MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE I CERCETRII TIINIFICE

Direcia General nvmnt Preuniversitar

FIA POSTULUI
Coordonatorului pentru proiecte i programe educative colare i extracolare
din unitile colare din nvmntul preuniversitar

I. Curriculum
Elemente de competen

1. Elaboreaz i propune Consiliului de administraie al

colii Programul activitilor educative (dirigenie,
consiliere i orientare, activiti extracurriculare).

2. Elaboreaz propuneri pentru ntocmirea planului

managerial privind activitile educative

Indicatori de performan

Corelarea obiectivelor stabilite la nivelul sistemului

naional de nvmnt i a celui teritorial cu cele specifice
unitii de nvmnt.

Stabilirea standardelor i criteriilor de performan n

scopul fezabilitii obiectivelor.

Realizarea analizei diagnostic prin recunoaterea punctelor

foarte slabe, a oportunitilor i a riscurilor din activitile
anterioare.
Stabilirea prioritilor i grupurilor int.

3. Propuneri pentru planificarea activitilor tematice

ale consiliului de administraie
4. Propune i susine n Consiliul de administraie

Meninerea n plan a modalitilor de corecie/actualizare a

obiectivelor, a modalitilor de comunicare, monitorizare i
evaluare.

Obinerea operativ de informaii n vederea fundamentrii

activitii Consiliului de administraie.

Monitorizarea i evaluarea ofertei educaionale n

conformitate cu indicatorii de performan stabilii prin

proiectul de curriculum.

discipline opionale cu specific educativ.

II. Managementul educaiei formale i nonformale
Elemente de competen

1. Coordoneaz activitatea comisiei metodice a

profesorilor dirigini

Indicatori de performan

Obiectivitatea, corectitudinea i consecvena n aprecierea

activitii diriginilor.

- Calitatea documentelor comisiei metodice a diriginilor

2. Iniiaz, organizeaz i desfoar activitile

extracurriculare.

Stabilirea aciunilor n concordan cu nevoile educative

ale colectivului de elevi.
Antrenarea grupurilor int n desfurarea activitilor.
Asigurarea bazei logistice pentru activitile
extracurriculare i concursuri colare.

Sprijinirea vieii asociative a elevilor (consiliul elevilor,

cercuri, redacii reviste, radio) etc.

3. ntocmete baza de date privind starea disciplinar a

colii, absenteismul, abandonul colar, delincvena
juvenil, dependena i programele de
prevenie/intervenie.

Evalueaz impactul activitilor educative asupra strii

disciplinare a elevilor.

ntocmirea programelor de prevenie i intervenie n

conformitate cu starea disciplinar i cu influenele
exterioare exercitate asupra elevilor.

4. ndrum activitatea comisiei ariei curriculare

Consiliere i orientare i activiti extracurriculare.

Supervizarea activitilor de formare continu organizate la

nivelul comisiei.

Participarea la programe de formare i autoformare

continu n management educaional i informarea la zi n
domeniu.

III. Managementul resurselor umane

Elemente de competen

Indicatori de performan

Capacitatea de analiz a resurselor umane implicate n

procesul educaional.

Stabilirea / operaionalizarea criteriilor de selecie,

utilizare, motivare a resurselor umane.

2. Propune Consiliului de administraie atribuii privind

activitatea dirigintelui pentru completarea fiei postului
3. Sprijin i asist profesorii debutani n formarea lor
ca dirigini

Corelarea propunerilor i legislaia solar n domeniul

educativ (ROF-2005, Repere educative)

Numrul de dirigini consiliai

Numrul de activiti metodice desfurate pentru

profesorii dirigini debutani

3. Implicarea n negocierea / rezolvarea conflictelor

Rezolvarea rapid, eficient i transparent a conflictelor

cu/sau ntre copii i tineri, cadre didactice i nedidactice,
prini etc.

Numr de situaii conflictuale soluionate

Stabilirea i aplicarea criteriilor specifice de acordare i a

ajutoarelor ocazionale.
Monitorizarea situaiei colare i frecvenei elevilor
bursieri.

1. Propune Consiliului de administraie repartizarea

profesorilor dirigini pe clase

4. Coordoneaz activitatea comisiei de alocare a

burselor i ajutoarelor ocazionale

5. Identific nevoile de formare ale profesorilor dirigini

Identificarea i monitorizarea cazurilor sociale.

Instrumente pentru identificarea nevoilor de formare

Baza de date privind oferta de formare la nivel local,

naional i internaional

Numr de cadre didactice nscrise la cursuri de formare

IV. DEZVOLTARE I RELAII COMUNITARE

Elemente de competen

Indicatori de performan

1. Ofer informaii n legtur cu oferta educaional a

colii instituiilor/ organizaiilor interesate
2. Elaboreaz i implementeaz programe/proiecte de
educaie civic, promovarea sntii, culturale,
ecologice, sportive i turistice

Stabilirea legturilor cu autoritile locale, mass media,

uniti de nvmnt, ageni economici.

Numr de parteneriate cu instituii naionale i regionale de

cultur, biserica, Inspectoratele pentru sntatea public,
organele de poliie, pompieri, Ageniile pentru protecia
mediului, Direciile judeene pentru tineret i sport,
O.N.G.-uri, cluburile copiilor i sportive.

3. Organizeaz legturile i schimburile colare

naionale i internaionale de elevi desfurate n cadrul
programelor de parteneriat educaional

Echipe mixte elevi/profesori care particip la diferite

proiecte locale, naionale i internaionale.

Numrul proiectelor/programelor de parteneriat, i

eficiena educativ a acestora.