Sunteți pe pagina 1din 56

ELENA ZAVATE

Metode de rezolvare a problemelor


Clasa a IV-a A
coala nr.8 Alexandra Nechita VASLUI
CERCUL DE MATEMATIC AII
-Suport de curs-

2008-2009
Matematica este regina tiinelor, iar aritmetica este
regina matematicii.
C.F. GAUSS

ARGUMENT
Este unanim recunoscut faptul c rezolvarea problemelor de
aritmetic este una din cele mai sigure ci ce conduce la
dezvoltarea gndirii, imaginaiei, ateniei i a spiritului de
observaie ale elevilor.
Dac n algebr lucrm cu numere, n aritmetic raionm
direct asupra mrimilor date n problem. n raionamentul
aritmetic urmrim s avem prezente condiiile problemei. Pentru
aceasta, ne ajutm de notarea n scris a problemei.
Calea aritmetic, tocmai datorit specificului ei, faptului c
se bazeaz mai mult pe iniiativ i gndire personal, se folosete
n nvmnt cu scop educativ: pentru a dezvolta puterea de
judecat, pentru a nva pe elevi s gndeasc liber asupra
realitii.
Ea este totodat o pregtire pentru metoda algebric.
Aadar, n aritmetic nu exist o metod unic general,
care s poat fi aplicat cu deplin siguran. Se dau unele indicii
de ordin general sau se caut s se grupeze anumite tipuri de
probleme asemntoare (prin structura raionamentului sau prin
natura mrimilor cu care se lucreaz); aceste indicaii generale sunt
denumite metode de rezolvare (probleme tipice)
Prin problem tipic nelegem acea construcie matematic
a crei rezolvare se realizeaz pe baza unui algoritm specific
fiecrui tip. Problemele propuse iniial pentru fiecare tip urmresc
n primul rnd consolidarea metodei (algoritmului).
ndrumarea elevului spre nsuirea tehnicii rezolvrii
problemelor
de
aritmetic,
presupune
din
partea
nvtorului/profesorului mult rbdare, pricepere i mai ales o
munc sistematic i bine organizat.

Autoarea

CUPRINS

ARGUMENT ...................................................................... 1
I. PROBLEME DE NUMERAIE ................................................. 3
II. METODA FIGURATIV (GRAFIC) .................................... 7
A. Probleme de sum i diferen........................... ..........11
B. Probleme de sum i raport .......................................14
C. Probleme de diferen, raport i rest ........................... 19
D. Probleme n care sunt combinate relaiile
de sum, diferen i raport ......................................... 22
III. METODA IPOTEZELOR (FALSEI IPOTEZE).....................27
IV. METODA COMPARAIEI....................................................32
V. METODA RETROGRAD (A MERSULUI INVERS)........ 38
VI. PROBLEME DE MICARE...................................................43
RSPUNSURI.................................................................. 43
BIBLIOGRAFIE SELECTIV......................................... 47

LUCRRI PUBLICATE DE AUTOARE:


1.CARTE DE LECTUR, clasa I, 2001; coautori: Stan
Gabriela, Maftei Luminia;
2.PROBLEME I GEOMETRICE DISTRACTIVE,
disciplin opional pentru clasele III-VI, 2001; coautor
Stan Gabriela;
3.EXERCIII I PROBLEME DIN GAZETA
MATEMATIC, clasele I-IV, 2002;
4.LABIRINTUL CUNOATERII- elemente de cultur
general, clasele I-IV, 2002; coautori:Stan Gabriela, Maftei
Luminia, Roman Geta;
5.Despre EDUCAIE- Proverbe, zictori, cugetri, 2002;
coautori: Stan Gabriela, elaru Ilona, Tolontan Liliana;
6.LIMBA ROMN, clasa I, 2002; coautori: Stan
Gabriela, elaru Ilona, Tolontan Liliana;
7.JOCUL CUVINTELOR- exerciii delimba romn,
clasa a III-a, 2003; coautori: Stan Gabriela, Maftei
Luminia, olc Iulia;
8.LITERATURA PENTRU COPII- disciplin opional,
clasa a III-a, 2003; coautori: Stan Gabriela, Maftei
Luminia, olc Iulia;
9.GHIDUL NVTORULUI
pentru
aplicarea
opionalului Literatura pentru copiii, clasa
a III-a,
2003; coautori: Stan Gabriela, Maftei Luminia, olc Iulia;
10.LIMBA ROMN-Culegere auxiliar pentru clasa a IVa, 2004; coautori:Stan Gabriela, olc Iulia;
11.TESTE DE EVALUARE- MATEMATIC, clasa a IVa, 2004; coautor: Gavril Elena;
12.TESTE DE EVALUARE- TIINE ALE NATURII,
clasa a IV-a, 2004; coautor: Gavril Elena;
13.TESTE DE EVALUARE- Aria curricular OM I
SOCIATATE: Istoria Romnilor, Geografia Romniei,
Educaie civic- clasa a IV-a,2004; coautor: Gavril Elena;

14.FOLCLOR ROMNESC- disciplin opional, clasa a


IV-a, 2004;
15.PROBLEME DE GEOMETRIE, clasele I-V, 2005;
coautori: Maftei Luminia, Smbotin Elena;
16.PROBLEME DE LOGIC I PERSPICACITATE,
clasele I-IV, 2006; coautori: Guzgan(Stan) Gabriela, olc
Iulia;
17.ARITMETICA- Metode de rezolvare a problemelor,
clasele III-IV, 2007; coautori: Obreja Silvia, Tric Iozefia;
18.POFTII LA SERBARE!- clasele I-IV, 2007; coautori:
Guzgan(Stan) Gabriela, Obreja Silvia, Gherasim Veronica;
19.GHIDUL PRINILOR N LUMEA COPIILOR,
2007; coautori: But Maria, Morozan Costinel;
20.MONOGRAFIA COLII NR.8 VASLUI- finalizare,
mai 2009; coautori: Obreja Silvia, Danu Olimpia, Baban
Vladimir.

I. PROBLEME DE NUMERAIE
Pentru acest tip de probleme nu exist o metod standard
de rezolvare. Acestea se rezolv n general innd cont de:
- proprietile numerelor n sistemul zecimal de numeraie;
- proprietile operaiilor cu numere;
- observarea unor particulariti ale datelor i rezultatelor.
ENUNURI
S se determine numrul natural x, cunoscnd c numrul x+4
este succesorul numrului 14.
1.

2. Cu ct este mai mare suma primelor zece numere cu so


consecutive din irul numerelor naturale 1-20 dect suma primelor
zece numere consecutive fr so?
3. Manualul de matematic de clasa a IV-a are 272 pagini. Cte
cifre s-au folosit pentru paginarea lui?
4. Pentru paginarea unui manual de clasa a V-a s-au folosit 1212
cifre. Cte pagini are manualul?
5. Cte cifre se folosesc pentru a scrie toate numerele de la 1 la
999?
Cte numere naturale mai mici dect 100 putem pune n locul
lui x n (x+3):2, astfel nct fiecare numr obinut s fie numr
natural (justificare).
6.

7. Gsii numerele de dou cifre care sunt egale cu dublul sumei


cifrelor.

8. Considerai cinci numere naturale consecutive. Artai c suma


lor se mparte exact la 5. Justificai rspunsul.
Gsii toate numerele naturale care puse n locul lui x fac
adevrate egalitatea: 7 x 3 12
9.

10. Gsii toate numerele de dou cifre care se mpart la produsul


cifrelor.
11. Determinai toate numerele de trei cifre consecutive care se
mpart exact la 9.
12. Aflai cifrele a, b, c din egalitatea:
abc abc c 2a 2

13. Scriei numrul 33 ca o sum de termeni al cror produs s fie


tot 33.
Determinai numrul de forma
rsturnatul su dau ctul 2 i restul 36.
14.

abc ,

tiind c mprit la

15. Fie cinci numere naturale. Dac le ordonm cresctor


observm c fiecare este mai mare dect precedentul cu acelai
numr, iar al treilea este 7.
a) Aflai suma celor 5 numere.
b) Determinai cele 5 numere. Cte soluii sunt?
16.

Determinai numrul natural aa , tiind c:


a x a x a = a + a + a + a + a + a + a + a + a.

17. Aflai dou numere naturale egale tiind c mprind produsul


la suma lor, obinem ctul 14.

18. Dac dintr-un numr natural scdem pe 20, pe 19, pe 21 i pe


24, apoi adunm cele patru resturi, obinem o sum egal cu
numrul iniial. Care este acel numr?
19. Trei numere au, dou cte dou, media aritmetic respectiv
egal cu 21, 22, 25. Care sunt numerele?
20. Florin avea la limba romn trei note distincte pe baza crora
putea s obin exact media 7. Ce note avea el? Cte soluii sunt?
21. Determinai numerele naturale a, b, c, d i e, care satisfac
egalitile:
1) e + e + e + e = 90 58 e ;
2) d = e + e ;
3) d 12 = c ;
4) b = c + 8 ;
5) b + b = a .
22.

Dac

adevrat.

a b
aa b
, atunci s se arate c egalitatea
a b este
b 5
ab

Care este valoarea lui a pentru ca fraciile urmtoare s fie


echiunitare?
23.

1)

5a a 3
;
8

2)

5a a 3
8

Care este valoarea minim a lui a, numr natural, diferit de


zero, pentru ca fraciile s fie, pe rnd, subunitare i supraunitare:
24.

1)

a 3
a3
a 3 1
; 2)
; 3)
;
7
7
7

mparte exact la 3, iar a 3.

4)

a:3
, unde a se
7

25. Se tie c: ab=32, ac=724, yx=414 i ux=99. Calculai:


1) a(b+c); 2) x(y-u).

