Proiect didactic

DATA: 19.05.2016
CLASA: a II-a
PROPUNTOR: Chi Ioana Lavinia
UNITATEA DE NVMNT:Liceul Tehnologic Telciu
ARIA CURRICULAR: Arte
DISCIPLINA: Muzic i micare
UNITATEA TEMATIC: n lumea povetilor
TEMA ZILEI: Alb ca Zpada
TEMA LECIEI: Glasul florilor
TIPUL LECIEI: nsuire de noi cunotine
COMPETENE GENERALE
2. Interpretarea de cntece pentru copii cu mijloace specifice vrstei.
COMPETENE SPECIFICE
2.1. Cntarea individual, n mici grupuri, n colectiv, nsoit de elemente de micare
cu diferenieri expresive.
COMPETENTE DERIVATE (OBIECTIVE OPERAIONALE)
O1- s-i nsueasc corect elemente de tehnic vocal (dicie, emisie,
respiraie);
O.2 - s execute corect i expresiv linia ritmico-melodic a noului cntec;
O.3 - s formuleze mesaje clare, concise pe o tem dat ;
O4 - s interpreteze cntecul, individual, dialogat sau n grup, acompaniai
sau nu de CD ;
O5 s redea, prin desen, triri i emoii proprii;
O6- s interpreteze cntecul acompaniai de instrumente muzicale;
STRATEGII DIDACTICE:
a) METODE , PROCEDEE I TEHNICI DE LUCRU: conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia
b)MIJLOACE DE NVMNT: imagini, fie de lucru, casetofon, CD
,creioane colorate, jucrii muzicale
c) RESURSE:
- UMANE: propuntoarea , 20 elevi
- SPAIALE: sala de clas
FORME DE EVALUARE:
- individual;
- frontal
-pe grupe

Momentele leciei
1. Moment
organizatoric

2. Actualizarea
cunotinelor

DESFURAREA LECIEI
Coninut tiinific
Strategii didactice
Activitatea nvtoarei
Activitatea
Metode i
Mijloace
elevilor
procedee
didactice
Asigur condiiile optime desfurrii leciei:
Adopt poziia
Casetofon
- aerisesc clasa;
corect
pentru conversaia
Cd
- pregtesc materialul necesar;
desfurarea
fie
- urmresc ocuparea bncilor i poziia activitii.
jucrii
copiilor.
muzicale
Recepioneaz.

- Haidei s ne nchipuim c suntem nite

pitici veseli care au plecat ntr-o cltorie n
lumea minunat a muzicii. Iat-ne ajuni n
faa unui mare palat Palatul Muzicii!

Forme de
organizare
frontal

Evaluare
iniial
comportamentului

conversaia
explicaia

frontal

observaia
sistematic

Exerciii de respiraie

Execut exerciiul
Am deschis marea poart a palatului, un vnt exerciiul
de
puternic ncearc s ne opreasc din drum. respiraie.
Noi suntem mai puternici dect el. Se solicit
inspiraie ampl i expiraie lung, dozat cu
rostirea silabei Vjjj... Am reuit s
ptrundem n palat. La ferestre sunt multe
flori.. S le mirosim!
Joc didactic: Ce frumos miroase floarea!
Recit versurile
- Ce frumos miroase floarea!
exerciiul
(inspirm tragem aer n piept
Expirm dm aerul afar)
O privighetoare ne ntmpin i ne spune:
Haidei cu mine!

capacitatea
de a rezolva
sarcinile

evaluare
oral

 Exerciiile de dicie se vor face la nceput pe

formule vorbite, rar i apoi din ce n ce mai
repede.Ex.1:
explicaia
Trenul pleac de la gar
i strbate-ntreaga ar.
Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu
Tu,tu,tu,tu,tu,,tu,tu.

