiz a substantivelor dintr-un text
literar;
-exerciii de lectura expresiv a unor texte,
demonstrarea nelegerii textelor prin participarea
la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor
cerine specifice
- exercitii de identificare a figurilor de stil
invatate si interpretarea rolului acestora;
- exercitii de identificare si de caracterizare
sumara
a
personajelor
corespunzatoare
secventelor narative;
- exercitii de identificare a cazurilor
substantivului si a functiilor sintactice.

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
activitate.independent
- activitate frontal
Fise de lucru
Texte selectate
- activitate individual
Fragmente de texte
literare/nonliterare
Activitate frontal i
individual
- activitate
independenta
individuala
Test sumativ

29
I

Tem de lucru n clas

2
II

Gradul de nelegere i
de aplicare a
noiunilor noi
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

3
II
4
II

Prob scris

C. PLANIFICAREA DETALIAT A UNITILOR DE NVARE

SEMESTRUL al II-lea
Clasa a V-a
An colar: 2014-2015
Profesor: IPORDEI DNUT
Coninuturi ( detalieri )

C.S.
3.1
3.2

1. Text suport: ,,Vizit de I. L.

Caragiale (lectura expresiva, lectura
explicativa, vocabular, idei principale,
timpul si spatiul intamplarii, aciunea,
personajele)

2-3. ,,Vizit de I. L. Caragiale

(modurile de expunere dialogul, umorul,
ironia, dialogul mijloc de caracterizare a
personajelor)
4-5. ,,Vizit de I. L. Caragiale
(interpretarea textului, specie literar schita)
6. Vorbirea direct i indirect

3.1
3.2

3.1
3.2
4.1

Unitatea I: DIALOGUL. SCHIA - 19 ore

Activiti de nvare
- exerciii deselectare a informaiilor noi din textul
citit;
- exerciii de citire, citire pe roluri;
- exerciii de identificare a regionalismelor,
arhaismelor, neologismelor;
- alctuirea ideilor pe baza episoadelor;
identificarea personajelor;
- exercitii de identificare si de caracterizare sumara
a personajelor corespunzatoare secventelor narative;
- selectarea pasajelor referitoare la educaia
copilului i comportamentul lui;
- exerciii de scriere dup dictare a unui text
dialogat;
- utilizarea, n scurte enunuri, a verbelor prin care
se introduc replici;
- redactarea unor note de lectur (selectarea unor
pasaje din text, exprimarea unor opinii / reacii
personale, formularea de ntrebri privitoare la text
etc.);
- exercitii de transformare a unei secvente dialogate
in povestire;

Forme de organizare.
Resurse

Data
15.II.
2016

I.L. Caragiale
Momente si schite
- activitate frontal
- activitate individual

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

16.II

17.II

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate frontal

18.II
-19.II

- activitate dirijata
- activitate
independent

17.II

Evaluare
Grila de evaluare a
lecturii
Observare sistematic
Analiza rspunsurilor
obinute
Confruntarea ideilor
elevilor Observare
sistematic
Tem de lucru n
clas
Tem de lucru n
clas
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Observarea
sistematic Activitate
de performa
Compunere narativ
Tem de lucru n
clas

7. Organizarea dialogului

4.1

8.
Pronumele
personal
(definitie,
persoana, numarul si genul pronumelui
personal, cazul pronumelui personal,
formele si functiile sintactice ale
pronumelui personal in cazul nominativ)

9. Pronumele personal (formele si

functiile sintactice ale pronumelui
personal in cazul acuzativ si in cazul
dativ)
10. Pronumele personal (formele si
functiile sintactice ale pronumelui
personal in cazul genitiv si in cazul
vocativ)
Alte pronume personale.
11. Pronumele personal
(forme, funcii, ortografie)

de

politee

2.3
3.4

2.3
3.4

2.3
3.4

2.3
3.4

14.

Numeralul

cardinal

- exerciii de analiz a pronumelor personale din

enunuri;
- exerciii de recunoatere a formelor pronumelui
personal n cazul N , Ac, D, G i V;
- exerciii de identificare a funciilor sintactice ale
pronumelui personal;
- exerciii de recunoatere, identificare, de alctuire
a unor enunuri ce presupun folosirea pronumelui
personal de politee;

22.II
- activitate frontal

Planse
Fise
Texte selectate
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate individual
1 or
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate frontal

23.II

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate frontala
combinata cu
activitatea
independenta
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

25.II

Observare sistematica

Tem de lucru n
clas
24.II

Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
elevilor
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Fise test si teste
formative
Observarea
sistematic

26.II
Observarea
sistematic

- exerciii de identificare, de utilizare, de

ortografiere;
- exerciii de identificare a persoanei, numrului,
cazului i funciilor sintactice;
- exerciii de construcie cu ortograme;

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

2.3
3.4

- exerciii de actualizare a cunotinelor;

- exerciii de identificare, de scriere corect a
numeralului.

