Denumirea optionalului:"Limba engleza in cantec si poezie"

Tipul de optional: la nivelul ariilor curriculare Limba si comunicare si Arte;

Clasa: a III-a;
Durata:1 an;
Nr. de ore pe saptamana:1(una);
Autor: Neicu Elena;
Institutia de invatamant: Scoala cu clasele I-VIII Cosereni, jud. Ialomita;
Argument:
Cursul propune o abordare ludica pentru invatarea limbii engleze. Sunt vehiculate
elemente ale culturii copiilor: joc, cantec, poezie, structuri uzuale care permit o
comunicare in care se trece de la simplu la complex , in care se impletesc verbalul cu
scrisul si cu non-verbalul pentru a facilita intelegerea si exprimarea. Folosirea acestor
forme de comunicare are avantajul de a oferi elevilor motivatia pentru invatarea limbii
engleze. Cursul vizeaza atat aspectul oral , cat si cel scris deoarece , in clasa a III-a , se
trece la studierea unei limbi straine.
Cum propunatoarea , prin formatie, dispune de toate elementele necesare
desfasurarii cursului sunt indeplinite conditiile de existenta a resurselor indispensabile
studiului.
O alta motivatie a alegerii cursului, venita atat din partea parintilor, cat si a
propunatoarei, e aceea a necesitaii tot mai acute a cunoasterii limbii engleze in "era
calculatorului" si a Internetului, dar si ca principala limba de circulatie internationala.
Deja, o parte dintre elevii clasei studiaza, in cadrul Cabinetului de informatica din
scoala, calculatorul si, deci, cursul e de un real folos.
Deoarece parintii elevilor clasei au solicitat studierea ca prima limba straina a
limbii engleze, cursul vine sa completeze, infrumusetand, studiul englezei si, cum cu totii
stim, cea mai eficienta si placuta cale spre invatare este cea prin joc, cred ca acest curs va
amplifica rezultatele pozitive asteptate de la elevi. De aceea am subscris cu mare placere
la alegerea facuta de parinti.
Obiectiv trandisciplinar:
Dezvoltarea capacitatii de comunicare corecta sis eficienta in diverse situatii, a
achizitiilor lingvistice si a capacitatii de receptare a mesajului muzical;
Obiective cadru:
1.Dezvoltarea competentelor de comunicare;
2.Dezvolatrea aptitudinilor muzicale;
3.Dezvoltarea interesului pentru limba engleza;

Obiective de referinta
La sfarsitul clasei a III-a elevul va fi
capabil:
1.1 sa distinga si sa reproduca enunturi
simple/ parti ale unui enunt;

1.2 sa citeasca corect in limba engleza;

1.3 sa desprinda sensul global al unui enunt
simplu;

2.1 sa canta (dupa auz) , individual sau in

grup, cantece simple, cu respiratie, emisie
si dictie corecte;
2.2 sa se manifeste spontan, dezinvolt in
activitatile muzicale, exteriorizandu-si
propriile trairi;
3.1 sa participe la realizarea unor activitati
scolare;

Exemple de activitati de invatare

- exercitii de discriminare , de recunoastere
a unor enunturi simple;
- exercitii de ascultare , de pronuntie , de
repetare dupa model a unor enunturi sau
parti dintr-un enunt;
- exercitii de recitare;
-exercitii de intonare;
- exercitii de citire corecta, cu intonatia
specifica, respectand pronuntia in limba
engleza;
-exercitii de stabilire a sensului unor
cuvinte, expresii;
-exercitii de recunoastere a unor cuvinte si
corelarea lor cu imaginea ;
- jocuri de cuvinte;
- exercitii de traducere si retroversiune;
- exercitii de interpretare;
- exercitii de respiratie;
- exercitii de dictie;
- exercitii de miscare in ritmul muzicii;
- pantomima;
- exercitii de asociere a cantarii cu gestica,
mimica pentru a reda clar o idee, o stare, o
traire;
- serbari scolare inchinate Craciunului, zilei
de 8 Martie, sfarsitului de an scolar;
- joc de rol: "My name is...", executand
comenzi primite de la colegi in limba
engleza, etc.)- exercitii gen "mima";

3.2 sa demonstreze interes pentru - intocmirea hartii in imagini a Angliei sau

cunoasterea unor orase / zone din Anglia;
a Londrei;
- colectionarea de reportaje despre Anglia;

Continuturi ale invatarii:

Cantece si poezii despre universul copilariei:
a)Copilul despre sine(partile corpului,numele);
b)Jocuri si jucarii;
c)Pozitii in spatiu;
d)Gimnastica
e)Meserii;
f)Culorile;
Cantece si poezii despre sarbatorile religioase:
a)Craciun;
b)Paste;
Cantece si poezii despre ferma de animale:
a)Animalele domestice;
b)Fermierul;
Cantece si poezii despre timp si vreme:
a)Masurarea timpului - anotimpurile;
b)Vremea;
Cantece din repertoriul international
Repertoriu de cantece:
1.Cantecul gamei din muzicalul "Sunetul muzicii";
2.Joy to the world;
3.Yellow submarine;
4.What is your name?;
5.Deck the halls;
6.School is over;
7.Looby loo;
8.Calendar song;
9.Three little kittens,they lost their mittens;
10.Round and round we go;
11.When I was a taylor;
12.Little boy blue;
13.Oats,beans and barley;
14.Oh!Susanna;
15.Love me tender;
16.The last rose of the Summer;
17.Old MacDonald;
Lista de poezii propuse:
1.I've got ten little fingers;
2.January;
3.Let's do gymnastics;
4.Colours;
5.Bunnies;
6.The smell of Christmas;
7.Hop,hop,hop;

8.The farmer;
9.The Summer.

Activitati finalizatoare:
1.Participarea la serbari cu program in limba engleza;
2. Concurs de in terpretare;
Niveluri curriculare de performanta:
O.1 - Pronuntarea corecta,respectand accentul si intonatia specifica limbii,dar si citirea
corecta in limba engleza;
- Desprinderea mesajului poeziei sau cantecului;
O.2 - Interpretarea vocala,dupa auz,a unor cantece;
O.3 - Participarea la manifestari culturale in limba studiata.

Bibliografie orientativa:
1.Morarescu,Simion-Cantece pentru invatarea limbilor straine,E.D.P.,Bucuresti,1979;
2.***
-Cantati cu noi-Cantece si poezii pentru elevi in limbile franceza si
engleza,editata de Asociatia "Primavara",1980;
3.***
-Selected English songs,Aramis,2000;
4.Matei,Sofica
-Antologie pentru serbarile scolare,clasele I-IV,Aramis,2001;