EL TEST DEL DIBUJO DE

LA FAMILIA

Louis Corman

FUNDAMENTO
S DE LA
PRUEBA
Los problemas del sujeto son originados en dificultades
de adaptacin del nio a su medio familiar.

La primera parte de la vida del nio transcurre en el

seno familiar en el cul se originan los problemas
La causa profunda de los problemas es inconsciente.

Para descubrir un conflicto grave entre el nio y algn

miembro de su familia, habr que llevar al nio a que
nos revele sus sentimientos ms ntimos.

 Es necesario que el nio pueda

expresarse libremente (el dibujo es un
medio de expresin libre).

El de una familia permite al nio

proyectar al exterior las tendencias
reprimidas en el inconsciente.

El dibujo de una familia es un test de

la
personalidad,
que
podremos
interpretar basndose en las leyes de
la proyeccin.

Es
un
test
de
ejecucin
e
interpretacin rpidas(alrededor de 30
minutos).

Se puede realizar a partir de los 5

aos.

MATERIALES
Mesa
Hoja de papel bond
(oficio) de forma
horizontal
Lpiz con borrador de
regular suavidad

FORMA DE APLICACIN
Preferentemente:
Individual.
Estar presente para observar detalles.
En una mesa.

1. Establecer rapport
2. Dibuja una familia, la que tu
imagines

* Es importante observar el lugar de la pgina por el que se inicia y con qu

persona inicia y termina, si no se observo preguntarle.
* Observar si en el dibujar regresa a algn detalle con cierto personaje.

3. Cuando se termine de dibujar se sigue con la

entrevista; la entrevista nos indicar que

quiso expresar al realizar el dibujo,

evitando as en lo posible la
interpretacin personal.

* Que no sea un cuestionario rgido

* Dnde estn?, Qu estn haciendo?

Que nombre a todas las personas que

dibuj, empezando con la que comenz
* Es hombre o mujer?, Quin es quin?, Qu edad tiene?

Profundizar en las relaciones afectivas

que ocurren dentro de la familia
* Cul es el ms bueno/malo de esta familia?, Por qu?, Quin es el ms
enojn?, Quin es el ms/menos feliz?, A quien prefieres?

Cuestionarle si agregara o quitara a

alguien, si alguien falta, quin seria en
esa familia

4. Anotar aparte cmo est

conformada la familia
verdadera

INTERPRETACIN DE LA
PRUEBA.
Corman interpreta el dibujo de la familia en
base a cuatro planos:
plano grfico
plano de las estructuras formales
plano del contenido
interpretacin psicoanaltica.

1. Plano grfico
Se relaciona con todo lo concerniente al trazo,
como la fuerza o debilidad de la lnea,
amplitud, ritmo y sector de la pgina en que se
dibuja.

Fuerza del Trazo

Trazo fuerte

Pasiones poderosas
Audacia
Violencia.

Trazo dbil

Delicadeza de sentimientos
Timidez
Inhibicin de los instintos
Incapacidad para afirmarse
o sentimientos de fracaso.

Amplitud
Movimiento amplio
(figuras grandes)

Expansin vital
fcil extraversin de las
tendencias.

Trazos cortos
(figuras pequeas)

Inhibicin de la expansin
vital
Una fuerte tendencia a
replegarse en s mismo

Ritmo
Ritmo
estereotipado
(figuras en fila)

rasgos de carcter
obsesivo

Ritmo
desordenado
(personajes
diferentes)

Espontneo. Poco
obsesivo

Sector de la pgina
Inferior

Instintos primordiales de conservacin de vida

asociados con depresin y apata
Yo dbil
Astenia

Superior

Expansin imaginativa
Soador
Idealista

Izquierdo

Smbolo del pasado

Regreso a la infancia

Derecho

Smbolo del porvenir

Tendencia a desarrollarse

Sectores blancos

asociado con inhibiciones

Distanciamiento familiar

2) Plano de las estructuras

Formales:

La forma en que cada nio dibuja su personaje es una

expresin de su esquema corporal
perfeccin del dibujo= madurez del que dibuja y grado de
desarrollo.
considera la estructura de las figuras as como sus
interacciones y el marco inmvil o animado en que actan.
Se pueden distinguir dos tipos de dibujos, el sensorial y el
racional.