26. Determinai suma numerelor de la 1 la 99 inclusiv, calculnd


suma dintre suma numerelor impare i suma numerelor pare din
acest ir.
27. Determinai suma numerelor naturale care mprite la 25 dau
ctul egal cu restul.
28. Determinai numrul de dou cifre care este, pe rnd egal cu:
1) dublul sumei cifrelor sale;
2) triplul sumei cifrelor sale;
3) mptritul sumei cifrelor sale.
29. Cristi i Mihaela aveau fiecare cte 26 de alune. Dup ce a
mncat o parte din ele, Cristi constat c, dac din alunele rmase
ar face grmezi de cte 4 alune, sau de cte 3 alune, ori de cte 2
alune, ntr-o grmad i-ar lipsi o alun. Mihaela observ c, dei a
mncat mai puine alune dect Cristi, poate i ea aplica acelai
procedeu.
Cte alune mai are fiecare dintre cei doi copii?
30. Dac 326 a = b + 139 = 218 , calculai:
a + (a b) =
a (a - b) =
(a + b) - (a - b)=
(a + b) + (a - b)=

II. METODA FIGURATIV (GRAFIC)


Aceast metod const n reprezentarea prin desen a
mrimilor necunoscute i fixarea n desen a relaiilor dintre ele i
mrimilor date n problem.
Ea ajut la formarea schemei problemei, la inerea n
atenie a tuturor condiiilor problemei i la concentrarea asupra
lor.
n rezolvarea unei probleme care face apel la aceast
metod ne sprijinim pe raionament, folosind nelesul concret al
operaiilor.
Figura schematic a problemei trebuie s nsemne o
schematizare a enunului pentru a pstra n atenie relaiile
matematice i nu toate aspectele concrete ca ntr-o fotografie.
Pentru reprezentarea (figurarea) mrimilor din probleme i a
relaiilor dintre ele se pot folosi urmtoarele elemente grafice:
desene, figuri geometrice plane, segmente de dreapt, puncte,
ovale, semiovale, litere sau combinaii de litere, cifre romane, alte
simboluri i semne convenionale.
a) Figurarea prin desen
Problem:
De ziua ei, Nina a primit de la fratele su 5 flori, iar de la
sora sa 3 flori. Cte flori are Nina, dac a mai primit 7 flori de la
prinii si?

10

1) Cte flori a primit de la fraii si?


3+5=8
2) Cte flori a primit Nina n total?
8 + 7 = 15
R: 15 flori.
b) Utilizarea figurilor geometrice plane
Problem:
Dou terenuri au suprafaa total de 1750 m2. Unul este cu
2
150 m mai mare. Ce suprafa are fiecare teren?

150 m2

1750

m2

Care ar fi suprafaa total a terenurilor dac ar fi egale?


I750 150 = 1600
Care este suprafaa terenului mai mic?
1600 : 2 = 800
Care este suprafaa terenului mai mare?
800 + 150 = 950
800 m2
R:
950 m2
c) Figurarea prin segmente de dreapt
Problem:
In dou cutii sunt 45 de bomboane. Cte bomboane sunt in
fiecare cutie, dac n a doua cutie sunt cu 5 mai multe?
I.

45 bomboane

11

Cte bomboane sunt n cele dou cutii, dac n ambele cutii


ar fi un numr egal de bomboane?
45 + 5 = 50
Cte bomboane sunt in cutia mai mare?
50 : 2 = 25
Cte bomboane sunt in cealalt cutie?
25 5 = 20
25 de bomboane
R:
20 de bomboane
d) Utilizarea figurilor schematice
Problem:
In curtea bunicului se gsesc oi i rae, n total 52 de capete
i 138 picioare. Cte oi i cte rae are bunicul?

......
52 capete
Fiecare vietate are cel puin dou picioare; vom figura la
fiecare oval cte dou liniue, reprezentnd cele dou picioare.
........
52 capete
Atunci cele 52 de vieti vor avea:
52 x 2 = 104 (picioare)
S-au reprezentat astfel 104 picioare, dar n total erau 138 de
picioare. Diferena, adic: 138-104 = 34 (picioare) o repartizm la
un numr de 17 ovale (vieti), cte dou, deoarece 4 2 = 2 (cu
cte picioare are mai mult o oaie dect o ra).
Cte oi erau?
34 : 2 = 17
Cte rae are bunicul?
17 oi

12

52 17= 35
R:

35 rae

e)Utilizarea literelor si a combinaiilor de litere


ntr-o fructier sunt mere i pere. Numrul perelor este de 3
ori mai mare dect numrul merelor. La mas sunt 6 persoane.
Fiecare i pune n farfurie un mr i 2 pere. Cte mere i cte pere
erau la nceput, dac n fructier au rmas de 6 ori mai multe pere
dect mere?
Se figureaz situaia iniial:
P
MP
P

P
MP
P

P
MP
P

.................M P
P

P
MP
P

Dac persoanele de la mas iau un mr i dou pere, vom


figura astfel:
P

P
MP
P

.......

P
MP
P

Dup ce au fost luate 6 mere i 12 pere, au rmas de 6 ori


mai multe pere, deci trebuie s completm cu cte trei pere (din
cele rmase din grupele iniiale), patru grupe.
PPP

P
MP
P

P P P

P
MP
P

1) Cte mere i cte pere au luat cele 6 persoane?


6 x 1 = 6 (mere);
6 x 2 = 12 (pere);
2) Cte pere se vor redistribui?
(6 x 3) (6 x 2) = 18 12 = 6:
Cte se vor redistribui?
6 3 = 3;
Cte mere au rmas?
6:3=2
Cte mere au fost?
8 mere

13

2+6=8
Cte pere au fost?
3 x 8 = 24

R:

24 pere

A. PROBLEME DE SUM I DIFEREN


ENUNURI
1. Suma a dou numere este 17. Unul este cu 3 mai mare dect
cellalt. S se determine cele dou numere.
2. Suma a trei numere este 18. Primul numr este 5, iar al doilea
este cu 1 mai mare dect al treilea numr. S se determine al treilea
numr.
3. Media aritmetic a dou numere este 5. Unul din numere este
cu 6 mai mare dect cellalt. Determinai cele dou numere.
4. Diferena a dou numere este 19. Dac mprim suma lor la
diferen, obinem ctul 18 i restul 17. Aflai numerele.
5. Suma a dou numere naturale este 14. Dac mprim suma lor
la diferen, obinem ctul 3 i restul 2. Aflai numerele.
6. Cristian i Florin au economisit mpreun 666 lei. Dac Florin
i-ar da lui Cristian 13 lei, ei ar avea sume egale. Ci lei are fiecare?
7. Doi copii au mpreun 1200 de lei. Dup ce primul i d celui
de-al doilea 30 de lei, acesta din urm va avea cu 18 lei mai puin
dect primul. Ci lei a avut iniial fiecare copil?
8. Pe partea dreapt a unei strzi sunt cu 4 pomi mai muli dect
pe partea stng. Pe alt strad, pe fiecare parte e un numr dublu
de pomi fa de numrul total de pomi de pe prima strad. Ci

14

pomi sunt pe fiecare parte a fiecrei strzi, dac n total pe cele


dou strzi sunt 220 de pomi?
9. Suma a trei numere naturale este 2005. Dac din fiecare numr
se scade acelai numr, se obin numerele 109, 107, 1009. Care
sunt cele trei numere?
10. Patru buci de pnz au o lungime total de 32m. tiind c
prima bucat este mai mare cu 8m dect celelalte trei la un loc, iar
lungimea fiecreia dintre ultimele trei buci, ncepnd cu a doua i
terminnd cu a patra, este reprezentat de numere consecutive pare.
Aflai ce lungime are fiecare bucat.
11. Aflai lungimea unui dreptunghi al crui perimetru este de
2036m, lungimea fiind cu 278m mai mare dect limea.
12. Dac la suma a dou numere adunm diferena lor, obinem
28, iar dac din suma lor scdem diferena, obinem 16. Aflai
numerele.
13. Diferena a dou numere este 5. Dac adunm suma numerelor
cu diferena lor, obinem 32. Care sunt cele dou numere?
14. Suma a dou numere este 19. Dac la sum adunm diferena
lor, obinem 26. Aflai numerele.
15. Suma a cinci numere este 64. Primele dou sunt consecutive
impare. Urmtoarele trei numere au suma 36 i sunt consecutive
pare. Aflai numerele.
16. S se determine cinci numere naturale a cror sum este 996,
dac al doilea este cu 9 mai mare dect primul, dar cu 3 mai mic
dect al treilea, iar al patrulea este cu 4 mai mare dect al treilea,
dar cu 18 mai mic dect al cincilea.
17. n ciclul primar al unei coli nva 1050 de elevi. n clasele a
patra sunt cu 50 de elevi mai mult dect n clasele nti i cu 70 mai

15

puin dect n clasele a treia. n clasele a doua sunt cu 30 de elevi


mai mult dect n clasele a patra. Ci elevi sunt n fiecare clas?
18. ntr-o ferm zootehnic se gsesc 5300 de oi, capre i bovine.
Numrul bovinelor este cu 2296 mai mare dect numrul caprelor
i cu 702 mai mic dect numrul oilor. Cte animale se gsesc de
fiecare specie?
19. Adunnd 7 la diferena a dou numere obinem 19. S se
determine cele dou numere, tiind c micornd de 8 ori suma lor,
obinem 5.
20. Produsul dintre numrul elevilor participani la un concurs
colar i numrul ce reprezint diferena dintre numrul fetelor i
numrul bieilor prezeni este 51. Ci biei i cte fete au
participat la acel concurs?
21. Resturile pe care le primesc trei copii n urma unor
cumprturi sunt reprezentate de numere consecutive impare ce au
suma egal cu media aritmetic a sumelor iniiale care erau
reprezentate tot de trei numere consecutive impare. tiind c primul
i ultimul copil au avut mpreun 2046 lei, aflai ce sum a cheltuit
fiecare copil.
22. Suma a dou numere este 32, iar diferena lor este dublul
numrului mai mic. Care sunt cele dou numere?
23. Suma a dou numere este 35, iar diferena lor este ct a treia
parte din numrul mai mic. Aflai numerele.

