PROIECT DE SCURTA DURAT

Unitatea de nvare: Procesele psihice cognititve

5 23..02..201
5 21..02..201

Data

Continuturi- detalieri
Procesele psihice
cognitive sezoriale
-Definirea procesului
psihic
Senzaia
-Definirea i
caracterizarea
senzailor.

Competene

Activiti de nvare

specifice.
1.1, 1.2, 2,1 4,1 4,2.

1,1 1,2
2,1 2,2
3,1 3,2

definirea procesului psihic

Prezentarea categorielor n care pot fii
grupate
procesele
psihice
i
caracterizarea lor siccint.
Stabilirea pe baza difiniiei a
caracteristicilor senzailor.
Descrierea senzailor ca imagini simple
i primare preciznd i principalele
Lucru n echip sau n perechi: exerciii de
identficare a modalitilor senzorilare prin
care se instaleaz activitatea de nvare.
Ilustrarea prin exemple a legii, intereciunii
analizatorilor, identificarea profesiilor n
care daltonismul care este contraindicat.
Prezentarea succint a contraverselor
psihologice despre rolul senzaiilor.
Realizarea unui eseu structurat pornind de
la analiza textului de la pag.142.
Testarea personalitii elevilor cu ajutorul
testului Lucher (testul culorilor) varianta
restrns.
Aplicaie s descrie rolul culorilor n
activitatea de nvare, plecnd de
lasemnificaia culorilor n viaa noastr.

Resurse

Evaluare

. dicionar de
psihologie
. manual de
psihologie clasele IX
Discionar de
psihologie,
Manualde psihologie
casei a IX-a
Activitatea frontal,
pe grupe i n
perechi.

Observarea
sistematic

2 ore

autoevaluarea
Observaia
sistemului de
nvare
Autorvaluare

Percepia
Definirea i
caracterizarea
percepiei
Legile generale a
percepiei
Formele complexe
ale percepiei
Observaia i spiritul
de observaie

1.1 1.2
2.1 2.2
3.1 3.2

Perceperea unui obiect i analiza

Dicionar
de
percepieipornind de la acest exerciiu
psihologie
Caracterizarea rolului percepiei n evoluia Manualul
de
personalitii
psihologie clasa a
Identificarea legturii dintre senzaie i
X-a
Fie
percepie
Enumerarea i descrierea fazelor procesului Laptop
Videopriector
perceptif
Descrierea fazelor procesului perceptif pe Activitatea frontal
situaii concrete, luate din viaa cotidian
pe grupe i n
Compararea percepiei cu senzaia
perechi.
Enumerarea descriere i ilustrarea cu
exemple cu exemple concrete a legilor
generale a percepiei
Caracterizarea
formelor
comple
a
percepiei
Identificarea profesiei n care spiritul de
observaie este deosebit de important
Identificarea unor personaje din literatur,
filme, caracterizate ca persoane cu spirit de
observaie
Lucru n echipe sau n perechi,
proiectizarea modului cum sunt valorificate
eluziile perceptive n cinematografie i arta
Prezentarea PPT i analiza unor imagini cu
iluzii optice
Test: suntei o persoan timid

Observarea
sistematic
Autoevaluare
a Proba oral

Prezentarea
Definirea i
caracterizarea
reprezentrii
Clasificarea
reprezentriloe
Proprietile
reprezentrilor
Rolul reprezentrilor
la cunoatere i
activitate.

Exerciii de reprezentare a unor obiecte i

reprezentarea acestora de ctre elevi.
Compararea reprezentrilor i indentificarea
asemnarilor i depsebirelor.
Exerciii de exemplificare a caracteristicilor
reprezentrii.
Comentarea unor texte.
Argumentarea faptului c prezentarea are o
dubl natur.
Relizarea unei analize comparative ntre
reprezentrile picturale i cele lingvistice.
Identificarea disciplinelor colare care cer
mai multe reprezentri vizuale.
Identificarea profesiilor care cer capacitii
foarte bun de reprezentare vizual.
Identificarea tipului de reprezentare cruia
aparine fiecare elev.
Test: Testul arborelui

Dicionar de
psihologie
Manualul de
psihologie
clasa a X-a
Fie
Laptop
Videopriector
Activitatea
frontal pe
grupe i n
perechi.

Observarea
sistematic
Autoevaluare
a Proba oral

Procese psihice
cognitive
Recapitulare
sistematizare
Aplicaii

Analiza
comparativ
a
senzaiilor,
percepiilor i reprezentrilor.
Exerciii de prelucrare a informaiilor i de
explicare a proceselor psihice, cognitive,
senzoriale n actul cunoateriii umane.
Argumentarea
superioritii
i
complectivbitii reprezentrii n raport cu
senzaiile i percepiile.
Exerciii aplicative.

Dicionar de
psihologie
Manualul de
psihologie
clasa a X-a
Fie
Laptop
Videopriector
Activitatea
frontal pe
grupe i n
perechi.

2 ore
Recapitulare

Test cu itemi :
Cu raspuns scurt de comletare
Cu alegere dual
De tip pereche
Cu alegere multipl

Fie
subiectele
testelor
Activitate
individual
1 or

cu