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

1.III

actualizarea
(definitie,

2.3

Mina-Maria Rusu

2.III

exerciii de identificare, de scriere corect a

Observarea
sistematic
Analiza rspunsurilor
obinute

Fise test

2.3
3.4
12. Pronumele exerciii de consolidare

13.
Numeralul
cunotinelor

- exerciii de selectare i de folosire adecvat a

dialogului;
- Formulai solicitri n bibliotec, clas, magazin,
primrie;
- Solicitri oferte ( pe grupe)
- exerciii de identificare a categoriilor gramaticale
ale pronumelui;
- exerciiile de la pagina 174;
- exerciii de recunoatere a formelor pronumelui
personal n cazul N i Ac;
- exerciii de identificare a funciilor sintactice ale
pronumelui personal;
- exerciii de identificare a pronumelui personal n
cazul D, G i V

29.II

Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
elevilor
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
elevilor
Tem de lucru

3.4

clasificare, forme, functii sintactice)

15.
Numeralul
ordinal
(definitie,
clasificare, forme, functii sintactice)

16-17. Numeralul
consolidare

exerciii

2.3
3.4
2.3
3.4

- exerciii de identificare, de utilizare, de

ortografiere, de difereniere, de pronunare;
- exerciii de analiz a numeralelor cardinale i
ordinale;
- exerciii de la pagina 189;

1.1
2.4
3.5

-exerciii de lectura expresiv a unor texte,

demonstrarea nelegerii textelor prin participarea
la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor
cerine specifice
- exercitii de identificare a secventelor
descriptive, narative si dialogate;
- exercitii de identificare si de caracterizare
sumara
a
personajelor
corespunzatoare
secventelor narative;
- exercitii de construire a unor enunturi cu
pronume personale in diferite cazuri.

de

18. Ora de lectur: Bubico de I.L.

Caragiale

19. Evaluare

Coninuturi ( detalieri )

3.2
4.1
3.4

C.S.
3.2

1. Text-suport: n pdurea Petriorului de

Mihail Sadoveanu (lectura expresiva,
lectura explicativa, vocabular, figuri de stil,
epitetul)
2. n pdurea Petriorului de Mihail
Sadoveanu (ideile principale, elementele
descrise, ordinea elementelor in descriere)

numeralului cardinal compus;

- exerciii de difereniere numeral articol;
- exerciii de la pagina 188;

3.2

Exerciii practice
- activitate pe perechi
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate frontal
Fragmente de texte
literare/nonliterare
Activitate frontal i
individual
- activitate
independenta
individuala
Test sumativ

n clas
3.III
Tem de lucru n
clas
04.III
-07.II
I

08.
III

Tem de lucru n
clas
Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
elevilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

09.
III

Unitatea a II-a: DESCRIEREA. PORTRETUL 21 ore

Activiti de nvare
Forme de organizare.
Data
Resurse
- exercitii de identificare a unor expresii noi;
10.III
Mihail Sadoveanu
- citirea corect a textului;
Tara de dincolo de
- exerciii de selectare a informaiilor noi dintr-un text
negura
ascultat;
activitate
frontal
- observarea folosirii verbelor;
combinata cu activitatea
- exercitii de identificare a figurilor de stil invatate si
independenta
interpretarea rolului acestora in textele studiate.
- exercitii de abordare a ideilor principale si secundare; Mina-Maria Rusu 11.III
- exercitii de identificare a secventelor descriptive;
Exerciii practice
activitate
frontal
combinata cu activitatea
independenta

Prob scris

Evaluare
Grila de evaluare a
lecturii
Observarea sistematic
Compararea
rezultatelor
Sarcini
problem
Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
elevilor

Calitatea i cantitatea
rspunsurilor date
3.2
3-4. n pdurea Petriorului de Mihail
Sadoveanu (descrierea literara, descrierea ca
mod de expunere, interpretarea textului)

5. Text-suport: Mihai Viteazul de Nicolae

Blcescu (lectura expresiva, lectura
explicativa, vocabular)

3.2

3.2
6-7. Mihai Viteazul de Nicolae Blcescu
(timpul si spatiul intamplarii, etapele
naratiunii, portretul lui Mihai Viteazul)

8. Tipuri de portret. Portretul literar.

Portretul ca fisa biografica.