16

B. PROBLEME DE SUM I RAPORT


ENUNURI
1. Suma a dou numere naturale este 51. Primul numr este de
dou ori mai mare dect al doilea. Determinai numerele.
2. Un numr natural este de trei ori mai mic dect alt numr
natural. tiind c suma celor dou numere este 100, s se afle cele
dou numere.
3. Doi copii au citit mpreun 84 de pagini. Cte pagini a citit
fiecare, dac unul a citit mai mult dect cellalt de 3 ori?
4. Florin, George i Cristian au mpreun 154 de timbre. Cte
timbre are Cristian, dac acesta are ct jumtate din numrul
timbrelor lui George, iar el are ct jumtate din numrul timbrelor
lui Florin? Dar ceilali doi?
5. n dou cutii sunt bile albe i roii, n total 210 bile. Dup ce
s-au vndut 26 de bile albe i 14 bile roii, numrul bilelor albe
rmase este de 4 ori mai mare dect numrul bilelor roii rmase.
Cte bile au fost de fiecare fel?
6. O familie a recoltat n trei zile 2510 kg de struguri. n a doua
zi a recoltat de 4 ori mai mult dect n prima zi i nc 10 kg, a treia
zi a recoltat cu 8 kg mai puin dect jumtate din cantitatea culeas
n prima zi. Cte kg de struguri a recoltat familia n fiecare zi?
7. Patru elevi au mpreun suma de 288 de lei. Al doilea are de
dou ori mai mult dect primul, acetia mpreun au de dou ori

17

mai mult dect al treilea, iar toi trei au mpreun de trei ori mai
mult dect al patrulea. Ce sum are fiecare?
8. Suma a dou numere este 88, iar diferena lor este a cincea
parte din numrul mai mic. Aflai numerele.
9. Doi copii au mpreun 120 de lei. Primul a cheltuit din bani de
dou ori mai mult dect al doilea i amndoi au primit rest cte 30
de lei. Ci lei avea fiecare?
10. S se afle dou numere naturale, tiind c al doilea este de 4
ori mai mare dect primul, iar suma dintre dublul celui de-al doilea
i triplul primului este 99.
11. Suma a trei numere naturale este 240. Primul este de dou ori
mai mare dect triplul celui de-al treilea i de dou ori mai mare
dect al doilea. Care sunt numerele?
12. Trei copii aveau mpreun suma de 8960 lei. Dup ce primul a
cheltuit o parte din suma sa, al doilea, dublul sumei cheltuite de
primul, al treilea copil, dublul ct al doilea, fiecare are o sum
cheltuit egal cu ct au cheltuit toi trei la un loc. Aflai suma
avut de fiecare copil.
13. Patru copii aveau fiecare aceeai sum de bani. Dup ce
primul a cheltuit 90 de lei, al doilea 120 lei, al treilea 150 lei, iar al
patrulea 153 lei, le-au mai rmas la un loc tot atia lei ct avusese
fiecare la nceput. Ci lei a avut fiecare?
14. Ana are cu 880 lei mai mult dect Laura. Dac fiecare ar mai
avea cte 100 lei, atunci Ana ar avea de 5 ori mai mult dect ar
avea Laura. Ci lei are fiecare?
15. Suma a 6 numere este 71. Primele dou sunt consecutive
impare. Urmtoarele dou numere au suma 25, iar unul este mai

18

mic dect cellalt de 4 ori. Ultimele dou au diferena 18, iar unul
este mai mic dect cellalt de 4 ori. Aflai numerele.
16. Aflai 3 numere naturale, tiind c suma lor este 21, primul
numr este ndoitul celui de-al doilea, dar cu 6 mai mic dect al
treilea.
17. Suma a trei numere naturale este 416. Primul numr este de 3
ori mai mic dect suma celorlalte dou, iar diferena dintre al treilea
i al doilea este jumtate din al doilea numr plus 2. Care sunt cele
trei numere?
18. Vrsta tatlui mpreun cu vrstele celor doi fii ai si este de
70 de ani. Care este vrsta fiecruia, tiind c vrsta tatlui este de
2 ori mai mare dect a fiului mare, iar vrsta fiului cel mic este
jumtate din vrsta fratelui su?
19. ntr-o cutie sunt n total 70 de bile roii, galbene i albastre.
Dup ce am scos 7 bile roii, 6 bile galbene i 8 bile albastre, n
cutie au rmas de 2 ori mai multe bile galbene dect roii i de 2 ori
mai multe bile albastre dect galbene. Cte bile de fiecare fel au
fost la nceput n cutie?
20. Suma a patru numere este 480. tiind c al doilea este de 3 ori
mai mic dect primul, al treilea este ct media aritmetic a primelor
dou, iar al patrulea este ct media aritmetic a primelor trei
numere, s se afle numerele.
21. S se afle dou numere a cror sum este 170, iar unul este de
2 ori mai mare dect dublul celuilalt.
22. Gabi, Florin i Mihaela au mpreun un numr de timbre
filatelice cuprins ntre 91 i 95. Cte timbre are fiecare, tiind c
numrul de timbre pe care le are Florin este ct 2/5 din numrul de
timbrelor lui Gabi i de 3 ori mai mare dect numrul de timbre pe
care le are Mihaela?

19

23. Daniel a cumprat trei feluri de caiete. Numrul caietelor de


matematic cumprate este de 3 ori mai mare dect al celor de
dictando i de 4 ori mai mare dect al celor de biologie. Stabilii
dac numrul total de caiete cumprate de Daniel putea fi strict mai
mic dect 19.
24. O srm lung de 95 cm a fost tiat n 2 buci mai mari i 3
buci mai mici, rmnnd 5 cm. Fiecare dintre bucile mari era de
2 ori mai lung dect bucile mici luate la un loc. Ce lungime are
fiecare bucat de srm?
25. Suma a dou numere este mai mare cu 8 dect diferena lor.
Aflai cele dou numere, tiind c produsul lor este 20.
La adunarea triplului unui numr natural a cu dublul
numrului natural b, obinem 1110. Aflai numerele, tiind c triplul
diferenei celor dou numere iniiale este 90. Cte soluii are
problema?
26.

27. Suma a trei numere este 1500. Al doilea numr este de 3 ori
mai mare dect al treilea i cu 100 mai mic dect primul.
Determinai numerele respective.
28. Mama i tatl unui copil au mpreun 80 de ani. tiind c
mama are de 2 ori vrsta copilului i tatl are de 3 ori, s se
determine vrsta copilului.
29. Un copil are mpreun cu mama sa 44 de ani. Acum 2 ani
mama avea vrsta de 3 ori mai mare dect a fiul. Determinai vrsta
celor doi.
30. Mama, tata, fiul i fiica au mpreun 184 de ani. Aflai ci ani
are fiecare tiind c: tata are cu 5 ani mai mult dect mama, mama
are de dou ori plus 2 ani vrsta fiului, iar fiica are jumtate din
vrsta mamei.

20

31. ntr-o urn sunt de 5 ori mai multe bile albe dect negre.
Extrgndu-se o bil din urn, vor rmne de 4 ori mai multe bile
albe dect negre. Cte bile albe i cte bile negre au fost iniial n
urn?
32. Diferena a dou numere este cu 50 mai mic dect dublul
sumei lor, iar suma lor este de 3 ori mai mare dect diferena lor. S
se determine cele dou numere.
33. Dana mpreun cu tatl ei i cu bunica au 90 de ani. Peste 2 ani
tata va avea de 8 ori vrsta fiicei, iar bunica de 2 ori vrsta actual a
tatlui. S se determine vrsta fiecruia.
34. Trei echipe de handbal au marcat mpreun 60 de goluri.
Primele dou echipe au marcat mpreun cu 22 de goluri mai multe
dect a treia echip, iar ultimele dou echipe au marcat mpreun
cu 6 goluri mai mult dect prima echip. S se determine cte
goluri a marcat fiecare echip.

21

C. PROBLEME DE DIFEREN, RAPORT I REST


ENUNURI
1. Diferena a dou numere naturale este 14, iar unul este mai
mic dect cellalt de 4 ori. Determinai numerele.
2. Tatl lui Vlad are 53 de ani, iar acesta 11 ani. Cu ci ani n
urm tatl avea de 7 ori vrsta biatului?
3. Paula are n prezent cu 21 de ani mai puin dect mama sa.
Peste 9 ani vrsta mamei sale va fi de 2 ori mai mare dect vrsta
fiicei sale. Ce vrst are fiecare n prezent?
4. Diferena a dou numere este 7. mprind cele dou numere,
se obine ctul 1 i un rest. Aflai restul.
5. Fratele are cu 15 lei mai mult dect sora, adic de 4 ori mai
mult. Ci lei are fiecare?
6. S se gseasc dou numere, tiind c diferena lor este 35, iar
unul dintre ele este de 6 ori mai mare dect cellalt.
7. n clasa a III-a A sunt de 3 ori mai multe fete dect biei. Ci
elevi sunt, dac fetele sunt cu 12 mai multe dect bieii?

22

8. Diferena dintre dou numere este 42, iar raportul dintre ele
este 8. Determinai numerele.
9. Andrei citete ntr-o zi un numr de pagini dintr-o carte, a doua
zi de 5 ori mai mult, iar a treia zi de 7 ori mai mult dect n prima
zi. tiind c n a doua zi a citit cu 32 de pagini mai puine dect n a
treia zi, aflai cte pagini are cartea.
10. Un tat de 41 de ani are patru copii de 8 ani, de 6 ani, de 4 ani
i de 2 ani. Dup ci ani tatl va avea vrsta egal cu suma
vrstelor copiilor?
11. Diferena a dou numere naturale este 900. Unul dintre ele se
obine din cellalt prin adugarea la sfrit a unui zero. Determinai
numerele.
12. Determinai cele dou numere care ndeplinesc simultan
relaiile:
a) produsul este de 4 ori mai mare dect ctul lor;
b) diferena dintre produsul i ctul lor este 6.
13. S se afle dac dou numere, tiind c primul numr este de 5
ori mai mare dect al doilea, iar diferena dintre dublul primului
numr i triplul celui de-al doilea numr este 245.
14. Pentru a avea acelai numr de cri pe cele dou corpuri ale
bibliotecii este suficient s transferm 16 cri din al doilea n
primul corp. Dac transferul ar avea loc n sens invers, al doilea
corp ar conine un numr de cri de 2 ori mai mare dect numrul
de cri rmase n primul corp. Cte cri sunt n fiecare corp al
bibliotecii?
15. Ana spune: D-mi 3 mere ca s pot avea ct tine. Paula i
rspunde: Dac a primi nc 3 mere, a avea de 4 ori mai mult ca
tine. Cte mere avea fiecare?

23

16. ntr-o magazie era de 5 ori mai mult fin dect n alta. Dac
din prima magazie se scot 1000 kg, iar n cea de-a doua se mai
aduc 480 kg, atunci cantitile devin egale. Care erau cantitile
iniiale?
17. Pe o alee nu sunt 24 de trandafiri. Dac ar fi de 5 ori mai muli
dect sunt, atunci ar depi numrul 24 cu tot atia ci lipsesc.
Ci trandafiri sunt?
18. Dac Mihaela ar avea cu 3 lei mai mult dect are, atunci suma
ar fi de 5 ori mai mare dect suma lui Alin, iar dac ea ar avea cu
384 lei mai puin, atunci suma lui Alin ar fi de 2 ori mai mare dect
suma pe care ar avea-o Mihaela. Ci lei are fiecare copil?
19. ntr-o magazie sunt 930 kg de pere i 1170 kg de mere. n
fiecare zi se scot cte 30 kg de pere i 30 kg de mere. Dup cte
zile cantitatea de pere din magazie va fi ct trei ptrimi din
cantitatea de mere?
20. Diferena a dou numere naturale este 14. Dac mrim primul
numr cu 14, obinem de 8 ori al doilea numr. Care sunt
numerele?
21. Diferena a dou numere naturale este de 3 ori mai mic dect
suma lor, dar cu 50 mai mic dect dublul sumei lor. Aflai
numerele.
22. Suma a dou numere este mai mare dect diferena lor cu 658.
Dac mprim suma la diferena lor, obinem ctul 3 i restul 60.
Aflai cele dou numere.
23. Diferena a dou numere este 100. tiind c un al treilea numr
este de 2 ori i respectiv de 3 ori mai mare dect cele dou numere,
s se determine cele trei numere.

