Potrivit declaratiilor facute in aceasta saptamana de ministrul Educatiei Remus

Pricopie, elevii claselor I si a II-a vor avea, din 15 septembrie, manuale noi, inclusiv
in format electronic.
Posibilitatea introducerii in sistemul de invatamant a manualelor scolare
electronice existainca din 2013.
Concret, anul trecut a fost lansat in dezbatere publica pe site-ul Ministerului
Educatiei un proiect privind manualele scolare, potrivit caruia acestea nu vor mai
fi disponibile doar in varianta tiparita, ci si in format electronic. Astfel, elevii ar putea
primi, la achizitionarea manualului, si componenta digitala, stocata pe un CD.
In plus, varianta digitala va fi disponibila si online, pe
platforma www.manuale.edu.ro, pagina aflata momentan in constructie.
Conform Ministerului Educatiei, componenta digitala este o forma electronica a
manualului scolar, care cuprinde:

forma *pdf. a continutului variantei tiparite a manualului scolar,

activitati multimedia interactive de invatare (AMII), care pot fi exercitii

interactive, jocuri educationale, animatii, filme si simulari care aduc un plus de
profit cognitiv.

Sunt cu adevarat necesare noile manualele? Iata cateva argumente care

sintetizeaza avantajele si dezavantajele manualelor .pdf.

Argumente PRO
1. Manualele .pdf sunt o solutie pentru inlocuirea cartilor pe suport hartie, care
suntdegradate din cauza faptului ca sunt transferabile de la elevii din clasele mai
mari la cei din clasele mai mici. Cartile in format hartie nu sunt pastrate cu grija de
elevii din clasele mai mari. Sunt mazgalite, au colturile paginilor indoite, iar in unele
cazuri lipsesc pagini din ele cu lectii intregi. In plus, trecand prin mainile mai multor
elevi, manualele clasice sunt purtatoare de microbi.
2. Un alt argument in favoarea manualelor electronice deriva din cel de mai sus si se
refera tot la notarile facute de elevi. Cartile electronice citite fie pe laptop, fie pe ereader pot fi subliniate fara a mazgali textul. Notele pe care elevii le-ar putea face nu
vor ramane permanent, ele putand fi sterse oricand spre deosebire de cartile
traditionale. In plus, elevii vor putea folosi functia de cautare pentru a gasi rapid
orice cuvant sau citat din carte, fara a fi nevoie sa rasfoiasca cartea pentru a ajunge
unde doresc. Mai mult decat atat, vor putea utiliza functia zoom pentru a mari textul.
3. In situatia in care manualele electronice vor fi folosite si la scoala,
atunci ghiozdanul elevilor va cantari mai putin, daca acestia le vor stoca, de
exemplu, pe un dispozitiv e-reader. Acesta are o memorie de cativa GB (gigabyte),
ceea ce permite stocarea unui numar mare de carti, care pot fi transportate mult mai

usor de scolari, spre deosebire de cartile in format fizic. Nu doar ca ghiozdanul va fi

mai usor, dar elevii vor putea accesa mai usor manualele de pe un singur dispozitiv.
4. Conform Ministerului Educatiei, manualele electronice vor contine in plus fata de
cele clasice si activitati multimedia interactive de invatare, care pot fi exercitii
interactive, jocuri educationale, animatii, filme si simulari. Tinand cont de acest
aspect, elevii ar putea sa invete notiuni teoretice pe aplicatii practice, care sa ii ajute
sa inteleaga mai bine lectiile si sa le aprofundeze. Ar exista sanse ca invatatul sa nu
mai reprezinte pentru elevi o obligatie neplacuta, ci ar putea deveni distractiv si
interactiv. Elevii ar putea sa invete in timp ce se relaxeaza.

Argumente CONTRA
1. Manualele electronice presupun costuri suplimentare pentru parinti, pentru ca
ele pot fi accesate doar de pe laptop, tableta, e-reader. Astfel ca parintii vor fi nevoiti
sa le achizitioneze copiilor respectivele dispozitive pentru ca acestia sa poata utiliza
noile manuale. Insa nu toti parintii isi vor permite sa faca o astfel de investie in
educatia copiilor lor, in special cei care locuiesc la sate, unde veniturile sunt limitate.
Chiar daca exista si varianta cartilor clasice, pe suport hartie, totusi s-ar crea o
discriminare in randul copiilor. Unii dintre ei ar avea acces la cartile in format
electronic si in plus la aplicatiile interactive care i-ar ajuta sa asimileze mai usor
informatiile, in timp ce altii ar invata in continuare de pe manualul clasic.
2. Elevii vor fi nevoiti sa petreaca mai mult timp in fata calculatorului daca vor
utiliza manualele electronice. Acest lucru are ca efect incurajarea sedentarismului, in
conditiile in care copiii petrec oricum destul de multe ore in fata calculatorului pentru
a se juca. Mai mult decat atat, petrecerea unui timp indelungat in fata calculatorului
nu este recomandat pentru vederea celor mici, pentru ca lumina generata de un
calculator oboseste mai repede ochii decat o face o carte clasica.
3. Fie ca este un laptop, fie ca este un e-reader sau o tableta dispozivitul poate
aveaprobleme tehnice, iar remedierea situatiei va intarzia programul de studiu al
elevului. In plus, toate dispozitivele mentionate anterior trebuie sa fie incarcate
electric, pentru ca altfel bateria se va termina.
4. Sistemul de invatamant are multe lacune care ar trebuie rezolvate inainte de
lansarea unor manuale electronice. Fondurile din sistemul de invatamant sunt destul
de limitate, astfel ca investitiile ar trebui directionate catre lucruri stringente, precum
reabilitarea unor scoli din mediul rural. Ar fi de preferat ca mai intai sa fie create
conditii prielnice studiului, restructurata programa scolara, imbunatatit sistemul de
evaluare national si abia apoi sistemul educational ar putea fi pregatit sa treaca in
era digitala. Imaginati-va spre exemplu cum un elev de la tara ar invata pe un ereader intr-o clasa in care tavanul este subred, intr-o scoala intr-o zona izolata, unde
infrastructura este inexistenta? Nu ar fi de preferat sa fie rezolvate mai intai
disparitatile dintre mediile in care invata elevii?