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Instrumental
Mariclia Brochado Arakawa
Curso Tcnico em
Telecomunicaes
rede
e-Tec
Brasil
Portugus
Instrumental
Mariclia Brochado Arakawa
Braslia - DF
2014
Coordenao do Curso
Luiz Carlos Vitorino/ETB
Design Instrucional
Dris Roncarelli/UFSC
Professor-autor
Mariclia Brochado Arakawa/ETB
Web Master
Rafaela Lunardi Comarella/UFSC
Web Design
Beatriz Wilges/UFSC
Maria Eduarda Susin Francalacci/UFSC
Coordenao Institucional
Araci Hack Catapan/UFSC
Coordenao do Projeto
Silvia Modesto Nassar/UFSC
Coordenao de Design Instrucional
Beatriz Helena Dal Molin/UNIOESTE e UFSC
Diagramao
Juliana Tonietto/UFSC
Reviso
Jlio Csar Ramos
Projeto Grfico
e-Tec/MEC
e-Tec Brasil
cones
Ateno
Indica pontos de maior relevncia no texto ou que servem de integrao ou remisso a vrios aspectos de um tema.
Descubra Mais
Oferece novas informaes que enriquecem o assunto ou curiosidades e notcias recentes relacionadas ao tema em estudo. Servindo tambm de fio condutor para alguma situao de aprendizagem que possa pertencer integrao dos cursos, a integrao
dos eixos ou a especificidade do curso.
Glossrio
Indica a definio de termos, palavras ou expresses utilizadas na
unidade temtica.
Multimdia
Incentiva o desenvolvimento de atividades de aprendizagem a
partir de diferentes mdias: vdeos, filmes, jornais, ambiente AVEA
e outras, estabelecendo uma ponte transversal entre os conhecimentos estudados e a realidade do estudante.
Hipertextualidade/Integrao
Prope situaes de aprendizagem que estabelecem ligaes entre
os temas, as habilidades, as competncias, e as bases tecnolgicas.
Transversalidade/Contexto
Orienta o estudante a perceber os temas estudados no seu contexto tornando-o capaz de ampliar o conceitual a partir da observao da realidade e vice-versa.
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Sumrio
Palavra do professor-autor
11
13
16
19
Denotao e conotao
41
Funes da linguagem
44
51
53
65
77
79
82
95
97
Redao tcnica
101
Redao comercial
105
Redao oficial
108
Anexo
113
Referncias
114
Currculo da professora-autora
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e-Tec Brasil
Palavra do professor-autor
Caro (a) estudante!
Voc fez uma excelente escolha! A educao profissional est voltada para a
demanda do mercado de trabalho e o desenvolvimento da economia brasileira. E para ampliar a oferta de cursos de formao tcnica, o ensino a distncia apresenta-se como uma modalidade de insero social e profissional
que vem fortalecer o crescimento do pas.
Atualmente, a maioria dos setores da atividade humana procura aumentar as
possibilidades comunicativas, o que torna o conhecimento lingustico imprescindvel para a sua formao tcnica. Neste contexto, a EaD tambm vem ressignificar o conceito de comunicao e interao no processo ensino-aprendizagem.
importante que voc compreenda toda a multiplicidade da linguagem e
entenda que a lngua no apenas de uso escolar, ela est presente em todos os momentos do seu dia a dia e o mantm em sintonia com o mundo.
Nossa expectativa a de que, ao utilizar este material e interagir no ambiente virtual, voc perceba a abrangncia do conhecimento lingustico e
dedique-se ao estudo e aprofundamento contnuo da lngua.
Com ele voc ter oportunidade de constatar que a qualidade da comunicao oral e escrita essencial para o sucesso profissional e descobrir novas
possibilidades comunicativas e prazerosas.
Este caderno um convite sua formao e o entregamos a voc futurotcnico!
Parabns pela sua escolha!
Fraterno abrao,
Mariclia Arakawa
e-Tec Brasil
Apresentao
da componente curricular
Prezado (a) estudante!
