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de puntuacin.
Pues bien, hoy el grupo deber enfrentarse en un concurso para intentar mejorar algunos
de estos aspectos. La competencia es individual. Siga las instrucciones.
I. Complete en cada caso con el trmino que corresponda.
1. HA A
a) Eduardo lleg ............. otro nivel en su juego.
b) Claudia .............. llorado toda la tarde.
c) Esa mujer ............. vivido como una reina.
d) Vamos .......... ir ............ comer al centro.
e) Ella ........... de estar enferma por el aspecto que tiene.
f) ................ m me parece que tienes algo entre manos.
g) Te........... quedado claro............ ti?
h) .............bailar!
2. HABER - A VER
a) Todos fuimos ................. al enfermo.
b) La madre corri ............... a su hijo
c) La enfermera fue .................... al enfermo de la sala.
d) El inspector dijo: Vamos ..........., qu tenemos por ac?
e) Tiene que ................... ms para comer.
f) Ha de ............. sido algo extraordinario para ti.
g) Creo................ escuchado rumores sobre ella.
3. TUBO TUVO
a). El que nunca ............... un ..................., tendr problemas para reconocerlo.
b). Parece que el auto se arreglar si le cambiamos ese................
c). Mi familia .................. que pedir agua a mi ta.
d) Antes de caminar,..................... que aprender a gatear.
e) El................ que nos sirve es de metal.
f) Ella....... que moverse de su asiento.
g) Para hacer el experimento podemos usar un ..................
h) El................. de nen se quem por mal uso.
II. Invente tres frases divertidas que permitan relacionar el uso de estas palabras con su correcta
ortografa. Luego, presntelas al curso. Todos votarn por la ms efectiva para aprender estas
palabras y, el dueo de esa frase ser el ganador.
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