Sunteți pe pagina 1din 2

GRAFITTI

Metoda presupune parcurgerea urmtoarelor etape: 1. cursanii


sunt mprii n grupuri de cte 3 4 persoane. Acetia lucreaz la
o problem, la o ntrebare ce se poate materializa ntr-un poster.
Posterul poate fi descriptiv sau utilizndu-se un organizator grafic,
tabel, colaj sau desen. Cnd v hotri s organizai o lecie
utiliznd modelul graffiti, asigurai-v c dispunei de materialele
necesare. Obligatoriu coala pe care se realizeaz posterul are
formatul minim A3; 2. posterele se afieaz pe pereii slii de
predare, aceasta transformndu-se, la modul figurat, ntr-o galerie
de art, muzeu etc.; 3. fiecare echip vine n faa propriului poster,
iar la semnalul profesorului se deplaseaz n sensul acelor de
ceasornic, parcurgnd toat galeria, n calitate de vizitatori sau
critici. Rolul deplasrii nu este numai acela de a urmri soluiile
propuse

de

ntrebrile,

colegi,

ci

observaiile

acela

lor

de

vis--vis

consemna

de

completrile,

acestea.

ntotdeauna

atragei atenia elevilor asupra faptului c ei nu au voie s fac


referiri jignitoare la adresa colegilor sau s interpreteze forma
posterelor,

ci

exclusiv

coninutul

acestora.

Nu

se

vor

folosi

observaii de genul: Ai scris frumos/urt!, Bravo!, Felicitri!


etc.; 4. dup ce se ncheie turul galeriei, grupurile revin la locul
iniial i i reexamineaz posterele prin
colegilor.

Acest

moment

al

leciei

este

prisma observaiilor

echivalent

cu

fixarea

cunotinelor din lecia tradiional, deoarece cursanii i lmuresc


unele probleme aprute pe parcursul derulrii leciei, discutnd cu
ceilali colegi. n aceast etap, rolul profesorului este acela de a
coordona

desfurarea

discuiilor

de

oferi

informaii

suplimentare, acolo unde este cazul.


Este un organizator grafic care permite fiecrui membru al grupului
s contribuie cu idei la subiectul propus, fr ca n momentul
produciei de idei s se fac evaluarea acestora.

Spre exemplu la

clasa a IX-a tema Psrile fiecare grup primete cte un poster

pe care are scris n centrul ei cuvntul Psrile, toi membrii


grupului trebuind s scrie simultan pe foaie ideile despre acest
subiect, fr s discute ntre ei, trasnd linii de la cercul central.