Cursant Dracea Daciana

Scoala Gimnaziala Crizbav

Curs:Profesorul si cariera de
succes
Tema: Metode interactive de
predare-nvare

nvarea nu se bazeaz numai pe

coninuturi, ci i pe abiliti.
Principiile i strategiile constructiviste
susin realizarea nvrii prin nelegere.
Metodele interactive implic elevul,care
devine partener al cadrului didactic n actul
de predare- nvare
Metodele interactive ajut la formarea
deprinderilor practice,abilitilor de
comunicare,cultiv independena elevilor,
stimuleaz conexiunile logice.
Cooperarea presupune att nvare
colar ct i nvare social.

METODE
CUBUL
LENTILELE
COMPARAIE I CONTRAST
CIORCHINElE
JURNAL CU DUBL INTRARE
JIGSAW sau MOZAIC
PREDARE PRIN NTREBRI
BULGRELE DE ZPAD sau PIRAMIDA
PUNCTE CHEIE
STRATEGII DE NVARE CE IMPLIC EXPERIENE
KINESTEZICE
JOCURI
SINELG
TIU/ VREAU S TIU /AM NVAT

METODA CUBULUI
este o strategie care faciliteaz
analiza unui subiect din diferite puncte de
vedere,care sunt indicate pe fiecare fa a
cubului,astfel:
Descrie
Compar
Asociaz
Analizeaz
Aplic
Argumenteaz pro sau contra

LENTILE
-o alt metod de a studia un subiect din
mai multe
puncte de
vedere
PUNCTE
CHEIE

const n identificarea ideilor

principale din materialul prezentat.

COMPARAI E I CONTRAST
este o metod care se utilizeaz
pentru introducerea unor noiuni
pornind de la altele,sau nelegerea
profund a unor concepte prin
evidenierea asemnrilor i
deosebirilor ntre ele
n special cnd noiunile par
asemntoare iar elevii le ncurc.

CIORCHINELE
-este o metod de brainstorming,
care stimuleaz gsirea conexiunilor
dintre idei, dintre elementele
studiate.Poate fi utilizat att n
etapa de evocare, prin inventarierea
structurilor nvate anterior, ct i n
etapa de reflexie.

JURNAL CU DUBL INTRARE

-metod care stabilete o legtur
ntre text,propria curiozitate i
experien. Se aplic individual.

JIGSAW sau MOZAIC

-este o metod de nvare prin
cooperare ,care se bazeaz pe
munca n echipe din care se
formeaz experi care vor avea rol
de profesori n cadrul altor
grupuri.

PREDAREA PRIN NTREBRI

const n abordarea subiectului prin
lansarea de ntrebri care conduc
spre ceea ce intenioneaz profesorul
s predea.

BULGRELE DE ZPAD sau

PIRAMIDA
- metod de lucru care ncepe n
grupuri mai mici i i continu
activitatea prin unirea lor n grupuri
mai mari,etc.

STRATEGII DE NVARE CE
IMPLIC
EXPERIENE KINESTEZICE
este o metod ce implic micare,
folosind inteligena kinestezic:
abilitatea de micare i manipulare.

SINELGSistem Interactiv de Notare pentru

Eficientizarea Lecturii i Gndirii

este o tehnic de monitorizare a nelegerii a ceea

ce elevul citete sau ascult, o modalitate prin
care se poate obine informaii despre ce ar dori
elevii s afle n raport cu o tem anume.n timpul
lecturrii elevul marcheaz n text sau noteaz
sub form de tabel eventual,astfel:
cunotinele

confirmate cu
cunotinele infirmate cu
cunotinele noi cu +
cunotinele neclare cu ?

TIU/ VREAU S TIU /AM NVAT

-este o strategie de contientizare de

ctre elevi a procesului nvrii,
posibilitatea de a-i verifica nivelul
cunotinelor,de a-i dezvolta
competenele necesare unei abordri
complexe.

STRATEGII DE NVARE CE IMPLIC EXPERIENE

KINESTEZICE
Exemplu: La magazin:
Patronii
stabilesc procentele reducerilor sau
scumpirilor:
Cu ct la sut s reducem preul cmii astfel nct
de la preul de 90lei s obinem preul de 72lei?
Apoi cu ce procent s scumpim pentru a obine preul
de 82,80lei?
Vnztorii
primesc procentele de ieftinire i
scumpire a produselor de la patroni. Ei calculeaz
ct cost produsul dup ieftinire, scumpire i pun
preurile.
Ct cost cmaa de 90lei dup o reducere de
20%,apoi o scumpire de 15%?
Clienii
hotrsc dac merit preul,calculnd
preul nainte de ieftinire, scumpire sau ieftinirea/
scumpirea n lei: Ct a costat cmaa dac dup o
reducere de 20% i o scumpire de 15% cost
82,80lei? Cu ci lei s-a ieftinit i cu ci lei s-a

se confrunt rezultatele:
PRODUSUL:

Preul
iniial

- p1%

CMA

Preul
dup
ieftinire
.

+p2%

Preul
dup
scumpire
.

Concluzie:
Metodele interactive favorizeaz
educaia transdisciplinar (specific
secolului XXI) care se bazeaz pe
reevaluarea rolului intuiiei ,
imaginaiei,sensibilitii i corpului n
transmiterea cunotinelor.
Basarab Nicolescu:Transdisciplinaritatea