Sunteți pe pagina 1din 8

PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nvmnt:
Clasa: a V-a
Data:
Disciplina: Educaie muzical
Unitatea de nvare: Melodia
Tipul de lecie: Mixt
Subiectul leciei:
a) Teoretic: Cvarta i cvinta
b) Practic-interpretativ: Primvara
Profesor:

Premise teoretice: elevii cunosc noiunea de interval, tonuri i semitonuri.


Premise practice: elevii pot intona serii de patru i cinci sunete.

Competene specifice:
1.1 interpretarea vocal, individual sau n grup, a unor cntece la unison
3.2 identificarea n lucrrile interpretate sau audiate elementele de limbaj musical

Competene operaionale:
C.O.1 definirea corect a intervalului de cvart i cvint
C.O.2 construirea grafic ascendent i descendent a intervalelor de cvart i cvint de la un sunet dat
C.O.3 intonarea intervalelor de cvart i cvint
C.O.4 intonarea corect i expresiv a cntecului Primvara

Strategii didactice:
Metode i procedee didactice: conversaia/dialogul, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul didactic,
descoperirea/redescoperirea.
Mijloace i materiale didactice: orga, fia de lucru, plana cu otronul muzical, manualul.

Forme de organizare a activitii didactice:


-frontal

-pe grupe

-individual

-solist/colectiv

Resurse:
Programa analitic Curriculum colar pentru clasa a V a
Avram Florea, Vasile Ilie -Manual pentru clasa a V a, editura Niculescu
-umane: elevii
Anex: fia de lucru, xerox -cntecul Primvara

Strategii didactice
Momentele
leciei

1.Activitatea
introductiv
2 min.

2.Reactualizarea
10 min.

Competenele
operaionale

Activitatea profesorului

Moment organizatoric
Voi face prezena i voi
pregti materialele necesare
desfurrii leciei.
Voi reaminti poziia corect
de cnt.
Reactualizarea cntecului
Interpretez melodia Cnt,
apoi dau tonul i cnt toat
clasa.
Corectez dac sunt greeli.
Se va cnta pe grupe i
individual.

Activitatea
elevului/elevilor

Metodee i
procedee
didactice

Elevii sunt ateni


i preiau sarcinile
propuse de
profesor.

Conversaia/
Dialogul

Elevii ascult
interpretarea
model a
profesorului.
Elevii/elevul
interpreteaz
cntecul.

Conversaia/
Dialogul
Demonstraia

Reactualizarea cunotinelor
teroretice
Reactualizarea se face prin
Elevii rspund la
ntrebri tematice:
ntrebri.
Ce interval este sol-mi?,
Ce nelegei prin interval de
ter?
Aleg elevii prin sondaj.

Conversaia/
Dialogul
Explicaia

Mijloace i
materiale
didactice

Orga
Manualul

Evaluare

Evaluare
practic

Evaluare prin
ntrebri
orale.

Propun elevilor s
construiasc un interval de
ter ascendent de la sunetul
fa i apoi s o analizm. i
ntreb: Cte tonuri i
semitonuri conine? Ce fel
de ter este?,
Dar tera fa-re?
Lipesc pe tabl plana cu
otronul muzical.
Un elev va iei la tabl i va
construi interval de ter de la
un sunet dat, cu ajutorul
planei.
Toat clasa va intona terele
construite de elev.

3.Dirijarea
nvrii
28 min.

Elevii rspund la
ntrebrile
adresate de
profesor.

Elevul iese la
tabl i
construiete
interval de ter de
la un sunet dat.
Elevii intoneaz
interval de ter n
sens ascendent i
n sens
descendent.

Evaluare
oral prin
ntrebri.

Conversaia/
Dialogul

Conversaia/
Dialogul
Demonstraia
Conversaia/
Dialogul
Exerciiul

Captarea ateniei
Voi cere elevilor s intoneze
Un elev rspunde Conversaia/
tera do-mi, apoi do-fa.Le voi cte trepte conine Dialogul
spune s intoneze i sunetele intervalul do-fa.
component: do, re, mi, fa. Voi
ntreba:Cte trepte sunt de la
nota do la nota fa?