Bem-vindo (a) ao estudo on-line do componente curricular de Portugus Instrumental. Este instrumental lingustico apresenta-se como grande diferencial do
perfil profissional que o mercado de trabalho necessita tcnicos preparados
para ler, interpretar e formular opinies sobre situaes e textos tcnicos, demonstrando domnio da modalidade escrita da lngua e capacidade de produzir
relatrios, projetos e documentos tcnicos.
importante compreender que o conhecimento lingustico adquirido ao longo
de seu percurso escolar ser o alicerce dos nossos estudos. Vamos apenas dar
continuidade, visando aplicao desse conhecimento sua rea de formao.
A carga horria de 30h, cabendo a voc administrar o tempo de dedicao s
atividades, conforme cronograma do curso e sua disponibilidade.
Para o desenvolvimento das atividades, apresentamos os contedos em quatro
unidades de estudos, fornecendo a voc as informaes lingusticas de forma
didtica e objetiva: Unidade 1 Comunicao e linguagem; Unidade 2 Linguagem e interpretao de texto; Unidade 3 Estrutura e tipologia textual e
Unidade 4 Gneros textuais e redao tcnica.
Os temas so abordados por meio de textos, vdeos, hiperlinks, com proposies
de reflexo e produo textual, indicao de fontes para consulta e aprofundamento dos estudos, bem como leituras complementares. Ao longo de cada
unidade, voc ter a oportunidade de apropriar-se do conhecimento por meio
de situaes de aprendizagem.
Veja que as unidades esto interligadas e os contedos relacionados, de modo que
voc possa desenvolver competncias e habilidades de comunicao e linguagem
que iro subsidi-lo (a) no exerccio de suas atividades tcnico-profissionais.
Observe o mapa conceitual no final do caderno, ele tem a funo de apresentar
percursos de aprendizagem, facilitar a percepo dos significados conceituais que
voc j conhece e que agora esto inseridos num contexto de prtica profissional.
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Portugu Instrumental
Unidade
Unidade1n
Comunicao e
linguagem
Unidade 1
Nesta primeira unidade, vamos refletir acerca do processo comunicativo e das diferentes linguagens que constituem nossa lngua.
Para iniciar nossa conversa, importante compreender que, alm
do conhecimento tcnico, fundamental desenvolver habilidades
e competncias bsicas para que voc se comunique com eficincia nas diversas situaes sociais e profissionais.
Frequentemente, ouvimos que as empresas buscam bons colaboradores para formar equipes de peso, no mesmo?
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CANAL
Codifica
EMISSOR
Decodifica
MENSAGEM
Decodifica
RECEPTOR
Codifica
REFERENTE
Figura 1.3: Processo de comunicao
Fonte: Elaborada pela autora
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Portugus Instrumental
WhatsApp
uma aplicao multiplataforma
de mensagens instantneas para
smartphones. Alm de mensagens
de texto, os usurios podem
enviar imagens, vdeos e mensagens de udio de mdia. Saiba
mais em http://pt.wikipedia.org/
wiki/WhatsApp
EaD
Educao a distncia uma
modalidade de educao mediada
por tecnologias em que alunos e
professores esto separados espacial e/ou temporalmente, ou seja,
no esto fisicamente presentes
em um ambiente presencial de
ensino-aprendizagem.
TIC
Tecnologia da Informao e
Comunicao: um conjunto de
recursos tecnolgicos que, se estiverem integrados entre si, podem
proporcionar a automao e/ou
a comunicao de vrios tipos de
processos informacionais.
Note que a apropriao de ferramentas tecnolgicas no processo de comunicao da EaD favorece a perspectiva construtivista da aprendizagem e a
sua autonomia como estudante: sem limites de espao e tempo.
Educar para a comunicao orientar para realizar anlises mais coerentes e ajudar a expressar relaes mais ricas de sentido entre as pessoas (COSTA VAL, 1993).
Para conquistar sua autonomia na EaD, voc precisa organizar o seu tempo
e traar metas de estudos! Conhea algumas tcnicas e orientaes disponveis no componente curricular de Ambientao de EAD.
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e-Tec Brasil
Como o
cliente explicou
Como o lider de
projeto entendeu
Que funcionalidades
foram instaladas
Como o analista
projetou
Como o cliente
foi cobrado
Como o programador
construiu
Como o Consultor de
Negcios descreveu
O que o cliente
realmente queria
Enquete
Pesquisa informal, na qual as
pessoas respondem a uma
pergunta, escolhendo uma
dentre algumas alternativas
predefinidas.
