Como trabalhar Fbulas com turmas que esto no processo de

alfabetizao
Alfabetizando atravs dos gneros textuais
Orientaes:
Durao: 01(uma) aula
1 - Inicie uma conversa sobre os animais que aparecem na fbula que voc
trabalhar.
Ex. A cigarra e a formiga
Questionamentos: ORALIDADE
Vocs j viram uma CIGARRA?
Como ela ?
Onde vive e o que ela faz?
Em que poca aparece com mais frequncia?
E a formiga?
Esse inseto aparece com frequncia na sua casa?
Vocs conhecem alguma curiosidade desse animal?
OBS. Se as respostas a esse segundo questionamento no citar o
fato de que as formigas so consideradas trabalhadoras
incansveis, acrescente essa informao, pois a fbula tratar
disso. Elas trabalham durante o vero, poca geralmente muito
apreciada para realizao de passeios e brincadeiras diversas, para
conseguirem armazenar alimento no inverno.
Iniciando a escrita
Pea aos alunos que desenhem uma CIGARRA e uma FORMIGA.
Em seguida pea que escrevam o nome CIGARRA e FORMIGA.
Terminado a atividade, escreva no quadro as palavras de vrias maneiras.
EX.
SIGARRA
CIGARRA
SIGARA
CIGARA
Pergunte qual das palavras est escrita corretamente.
Explique que as slabas SI e CI tm o mesmo som, porm h palavras que se
escrevem SI e outras com CI.
Circule a palavra escrita corretamente.
Faa o mesmo com a palavra FORMIGA
FOMIGA
FURMIGA FOMIGA
FORMIGA

FOMICA
Circule a palavra escrita corretamente.
(explique que existe diferena entre a fala e a escrita, dizemos
furmiga e escrevemos formiga)
CONTINUAO NA PRXIMA AULA:
Durao: 02 ( duas) aulas
Lembre aos alunos a atividade anterior e proponha o seguinte:
Vocs j ouviram ou leram textos que tenham animais como
personagens?
Pea que abram o caderno e escrevam a palavra: DITADO ou TREINO
ORTOGRFICO
Pea aos alunos que citem o nome dos animais que eles j ouviram
ou leram em textos.
medida que eles forem citando pea que vo escrevendo um nome
abaixo um do outro (circule entre as carteiras para observar se esto
atendendo ao seu pedido. importante que eles escrevam em forma
de lista, pois isso facilitar a atividade seguinte).
Terminada a relao de animais, escreva no quadro, tambm em
forma de lista. Pea que corrijam pelo quadro. (circule entre as
carteiras para observar se esto atendendo ao seu pedido.
importante que eles percebam o seu interesse em faz-los aprender).

A prxima atividade trabalhar com ADJETIVOS e sua funo.

Pergunte aso alunos uma caracterstica de cada animal.
Ex. TARTARUGA lenta, feia, cascuda, etc.
Ao lado de cada animal v escrevendo quela caracterstica mais
evidente.
Terminada a atividade explique que as palavras escritas so
qualidades e/ou caratersticas e so chamadas de ADJETIVOS.
Palavras presentes em textos que contam histrias, para caracterizar
personagens, lugares, etc. ( narrativas)

Escreva no quadro a frase abaixo e pea que eles copiem:

A FORMIGA CORAJOSA TRABALHA E A CIGARRA PREGUIOSA CANTA.
Pea que os alunos grifem os adjetivos que aparecem na frase.
Agora escreva a frase sem os adjetivos.
A FORMIGA TRABALHA E A CIGARRA CANTA.

Pergunte:
1.A frase ficou sem sentido quando retiramos as palavras grifadas?
2.Como so chamadas essas palavras?
3.E para que servem?
Diga para os alunos que uma histria fica sem graa se contada sem os
adjetivos. Eles fazem com que imaginemos como so os personagens, os
lugares. O texto fica mais detalhado quando usamos adjetivos.

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Continuidade:
Durao: 02 (duas) aulas
Oralidade e interao com a turma
Sempre retomar o que foi feito na aula passada.
Vocs lembram que na aula passada falamos de animais que aparecem em
textos que contam uma histria?
Pois bem, hoje eu trouxe para vocs uma Fbula.
Vocs sabem o que uma fbula?
As fabulas so histrias contadas h muitos anos em vrias partes do mundo. Elas
servem para transmitir uma moral, isto , um ensinamento ou um conselho.
Esopo foi um escravo grego que viveu h cerca de 2500 anos e que tinha o dom de
criar historias, a maioria delas continham personagens animais que agiam como
seres humanos. Por meio dessas historias Esopo criticava comportamentos
humanos que considerava errado.