- exercitii de identificare a partilor componente ale

textului si a modurilor de expunere;
- redactarea unor note de lectura (selectarea unor
pasaje din text, exprimarea unor opinii / reactii
personale, formularea de intrebari privitoare la text
etc.);
- utilizarea imaginilor vizuale, auditive, olfactive.
citirea corect a textului;
exerciii de selectare a informaiilor noi dintr-un text
ascultat;
- prezentarea i comentarea succint a textului literar;
-exerciii de identificare a figurilor de stil nvate;
- discutarea textului in functie de parametri cine
(personaje , cand, unde (plasarea actiunii in timp
si spatiu), cum (modul de desfasurare a actiunii,
trasaturi fizice si morale ale personajelor, stilul
autorului);- exercitii de identificare si de caracterizare
sumara a personajelor corespunzatoare secventelor
narative.
- discutii de grup pe marginea textului;
- exerciii de la pagina 220 221;

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
activitate
frontal
combinata cu activitatea
independenta
- activitate pe grupe

14.III

15.III

Nicolae Balcescu
Romanii supt Mihai
Voievod Viteazul
- activitate frontal

16.III

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice

21.III

- exercitii de identificare a secventelor descriptive.

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate frontal
Planse
Fise
Texte selectate
- activitate pe perechi
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate individual

22.III

9. Alte tipuri de descriere. Descrierea

tiinific. Descrierea in textul de mica
publicitate.
10. Adjectivul (adjective propriu-zise,
provenite din alte parti de vorbire,
flexiunea, acordul)

3.2
2.3
3.4

- exerciii de identificare a adjectivelor, de realizare a

acordului;
- exerciii de descriere a unor obiecte,

11. Adjectivul (funciile sintactice ale

adjectivului, locul adjectivului fata de
substantivul determinat)

2.3
3.4

- exerciii de analiz gramatical;

2.3
3.4

- exercitii de identificare a adjectivelor formate cu

sufixe si prefixe, a substantivelor provenite din
adjective;
- exerciii de la pagina 206;

2.3
3.4

- exerciii de identificare a adjectivelor cu valoare de

epitete;
- exercitii de construire a unor enunturi cu adjective in
diferite cazuri.

12. Adjectivul (adjective formate cu sufixe,

cu prefixe, substantive provenite din
adjective)

13. Adjectivul exerciii de consolidare

- activitate pe grupe
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate frontal

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

17.III

18.III

Analiza
produselor:
compuneri, antologii
de texte.
Observarea sistematic
Portofoliul
Grila de evaluare a
lecturii
Verificarea fiselor citat
Observarea sistematic
Observarea sistematic
Confruntarea ideilor
elevilor
Sarcini
problem Tem de
lucru n clas
Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
Observarea sistematic

23.III

24.III
25.III

28.III

Observarea sistematic
Gradul de nelegere i
de aplicare a noiunilor
noi
Tem de lucru n clas
Calitatea i cantitatea
rspunsurilor date
Gradul de nelegere i
de aplicare a noiunilor
noi
Fise test si teste
formative
Tem de lucru n clas

14. Adverbul (definitie, felul, adverbe

provenite din adjective si substantive)

15. Adverbul (adverbe formate prin

derivare, functiile sintactice ale adverbului)
16. Interjecia (definitie, tipuri de interjectii,
rolul interjectiei, punctuatia)
17. Adverbul i interjecia exerciii de
consolidare
18-19. Cum redactm
Descrierea oral

descriere?

20. Ora de lectur: Domnu Trandafir,

de M. Sadoveanu

21.Evaluare

2.3
3.4

- exerciii de identificare a cuvintelor care determin

verbe sau adjective;
- exerciii de grupare a adverbelor i de construire a
unor enunuri;
- exercitii de recunoastere a adverbului;
- exercitii de sesizare a functiilor sintactice ale
adverbului;
- exercitii de identificare a interjectiei;
- exercitii de analiza gramaticala
-exerciii de identificare, de completare, de alctuire de
enunuri;

Fise
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe
Activitate dirijata
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe perechi

29.III

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

31.III

2.3
3.4

- exerciii de la pagina 227;

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate Individual

1. IV

4.1

- redactarea unei compuneri;

1.1
2.4
3.5

-exerciii de lectura expresiv a unor texte,

demonstrarea nelegerii textelor prin participarea la
discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor
cerine specifice
- exercitii de identificare a figurilor de stil invatate
si interpretarea rolului acestora in textele studiate;
- exercitii de identificare a secventelor descriptive;
- exercitii de construire a unor enunturi cu
numerale si adjective in diferite cazuri;
- exercitii de analiza gramaticala.