Agora, faa uma enquete em sua escola sobre a importncia do conhecimento lingustico e da comunicao na sua rea de formao tcnica. Se
preferir, lance mo das redes sociais, mas lembre-se de que o pblico-alvo
restringe-se aos estudantes e profissionais do seu curso.
Elabore a pergunta e as alternativas de respostas.
Voc considera o conhecimento lingustico importante para sua formao tcnica? (Sim Em parte No sei No). Organize a tabulao dos
dados coletados e compartilhe o resultado no frum do AVEA.
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Portugus Instrumental
Fonte: www.shutterstock.com.br
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No Brasil, podemos conhecer de perto pinturas rupestres que so impressionantes vestgios de linguagem no verbal. Aqui, temos a maior concentrao
de stios pr-histricos da Amrica Parque Nacional da Serra da Capivara.
Observe por um momento a Figura 1.7 e a Figura 1.8.
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Portugus Instrumental
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Qual linguagem voc mais utiliza para se comunicar no seu dia a dia?
A sua comunicao eficiente?
Ciberntica
o estudo dos mecanismos de
comunicao e controle nas
mquinas e nos seres vivos.
Emoticon
Palavra derivada da juno
dos termos em ingls: emotion
(emoo) + icon (cone),
chamados tambm de smiley,
uma sequncia de caracteres
tipogrficos, ou uma imagem
usualmente pequena, que
traduz o estado psicolgico,
emotivo (ironia, cimes,
descontentamento) de quem
os emprega. Normalmente
usado nas comunicaes escritas
em programas de mensagens
rpidas. ( http://pt.wikipedia.
org/wiki/Emoticon )
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Portugus Instrumental
Para que o processo de comunicao seja compreensvel, voc precisa esmerar-se na linguagem! No caso da escrita, temos cdigos padronizados; por
isso, precisamos cuidar do traado de cada letra, de acordo com o alfabeto
que aprendemos. Ento, capriche na caligrafia!
H diversos tipos de linguagem que fazem parte do nosso dia a dia:
Linguagem musical ou dos sons e ritmos
Baseada no conjunto de sistemas sonoros para transmitir diferentes sentimentos: as cantigas de ninar, por exemplo, produzem efeitos bem diferentes
das msicas de carnaval.
Linguagem mmica ou gestual
Realizada pelos movimentos do corpo gestos, expresso facial e corporal,
exprimindo os pensamentos, sentimentos e emoes do indivduo. Como
exemplo, a Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS), tambm conhecida por
lngua gestual, praticada pela maioria dos surdos para comunicao entre eles e com outras pessoas que aprenderam a empreg-la e interpret-la.
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Portugus Instrumental
Linguagem falada
Produzida pela articulao de sons humanos.
Linguagem escrita
Realizada pela articulao dos smbolos grficos: letras ou ideogramas.
A escrita uma das tecnologias da comunicao e consiste na utilizao de
sinais grficos para exprimir as ideias humanas.
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Portugus Instrumental
A linguagem escrita deve ser elaborada com mais cautela, pois no conta
com o auxlio de outros recursos, como a entonao, os gestos, as expresses faciais comuns linguagem oral.
Agora que j relembramos os tipos de linguagem, vamos nos dedicar ao
estudo da lngua e da fala.
Lngua
Vimos que a linguagem abrange todos os seres humanos, enquanto que a
lngua um subconjunto da linguagem escrita e falada que envolve apenas
parte desses seres.
Podemos, ento, definir a lngua como um cdigo ou sistema de comunicao comum a um grupo de indivduos.
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e-Tec Brasil
Em cada continente encontramos lnguas diferentes, como mandarim, ingls, espanhol, francs, rabe, russo, portugus, alemo e muitas outras.
E assim como a linguagem, a lngua uma construo humana e histrica,
sua organizao e sistematizao evoluem de acordo com as necessidades
e interesses dos falantes, como podemos constatar com a recente Reforma
Ortogrfica da Lngua Portuguesa.
