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Lenguaje y
comunicacin
Gua para la
educadora
2. Pensamiento
matemtico
3. Exploracin y
conocimiento del
mundo
4. Desarrollo fsico
y salud
El contenido esta organizado en apartados
que explican la orientacin de las asignaturas, la importancia y funcin de los estndares por periodos y su vinculacin con los
aprendizajes esperados.
5. Desarrollo personal
y social
6. Expresin y
apreciacin
artstica
Elaborado por:
Anahi Ramos Saldaa
Ivonne Snchez Galicia
PROGRAMA DE
ESTUDIOS 2011
GUIA PARA LA
EDUCADORA
Educacin Bsica Preescolar
El programa se enfoca al desarrollo de competencias de las nias y los nios que asisten a los centros de educacin preescolar, tiene como finalidad
principal de propiciar que los alumnos integran sus
aprendizajes y los utilicen como su actuar cotidiano.
La seleccin de competencias que incluye el programa se sustenta en la conviccin de que las
nias y los nios ingresan a la escuela con un
acervo importante de capacidades, experiencias y
conocimientos que se han adquirido en el mbito
social y
familiar .
Propsito de la educacin
preescolar
Adquie-
El programa tiene un carcter abierto. La educadora tiene libertad para seleccionar los temas y problemas que interesen a los alumnos y propiciar su
aprendizaje.
Campos formativos
El programa de educacin preescolar se organiza en seis campos formativos, denominados as
porque en sus planteamientos se destaca no
solo la interrelacin entre el desarrollo y el
aprendizaje, sino el papel relevante que tiene la
intervencin docente para lograr que se constituyan experiencias educativas.
Los campos formativos permiten identificar en
que aspectos del desarrollo y del aprendizaje se
concentran y constituyen los cimientos de
aprendizajes mas formales y especficos que los
alumnos estarn en condiciones de construir
conforme avanzan en su trayecto escolar.
Estos tambin facilitan a la educadora tener intenciones educativas claras y centrar su atencin en las experiencias que es importante que
proponga.
En cada campo formativo se identifican :
a) Informacin bsica sobre caractersticas
generales de los procesos de desarrollo
y aprendizaje que experimentan los nios
en relacin con cada y los logros.
b) Competencias