2.3
3.4

2.3
3.4

3.2
3.3
3.4

- activitate dirijat
- activitate frontal
Fragmente de texte
literare/nonliterare
Activitate frontal i
individual

30.III

4.IV

5.IV
6 .IV

7.IV
activitate
independenta
individuala
Test sumativ

Observarea sistematic
Gradul de nelegere i
de aplicare a noiunilor
noi
Observarea sistematic
Gradul de nelegere i
de aplicare a noiunilor
noi
Observarea sistematic
Gradul de nelegere i
de aplicare a noiunilor
noi
Fise test si teste
formative
Tem de lucru n clas
Observarea sistematic
Tem de lucru n clas
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Tem de lucru n
clas

Unitatea a III-a: BASMUL 33 ore

Coninuturi ( detalieri )
1. Text-suport: Praslea cel voinic si
merele de aur (placerea lecturii, creatia
populara, vocabular)
2. Praslea cel voinic si merele de aur
(timpul si spatiul intamplarii, secventele
basmului, situatii specifice basmului)

C.S.
3.1
3.2
3.1
3.2

Activiti de nvare

Forme de organizare.
Resurse

- citirea corect a textului;

- exerciii de selectare a informaiilor noi dintr-un
text ascultat;

Legendele si basmele
romanilor
- activitate frontal

- exerciii de la paginile 241 242;

- activitate frontal

Data

Evaluare

8. IV

Grila de evaluare a
lecturii
Observarea
sistematic

11.
IV

Observarea
sistematic

3.1
3.2
3. Praslea cel voinic si merele de aur
(personajele, eroul basmului)

4-5. Prslea cel voinic i merele de aur

Basmul (definiie, basmul specie
literara, formule specifice )
6. Prslea cel voinic i merele de aur
(semnificaia basmului, lumea basmului)

3.1
3.2

- discutarea textului in functie de parametri cine

(personaje), cand, unde (plasarea actiunii in
timp si spatiu), cum (modul de desfasurare a
actiunii, trasaturi fizice si morale ale personajelor,
stilul autorului);
- exercitii de identificare a secventelor descriptive,
narative si dialogate;
- exercitii de ordonare a secventelor narative;
- exerciii de identificare a elementelor specifice
basmului;

2.3

- exerciii de analiz, completare, construcie;

- exerciii de identificare a predicatelor verbale;

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate frontala
combinata
cu
activitatea
independenta

2.3

- exercitii de disociere intre predicatul verbal si

predicatul nominal;
- exerciii de recunoatere a predicatelor nominale;
- exercitii de identificare a valorilor verbului a fi;
- exercitii de analiza gramaticala;
- exerciii de la pagina 255;

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

10. Predicatul exerciii de consolidare

exprimat.

Subiectul

2.3
- exerciii de analiz gramatical;
2.3

13. Acordul predicatului cu subiectul

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate dirijata
- activitate frontal

- exerciii de la paginile 248 249;

2.3

11-12 Subiectul
neexprimat

frontal
cu

3.1
3.2

7. Predicatul verbal

8-9
Predicatul
nominal
(valori
morfologice ale verbului a fi, numele
predicativ).

- activitate
combinata
activitatea
independenta

- exerciii de identificare, de completare, de

alctuire de enunuri;

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe perechi

12
IV

Observarea
sistematic
Compararea
rezultatelor
Calitatea i cantitatea
rspunsurilor date

13
Observarea
.IV sistematic
14.
Calitatea i cantitatea
IV
rspunsurilor date
4.V
Observarea
sistematic
Activitate
de
performa
Compunere narativ
5.V
Tem de lucru n
clas
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
9,10.
V
11.V

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe perechi

12,13
.V

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice

16.V

Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
elevilor
Fise test si teste
formative
Tem de lucru n
clas
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Observarea
sistematic
Observarea
sistematic