A lngua inglesa, por exemplo, atualmente considerada uma lngua universal (mundial ou global), pela influncia poltica, econmica e cultural que os
pases falantes desse idioma exercem nas relaes mundiais.
Houve um tempo em que dominar o idioma ingls era um diferencial; mas
hoje, com a globalizao do mercado econmico, essencial em diversas
reas profissionais.
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Portugus Instrumental
O ensino da lngua portuguesa est bastante difundido e valorizado nos pases que compem o Mercosul Mercado Comum do Sul, bloco econmico
criado em 1990, que visa ao desenvolvimento econmico dos pases membros: Argentina, Brasil, Paraguai, Uruguai e Venezuela.
Lusofonia
Conjunto dos povos e pases que
usam o portugus como lngua
materna ou oficial.
ACORDO ORTOGRFICO
Vamos ilustrar nossa conversa sobre o Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa com as divertidas tirinhas do Grump, criadas pelo cartunista Walmir
Americo Orlandeli.
A obrigatoriedade do novo acordo ortogrfico foi adiada para 2016, conforme Decreto 7.875/13 DOU. De qualquer forma, importante que voc conhea e comece a aplicar as novas regras ortogrficas. Nunca cedo demais!
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e-Tec Brasil
Voc sabia que o Novo Acordo Ortogrfico est em vigor desde 2009!
Veja como o personagem
Grump reagiu ao saber das
mudanas ortogrficas. Acesse:
http://blogdoorlandeli.zip.net/
arch2009-01-04_2009-01-10.
html.
Continue a leitura de Grump
e o Acordo Ortogrfico em:
http://ultimaquimera.com.br/
wp-content/uploads/2012/11/
grumpacord.pdf
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Fonte: www.shutterstock.com
Fonte: www.shutterstock.com
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Portugus Instrumental
Ilustrssimo,
gostaria de contar com sua nobre
presena para o jantar que ser
oferecido em minha residncia!
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e-Tec Brasil
Veja a seguir alguns jarges profissionais que j fazem parte de glossrios corporativos (ou dicionrio corporativs, como o internats, economs e o juridiqus):
Negcios: spread, bund, gilts, rating, shedular, tropicalizar, startar, to
does, sinergia e bypassar.
Eletrotcnica: apago, brainstorm.
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Portugus Instrumental
O jargo Geek eleita a palavra do ano pelo dicionrio Collins 2013. O termo geek passou de pessoa chata e viciada em computador para pessoa
com muito conhecimento em determinado assunto.
Vejamos agora o que so influncias geogrficas.
Voc j ouviu falar nos dicionrios de termos regionais, como o gauchs,
goians, acreans ou mineirs?
Observe a tirinha, da Figura 1.28.
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e-Tec Brasil
O processo de variao lingustica ocorre na linguagem falada de maneira informal e espontnea; quando estamos conversando naturalmente ou temos
intimidade com o interlocutor. O emissor se preocupa mais com as ideias e
sentimentos do que com o modo de falar, o que reflete suas experincias e
estilo de linguagem.
Por exemplo, quando digo: A gente vai visita tcnica, J?
a gente informal e J, um apelido que tambm indica intimidade
tpica da linguagem informal.
Em alguns casos carregado de vcios de linguagem, expresses populares,
grias e mostra-se rebelde norma padro da lngua, como podemos verificar na composio a seguir:
CHOPIS CENTIS
Eu di um beijo nela
E chamei pra passear.
A gente fomos no shopping
Pra mode a gente lanchar.
Comi uns bicho estranho, com um tal de gergelim.
At que tava gostoso, mas eu prefiro aipim.
Quanta gente,
Quanta alegria,
A minha felicidade um credirio nas
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Portugus Instrumental
Casas Bahia.
Esse tal Chopis Centis muito legalzinho.
Pra levar a namorada e dar uns rolezinho,
Quando eu estou no trabalho,
No vejo a hora de descer dos andaime.
Pra pegar um cinema, ver Schwarzneger
E tambm o Van Damme.
Fonte: Letra e msica: Dinho e Jlio Rasec, encarte CD Mamonas Assassinas, 1995.