Apresentar primeiro o ttulo. (escreva no quadro o ttulo da fbula e

pergunte se algum conhece esse texto).
A CIGARRA E A FORMIGA
Entregar a atividade que segue.
Leia o texto dando muita nfase as falas das personagens,
chamando a ateno para os sinais de pontuao.
Explore o texto oralmente fazendo as seguintes perguntas.
Nesse texto quem so as personagens?

A linguagem do texto fcil ou difcil?

Observem que no final do texto est escrito moral da histria. Qual o
objetivo dessa parte do texto?
Onde podemos encontra textos como fbulas?
A quem interessa esse gnero textual?( pblico alvo)
EVIDENCIAR NESSE MOMENTO AS CARACTERSTICAS DA FBULA.
um texto narrativo, pois conta uma histria;
Os personagens so geralmente animais que imitam aes
humanas
Tem o objetivo de aconselhar, ensinar;
O narrador no participa da histria, apenas conta.
O tempo sempre passado;
H dilogo entre os personagens e ns percebemos as falas de
cada um por causa dos sinais de pontuao.

Escola: __________________________________________
Aluno(a); _________________________________________

ATIVIDADE DE SALA
Contedos trabalhados: Gnero textual
pontuao, adjetivos, tempo verbal,

fbula

tradicional,

A Cigarra e a Formiga
Num dia de vero, a Cigarra cantava feliz. Enquanto isso, uma Formiga
pequenina passou por perto. Vinha afadigada, carregando penosamente um
gro de milho que arrastava para o formigueiro.
- Por que no ficas aqui a conversar um pouco comigo, em vez de te trabalhar
tanto? Perguntou-lhe a Cigarra.
- Preciso guardar comida para o inverno respondeu-lhe a Formiga.
Aconselho-te a fazeres o mesmo.
- Por que vou me preocupar com o inverno? Comida no nos falta...
respondeu a Cigarra, olhando em redor.
A Formiga no respondeu, continuou o seu trabalho e foi-se embora.
Quando o Inverno chegou, a Cigarra no tinha nada para comer. No
entanto, viu que as Formigas tinham muita comida porque a tinham guardado
no vero. Distribuam-na diariamente entre si e no tinham fome como ela. A
Cigarra compreendeu que tinha feito mal...
Moral da histria: No penses s em se divertir. Trabalhe e pense no
futuro.
1.Quem
so
as
personagens
__________________________________________
2.Onde
se
passa
__________________________________________________
3.Em
que
poca
do
ano
_____________________________________
4.Qual o tema do texto?
(

) A importncia de se divertir

da

fbula?

acontece

histria?
a

histria?

) O trabalho e a diverso so importantes

) O trabalho no importante

5. A palavra grifada no
___________________________

texto

se

refere

que

outra

palavra?

6. Releia o ltimo pargrafo:

Quando o Inverno chegou, a Cigarra no tinha nada para comer. No entanto, viu que as
Formigas tinham muita comida porque a tinham guardado no vero. Distribuam-na
diariamente entre si e no tinham fome como ela. A Cigarra compreendeu que tinha
feito mal...

As palavras a e na, m destaque nesse trecho esto se referindo a:

( ) cigarra

( ) comida ( )fome ( )formiga

7. A formiga vinha afadigada. Qual das palavras abaixo pode substituir a

palavra destacada na frase?
( ) feliz ( ) tonta ( ) zangada ( ) cansada
8. De quem so essas falas no texto? Marque com X o quadro abaixo.
FALAS

FORMIGA

NARRADO
R

CIGARRA

- Por que vou me preocupar com o

inverno? Comida no nos falta...
respondeu a Cigarra, olhando em
redor.
- Preciso guardar comida para o
inverno respondeu-lhe a Formiga.
Aconselho-te a fazeres o mesmo.
Num dia de vero, a Cigarra cantava
feliz. Enquanto isso, uma Formiga
pequenina passou por perto. Vinha
afadigada, carregando penosamente
um gro de milho que arrastava para o
formigueiro.
9. Qual o sinal de pontuao indica as falas das personagens nesse texto?
___________________________________

10. Que adjetivos ( qualidades) podem ser dados a Cigarra?

( ) irresponsvel ( ) prestativa
( ) precavida
( )falsa
b) e a formiga?
( ) invejosa
( ) prestativa
( ) precavida
( )falsa
11. Voc agiria como a formiga agiu, deixando a cigarra morrendo de fome?
Por qu? _________________________________________________________

OUTRAS ATIVIDADES:

Ordenar frases
Completar frases
Separao silbica
Cpia da parte do texto que mais
chamou a ateno
Ditado com as palavras do texto
Produo de outro final para a
fbula
Ampliar frases
Trocar palavras pelo sinnimo
/antnimo