24

24. Diferena a dou numere naturale este cu 50 mai mic dect


dublul sumei lor, iar suma lor este de 3 ori mai mare dect diferena
lor. Determinai numerele.

D. PROBLEME N CARE SUNT COMBINATE


RELAIILE DE SUM, DIFEREN, RAPORT
ENUNURI
1. Suma a dou numere este 1500. Al doilea numr este de 3 ori
mai mare dect al treilea i cu 100 mai mic dect primul numr. S
se determine numerele respective.
2. Vrsta tatlui este cu 15 ani mai mare dect suma vrstelor
celor doi fii ai si. Peste 10 ani tatl va avea de 2 ori vrsta fiului
cel mare. S se arate c peste 20 de ani vrsta tatlui va fi de 2 mai
mare dect vrsta fiului mic.
3. Un constructor a realizat n 6 ani 34 de cldiri. n fiecare an a
realizat cu o cldire mai mult dect n anul precedent, iar n anul al
aselea a realizat de 3 ori mai multe cldiri dect n primul an. Cte
cldiri a realizat constructorul n anul al cincilea?
4. La o librrie s-au adus de 6 ori mai multe caiete dect cri i
de 8 ori mai multe creioane dect cri. tiind c s-a vndut o
ptrime din caiete, o ptrime din creioane i toate crile, n total
270 (caiete, cri i creioane), s se afle cte s-au vndut i cte au
fost din fiecare.

25

5. n dou couri sunt gutui n cantiti diferite. Dac se iau 2


gutui din primul co, atunci n primul co rmn de 5 ori mai puine
gutui dect al doilea, iar dac se iau 2 gutui din al doilea co, atunci
n al doilea co rmn de 2 ori mai multe gutui dect n primul.
Cte gutui au fost iniial n cele dou couri?
6. S se gseasc trei numere naturale care ndeplinesc
urmtoarele condiii:
a) media lor aritmetic este un numr par;
b) primul numr este par, mai mare ca 30 i mai mic ca
40;
c) al treilea numr este cu 6 mai mic dect al doilea.
7. A dori s am 800 de lei. Am scos de la CEC o sum, dar miar mai trebui nc o dat aceast sum plus 80 de lei. Pentru a-mi
completa suma care mi lipsete, tata mi d cu 80 lei mai mult
dect o treime din suma scoas de la CEC, iar mama mi d cu 40
lei mai mult dect mi-a dat tata.
S se determine:
a) suma pe care am scos-o de la CEC;
b) suma primit de la mama i de la tata;
c) suma ce mi lipsea pentru a completa 800 lei.
8. Suma a patru numere naturale este 144. Al doilea numr este
cu 10 mai mare dect primul numr, de 2 ori mai mic dect al
treilea i de 3 ori mai mic dect al patrulea numr. Determinai cele
patru numere.
9. S se determine trei numere naturale care ndeplinesc
condiiile:
a) suma lor este 40;
b) adunnd la primul numr 2, scznd din al doilea
numr 2 i nmulind al treilea numr cu 2 obinem rezultate
identice.

26

10. Media aritmetic a patru numere este 53. mprind primul


numr la al doilea, obinem ctul 5 i restul 21, al doilea numr este
de 2 ori mai mare dect al treilea, iar al patrulea numr este cu 5
mai mic dect al treilea numr. S se determine cele patru numere.
11. S se determine patru numere naturale tiind c:
a) suma primelor dou numere este 40;
b) primul numr este cu 2 mai mic dect dublul celui
de-al treilea numr, iar al doilea numr este cu 2 mai mare
dect dublul celui de-al treilea numr.
c) al patrulea numr este egal cu suma celorlalte trei.
12. S se determine patru numere naturale, tiind c:
a) al doilea este cu 25 mai mic dect primul;
b) al treilea numr este de 2 ori mai mare dect primul;
c) al patrulea numr este egal cu primul numr i mai
mic cu 50 dect al treilea.
13. Se consider cinci numere naturale cu urmtoarele proprieti:
a) suma primelor dou numere este egal cu suma
ultimelor trei numere;
b) ultimele trei numere sunt consecutive i cresctoare;
c) numrul al doilea este dublul primului numr;
d) suma numerelor al treilea i al patrulea este cu 9 mai
mare dect numrul al cincilea.
S se arate c unul din primele dou numere este egal cu
unul din urmtoarele trei numere.
14. S se gseasc trei numere, tiind c jumtatea primului numr
este egal cu o treime a celui de-al doilea sau cu ptrimea celui
de-al treilea, iar al treilea este mai mare dect primul cu 64.
15. n curtea bunicilor sunt curci, rae i gini. 27 din ele nu sunt
gini i 39 nu sunt curci. Numrul ginilor este de 2 ori mai mare
dect al curcilor. Cte psri sunt de fiecare fel?

27

16. Un pix, o carte i un joc cost mpreun 63 lei. Pixul cost cu 5


lei mai puin dect cartea, iar aceasta mpreun cu pixul cost cu 7
lei mai mult dect jocul. S se afle preul fiecrui obiect n parte.
17. Un ran vinde n trei zile 1809 kg de cartofi. n prima zi vinde
de 3 ori mai mult dect n a doua zi i nc 1 kg, iar n a treia zi
vinde cu 1 kg mai puin dect jumtate din ct a vndut n a doua
zi. Cte kg a vndut n fiecare zi?
18. Suma a trei numere este 75. Primul numr este jumtate din al
treilea. Dac mprim pe al doilea la al treilea, obinem ctul 2 i
restul 5. Aflai numerele.
19. Trei copii doresc s cumpere o minge de 450 lei. Numrndui banii, ei constat c le-ar mai trebui 300 lei i c al doilea are de
5 ori mai puin dect primul i cu 17 lei mai puin dect al treilea.
Ci lei mai trebuie s adune fiecare pentru a contribui la
cumprarea mingii cu sume egale?
20. Trei rani aveau fiecare cte o turm de oi, n total 176 oi.
Dup ce primul vinde un numr de oi, al doilea cu 2 mai mult dect
dublul numrului de oi vndute de primul, iar al treilea cu 3 mai
mult dect dublul numrului de oi vndute de al doilea, fiecruia i
rmn tot attea oi cte au vndut mpreun. Cte oi a avut la
nceput fiecare ran?
21. S se afle cele trei numere care satisfac condiiile:
a) primul mprit la al doilea d ctul 1 i restul 4;
b) al treilea mprit la suma primelor dou d ctul 2,
restul 4;
c) diferena dintre suma a dou dintre cele trei numere
i numrul mai mic este 100.
22. Suma a 4 numere naturale este 170. Diferena dintre primele
dou numere este 4, iar ctul dintre suma acestor dou numere i al
treilea numr este 4, rest 4. Al patrulea numr este cu 4 mai mare

28

dect mptritul celui de-al treilea numr. Care sunt cele patru
numere?
23. n dou couri sunt 99 mere. Dac s-ar lua 17 mere din primul
co i s-ar pune n al doilea, n primul co ar rmne cu 25 mai mult
ca n al doilea. Cte mere sunt n fiecare co?
24. ntr-un sac se afl fin cu 7 kg mai mult dect triplul cantitii
din al doilea sac. Dac din primul sac s-ar scoate 40 kg, iar din al
doilea, 5 kg, n cei doi saci ar rmne cantitii egale de fin.
Cte kg de fin se afl n fiecare sac?
25. La un magazin, n trei baloturi au fost 125 m de pnz. Dup 5
zile de vnzare, baloturile aveau lungimi egale; n primul balot a
rmas o jumtate, n al doilea i n al treilea a rmas cu un sfert i,
respectiv, cu 8 m mai puin dect a fost la nceput. Ci metri de
pnz au fost la nceput n fiecare balot?
26. Doi copii aveau mpreun 845 de lei. Cnd primul a cheltuit
280 lei, iar al doilea 430 lei, atunci al doilea a avut de attea ori
cte 5 lei de cte ori primul a avut cte 10 lei. Ce sum a avut
iniial fiecare copil?
27. Tatl, mama i cei trei copii ai lor au mpreun 82 de ani.
Vrstele fiilor sunt reprezentate prin numere naturale consecutive
pare. Aflai vrsta fiecrui membru al familiei, tiind c la naterea
celui de-al doilea copil, fiecare dintre prini avea de 13 ori vrsta
primului copil.
28. Perimetrul unui dreptunghi este de 172 m. Aflai dimensiunile
lui, tiind c, dac mrim cu 5 m jumtate din lime, obinem cu 2
m mai puin dect jumtate din lungime.
29. Trei numere sunt astfel nct dac l mprim pe primul la al
doilea sau pe al doilea la al treilea, se obine ctul 2 i restul 1.

29

Aflai cele trei numere, tiind c diferena dintre primul i al treilea


este 33.
30. Florin, Mihaela i Gabi au plecat la cumprturi, avnd cte
1005 lei. Ci lei a cheltuit fiecare, dac resturile sunt respectiv
numere consecutive, care valoreaz mpreun ct suma cheltuit de
Gabi?
31. Andrei are suma de 100 de lei n monede de 1, 3 i 5 lei. tiind
c el are 32 de monede, numrul monedelor de 5 lei este mai mic
cu 4 dect al celor de 3, iar numrul monedelor de 1 leu este mai
mare cu 1 dect jumtate din numrul monedelor de 3 lei, s se
calculeze cte monede de fiecare fel are Andrei.

III. METODA IPOTEZELOR(FALSEI


PRESUPUNERI)
Problemele a cror rezolvare se bazeaz pe metoda
presupunerilor sau ipotezelor, a falsei ipoteze, se pot clasifica n
dou categorii, n funcie de numrul ipotezelor care sunt
necesare pentru orientarea raionamentului i determinarea
rezultatelor.
Astfel, avem:
a) probleme din prima categorie, din care fac parte
problemele pentru rezolvarea crora este suficient o singur
ipotez;
b) probleme din a dou categorie, din care fac parte
problemele pentru rezolvarea crora sunt necesare dou sau mai
multe ipoteze succesive.
Metoda se poate utiliza i n soluionarea problemelor care se
rezolv n mod obinuit, prin metoda comparaiei, n probleme de
sum i raport etc.

