Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Pentru ca un sistem de educaie pentru aduli s fie bine organizat i func ional este nevoie ca
acesta s fie ntemeiat pe motivaii i centrat pe obiective care rezolv problemele indivizilor sau
grupurilor de aduli. Nu putem stimula motivaiile lor de nvare i de participare la programe
educaionale fr strategii care s se ntemeieze pe cunoaterea nevoilor lor reale de educa ie.
Asemenea strategii presupun i un sistem de autopurtare a nvrii, specific educaiei adulilor,
care s se realizeze att prin apelul la educatori sau formatori specializa i (profesori, medici,
juriti, etc) ct i prin apelul la formatori formai dintre adulii cuprini n programele
educaionale i care acioneaz ca relee ntr-o reea (Bunescu, 2008).
De introdus!
Consideraii etice.
Cercetarea de fa s-a realizat respectnd att standardele generale de conduit ct i pe
cele specifice domeniului cercetrii i valorificrii rezultatelor tiinifice prezentate n codul
deontologic al profesiei de psiholog, adoptat de Colegiul Psihologilor din Romnia.
Aspectelor etice li s-a acordat o importan crescut n toate etapele cercetrii. Primul
contact cu potenialii participani la studiu a avut drept scop o descriere scurt a scopului i
obiectivelor studiului de fa, cu precizarea modului n care fiecare poate ajuta precum i
libertatea fiecruia de a consimi sau nu la includerea n lotul de cercetare.
Participanii la studiu au fost informai ca se pot retrage oricnd doresc din studiu, daca
doresc acest lucru, fr a fi necesar motivarea deciziei. De asemenea, participan ii la studiu au
fost informai n legtur cu respectarea confidenialitii datelor culese, anonimatul realiznduse prin nlocuirea numelor reale cu iniialele acestora.
Un ultim aspect etic avut n vedere se refer la onestitatea tiin ific n raportarea datelor
de cercetare i mai ales n interpretarea rezultatelor.
Glosar.
Andragogie = parte a teoriei didactice care explic legitile specifice nsuirii
cunotinelor i deprinderilor de ctre subiectul adult al activitii de nvare, precum i
particularitile gestionrii acestei activiti de ctre pedagog;
Educaia adulilor = totalitatea proceselor de dezvoltare a nvrii formale i de alt
natur cu ajutorul crora oamenii, considerai aduli, n spiritul societii n care triesc, i
dezvolt capacitile, i mbogesc cunotinele i i perfecioneaz calificarea tehnic i
profesional sau le aplic n alt mod pentru uz personal i social. Educaia adulilor include
formele nvmntului formal, continuu, nonformal, informal precum i ntregul spectru al
educaiei neoficiale i complementare, existent n societatea educaional polivalent n care sunt
recunoscute abordrile axate pe teorie i practic.
Educaie pe parcursul vieii = variant a conceptului de educaie permanent care
desemneaz orice activitate de instruire deliberat, formal sau nonformal, desfurat
continuu cu scopul de a mbunti cunotinele, competenele i calificrile; proces stadial
orientat spre o nelegere mai profund a lumii i mbog irea cumulativ a poten ialului creativ
al personalitii;
Educaie permanent = concept esenial i principiu cluzitor care integreaz ntr-o
concepie general nelegerile i experienele pariale, dobndite treptat prin rezolvarea
problemelor educaionale specifice. nvmntul este vzut ca un proces continuu, dirijat n
scopul mbuntirii calitii vieii, i care se desfoar n multiple forme i etape
complementare care dezvolt premisele dezvoltrii;