- exerciii de analiz i a acordului subiect

predicat;
2.3
- exercitii de analiza gramaticala;

14. Subiectul exerciii de consolidare

- exerciii de la pagina 274;

15. Pregatire lucrare semestriala

16.Lucrare semestriala
17 Discutarea lucrarilor

- exercitii de analiza, interpretarea textului

18. Atributul exprimat prin adjectiv

2.3

- exerciii de identificare, de completare, de analiz

a atributelor adjectivale;

2.3

- exerciii de identificare, de completare, de analiz

a atributelor substantivale;
- exerciii de identificare a atributelor pronominale;

2.3

- exercitii de analiza gramaticala;

19. Atributul exprimat prin substantiv i

prin pronume

23. Complementul
consolidare
24-25 Ora de lectur:

exerciii

de

-activitate
individuala

frontala
cu

17.V

23.V

- exerciii de la pagina 289;

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe grupe
- activitate individual

- exerciii de identificare, de analiz;

Fise
- activitate pe perechi

20.V

24.V

2.3
4.3

- exerciii de identificare, de completare, de

alctuire de enunuri;
- exerciii de analiz gramatical;

2.3
4.3

- exercitii de utilizare in context a complementului;

- exerciii de analiz gramatical;
- exerciii de la pagina 307;

1.1

-exerciii de lectura expresiv a unor texte,

Texte selectate
- activitate pe grupe
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate individual

Fragmente

Tem de lucru n
clas
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi

18. V
frontala, 19. V
20. V
19.V

2.3
4.3

22. Complementul necircumstaniale

- activitate
combinata
activitatea
independenta

Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe perechi
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate pe perechi

20. Atributul exerciii de consolidare

21. Complemente circumstaniale

Texte selectate
- activitate pe grupe

de

texte

25.V

26.V

27V-

Observarea
sistematic
Observarea
sistematic
Tem de lucru n
clas
Tem de lucru n
clas
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Tem de lucru n
clas
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Observare sistematic
a activitii i a
comportamentului
elevilor
Tem de lucru n
clas
Gradul de nelegere
i de aplicare a
noiunilor noi
Observarea

Legende populare: Dragos- voda

Snoave : Boierul si Pacala

26-27. Fraza

28.Conjuncia

2.4
3.5
2.3
4.3

demonstrarea nelegerii textelor prin participarea

la discuii pe marginea lor i prin rezolvarea unor
cerine specifice
- exerciii de identificare a propoziiilor n fraz i a
elementelor de relaie; ntocmirea schemelor;
- exerciii de identificare, de delimitare, de analiz;

2.3
4.3

- exerciii de identificare, de delimitare, de analiz;

4.1

- alctuirea unor compuneri pe baz de texte n

proz i n versuri;

2.1

- exercitii de transformare a unei secvente dialogate

in povestire;
- exercitii de identificare si de ordonare a
secventelor narative intr-un text dat.
- redactarea unei compuneri;
- exerciii de redactare: dezvoltarea unor povestiri,
reconstruire; povestire dup tablou;

29-30. Redactarea unei lucrri despre un

text literar

31. Scrierea imaginativa. Povestirea

(ordinea etapelor, actiunea). Povestirea ca
intreg

32. Controlul si indrumarea lecturii.

Recomandarea lecturii suplimentare si
complementare pentru clasa a VI a

33. Evaluare

literare/nonliterare
Activitate frontal i
individual
Mina-Maria Rusu
Exerciii practice
- activitate individual

30.V

sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
31.V Tem de lucru n

clas
1.VI Observarea
sistematic
2.
Observarea
Mina-Maria Rusu
VI
sistematic
Exerciii practice
Gradul de nelegere
- activitate pe grupe
i de aplicare a
noiunilor noi
03.
Observare sistematic
Mina-Maria Rusu
VI a activitii i a
Exerciii practice
06.
comportamentului
- activitate dirijat
VI
elevilor
- activitate pe grupe
Tem de lucru n
clas
07.
Observarea
VI
sistematic
- activitate pe grupe
Tem de lucru n
- activitate dirijata
clas
Calitatea i cantitatea
rspunsurilor date
08.
VI

3.2
4.1
2.3

- exercitii de ordonare a secventelor narative;

- exercitii de identificare si de caracterizare
sumara
a
personajelor
corespunzatoare
secventelor narative;
- exercitii de utilizare in context a prilor de
propoziie.

09.
activitate VI
independenta
individuala
Test sumativ

Prob scris