Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat naional 2016

Proba E. c)
Istorie
Varianta 1
Filiera teoretic, profil umanist, toate specializrile; Filiera vocaional - profil artistic, toate specializrile; - profil
sportiv, toate specializrile; - profil pedagogic, specializrile: bibliotecar-documentarist, instructor-animator,
instructor pentru activiti extracolare, pedagog colar; - profil teologic, toate specializrile.

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.

Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I
(30 de puncte)
Citii, cu atenie, sursele de mai jos:
A. Dup nlturarea lui Cuza, se formeaz o locotenen domneasc, cu rolul de a rezolva
repede problemele tronului vacant, deoarece unele dintre puteri puneau unirea n pericol. Aducerea
unui principe strin [...] era singura soluie viabil. Astfel, la 10 mai 1866, n urma unui plebiscit,
parlamentul proclam solemn voina Romniei de a rmne unit, avnd n fruntea sa, pe Carol I [...].
Printre primele acte importante nfptuite sub noul domn se numr promovarea unei
constituii [...]. Constituia din 1866 se baza pe nevoile societii romneti exprimate i n
programul de la 1848, n Convenia de la Paris (1858) i n Statutul lui Cuza (1864), avnd ca
model constituia belgian. Se proclamau unele principii de baz [...], anume libertile i
drepturile fundamentale ale ceteanului, suveranitatea naional, separarea puterilor n stat,
responsabilitatea minitrilor, sistemul parlamentar bicameral, monarhia constituional i ereditar
[...]. Numele oficial al rii, consemnat n actul fundamental, era Romnia. Suveranul avea mari
atribuii n materie executiv, dar i legislativ. Puterea legislativ o avea totui parlamentul, format
din Senat i Camera Deputailor. Camera avea drept de autoconducere, de interpelare i de
anchet. [...] Constituia, nerecunoscnd niciun fel de tutel extern, a fost promulgat de domn
fr a ine seama de suzeranitatea turc sau de puterile garante.
(I. A. Pop, Istoria romnilor)
B. Prin Decretul regal nr. 1045 din 27 februarie 1938, Carol al II-lea a promulgat noua
Constituie. [...] Ea nsemna ruperea pactului fundamental existent ntre naiune i monarhie,
pact pe care l enunase Carol I n prima sa proclamaie, dup depunerea jurmntului pe
Constituia din 1 iulie 1866 [...] deoarece, pe de o parte, aa-zisa noua Constituie nu mai
emana de la naiune, ci de la puterea executiv, iar pe de alt parte, pentru c nu s-a respectat
modalitatea de revizuire a Constituiei. [...] Separaia puterilor n stat era n fapt desfiinat i se
produce o concentrare masiv a puterii n minile regelui, care devine capul statului (art. 30).
Puterea legislativ se exercit de rege prin reprezentaiunea naional (art. 31), iar puterea
executiv este ncredinat tot regelui care o exercit prin guvernul su (art. 32), preponderena
regelui fiind clar formulat. [...] Regele putea convoca, nchide, dizolva ambele Adunri sau
numai una din ele [...] i le putea amna lucrrile [...].
(E. Foceneanu, Istoria constituional a Romniei (1859-1991))
Pornind de la aceste surse, rspundei la urmtoarele cerine:
1. Numii un spaiu istoric precizat n sursa A.
2 puncte
2. Precizai, din sursa B, o informaie referitoare la atribuiile regelui.
2 puncte
3. Menionai conductorul statului romn i legea fundamental la care se refer att sursa A, ct
i sursa B.
6 puncte
4. Scriei, pe foaia de examen, litera corespunztoare sursei care susine c principiul separrii
puterilor n stat este desfiinat.
3 puncte
5. Scriei o relaie cauz-efect stabilit ntre dou informaii selectate din sursa A, preciznd rolul
fiecreia dintre aceste informaii (cauz, respectiv efect).
7 puncte
6. Prezentai dou aciuni desfurate n statul romn modern, anterioare evenimentelor
descrise n sursa A.
6 puncte
7. Menionai o caracteristic a aciunilor desfurate de statul romn modern n criza
oriental din a doua jumtate a secolului al XIX-lea.
4 puncte