30

a) Problem
ntr-un bloc sunt 10 apartamente, unele cu ct 2 camere,
altele cu cte 4 camere, n total 30 de camere. Cte apartamente
sunt cu 4 camere si cte apartamente au cte 2 camere?
Presupunem c toate apartamentele au cte 2 camere:
1) Cte camere vor fi in cele 10 apartamente_
10 x 2 = 20;
2) n realitate sunt 30 de camere. Cu ct presupunerea este
fals?
30 20 = 10; (Asta nseamn c sunt apartamente cu cte 4
camere);
3) Care este diferena dintre numrul camerelor unui
apartament cu patru camere i unul cu trei camere?
4 2 = 2;
4) n locul unui apartament de dou camere, introducem un
apartament de 4 camere. Cte apartamente de 4 camere vor fi?
10 : 2 = 5:
5) Cte apartamente cu cte 2 camere vor fi?
10 5 = 5
5 ap. cu 4 camere
R:
5 ap. cu 2 camere
b) La un magazin s-a adus 48 de saci de fin alb ambalat
n saci: de 50 de kg, de 54 de kg i de 63 de kg, n total 2552 de
kg. S se afle ci saci au fost de fiecare fel, tiind c numrul
sacilor de 50 de kg este cu 8 mai mic dect triplul sacilor de 45 de
kg.
Presupunem c numrul sacilor de 50 de kg este egal cu
triplul celor de 54 de kg. Pentru aceasta adugm 8 saci de cte 50
de kg.
Adic: 48 + 8 = 56 (saci);

31

Ce cantitate de fina vom avea acum?


2552 + 50 x 8 = 2552 + 400 = 2952 (kg);
Acum la un sac de fin de 54 de kg corespund 3 saci de 50
de kg;
Presupunem c toi sacii sunt de 63 de kg.
63 x 56 = 3528 de kg.
Cu ct cantitatea nu corespunde realitii?
3528 2952 = 576 (kg).
54
50

50

54
50

50

50

54
50

......

50

50

50

63

63

....

63

Aceste kilograme n plus au provenit din grupuri de cte 3 x


13 + 9 = 48 kg.
576 : 48 = 12
Deci vor fi 12 grupe de cte 3 saci de 50 de kg i un sac de
54 de kg, adic 36 de saci de 50 de kg i 12 saci de cte 54 .
Ci saci de 63 de kg sunt?
56 (36 + 12)= 56 48 = 8(saci)
Ci saci de 50 de kg au fost?
36 8 = 28 (saci).
28 saci de 50 kg
R:
12 saci de 54 kg
8 saci de 63 kg
ENUNURI
1. ntr-o curte cu gini i oi, cineva numr 100 capete i 330
picioare. Cte gini i cte oi erau?

32

2. Florin i cumpr un costum i pltete 950 lei, n bancnote de


100 lei i 25 lei, n total 14 bancnote. Cte bancnote din fiecare fel
a dat?
3. Un biciclist parcurge 96 km n 5 ore, mergnd la deal cu viteza
medie de 12 kg pe or i la vale cu viteza medie de 30 km/or. Cte
ore a mers numai la deal i cte ore a mers numai la vale?
4. Olivia o ajut pe bunica la treburile gospodreti. Ea d de
mncare n fiecare zi animalelor din curte: rae, gini, purcei i lui
Grivei. Numrnd, observ c sunt 39 de capete i 86 de picioare.
tiind c numrul raelor reprezint un sfert din numrul ginilor,
s se afle cte animale sunt de fiecare fel.
5. La un concurs de matematic s-au dat 20 de probleme. Pentru
o problem rezolvat corect s-au acordat 10 puncte, iar pentru o
problem nerezolvat sau rezolvat greit se scad 3 puncte. Cte
probleme a rezolvat corect Gabriel, dac a obinut 148 puncte?
6. Cei 27 de elevi din clasa a IV-a A trebuie aezai n 12 bnci,
cte 2 i cte 3 elevi n banc. n cte bnci sunt cte 2 elevi i n
cte bnci sunt cte 3 elevi?
7. ntr-o curte sunt iepuri i gini, n total 22 capete i 68
picioare. Ci iepuri i cte gini sunt n curte?
8. n clasele a V-a i a VIII-a ale unei coli sunt numai elevi de
10 ani i respectiv 14 ani. tiind c n total sunt 268 elevi, iar suma
vrstelor lor este de 3 000 de ani, ci elevi sunt n fiecare clas?
9. Valoarea unui frigider este de 850 lei i s-a pltit n bancnote
de 100 lei i 50 lei, n total 9 bancnote. Cte bancnote din fiecare
fel au fost?

33

10. ntr-un bloc sunt n total 20 de apartamente, de cte 2 camere


i de cte 3 camere, n total 44 camere. Cte apartamente au dou
camere i cte au 3 camere?
11. Pentru a plti cumprturile fcute, mama lui Andrei a dat 475
lei n bancnote de 100, 50 i 25 lei, n total 8 bancnote. Cte
bancnote a dat din fiecare?
12. De ziua Laurei, mama i cumpr bomboane pentru a oferi
colegilor de clas. Numrnd bomboanele ea constat: Dac
mpart copiilor cte 5, 2 copii vor rmne fr bomboane; dac
mpart cte 4, atunci rmn 17 bomboane. Cte bomboane i ci
copii sunt?
13. Un ran are n total 200 de animale: iepuri i gini, care au
mpreun 520 picioare. Ci iepuri i cte gini are?
14. ntr-o urn sunt 13 bile albe i negre. Dac extragem din urn
o bil alb obinem 3 puncte, iar dac extragem o bil neagr
obinem 5 puncte. Cte bile albe i cte bile negre a extras un copil
din acea urn, dac a totalizat 49 puncte?
15. Dac n fiecare banc dintr-o sal aezm cte 5 elevi, rmn
dou bnci libere, iar dac aezm cte 4 elevi, rmn 10 elevi n
picioare. Ci elevi i cte bnci sunt?
16. ntr-o gospodrie sunt 200 de porci, gini i gte ce au n
total 600 de picioare. tiind c numrul ginilor este egal cu
numrul gtelor, s se determine numrul ginilor, gtelor i
porcilor existeni n gospodrie (separat).
17. ntr-o sal sunt scaune cu 4 picioare, scaune cu 3 picioare i
bnci cu 2 picioare, n total 95 buci i 340 de picioare. Numrul
bncilor este de 6 ori mai mic dect numrul scaunelor cu 3
picioare. Determinai cte obiecte din fiecare fel sunt.

34

18. Prinii lui Sebi au cumprat o mobil n valoare de 1200 lei i


au achitat suma cu 74 bancnote de 100 lei, 25 lei i 5 lei. S se afle
cte bancnote din fiecare fel a dat, tiind c numrul bancnotelor de
5 lei este cu 6 mai mare dect numrul celor de 100 lei i 25 lei
luate mpreun.
19. Bunicii lui Vlad au n curte psri i oi. Animalele au la un loc
46 de capete i 114 picioare. Cte psri i cte oi are?
20. Radu are suma 435 de lei n bancnote de 5 lei i 10 lei. tiind
c sunt n total 50 de bancnote, s se afle cte bancnote de fiecare
fel are Radu?
21. 300 de grinzi, unele de brad i altele de stejar, cntresc
10524 kg. O grind de brad cntrete 28 kg, iar una de stejar, 46
kg. Cte grinzi sunt de fiecare fel?
22. La un spectacol s-au vndut 40 de bilete la preul de 6 lei i de
4 lei, ncasndu-se n total 220 lei. Cte bilete de fiecare categorie
au fost vndute?
23. La o librrie s-au adus 31 de truse cu dou, trei i patru
creioane, n total 105 creioane. tiind c numrul truselor cu 4
creioane este de 3 ori mai mare dect al celor cu 2 creioane, aflai
numrul truselor de fiecare fel.
24. ntr-o curte sunt gini, rae i oi. tiind c n total sunt 100
capete i 280 de picioare, iar numrul raelor este ct o treime din
numrul ginilor, s se afle cte psri de fiecare fel sunt n acea
curte.
25. Vrnd s pun florile pe care le am n vaze, constat c dac pun
cte 2 flori n fiecare vaz, rmne o floare fr loc, iar dac pun
cte 3 flori n fiecare vaz, rmne o vaz fr flori. Cte flori i
cte vaze sunt?

35

26. Dac st cte o vrabie pe un par, o vrabie nu are pe ce sta.


Dac stau cte dou vrbii pe un par, rmne un par liber. Cte
vrbii i ci pari sunt?
27. nvtorul mparte elevilor unei clase bomboane. Dac ar da
fiecrui elev cte 2 bomboane, i-ar rmne 30, iar dac ar da cte 4,
nu i-ar ajunge 40 de bomboane. Ci elevi i cte bomboane
mparte nvtorul?
28. O cantitate de cpune trebuie pus n lzi. Dac n fiecare
lad se pun cte 5 kg, rmn 180 kg. Dac se pun cte 6 kg n
fiecare lad, rmn 20 de lzi goale i o lad cu numai 2 kg. Cte
lzi i cte kg de cpune sunt?
29. n 20 de zile Mlina rezolv cte un numr de probleme.
Lucrnd acelai numr de probleme i nc 3 probleme pe zi, ea
termin problemele n 15 zile. Cte probleme a avut de rezolvat
Mlina?
30. De ziua sa de natere, Ana cumpr 3 cutii a cte 18 bomboane
fiecare pentru a-i servi pe cei 22 colegi de clas. tiind c Ana
mparte toate bomboanele i c unii au primit cte 2, iar alii cte 3
bomboane, s se afle ci colegi au primit cte 2 bomboane i ci
cte 3 bomboane.
31. La o cofetrie s-a adus un numr necunoscut de bomboane i
de pungi. Dac n fiecare zi pung s-ar pune cte 8 bomboane, 35
ar rmne neambalate, iar dac s-ar pune cte 10 n fiecare pung,
29 de pungi ar rmne goale, iar o pung cu numai o bomboan.
Cte pungi i cte bomboane s-au adus la acea cofetrie?
32. Cum se mpart n mod egal la trei persoane 24 de ldie, dac 5
sunt pline cu fructe, 11 sunt umplute pe jumtate i 8 sunt goale,
fr a se rsturna din una n alta.

