GRFICOS ESTADSTICOS

Una vez recogida la informacin en tablas, puede ser til resumir dicha
informacin a travs de grcos; debemos conseguir que con un simple vistazo
se nos presente la mayor informacin posible.
Segn el carcter que estemos estudiando (cualitativo, cuantitativo discreto
o cuantitativo continuo) utilizaremos distintos tipos de grcos.
A) Diagrama de barras o rectngulos. Consiste en dos ejes perpendiculares
y una barra o rectngulo para cada valor de la variable. Normalmente, se suele
colocar en el eje horizontal los valores de la variable (aunque tambin se puede
hacer en el vertical). El otro eje se grada segn los valores de las frecuencias.
La representacin grca consiste en dibujar una barra o un rectngulo para
cada uno de los valores de la variable de altura igual a su frecuencia.

B) Histograma de frecuencias. Es un caso particular del diagrama anterior

en el caso de variables continuas. Si los intervalos son correlativos, los rectngulos aparecen pegados en la representacin grca. En caso de que la amplitud
de los intervalos no se igual para todos, hay que hacer coincidir el rea del
rectngulo con la frecuencia del intervalo.

C) Polgono de frecuencias. Los polgonos de frecuencias son lneas poligonales que unen los vrtices superiores de las barras de un diagrama de barras o
los puntos medios de las bases superiores de los rectngulos de un histograma,
segn sea la variable agrupada o no agrupada.

Recordemos que
Marca de clase: Cada intervalo tiene un representante llamado marca de
clase y corresponde a la media aritmtica (promedio) entre los extremos de este.

Ojiva : La ojiva es el polgono de frecuencias acumuladas, es decir, que en

ella se permite ver cuntas observaciones se encuentran por encima o debajo de
ciertos valores, en lugar de solo exhibir los nmeros asignados a cada intervalo.
La base representa los intervalos de clase y las alturas las frecuencias absolutas acumuladas menor queFi :
Es un grco de lnea que se disea utilizando en el eje horizontal las fronteras
superiores de una distribucin de frecuencias. La informacin se obtiene de la
columna de frecuencias acumuladas (absoluta o relativa). Las caractersticas
son las siguientes:
En el eje horizontal se colocan las fronteras superiores de cada intervalo
Todos los puntos tienen la misma distancia en el eje X
Las lneas permanecen unidas
El primer extremo termina sobre el eje horizontal
Los datos son numricos o contnuos
En el cambio de intervalo es posible colocar el valor de la frecuencia absoluta
o relativa para una mejor comprensin de los datos.
La forma general de una ojiva es la siguiente:

Ejercicios:
1. El curso MEB de ESCP-EAP obtiene las siguientes puntuaciones en un
test de habilidad mental
43 40 41 50 62 35 38 50 32 35 36 45 58 30 33 45 49 46 47 51 64 36 39 51 51
48 49 53 66 38 41 43 71 45 46 55 68 40 53 55 52 49 50 59 62 45 48 60 32 30 40
39 42 30 35 40 38 36 46 45 68 50 69 69
Se pide:
a)
b)
c)
d)

Formar una distribucin de frecuencias con 14 intervalos

Hacer la representacin grca del polgono de frecuencias
Hacer la representacin grca del histograma
Hacer la representacin grca de las frecuencias acumuladas relativas

2. Al preguntar a 20 individuos por el nmero de personas que viven en su

casa, hemos obtenido las siguientes respuestas:
53441 24453
44354 32453
4

a) Elabora una tabla de frecuencias.

b) Representa grcamente la distribucin.

3. En un reconocimiento mdico que se ha realizado en un grupo de 30

nios, uno de los datos que se han tomado ha sido el peso, en kilogramos, de
cada uno, obteniendo los siguientes resultados:
33 35 36 30 33 34 32 32 25 40
30 32 27 25 33 35 34 37 32 37
35 34 30 28 29 32 31 33 29 34

a) Haz una tabla de frecuencias, agrupando los datos en intervalos de longitud 3, empezando en 24,5.
b) Representa grcamente la distribucin.

4. En una clase del instituto se ha preguntado a los alumnos por el nmero

de horas que dedican a la semana a estudiar. Las respuestas han sido las siguientes:
15 10 16 12 10 5 1 7 10 12
15 20 2 3 4 10 8 5 3 9
10 8 5 10 16 16 10 2 3 10

a) Ordena los datos en una tabla de frecuencias, agrupndolos en los intervalos:

0 - 2, 3 - 5, 6 - 8, 9 - 11, 12 - 14, 15 - 17, 18 - 20
b) Representa grcamente la distribucin.
Ejercicio 5:
Los resultados nales de una evaluacin de matemticas han sido:
S, S, S. B, I S, I, B, N, N S, S, I, I, I S, S, S, Sb, N N, N, S, I, S S, B, B.
a) De qu tipo es esta variable?
b) Construye una tabla con las frecuencias absolutas, relativas y porcentuales.
c) Realiza un diagrama de barras que describa la distribucin anterior.