Sunteți pe pagina 1din 3

1

FIA DE OBSERVARE A LECIEI

Loc: ..........................................................
Data:.........................
Profesor/Maistru instructor:.........................................
Observator:..................................................................
Disciplina:...................................................................
Lecia:..........................................................................
.....................................................................................

Total elevi:......................
Funcie:...........................
Nivel/an:.........................
Nr. Abseni:....................

Note de observaie i comentarii generale


(asupra planificrii, tipului grupului de elevi, dificultilor; disciplinei, mapelor de lucru ale elevilor etc.)

Egalitate i diversitate

Sntate i securitate

(bune practici n promovarea egalitii i diversitii)

(ex. Evaluarea riscului) Obs: se va completa dac este cazul

Nevoile individuale ale elevilor

Autoevaluare i revizuire

(bune practici n satisfacerea nevoilor individuale ale elevilor


i adaptarea la stilurile de nvare ale elevilor)

(opinia profesorului / maistrului instructor cu privire la


atingerea obiectivelor; desfurarea sau modalitile de
mbuntire a leciei)

2
List de verificare pentru strtegii / materiale
V rugm s facei o list de exemple de materiale / strategii utilizate n timpul leciei .

Lista de prezen completat

Puncte Tari

NOT:
................

alte documente completate


Aspecte care pot fi mbuntite

5 =performan excelent, cu un numr de activiti inovative


4 =performan foarte bun i peste nivelul ateptat
3 =performan bun care ndeplinete cerinele, doar cu foarte puine puncte slabe
2 =performan satisfctoare care ndeplinete cerinele, doar cu cteva puncte slabe
1 =performan nesatisfctoare, fr rezultate valoroase

Plan de aciune

Semntura profesorului / maistrului instructor


asistat

Aciune finalizat
Introducei data

Semntura observatorului

3
Profesorul / maistrul instructor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

A aranjat locul / sala / n mod adecvat?


A aranjat i pregtit toate echipamentele?
A aezat la ndemn toate materialele ajuttoare / resursele adecvate?
A avut n vedere considerente / nevoi speciale?
A explicat n mod clar scopul, metodele i obiectivele leciei?
A explicat procesul de evaluare cu exactitate, unde a fost cazul?
A oferit informaii pentru a evita lipsa de imparialitate i pentru a promova egalitatea
anselor pentru elevi?
A identificat i a inut cont de cunotinele i experiena anterioar ?
A inut cont de alctuirea / nevoile / capacitile grupului / elevilor ?
A adaptat lecia pentru a rspunde nevoilor elevilor?
A stabilit inte individuale de nvare cnd acest lucru a fost necesar?
A mprit sarcina de nvare n pai mici de realizare?
A ncurajat angajamentul, concentrarea i eforturile elevilor?
A ncurajat nvarea autonom, centrat pe elev, nvarea n grup i nvarea n
diferite contexte?
A folosit strategii diverse pentru a rspunde stilurilor individuale de nvare i nevoilor
elevilor?
A redus la minim, ori de cte ori a fost posibil, preocuprile diferite i ntreruperile?
A comunicat eficient (ton, ritm, stil) cu elevii, rspunznd nevoilor lor diferite?
A prezentat informaii, fapte i idei clare, exacte i semnificative?
A verificat nelegerea i a formulat n mod clar ntrebrile?
A asigurat existena unor materiale clare, lizibile i care au sporit claritatea
informaiilor?

21
22
23
24

A selectat o varietate de materiale i resurse pentru a sprijini nevoile elevilor?


A ncurajat elevii s pun ntrebri?
A ncurajat elevii s participe pe tot parcursul leciei ?
A rspuns ntrebrilor suplimentare ale elevilor furniznd informaii suplimentare
clare?

25
26
27
28
29

A explicat scopurile i rezultatele ateptate ale exerciiilor i activitilor?


A oferit la timp feedback constructiv privind nvarea i progresul?
A implicat elevii n evaluare i le-a oferit feedback n legtur cu propriul progres?
A asigurat o evaluare formativ regulat, adecvat, riguroas, corect i exact?
A furnizat elevilor diferite tipuri de activiti de evaluare, care s rspund nevoilor
lor?
A ncurajat elevii s i asume responsabilitatea pentru propriul proces de nvare?
A alocat timp suficient pentru discutarea unor aspecte, ngrijorri sau nevoi
suplimentare?
A folosit n mod eficient temele pentru a consolida i extinde nvarea?
A atins scopurile i obiectivele leciei?
A demonstrat o bun stpnire a disciplinei predate i cunotine actualizate n
domeniu?

30
31
32
33
34
35
36

A obinut feedback pentru propria dezvoltare i n scopul evalurii?


A completat i semnat cu exactitate documentaia i nregistrrile corespunztoare?

DA

NU