Tipo sensorial
trazan lneas curvas y expresan dinamismo de vida. A estos
nios se les considera espontneos y sensibles al ambiente.

Tipo racional
Dibujan de manera ms estereotipado y rtmica, de escaso
movimiento y personajes aislados. Los trazos que
predominan son lneas rectas y ngulos. A estos nios se les
considera ms inhibidos y guiados por las reglas, no existe
contacto afectivo entre los personajes.

3) PLANO DE CONTENIDO
El dibujo que crea el paciente representa el mundo
familiar a su modo, una familia segn su deseo; el
hecho de ser el creador le permitir dominar la
situacin y en el caso de que su verdadera condicin
familiar le resulte traumatizante, le causar angustia
y tratar de liberarla a travs de deformaciones de la
situacin existente.

 El peligro exterior amenaza al yo, de modo que para

protegerse usa varios mecanismos de defensa como negacin,
inversin de papeles, identificacin, regresin y
desplazamiento.
Ejemplo: Si un nio tiene celos de su hermanito, podra no
representarlo en el dibujo (negacin de existencia)
El peligro interior proviene del ello y super yo; el primero
representa las fuerzas instintivas principalmente agresividad y
sexualidad, y cuando la presin causa una intensa angustia en
el sujeto saldrn en su defensa los principales mecanismos de
defensa como represin, desplazamiento y proyeccin.
Ejemplo: Cuando el nio declara que su padre es agresivo y
al final del test no se identifica con el nio que lo representa,
si no con el padre que con toda libertad puede ser agresivo
(identificacin con el agresor).

 La angustia del super yo es la angustia de la culpabilidad;

la autoridad de los padres introyectada como conciencia
moral, se convierte en el Super yo que critica, censura y
castiga. Los que padecen angustia del super yo, se humillan
para procurar el perdn y conservar as el amor.
Ejemplo: Cuando un nio se anula en el dibujo, o se
identifica como el menos bueno, menos querido. En el caso
del temor de la castracin, disimula su sexo y se puede
representar como bebe o nia.

4) INTERPRETACIN PSICOANALTICA

El yo se defiende de la angustia creada por una

situacin exterior o interior

VALORIZACIN (del personaje principal)

Dibujado primeramente

A la izquierda de la pgina

Tamao mayor (guardando proporciones)

Mayor esmero (ms rasgos, detalles, adornos)

Colocado junto a un poderoso (padres, tomado de la mano)

Posicin central / miradas de los otros hacia l

Respuestas dadas en el interrogatorio

Deseo de identificarse con l

DESVALORIZACIN
1. Cuando falta uno en el dibujo y en la realidad existe deseo de eliminacin

Que falte el propio sujeto

Que se represente con los rasgos de otra persona

2. Cuando no se manifiesta por ausencia:

Dibujo ms pequeo

Colocado al ltimo y a la orilla, muy lejos de los otros o debajo

No tan bien dibujado o sin detalles

SMBOLOS ANIMALES (smbolos de

tendencias inconfesables)

Animal domstico: tendencias orales pasivas

Animal salvaje: tendencias agresivas

Animalitos: hermanxs cuya importancia se quiere reducir

CONFLICTOS DE RIVALIDAD
FRATERNA

A) REACCIONES MANIFIESTAMENTE AGRESIVAS

B) REACCIONES AGRESIVAS INDIRECTAS

Eliminacin del rival- negacin de su existencia-por celos/angustia

Retroceder a la edad en que el otro no haba nacido an-edad de
oro
Dibujo con un nio solamente o sin nios
Desvalorizacin del rival

 Reacciones depresivas: s. culpa-vuelta contra s

mismo- nias
-Eliminacin de s mismo
-Desvalorizacin del s mismo: inhibicin-duda
Reaccin regresiva y la identificacin con un
beb: nostalgia de primera infancia- vuelta a
edad de condicin privilegiada- compensa
inferioridad con identificacin con el menor de la
familia- el ms feliz

LOS CONFLICTOS EDPICOS

Relacin edpica:
-Identificacin con el padre del mismo sexo: dibujado primero,
valorizado/admiracin
Rivalidad edpica
-Celos de la pareja
-Desvalorizacin del padre del mismo sexo
-Eliminacin del padre del mismo sexo
-Agresividad contra el padre del mismo sexo