A lngua fala por si. A importncia de tratar da lngua, seja atravs dos museus, dos programas, dos acordos ortogrficos, seja atravs dos processos de
liberalizao das falas novas, a lngua importante. A lngua nossa me. O
museu cuida de todos os aspectos da lngua escrita, falada, da lngua dinmica, a lngua da interao, a lngua do afeto, a lngua do gesto, e de tudo
isso este museu vai cuidar. Gilberto Gil
Voc j sabe que uma mesma mensagem pode ser dita de modo formal ou
informal, dependendo da necessidade e das circunstncias no momento
em que se fala.
importante lembrar que a fala tem aplicao direta em vrios campos da
vida social. No exerccio profissional, essencial que o tcnico saiba escolher
o nvel de fala adequado a cada situao: quando submetido a uma entrevista ou quando tem de falar para um pblico maior ou para interlocutores
desconhecidos, ou ainda quando tem de se dirigir aos superiores.
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e-Tec Brasil
Explorando suas experincias acadmicas anteriores e os novos conhecimentos, faa uma pesquisa e elabore um seminrio sobre como se comportar em uma entrevista de trabalho. Veja a seguir uma breve abordagem de como preparar e expor com desenvoltura o tema proposto. Um
seminrio possui uma srie de procedimentos formais que devem ser
abordados. Primeiro, preciso estudar a fundo o assunto a ser apresentado por meio de pesquisas e leituras. Em seguida, necessrio extrair
as informaes e preparar a exposio, estruturando-a para que ela seja
assimilada pelos interlocutores. H quatro aspectos que no podem ser
esquecidos: Planejamento do texto: cuidar do contedo e da forma
como as informaes sero passadas (nvel formal/ informal). Estrutura
da exposio: o contedo precisa ser apresentado de forma clara e
coerente, com uma sequncia organizada: fase de abertura, introduo
ao tema, desenvolvimento, concluso e encerramento. Caractersticas
da fala: o tom e a intensidade da voz do expositor devem criar um clima
propcio para a interao com os interlocutores. Postura corporal: olhares, gestos, expresses faciais e movimentos corporais so importantes
para complementar as informaes transmitidas pela fala. Esses recursos
auxiliam a mobilizar a escuta atenta.
Veja o detalhamento desta abordagem em http://revistaescola.
abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/fala-se-ensina-423559.shtml
Depois de preparar seu seminrio, veja com o tutor a possibilidade de
agendar a apresentao do seminrio para o prximo encontro presencial. Mos obra!
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Portugus Instrumental
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Portugus Instrumental
Denotao e conotao
A conversa agora outra...
Quem deseja escrever bem,
deve se dedicar leitura
e ao aprofundamento do
estudo e pesquisa das normas
gramaticais. Visite o site
da Academia Brasileira de
Letras e conhea o VOLP
Vocabulrio Ortogrfico da
Lngua Portuguesa, disponvel
em http://www.academia.
org.br/abl/cgi/cgilua.exe/
sys/start.htm?tpl=home;
conhea tambm o Portal
da Lngua Portuguesa,
disponvel em http://www.
portaldalinguaportuguesa.org/
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e-Tec Brasil
Vamos integrar suas experincias e prticas sociais ao tema desta unidade. Recorrendo aos conhecimentos adquiridos na escola e sua prtica
lingustica diria, formule um conceito para a mudana de significao
das palavras representada na Figura 1.31. Aproveite para registrar alguns
termos que voc utiliza no seu dia a dia. Publique no AVEA.
Quando utilizamos a palavra chave em uma mensagem, a ideia que representa o seu significado a de uma pea de metal que abre fechadura.
Para os falantes da nossa lngua seria este o sentido usual, objetivo e dicionarizado; o primeiro significado denominado de significado denotativo.
No caso da Figura 1.31, o emissor, ao elaborar sua mensagem, recorreu
criatividade, inteno e condio emocional daquela circunstncia para dar
outro sentido: cdigo, essncia, segredo da felicidade. Este o significado secundrio, subjetivo, ligado s experincias pessoais denominado
de significado conotativo.