Execut
(se ncearc o rostire clar, corect i ct mai mpreun
cu exerciiul
repede)
nvtorul.
Ex.2:
Toba bate: bum, bum ,bum
observaia
Hai copii cu toi la drum!
Exerciii de cultur vocal:
Intonez model sunete de nlimi diferite,
dup care la comanda mea vor intona i elevii
a a a a a a a a a a a a a a ..
ma
ma
ta

ma

ma

maaaaaaa

evaluare
oral

ta

frontal

ta ta

ta

ra
ra

conversaia

ma
ma

ta

frontal

taaaaaaaaa

ra
ra

ra

ra

raaaaaa
demonstraia

capacitatea
de a rezolva
sarcinile

Mo...mo...mo...mo...mo
Mi....mi...mi....mi....mi
Di.....da....di....da....di
La ....li....la....li.....la
Mi mamimami
Na.ni..na.ni...na
Li la.li..la..li
exerciiul
Ma ...momemi.mu
Nano.ne.ni.nu

Intoneaz
Rarore..ri..ru
mpreun
cu
Dado.de..di.du
nvtorul
Cer elevilor interpreteze cntecul nvat
conversaia
data trecut .
exerciiul
3.Captarea ateniei

Se realizeaza intermediul unor ghicitori

despre ghiocel, lacrmioare si trandafir ,
prezentandu-se i imagini cu florile
respective.
4. Anunarea
Anun elevii c vor nva un nou cntecel n
subiectului leciei i care este vorba despre flori: Glasul
a obiectivelor
florilor.

Elevii ascult i
rspund la
ghicitori;

5. Dirijarea
nvrii

- audiaz
cntecelul;
- rspund la
ntrebrile
adresate;

Se audiaz cntecul.
- adreseaz urmtoarele ntrebri:
Cum se numete cntecul audiat?
Ce flori sunt menionate n cntec?
Cte strofe are cntecul?

Elevii ascult

aprecieri
verbale

frontal
individual

jocul muzical
Conversaia
explicaia
Conversaia
explicaia

Conversaia
Conversaia

frontal

frontal

Casetofon
CD

Frontal
Individual

Observare
curent

Precizez modalitile de lucru pentru

nvarea cntecului.
- Se cnt prima strof apoi se rein versurile
- Se reia prima strof.
- Se cnt strofa a doua procednd la fel.
Se reia strofa a doua.
Se cnt strofa a treia procednd la fel.
Se reia strofa a treia.
Se reia n ntregime cntecul.
Se va interpreta cntecul pe grupuri mici.
Le explic elevilor c atunci cnd folosim
instrumente, muzica devine mai frumoas.
Se va interpreta cntecul cu acompaniament
(cu ajutorul jucriilor muzicale).
6. Transfer de
cunotine

8. Asigurarea
reteniei i a
transferului

Se mparte clasa n patru grupe:grupa

ghioceilor, grupa lcrmioarelor,grupa
busuiocului i grupa trandafirilor,fiecare elev
primind cte un ecuson,n funcie de grupa
din care face parte,cu un ghiocel,o
lacrmioara,busuioc sau un trandafir.
Fiecare grupa va canta cate o strofa.
Se reia tot cantecul cu toata clasa.
- face aprecieri frontale cu privire la modul de
participare al elevilor la lecie.

Aprecieri
verbale
Pe grupe
- se mobilizeaz
pentru nvarea
cntecului;

Exerciiu
muzical

Observare
sistematic
jucrii
muzicale

perechi

- interpreteaz
respectnd
cerinele;
Fiecare grupa va
canta cate o
strofa.

- ascult
aprecierile
fcute.

exerciiul

aprecierea
verbal

Pe grupe

Observare
curent

frontal

aprecierea
verbal

Anexa 1
GLASUL FLORILOR
Sunt micu i frumuel
i m cheam ghiocel
Eu alung iarna din ar
i-aduc dulcea primvar.
Mama mea e primvara
i m cheam lcrmioara,
Sunt sora lui ghiocel
i-s mai mic dect el.
Al meu nume-i busuioc,
Eu v port la toi noroc.
Rspndesc parfumul meu
Pn sus la Dumnezeu.
Sunt cel mai frumos din lume!
Trandafir e al meu nume.
Stralucesc in vii culori,
Sunt mai mare peste flori.

Anexa 2
GHICITORI
Ghiocelul
Sunt micut
Si frumusel,
Din zapada
Ies nitel,
Alb sunt, cu
Codita verde,
Bucuros
Cine ma vede!
Lcrimioarele
Clopoei mititei,
Albi i frumuei,
Pe o rmuric
Foarte subiric
n rnd aezai,
Foarte parfumai.
Trandafirul
Care floare
Are gheare
Si parfumul
Cel mai tare?

