Sunteți pe pagina 1din 6

FISA DE EVALUARE A MANUALULUI SCOLAR

1. DENUMIREA MANUALULUI: Chimie,Manual pentru clasa a XIa,C1


2. AUTORI:Luminita Vladescu
Irinel Adriana Badea
Luminita Irinel Doicin
3. EDITURA: Art
4. AN DE APARIIE: 2010
5. ISBN: 978-973-124-539-3
6. NR.PAGINI: 168

II.1.Coninutul tiinific
Punctaj *

Criteriu

Observaii

1 2 3 4 5
Coninutul
corespunde
programei
colare.

Abordarea
interdisciplinar
a temelor din
coninut.

Cunotinele
sunt prezentate
la un nivel
corespunztor
clasei pentru
care este
destinat
manualul.

Coninutul
tiinific este
bine selectat,
manualul nefiind
prea ncrcat.

Coninutul este
bine organizat
n capitole i
subcapitole.

Manualul colar de Chimie C1


corespunde programei colare pentru
clasa a XI a .
Se adreseaz eleviilor care nva n clasa
a XI a,
Profil teoretic, specializarea tiine ale
naturii.

Chimie C1 face parte din Aria


curricular Matematic i tiine, Chimie.

Cunotiinele prezentate n manual sunt


adaptate
nivelului de nelegere al eleviilor din
clasa a XI a

Coninutul tiinific este selectat,


simplificat, accesibil pentru a putea fi
neles de ctre elevii care fac parte din
cadrul profilului chimic.

Manualul colar prezint o organizare


logic n
redactare. Textul principal este mprit n
capitole i subcapitole.
Lungimea capitolelor sau leciilor este n

concordan cu importana temelor


tratate .

La sfritul
principalelor
teme este un
rezumat.

La sfarsitul principalelor teme


exista concluzii.

Limbajul este
corect din punct
de vedere
gramatical.

Limbajul manualului este coerent i


adaptat eleviilor crora le este destinat,
corect din punct de vedere gramatical.
n general, lungimea frazelor i structura
lor sunt corespunzatoare si benefice
pentru o parcurgere cat mai usoara.

Ilustraiile sunt
corelate
coninutului.

Ilustraiile prezentate n manual sunt


corelate
coninutului acestuia

Exist cuprins.

x Exista cuprins impartit pe


capitole si subcapitole.

Exist
bibliografie.

x Exista bibliografie la sfarsitul


manualului.

Total puncte I =9*5+3=48


Punctaj mediu 4,8

II.2.Coninutul psihopedagogic
Criteriu
Punctaj

Observaii

1 2 3 4 5
Cunotinele
sunt prezentate
progresiv, de la
simplu la
complex.

Cunotinele prezentate n manual au o


ordine progresiva.
De exemplu:
Capitolul 4:Compusi organici cu functiuni
divalente.Compusi carbonilici.
4.1 Clasificarea si denumirea
4.1.1Denumirea compusilor carbonilici
4.1.2 Clasificarea compusilor carbnilici
4.2 Proprietati fizice
4.3Proprietati chimice
Exercitii si probleme
Un test final pentru evaluarea

cunostintelor

Vocabularul este
adaptat grupei
de vrst pentru
care este adresat
manualul.

Vocabularul utilizat corespunde nivelului


cognitiv al eleviilor de clasa a XI a.

Exerciiile sunt
clar formulate i
precise.

Exerciiile din manual sunt variate i bine


adaptate
coninuturilor capitolului.
Exemplu:
Scrie o formula de structura si denumeste
o alchena care contine in molecula 7 atomi
de carbon( unul cuaternar si doi tertiari)

Sunt exemple,
care ilustreaz
noiunile noi.

Sunt prezente doar imagini


sugestive.

Sunt prezentate
secvene
de recapitulare
bine integrate.

Prezente doar activitati practice


bazate pe cunostintele
anterioare.

Sunt prezente
subuniti
tematice cu
caracter ludic

Activitati experimentale si
realizare de portofolii.