36

IV. METODA COMPARAIEI


Specificul metodei comparaiei const n faptul c se
folosete mai ales n problemele n care dou mrimi
necunoscute sunt legate prin dou relaii clar precizate,
determinarea fiecreia implicnd eliminarea celeilalte mrimi
prin nlocuire sau prin reducere (scdere).
Aceast metod implic elemente din metoda reducerii la
unitate, care se poate sintetiza prin regula: pentru a ti valoarea

37

mai multor uniti, trebuie s determinm valoarea unei singure


uniti i invers. n ambele situaii, fie c sunt mrimi direct
proporionale, fie c sunt mrimi invers proporionale, enunul
cuprinde trei elemente cunoscute i unul necunoscut, dou cte
dou de acelai fel. Cu ajutorul celor trei elemente cunoscute se
afl cel de-al patrulea. De aceea metoda se mai numete regula
de trei (simpl sau compus).
Eliminarea unei necunoscute prin scdere
Problem:
3 biei i 5 fete culeg ntr-o or 60 de kg de ciree, iar 5 biei i 5
fete culeg 90 de kg. Cte kilograme de ciree culege, n medie, o
fat pe or zi? Dar un biat?
Scriem datele problemei astfel:
3 b ..................................................5 f .......................... 60 kg
5 b ..................................................5 f .......................... 90 kg
2 b .................................................../ ..............................30 kg
1 b .......................... 30 : 2 = 15 kg
3 b ......................... ..3 x 15 = 45
5 f ......................... 60 45 = 15
1 f .......................... 15 : 3 = 5
5 kg
R:
15 kg
ENUNURI
1. S se afle ct cost o rigl i o gum, tiind c 5 rigle i 15
gume cost 45 lei, iar 7 rigle i 15 gume cost 51 lei.
2. Pentru 4 spunuri i 3 paste de dini s-au pltit 73 lei, iar
pentru 3 spunuri i 3 paste de dini s-au pltit 63 lei. Ct cost un
spun i ct cost o past de dini?

38

3. 6 cri i 7 caiete cost 105 lei, iar 8 cri i 9 caiete cost 139
lei. S se determine ct cost mpreun 2 cri si 2 caiete?
4. 6 pungi cu mlai i 9 pungi cu fin cntresc 36 kg, iar 9
pungi cu mlai i 9 pungi cu fin cntresc 45 kg. Cte kg
cntrete o pung cu mlai i una cu fin (separat)?
5. 26 saci cu cartofi i 17 saci cu fin cntresc 2764 kg, iar 35
saci cu cartofi i 17 saci cu fin cntresc 3250 kg. Cte kg
cntrete un sac din fiecare fel?
6. Un turist a mers 4 ore cu trenul i 8 ore cu vaporul, parcurgnd
n total 280 km. Alt turist a mers 6 ore cu trenul i 8 ore cu vaporul,
parcurgnd 352 km, mergnd cu aceeai vitez. Aflai viteza
trenului i a vaporului.
7. Mama lui Bogdan i cumpr de la un magazin 3 m de mtase
i 4 m de stof pe care pltete suma de 305 lei. O alt femeie
cumpr 4 m mtase i 3 m de stof, pltind 290 lei. Ct cost 1 m
de mtase i 1 m de stof?
8. O gospodin cumpr fructe pentru compot astfel: 2 kg de
mere i 3 kg de pere, pltind 13 lei. O alt gospodin pltete 12 lei
pentru 3 kg de mere i 2 kg de pere. Ct cost 1 kg de mere? Dar
unul de pere?
9. La o pescrie se vnd mai multe feluri de pete. Vnztorul
ncaseaz pe 2 kg de crap i 3 kg de tiuc 28 lei. tiind c 1 kg de
crap cost de 2 ori mai mult dect 1 kg de tiuc, s se afle ct
cost 1 kg din fiecare.
ntr-o pia, o ranc vinde ardei, morcovi i pstrnac. ntr-o
discuie cu un cumprtor ea i spune: Dac vei cumpra 3
morcovi, 6 ardei i 2 pstrnaci, v cer 24 lei, dac vei cumpra 5
morcovi, 2 ardei i 4 pstrnaci, v cer 21 lei. tiind c un
10.

39

pstrnac cost dublu fa de un morcov, s se afle ct cost un


ardei, un pstrnac i un morcov, luate separat.
11. De 10 ori perimetrul unui triunghi echilateral i de 5 ori
perimetrul unui ptrat reprezint 280 m, iar de 5 ori perimetrul
aceluiai triunghi echilateral i de 10 ori perimetrul aceluiai ptrat
fac 290 m. Care este perimetrul fiecrei figuri geometrice?
12. Costel i David pstreaz acelai ritm de citire n fiecare or.
Dac Costel citete 4 ore, iar David citete 3 ore, atunci cei doi
copii citesc mpreun 190 pagini. Dac Costel citete 2 ore, iar
David 4 ore, atunci ei citesc mpreun 160 pagini. Care copil citete
mai multe pagini ntr-o or i cu ct?
13. Suma dintre un numr, dublul celui de-al doilea i triplul celui
de-al treilea numr este 24, iar suma dintre triplul primului numr,
dublul celui de-al doilea i al treilea numr este 36. Care sunt cele
trei numere, dac al treilea numr este de 4 ori mai mic dect
primul?
14. 5 copii mnnc 5 bomboane n 5 minute. Ci copii mnnc
30 de bomboane n 15 minute?
15. n ct timp vor termina o lucrare 180 muncitori, dac 3
muncitori termin aceeai lucrare ntr-o or?
16. 10 muncitori termin o lucrare n 6 zile. n cte zile vor
termina lucrarea 12 muncitori?
17. 5 pixuri, 5 stilouri i 6 caiete cost 36 lei. 2 pixuri, 3 stilouri i
7 caiete cost 23 lei. 3 pixuri, 2 stilouri i 9 caiete cost 23 lei. Ci
lei cost fiecare obiect n parte?
18. S se afle trei numere, tiind c dublul celui de-al doilea i cu
triplul celui de-al treilea este 46, suma dintre triplul primului

40

numr, dublul celui de-al doilea i al treilea numr este 34, iar cel
de-al treilea numr este de 3 ori mai mare dect primul.
19. n 3 couri i 4 ldie ncap 120 kg de prune. tiind c n 4
couri i 3 ldie, de acelai fel, ncap 146 kg de prune, s se afle ce
cantitate de prune se poate pune n fiecare co i n fiecare ldi.
20. O lucrare poate fi executat n 20 de zile de ctre 15 muncitori.
Deoarece, dup 8 zile de lucru, unii dintre aceti muncitori pleac
pe alt antier, lucrarea se termin dup alte 30 de zile. Ci
muncitori au plecat pe alt antier?

V. METODA RETROGRAD
(MERSULUI INVERS)
Prin aceast metod se rezolv unele probleme n care
datele depind unele de altele succesiv.

41

Ea const n faptul c enunul unei probleme trebuie


urmrit de la sfrit spre nceput. Analiznd operaiile fcute n
problem i cele pe care le facem noi n rezolvarea problemei,
constatm c n fiecare etap facem operaia invers celei fcute
n problem.
Deci, nu numai mersul invers, ci i operaiile pe care le
facem pentru rezolvare sunt inverse celor din problem.
Metoda mersului invers se utilizeaz i n rezolvarea unor
exerciii, n care apar o necunoscut (a, b, etc.)
Problem:
Un elev citete o carte n 4 zile. n prima zi citete 3/10 din
numrul paginilor, a doua zi 2/7 din rest, a treia zi 3/5 din noul rest
i a patra zi ultimele 20 de pagini. Cte pagini are cartea?
100 pagini
70 pagini
Ziua I
50 pagini
Ziua a II-a
Ziua a III-a

20

Ziua a IV-a
5/5 3/5 = 2/5= 20 pagini; 1/5 = 10 pagini; 5/5 = 50 pagini
7/7 2/7 = 5/7 = 50 pagini; 1/7 = 10 pagini; 7/7 = 70 pagini;
10/103/10=7/10=70 pagini; 1/10 = 10 pagini; 10/10 = 100 pagini.
R: 100 pagini.
ENUNURI

42

1. La o librrie se vnd caiete. n prima zi se vinde 1/9 din


numrul total de caiete. A doua zi se vinde 1/8 din numrul de
caiete rmase, iar a treia zi 1/7 din noul rest de caiete, rmnnd n
final 522 caiete. Cte caiete au fost la nceput n librrie?
2. Ce sum a avut un copil, dac n prima zi a cheltuit 1/3 din
sum, a doua zi 1/5 din rest, a treia zi 1/2 din noul rest i nc 4 lei?
3. Un cltor are de fcut un drum. n prima zi parcurge 1/4 din
drum, a doua zi 1/3 din rest, a treia zi 1/2 din noul rest, iar a patra zi
ultimii 50 km. Ci km avea drumul?
4. Andrei cheltuie suma pe care o are astfel: la primul magazin
1/5 din suma pe care o are, la al doilea magazin 2/5 din rest, la al
treilea magazin 3/5 din noul rest, iar la al patrulea magazin 3/5 din
urmtorul rest. i rmn 120 lei. Ce sum a avut i ct a cheltuit n
fiecare zi?
5. Un turist parcurge o distan n 4 zile, astfel: n prima zi
jumtate din distana total, a doua zi o treime din rest, a treia zi
jumtate din noul rest, iar a patra zi ultimii 12 km. Ce distan a
parcurs n total?
6. Un tractor ar un teren n tri zile. n prima zi ar 3/8 din
suprafaa total, a doua zi 1/2 din rest, ceea ce reprezint cu 14 ha
mai puin dect suprafaa arat n prima zi. Care a fost suprafaa
total?
7. Ana cheltuie o sum de bani astfel: n prima zi jumtate din
sum, a doua zi un sfert din rest, a treia zi o treime din noul rest, iar
a patra zi jumtate din ultimul rest. tiind c i-au rmas 125 lei, s
se afle ce sum a avut ea n total.
8. ntr-un siloz se afl o anumit cantitate de cereale: 1/6 din
cantitatea total este gru, 1/4 din din rest este porumb, 3/5 din noul

43

rest, ovz, 2/9 din urmtorul rest, secar, iar ultimul rest de 3500 kg
este orz. S se afle cantitatea total de cereale, exprimat n tone.
9. S se determine un numr, tiind c, scznd o ptrime din el,
apoi o treime din rest i apoi o jumtate din noul rest, obinem 250.
10. Un biciclist parcurge un drum n trei etape: n prima etap
parcurge 1/6 din drum plus 5 km, n a doua etap parcurge 1/5 din
restul drumului, iar n etapa a treia parcurge 3/4 din noul rest al
drumului plus 9 km. S se determine lungimea drumului i ci km
a parcurs biciclistul n fiecare etap.
11. Un elev are o sum de bani. La nceput cheltuie o cincime din
sum i nc 5 lei, apoi o cincime din rest i nc 3 lei i ultima dat
o cincime din noul rest i nc 2 lei. Ce sum a avut elevul, dac iau rmas 210 lei?
12. Un motociclist parcurge un drum n trei etape: n prima etap
1/5 din drum i nc 5 km, n a doua etap 1/5 din rest plus 5 km,
iar n a treia etap 4/5 din noul rest plus 11 km. S se determine
lungimea drumului i ct a parcurs n fiecare zi.
13. La un aprozar se vinde toat cantitatea total de mere la 4
cumprtori. Primul cumpr 1/2 din cantitate i nc 1 kg, al
doilea, 1/3 din rest i nc 2 kg, al treilea, 1/4 din noul rest i nc 1
kg, iar al patrulea 1/2 din ultimul rest i nc 1 kg. Determinai
cantitatea total de mere.
14. Un elev a rezolvat toate problemele dintr-o culegere n 5 zile.
n prima zi a rezolvat 1/5 i nc 3 probleme, n a doua zi, 2/5 din
rest i nc 3 probleme, n a treia zi, 3/5 din noul rest plus 4
probleme, n a patra zi, 3/5 din urmtorul rest i nc 5 probleme,
iar n a cincea zi ultimele 3 probleme. Cte probleme a avut de
rezolvat n total?