Prob scris la istorie

Varianta 1
Pagina 1 din 2

Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
Citii, cu atenie, sursa de mai jos:
n august 1948, legea pentru reforma nvmntului a nchis toate colile strine, inclusiv
acelea administrate de culte. S-au fcut epurri n rndurile profesorilor i studenilor de la
universiti. [] Ministerul nvmntului a interzis folosirea unor materiale didactice i a autorizat
manuale ncorpornd precepte marxist-leniniste. Marxism-leninismul, n interpretarea lui Stalin, a
devenit obligatoriu de la coala secundar n sus, predarea religiei a fost total interzis. []
La nceputul anului 1949, au fost nfiinate dou structuri principale ale Securitii din
Republica Popular Romn. La 23 ianuarie, a fost creat Direcia General a Miliiei, chemat s
nlocuiasc Poliia i Jandarmeria, iar la 7 februarie au fost create trupele de securitate. Ambele
organisme au fost plasate sub autoritatea Ministerului de Interne. Printre ndatoririle Miliiei era i
aceea de a emite permise de edere, ceea ce i facilita sarcina de reglementare a micrii
populaiei, de monitorizare a suspecilor i de pregtire a deportrilor. [] Principalele ndatoriri ale
trupelor de securitate erau meninerea ordinii publice n centrele industriale i nbuirea oricrei
rezistene fa de msurile guvernamentale, precum colectivizarea, confiscarea de bunuri i
proprieti. [] Un cadru legal pentru aciunile Securitii, ale Miliiei i trupelor de securitate a fost
oferit de un nou sistem de justiie, a crui principal caracteristic era subordonarea fa de
Partidul Muncitoresc Romn i de stat. []
Supunerea fa de Moscova [] a fost nsoit de o supunere la nivel de partid. Consolidarea
puterii lui Gheorghiu-Dej depindea de msura n care reuea s nu dea stpnilor si sovietici vreun
motiv s-i pun sub semnul ntrebrii loialitatea.
(M.Brbulescu, D.Deletant, K.Hitchins, .Papacostea, P.Teodor, Istoria Romniei)
Pornind de la aceast surs, rspundei la urmtoarele cerine:
1. Numii un lider politic precizat n sursa dat.
2 puncte
2. Precizai secolul la care se refer sursa dat.
2 puncte
3. Menionai formaiunea politic i forma de organizare a statului romn, precizate n sursa dat.
6 puncte
4. Menionai, din sursa dat, dou informaii referitoare la nvmnt.
6 puncte
5. Formulai, pe baza sursei date, un punct de vedere referitor la rolul structurilor nfiinate n
1949, susinndu-l cu dou informaii selectate din surs.
10 puncte
6. Argumentai, printr-un fapt istoric relevant, afirmaia conform creia Romnia se implic n
relaiile internaionale, n perioada Rzboiului Rece. (Se puncteaz prezentarea unui fapt
istoric relevant i utilizarea conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia.)
4 puncte
SUBIECTUL al III-lea
(30 de puncte)
Elaborai, n aproximativ dou pagini, un eseu despre participarea romnilor la relaiile
internaionale din Evul Mediu i de la nceputurile modernitii, avnd n vedere:
- precizarea unui stat care a influenat participarea romnilor la relaiile internaionale din secolul
al XIV-lea;
- menionarea a dou cauze ale implicrii spaiului romnesc n relaiile internaionale din secolul
al XV-lea i a dou aciuni diplomatice la care particip romnii n aceast perioad;
- prezentarea unui fapt istoric desfurat de un stat medieval romnesc n relaiile internaionale
din secolul al XVI-lea, n cadrul conflictelor militare;
- formularea unui punct de vedere referitor la politica promovat de romni n relaiile diplomatice de
la nceputurile modernitii i susinerea acestuia printr-un argument istoric.
Not! Se puncteaz i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea eseului, evidenierea
relaiei cauz-efect, elaborarea argumentului istoric (prezentarea unui fapt istoric relevant i
utilizarea conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia), respectarea succesiunii
cronologice/logice a faptelor istorice i ncadrarea eseului n limita de spaiu precizat.

Prob scris la istorie

Varianta 1
Pagina 2 din 2