Anexa 3
CURIOZITATI
TRANDAFIRII
Sunt foarte populari datorit faptului c sunt simbolul iubirii, ns, pe lng acest
lucru, florile trandafirilor sunt i comestibile, avnd o arom asemntoare cu cea a
merelor verzi sau a cpunilor. De altfel, din petalele de trandafiri se face chiar i
dulcea.
Trandafiri sunt de culoare alb i roz, galben i rou nchis, i Insulele Hawaii cresc
chiar negru i albastru.
n prezent, n lume se tie mai mult de 20 000 de soiuri de trandafiri, fiecare dintre
care este unic n felul su.
BUSUIOCUL
Busuiocul este considerat planta sacra,iar vechii greci il considera regele
plantelor.
La inceputul primaverii, multi dintre bunicii nostri atarnau o crenguta de busuioc in
tinda ca sa alunge "moleseala", astenia specifica acestui anotimp.
Se spune ca atunci cand preotul vine cu Botezul este asteptat indeosebi de fetele
nemaritate, care cer o crenguta de busuioc preotului, pentru a o pune sub perna spre asi visa ursitul.
Vechii greci credeau ca omul manios se va linisti daca va atinge aceasta planta. Mai
mult, exista credinta ca cel care poarta aceasta planta va fi mereu indragostit.
Originar din Asia, busuiocul este cultivat azi in aproape toate colturile lumii,existanda
peste 150 de specii.
LEGENDA GHIOCELULUI
Cand Dumnezeu a facut toate cate sunt pe pamant, le-a colorat frumos. Cand a facut
zapada, i-a zis: "Pentru ca tu umbli peste tot, sa-ti cauti singura culoarea ce-ti
place".Zapada s-a dus mai intai la iarba:
- "Da-mi si mie din culoarea ta verde atat de frumoasa!". Iarba a refuzat-o. A rugat
atunci trandafirul sa-i dea culoarea rosie, vioreaua sa-i dea culoarea albastruie,
floarea-soarelui sa-i dea culoarea galbena. Nici una nu asculta rugamintea zapezii.
Trista si amarata, aceasta ajunge in dreptul ghiocelului, caruia ii spune si lui necazul: "Nimeni nu vrea sa-mi dea culoarea sa. Toate ma alunga si-si bat joc de
mine!".Induiosat de soarta zapezii, ghiocelul i-a spus: - "Daca-ti place culoarea mea
alba, eu o impart bucuros cu tine". Zapada primi cu multumire darul ghiocelului. De
atunci, ea poarta vesmantul alb ca al ghiocelului. Drept recunostinta, zapada il lasa sasi scoata capsorul afara de cum incepe sa se arate primavara.
LEGENDA LACRAMIOAREI
Legenda spune ca traiau odinioara, in mijlocul unui castel din basme doi copii de
rege: un baiat si o fata. La nastere, cei doi copii primisera de la zana lor cea buna cele
mai minunate daruri: frumusete, intelepciune, cumintenie. Cei doi copii crescusera
impreuna si isi petreceau majoritatea timpului impreuna, jucandu-se in gradinile
castelului, gradini pline de flori. Din pacate, atunci cand copiii au implinit 10 ani o
boala nemiloasa a cuprins tinutul in care locuiau si intregul lor regat a fost cuprins de
jale. Printre cei atinsi de boala aceasta nemiloasa s-a numarat si fata regelui, care
devine din ce in ce mai slaba si pana la urma moare. Baiatul regelui care tinea foarte

mult la sora lui de care era nedespartit a inceput atunci sa planga si nu s-a mai putut
opri. Atunci lacrimile sale s-au transformat in niste flori albe, micute, care s-au
asternut peste toate vaile si gradinile unde se jucau pana atunci cei doi printi. Printul a
fugit de la castel si s-a ascuns in lume, pentru a nu fi vazut de ceilalti ca isi plange
sora. Florile nascute din lacrimile sale au capatat numele de lacramioare.