44

15. Un ran a vndut mere la 4 clieni, astfel: primului, 1/3 din


cantitatea total i nc 32 de mere, celui de-al doilea 1/3 din rest i
nc 32 de mere, celui de-al treilea 1/3 din noul rest i nc 32 de
mere, iar celui de-al patrulea 1/3 din ultimul rest i ultimele 32 de
mere. Cte mere a avut ranul i cte mere a cumprat fiecare?
16. Dintr-un bidon de benzin, tatl lui Ionu a luat ntr-o zi 1/4
din ntreaga cantitate i nc 3 l, a doua zi 1/3 din rest i nc 3 l, iar
a treia zi 1/2 din noul rest i nc 1 l i a constatat c au mai rmas
13l. Ci litri au fost la nceput?
17. O florreas s-a ntors de la pia cu cteva garoafe. ntrebat
de o vecin cte flori a vndut la pia, ea a spus: Am avut trei
clieni. Primul a luat jumtate din numrul total al florilor plus nc
un numr egal cu jumtate din cte flori a luat al treilea. Al doilea a
luat jumtate din florile rmase plus nc un numr egal cu
jumtate din numrul florilor luate de al treilea. Al treilea a luat, la
rndul su, jumtate din numrul florilor rmase plus nc o floare
i m-am ntors acas, dup cum vezi, cu 4 garoafe. Cte garoafe a
avut florreasa la nceput? Cte garoafe a luat fiecare client?
18. Dintr-o pung de bomboane Mihaela a mncat pn a mai
rmas o treime. Mama mai pune n pung 5 bomboane i i d lui
Ctlin jumtate din ele. Acum n pung au mai rmas 9 bomboane.
Cte bomboane au fost la nceput n pung?
19. Pentru a ajunge n sat la bunici, am mers 3 ore cu autoturismul.
n prima or, drumul fiind mai aglomerat am parcurs un sfert din
drum i nc 4 km, n a doua or am parcurs o distan de 2 ori mai
mare dect n prima n prima or, iar n a treia or am parcurs
jumtate din ce a rmas i nc 15 km. Ce lungime are drumul?
20. Jumtatea unui numr mrit de 7 ori a fost mprit la 4.
Ctul obinut se mrete cu produsul numerelor 47 i 28. Dup ce
se dubleaz numrul obinut i se micoreaz cu 612, se constat c

45

rezultatul obinut este triplul numrului 100. Care este numrul


iniial?
21. Patru prieteni au crescut mpreun porumbei. Dup un timp au
hotrt s-i mpart ntre ei porumbeii. Ca s nu se supere nimeni,
au acceptat urmtoarea regul: primul s ia o cincime din numrul
porumbeilor i nc un porumbel, al doilea s ia o cincime din rest
i nc 2, al treilea s ia o cincime din noul rest i nc 3 porumbei,
iar al patrulea, calculnd o cincime din ce a rmas i nc 4
porumbei, a constatat c nu mai rmne nici un porumbel i c au
fost mprii n mod egal, toi porumbeii. Ci porumbei au fost n
total i ci i-au revenit fiecruia?
22.

Determinai valorile lui a din:


1) [(a:7+69):9+71]:20+8=12
2) {[(a+20)-1081:47]x32+19x25}-258=569
3) {[56:(a+20)+7]x5-30}:3=5

46

VI. PROBLEME DE MICARE


Probleme de micare sunt acelea n care se cere aflarea
distanei (drumului parcurs), a timpului i vitezei cnd se cunosc
dou dintre acestea sau datele problemei permit aflarea acestora,
considernd diferitele relaii dintre acestea.
n general, n problemele de micare se va vorbi despre
micarea uniform a unui mobil, adic n intervale de timp egale
mobilul parcurge distane (spaii) legate de expresia s v t , iar
din aceasta deducem un factor: v

s
s
i t .
t
v

La rezolvarea problemelor de micare se pot folosi att


metode aritmetice generale i speciale, ct i cele algebrice.
Putem clasifica problemele de micare n mai multe
grupe:
a) probleme ce conduc direct la probleme simple de
aflare a spaiului, a vitezei sau a timpului;
b) probleme de ntlnire a mobilelor, cnd deplasarea se
face n sensuri opuse;
c) probleme de ntlnire a mobilelor, cnd deplasarea se
face n acelai sens.
Problem:
Un turist are viteza de 4 km/or. n ct timp parcurge cei 8
km pe care-i are pn la destinaie?
D= V x T; T = D: V
T = 8 : 4 = 2 (ore).
R: 2 ore
ENUNURI
1. Doi turiti parcurg distana de la A la B. Primul turist a sosit n
B cu 2 ore mai trziu dect al doilea. Viteza primului este de 4

47

km/h, iar a celui de-al doilea este de 6 km/h. Determinai distana


de la A la B.
2. Un pieton care parcurge 5 km/h, pleac din oraul A spre
oraul B. n acelai timp, un biciclist pleac din B spre A, cu viteza
de 22 km/h. ntre cele dou orae este o distan de 81 km.
a) Dup ct timp se ntlnete pietonul cu biciclistul?
b) La ce distan de oraul B se ntlnesc?
3. Distana dintre Bucureti i Vaslui este de aproximativ 330 km.
La ce distan de Bucureti se va afla un motociclist dup 4 ore de
la plecarea din Vaslui, dac merge cu viteza medie de 65 km/h i a
avut 2 opriri de cte 30 minute?
4. Un biciclist avnd viteza de 24 km/h, pleac din oraul A.
Dup 3 ore pleac tot din oraul A, n aceeai direcie, un
motociclist avnd viteza de 42 km/h. n ct timp l va ajunge
motociclistul pe biciclist? La ce distan de ora?
5. Un pieton a parcurs distana, dus i ntors, ntre dou localiti,
n 9 ore; la dus cu viteza de 4 km/h, iar la ntors cu viteza de 5
km/h. S se afle distana dintre cele dou localiti.
6. Dou vapoare au plecat n acelai timp dintr-un port A, n alt
port B. Viteza primului vapor este de 25 km/h, iar al celui de-al
doilea este de 20 km/h. Primul a ajuns la destinaie cu 4 ore
naintea celui de-al doilea. Aflai distana dintre cele dou porturi.
7. Un tren trece prin faa unui om timp de 8 secunde, iar prin faa
unei platforme cu o lungime de 400 m n 33 secunde. Determinai
lungimea i viteza trenului.
8. Un cine fuge dup un iepure, care se afl la o distan de 105
metri de el. Dup ct timp l va ajunge, dac iepurele fuge cu 340
m/minut, iar cinele cu 375 m/minut?

48

9. Dou trenuri de cltori, unul personal i unul accelerat, se


gsesc la o distan de 140 km i merg n aceeai direcie. Trenul
personal merge cu viteza de 40 km/h, iar trenul accelerat parcurge
n 4 ore ct cel personal n 6 ore. Dup ct timp acceleratul va
ajunge trenul personal?
10. Un tren parcurge n 1/2 or 25 km, iar un vapor n 1/4 or 5
km. n ct timp vaporul va parcurge distana pe care trenul o face n
6 ore?
11. Un pod lung de 200 m este strbtut de un tren lung de 500 m
timp de 30 secunde. Care este viteza trenului?
12. Distana dintre dou orae este de 150 km. Din fiecare ora
pleac spre cellalt cte un biciclist. Unul dintre ei are viteza de 30
km/h. Ce vitez are cellalt, dac ajunge la destinaie cu 2 ore mai
repede?
13. Din dou orae pleac unul spre cellalt dou automobile.
Dup un timp se ntlnesc i-i continu drumul astfel nct la 20
min de la ntlnire, ntre ele este distana de 50 km. S se afle
distana dintre orae, tiind c una dintre viteze reprezint 2/3 din
cealalt i c automobilele s-au ntlnit la 30 minute de la nceputul
micrii.
14. Vasile i Ion merg unul lng altul. n timpul n care Vasile
face 4 pai, Ion face 7 pai, amndoi parcurgnd n acest timp
aceeai distan. Dac lungimea pasului lui Vasile este de 70 cm,
care este lungimea pasului lui Ion?
15. Un cine urmrete o pisic ce se afl la 24 de srituri n faa
lui. S se afle dup cte srituri cinele ajunge pisica, tiind c, n
timp ce cinele face 5 srituri, pisica face 6 srituri, iar 5 srituri
de-ale cinelui fac ct 8 srituri de-ale pisicii.

49

16. Un ogar urmrete o vulpe care este distanat la 60 srituri


fa de acesta. Vulpea face 9 srituri n timp ce ogarul face 6, iar 3
srituri de-ale ogarului fac ct 7 de-ale vulpii. Peste cte srituri
ogarul va ajunge vulpea?
17. Distana dintre dou localiti este de 258 km. Doi
automobiliti pleac n acelai timp din aceste localiti i merg,
unul spre cellalt. Viteza unuia este cu 17 km/h mai mare dect a
celuilalt. Ei se ntlnesc dup 2 ore de la plecare. Aflai viteza
fiecruia dintre cele dou autoturisme.
18. Din dou orae pleac n acelai timp dou maini, una spre
alta: prima cu viteza de 80 km/h, a doua cu viteza de 70 km/h.
Cnd se ntlnesc, o main trece de mijlocul distanei cu 10 km.
Ce distan este ntre cele dou orae?
19. Un motociclist pleac la ora 9 din Brlad i trebuie s parcurg
180 km ca s ajung la orele 18, la Iai. Pe drum face un popas de 2
ore i, pentru a recupera timpul pierdut, el merge apoi cu o vitez
medie cu 10 km/h mai mare dect cea propus iniial. La ce
distan de Iai se oprete motociclistul prima dat?
20. Sorin dorete s ajung, ntr-un anumit timp, de la Sibiu la
Cluj-Napoca. Dac ar merge cu o motociclet cu o vitez medie de
28 km/h, ar ntrzia cu o or, iar dac ar merge cu un automobil cu
o vitez de 42 km/h, ar sosi la Cluj-Napoca cu o or mai devreme.
Ce distan este ntre Sibiu i Cluj-Napoca?