Semnificaia
textelor este
clar i uor de
neles.

Textele sunt adaptate nivelului de


nelegere al
eleviilor, existnd i imagini aferente
diferitelor noiuni mai dificile.

Propune
activiti de
nvare variate,
care pot servi
fixrii i
sistematizrii
cunotinelor.

Conine exerciii i probleme variate, pe


diferite grade de dificultate. Acestea sunt
bine adaptate coninuturilor capitolului,
sunt formulate clar i precis.

Ilustraiile sunt
uor de neles i
prezena lor este
justificat.

Toate ilustraiile din manual sunt


justificate (corespund coninuturilor
capitolelor n care apar ,transmit
informaii interesante, reprezentri
necunoscute eleviilor sau din afara
mediului lor de via).

Stimuleaz
imaginaia
elevilor, gndirea
creatoare
nvarea prin
descoperire.

Cuprinde probe
de evaluare sau
autoevaluare
etc.

Autorii au inclus aspecte care s-i


motiveze pe elevi (teme variate, ilustraii
sugestive), pentru a le stimula interesul,
imaginaia , gndirea creatoare,
nvarea.

Sunt prezentate
x
exerciii
faciliteaz
activitatea n
echip.
Total II =7*5+1+2*4+2*3=50
Punctaj mediu 50 /12=4,16

Cuprinde probe de evaluare scris i unele


capitole cuprind i probe de evaluare
practic.

n manual nu se gsesc exerciii de


colaborare i lucru n echip .

III.ASPECTUL I REDACTAREA
(Igienico-Estetic)
Criteriu
Punctaj MANUALULUI
Observaii

1 2 3 4 5
Stilul redactrii
este sobru sau
accesibil,
stimulativ.
Paginile nu sunt
prea ncrcate.

Stilul redactrii manualului este accesibil,


stimulativ, flexibil astfel nct s
stimuleze
i s incinte dorina elevului de a studia
acest domeniu vast.

Manualul colar prezint o organizare


logic n redactare, dar paginile prezinta
prea multa informatie.

Titlurile
capitolelor,
paragrafelor
sunt bine scoase
n eviden.

Titlurile capitolelor, paragrafelor sunt


scrise cu aproximativ 2-3 caractere mai
mari dect restul textului, de asemenea
acestea sunt ngroate

Noiunile,
proprietile
importante sunt
evideniate prin
texte n culori
sau boldate.

Noiunile importante sunt ngroate ,


evideniate prin culori i imagini

Ilustraiile sunt
clare.

x Ilustratii clare
,precise,detaliate.

Se respect
raportul
text-ilustraie.

Ilustraiile sunt corect amplasate, iar


amplasarea lor este justificat prin
raportarea la textele la care se refer

Calitatea hrtiei
i a coperilor.

Coperiile sunt viu colorate cu imagini


atrgtoare care s stimuleze dorina
eleviilor pentru cunoatere i studiu .

Total III=6*5+2=32
Punctaj mediu=32/7=4.57

Punctaj final =4.51

* Punctajele au urmtoarea semnificaie: 1= n foarte mic msur, 2= n


mic msur, 3= se respect n general, 4= n mare msur, 5= n
totalitate.

CONCLUZII I PROPUNERI DE MBUNTIRE A MANUALULUI :


Concluzii :
Manualul colar de Chimie C1 pentru clasa a XI a, este elaborat de ctre
specialiti,
coninutul corespunde programei colare, este adaptat nivelului de
nelegere al elevilor de
clasa a XI a.
Are coeren pedagogic, furnizeaz informaii exacte i precise, permite
un acces facil la
informaie, accesibilizeaz informaiile.
Vocabularul utilizat este adaptat nivelului psihologic al eleviilor

Propuneri de mbuntire a manualului colar :


Realizarea unui rezumat la sfritul fiecrui capitol;
Introducerea unor aplicaii practice pe echipe, pentru a stimula lucrul n echipa

Paginile sa contina mai putina informatie.