Orga

Evaluare
practic

Evaluare
oral prin
ntrebri.

Comunicarea titlului leciei


Scriu pe tabl data i titlul
leciei: Cvarta
Prezentarea noului coninut
Intervalul format dintre dou
sunete muzicale, la distan
de patru trepte se numete
cvart.
Scriu pe portativul de pe tabl
sunetele do i fa. mpreun cu
elevii analizez coninutul de
tonuri i de semitonuri al
intervalului de cvart.

C.O.3

Scriu la tabl:Cvarta care


conine dou tonuri i un
semiton este perfect.
Intonez intervalul do-fa cu
toat clasa; apoi intonez
sunetele do-sol i ntreb cte
trepte conine intervalul.

Elevii scriu n
caiete data i titlul
leciei.

Conversaia

Elevii transcriu
lecia n caiete.

Conversaia

Elevii analizeaz
coninutul de
tonuri i de
semitonuri al
cvartei do-fa i
observ c este
format din dou
tonuri i un
semiton.
Elevii scriu n
caiete.

Conversaia/
Dialogul
Explicaia
Demonstraia
Descoperirea/
Redescoperirea

Elevii intoneaz
intervalul de
cvart n sens
ascendent i n
sens descendent.
Un elev rspunde

Conversaia/
Dialogul
Descoperirea/
Redescoperirea

Evaluare
oral prin
ntrebri.

C.O.3

Pe a doua tabl scriu titlul:


Cvinta
Intervalul format dintre dou
sunete muzicale, la distan
de cinci trepte se numete
cvint.
Scriu pe portative notele dosol i analizez cu elevii
coninutul de tonuri i de
semitonuri.
Scriu la tabl:Cvinta care
conine trei tonuri i un
semiton este perfect.
Intonez intervalul de cvint n
sens ascendent i n sens
descendent cu toat clasa.

nsuirea cntecului
Prezint cntecul propus
pentru nsuire (titlul, autorul
versurilor i compozitorul;
msura).
Interpretez piesa Primvara
i le spun elevilor c este
format din cuplet/strof i

cte trepte conine


intervalul do-sol.
Elevii noteaz n
caiete.

Elevii intoneaz
intervalul de
cvint n sens
ascendent i n
sens descendent.

Evaluare
oral prin
ntrebri.

Conversaia/
Dialogul
Demonstraia

Conversaia/
Dialogul

Orga
Manualul

C.O.4

C.O.1

4.Consolidarea
coninutului
propus
5 min.

5. Evaluarea

C.O.2

refren.
nvarea se face dup auz pe
fragmente mici (dou
versuri/rnduri melodice).
Dup nvarea pe fragmente
se cnt integral cntecul.
Se va cnta cu toat clasa, pe
grupe, individual, solist
(cuplet)/toat clasa (refrenul).
i ntreb pe elevi: Ce
nelegei prin interval de
cvart?, Ce nelegei prin
interval de cvint?, Unde
ntlnii intervalele de cvart
i cvint n cntec?

Elevii cnt pe
fragmente, dup
auz.
Elevii cnt
integral piesa,
apoi pe grupe,
individual,
solist/toatclasa.
Elevii rspund la
ntrebri.

Conversaia/
Dialogul
Explicaia
Demonstraia

Manualul

Evaluare
oral prin
ntrebri.

Conversaia/
Dialogul
Descoperirea/
Redescoperirea

Elevii primesc o fi de lucru, Elevii rezolv


avnd sarcina de a construe
sarcinile din fia
dou interval de cvart i
de lucru.
dou interval de cvint n
sens ascendent i descendent.

Conversaia/
Dialogul
Explicaia

Verificarea fiei independente Elevii ascult


la tabl.
rezolvarea corect
Acordare de note.
a intervalelor.

Conversaia
Argumentarea

Evaluare
practic

Fia de
lucru

Evaluare
scris