50

RSPUNSURI
I. Probleme de numeraie:
1. 11; 2. 10; 3. 708; 4. 440; 5. 2889; 6. 50; 7. 18; 8. n+(n+1)+
(n+2)+(n+3)+(n+4)=5n+10=5(n+2) care se mparte exact la 5; 9.
10, 11, 12, 13, 14; 10. 12,14, 36,11, 15; 11. 234, 567; 12. 631; 13.
3+11+1++1=19 termeni; 14. 981; 15. suma=35, 5 soluii; 16. 33;
17. axa:(a+a)=14; axa=14x2xa; a=28; 18. a-20=b4=20+b, a19=ca=19+c, a-21=d a=21+d, a-19=c a=19+c, a=b+c+d+e,
3a=84 a=28; 19. 18, 26, 26; 20. (a+b+c):3=7, 7 soluii; 21. 20,
10, 4, 16, 8; 22. a=6, b=5; 23. 1) 2a/8=1a=4, b) 8a/8=1a=1; 24.
1) a=3, a=11, 2) a=1, a=5, 3) a=1, a=3, 4) a=3, a=24; 25. 1) a(b+c)=
ab+ ac=32+724=756, 2) x(y-u)=yx-ux=414-99=315; 26
1+3+5+7++99=2500 (99 numere). Formule: a) (2+98)+(4+96)+
+(48+52)+50=
=2450,
b)
2(1+2+3+
+49)=2[(1+49)x49:2]=2450, 2450+2500=4950. 27. r<25, c<25 =>
d=25c+r=> d=25c+c=96c. Dac c aparine mulimei {0,1, 2, 3, ,
23, 24}=> d aparine mulimei {26x0, 26x1, , 26x24}. Atunci
S=26x0+26x1++26x24=>S=26x(0+1+2++ +24)=7800; 28. 1)
ab=2(a+b)=> 10a+b=2a+2b=>
ab=18; 2) ab= =27; 3) abc
aparine mutimei {12, 24, 36, 48}. 29. 11; 23. 30. 137; 79; 158;
216.
II. Metoda grafica (figurativa):
A) Probleme de sum i diferen
1. 7, 9; 2. 6; 3. 2, 8; 4. 189, 170; 5. 9, 5; 5. 9, 5; 6. 320, 346; 7. 639,
561; 8. a) 20, 24. b) 88, 88; 9. 369, 367, 1269; 10. 20, 2, 4, 6; 11.
370, 648; 12. 14, 8; 13. 16, 11; 14. 13, 6; 15. 13, 15, 10, 12, 14; 16.

51

185, 197, 201; 17. 200, 280, 320, 250; 18. 3000, 2298, 2; 19. 26,
14; 20. 25 biei, 26 fete; 21. 682; 22. 24, 8; 23. 20, 15.
B) Probleme de sum i raport
1. 17, 34; 2. 25, 75; 3. 21, 63; 4. 88, 44, 22; 5. 162, 48; 6. 456,
1834, 220; 7. 72, 48, 96, 72; 8. 40, 88; 9. 70, 50; 10. 9, 36; 11. 144,
72, 24; 12. 2560, 2880, 3520; 13. 171; 14. 1000, 120; 15. 7, 9, 5,
20, 24, 6; 16. 6, 3, 12; 17. 13, 10, 7; 18. 10, 20, 40; 19. 14, 36, 20;
20. 180, 60, 120, 120; 21. 136, 36; 22. 60, 24, 8; 23. 12, 4, 3, Nu;
24. 36, 6; 25. 5, 4; 26. 2 soluii: a) 204, 234. b) 210, 240; 27. 700,
600, 200; 28. 16, 32, 48; 29. 12, 32; 30. 29, 30, 60, 65; 31. 5 albe,
una neagr; 32. 20, 10; 33. 2, 30, 58; 34. 27, 14, 19.
C) Probleme de diferen, raport i rest
1. 152, 38; 2. 4; 3. 12, 33; 4. 7; 5. 20, 5; 6. 49, 7; 7. 24; 8. 48, 6; 9.
208; 10. 7; 11. 1000, 100; 12. 4, 2; 13. 175, 35; 14. 80, 112; 15. 5,
2; 16. 1850, 370; 17. 8; 18. 427, 86; 19. 7; 20. 18; 21. 20, 10; 22.
628, 329; 23. 200, 300, 600; 24. 20, 10.
D) Probleme n care sunt combinate relaiile de sum, diferen
i raport
1. 700, 600, 200; 3. [34-(1+2+3+4)]:8=3; 4. 60 cri, 90 caiete, 120
creioane; 5. 4, 10; 6. 36, 108, 102; 7. a) 360. b) 200, 240. c) 440; 8.
12, 22, 44, 66; 9. 14, 18, 8; 10. 161, 28, 14, 9; 11. 18, 22, 50, 10;
12. 50, 25, 100, 50; 13. 11, 22, 10, 11, 12; 14. 64, 96, 128; 15. 24
gini, 12 curci, 15 rae; 16. 15, 20, 28; 17. 1207, 402, 200; 18. 10,
45, 20; 19. 88, 131, 114; 20. 49, 56, 71; 21. 25, 21, 96; 22. 40, 36,
18, 76; 24. 79, 20; 25. 49, 14; 26. 35, 54, 36; 27. 54, 36, 35; 27.
370, 475; 28. 4, 6, 8, 32,32; 29. 36, 50. 30. 43, 21, 10; 31. 755, 754,
755; 32. 10 de 5 lei, 14 de 3 lei, 8 de 1 leu
III. Metoda ipotezelor

52

1. 65 oi, 35 gini; 2. 8, 6; 3. 3 ore, 2 ore; 4. 7 rae, 28 gini, 3


purcei, 1 cine; 5. 16; 6. 9 bnci cte 2 elevi, 3 bnci cte 3 elevi; 7.
12 iepuri, 10 gini; 8. 80, 188; 9. 4, 9; 10. 4 cu 3, 16 cu 2; 11. 3 de
100 lei, 2 de 50 lei i 3 de 25 lei; 12. 125 bomboane, 27 elevi; 13.
60 iepuri, 140 gini; 14. 8 albe, 5 negre; 15. 90 elevi, 20 bnci; 16.
50 gini, 50 gte, 100 porci; 17. 6 scaune cu 4 picioare, 30 scaune
cu 3 picioare, 5 bnci cu 2 picioare; 18. 2 de 100 lei, 32 de 25 lei,
34 de5 lei; 19. 11 oi, 35 psri; 20. 37 bancnote de 10 lei, 13
bancnote de 5 lei; 21. 182 (brad), 118 (stejar); 22. 10 bilete de 4 lei,
30 bilete de 6 lei; 23. 18 truse cu 4 creioane, 7 truse cu 3 creioane,
6 truse cu 2 creioane; 24. 45 gini, 15 rae, 40 oi; 25. 9 flori, 4
vaze; 26. 4 vrbii, 3 pari; 27. 35 elevi, 100 bomboane; 28. 304 lzi,
1700 kg; 29. 180; 30. 12 cte 2 bomboane, 10 cte 3 bomboane; 31.
167 pungi, 1371 bomboane;
IV. Metoda comparatiei
1. 3; 2. 10, 11; 3. 34; 4. 2, 3; 5. 54, 80; 6. 36, 17; 7. 35, 50; 8. 2, 3;
9. 8, 4; 10. 1, 2, 3; 11. 18, 20; 12. 28, 26, 2; 13. 8, 5; 14. 10; 15. 1
minut; 16. 5; 17. 2 lei (pixul), 4 lei (stiloul), 1 leu (caietul); 18. 3, 8,
9; 19. 36, 6; 20. 9;
V. Metoda retrograd (a mersului invers)
1. 783; 2. 15; 3. 200; 4. S=3125(625, 1000, 900, 360); 5. 72; 6.
224; 7. 1000; 8. 18; 9. 1000; 10. 60 km (15, 9, 36); 11. 425; 12. 100
km (25, 20, 25); 13. 20; 14. 135; 15. 390 kg (162, 108, 72, 48); 16.
64; 17. 58 (32, 6); 18. 139; 19. 168; 20. 560; 21. 5, 20; 22. 1) 84, 2)
14, 3) 8.
VI. Probleme de micare

53

1. 24 km; 2. a) 3 ore; b) 66 km de la oraul B; 3. 135 km; 4. 3 ore,


168 km; 5. 20 km; 6. 400 km; 7. 128 m, 57 km i 600m/h; 8. 3
minute; 9. 7 ore; 10. xxxx; 11. 84 km/h; 12. 50 km/h; 13. 75 km;
14. 40 cm; 15. 60 srituri; 16. 72 srituri; 17. 56 km/h, 73 km/h; 18.
300 km; 19. 120 km. 20. 168 km.

BIBLIOGRAFIE SELECTIV
Crj Gheorghe, Oni Viorel Culegere de probleme, clasele
I-IV, Vaslui, 1990;
1)

Cherat V., Voicil J., Mndruleanu L.- Culegere Metode de


rezolvare a problemelor de aritmetic, clasele I-IV, Ed. Sibila,
1993;
2)

Ciobotaru Vlad Culegere de exerciii i probleme, clasele


I-IV, Suceava, 1990;
3)

Prial D., Prial V. Aritmetic Probleme tipice


rezolvate prin mai multe metode i procedee, clasele II-VI, Ed.
Polirom, Iai 1995;
4)

Prial D., Prial V. Teste de aritmetic pentru


admiterea n clasa a V-a, Ed. Ass Iai, 1996;
5)

Petric Ion, tefnescu Vasile Probleme de aritmetic pentru


clasele I-IV, Ed. Petrion Bucureti, 1992;
6)

Roca V. Dumitru Matematici moderne n sprijinul


nvtorilor E.D.P. Bucureti, 1978;
7)

54

Rusu Eugen Aritmetica, manual pentru liceele pedagogice,


E.D.P. 1980;
8)

Schneider Mariana, Schneider Gheorghe Metode de


rezolvare a problemelor de aritmetic pentru clasele II-IV, Ed.
Apollo, Craiova, 1992;
9)

Teodorescu Nicolae Culegere de probleme n sprijinul


elevilor claselor I-VIII Partea I, Bucureti, 1985
10)

Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, E.D.P.


Bucureti, 1988;
11)

12)

Gazeta matematic colecie, 1984 2008;

Meridian matematic vasluian


matematic, colecie 2003 2008
13)

55

Revista

de

cultur

56