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Portugus Instrumental
s vezes, no compreendemos uma piada porque no conhecemos as referncias situacionais histricas ou culturais a que se refere ou porque no entendemos o significado das palavras utilizadas no contexto. Veja os exemplos:
O ouro nosso!! (= ttulo/medalha de 1 lugar)
As principais reservas de ouro esto localizadas na frica do Sul. (=
metal precioso)
Voc um estudante de ouro.(= muito bom)
O smbolo do ouro Au.(= elemento qumico)
A mesma palavra apresenta vrios significados, no mesmo! A esta propriedade lingustica chamamos de polissemia, e para fazer a interpretao correta muito importante saber qual o contexto em que a palavra est inserida.
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Funes da linguagem
Vamos continuar nossa conversa...
Procure aprofundar-se mais
nos estudos sobre figuras de
linguagem. Acesse http://
pt.wikipedia.org/wiki/Figura_
de_linguagem e boa leitura.
Saiba mais assistindo ao vdeo
do prof. Srgio Nogueira que
est disponvel em: http://www.
youtube.com/watch?v=Tmn_
kBQTfMo
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Portugus Instrumental
d) Funo ftica
Demonstra preocupao em testar a eficincia do canal, o objetivo verificar se a mensagem est sendo transmitida e estabelecer uma relao com o
emissor. O contedo tem menos importncia que o fato de estarem conectados o referente a prpria comunicao. Veja as inmeras formas de
cumprimento que exercem a funo ftica e que tiveram seus significados
esvaziados, o emissor nem percebe o que est falando: Bom dia! , Como
vai? ou as expresses estereotipadas, como n, viu entende?
Al, al!?
Voc est ouvindo a Rdio Educao!
e) Funo metalingustica
Explora os elementos da prpria linguagem em que a mensagem feita, o
objetivo destacar o cdigo, o emissor explica um cdigo usando o prprio
cdigo ou lngua. Veja alguns exemplos em dicionrios, gramticas, crticas
literrias e anlises de textos.
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Conceito
Substantivo masculino.
1. Mente (considerada como
sede das concepes).
2. Opinio, ideia, juzo (que se
faz de algum ou de alguma
coisa).
3. Dito engenhoso.
4. Reputao (usado com os
adjetivos bom ou mau).
5. Expresso sinttica; sntese.
6. Moralidade (de uma fbula,
de um conto etc.).
7. Parte final e Elucidativa de
uma charada.
Fonte: Dicionrio Priberam da
Lngua Portuguesa [Em Linha],
2008-2013.
e-Tec Brasil
Com o propsito de facilitar a anlise e interpretao da enquete sobre a importncia do conhecimento lingustico proposta no incio desta
unidade, crie um grfico para representar as variveis e faa a anlise
dos dados obtidos. Lembre-se de que a funo do texto informar o
resultado e analis-lo de acordo com o tema proposto pela pesquisa.
O texto no faz parte do grfico, ele vir na sequncia para auxiliar na
interpretao. Seja objetivo, impessoal e cuide para que a mensagem
seja compreendida, empregue os conhecimentos apreendidos com os
estudos desta unidade.
e-Tec Brasil
Nos ltimos anos, a comunicao tem sido considerada o principal instrumento das relaes sociais e profissionais. Impulsionados por essa configurao da sociedade, vislumbramos a abordagem dos aspectos lingusticos
embasada no desenvolvimento de habilidades e competncias sociocomunicativas, que somadas ao conhecimento tcnico, sero o diferencial do seu
perfil profissional. O que naturalmente tambm ir contribuir para aumentar
a sua rede de relacionamento e a consolidao do seu networking.
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Portugus Instrumental
Sntese da unidade
Nesta unidade temtica estudamos os mecanismos do processo comunicativo, os tipos, as funes e os nveis de linguagem, com o objetivo de conduzi-lo (a) adequao da linguagem s exigncias do contexto social e tcnico
profissional, e desenvolver as competncias e habilidades comunicativas que
favorecem a comunicao eficiente.
Esperamos que o estudo tenha sido produtivo. Seguiremos agora para mais
uma etapa. Vamos em frente pessoal!
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e-Tec Brasil
Unidade
Unidade2n
Linguagem e
interpretao do textol
Unidade 2
Quando voc comeou a falar o idioma, precisou ir escola?
E para ler e escrever?
Certamente essas competncias foram adquiridas pela sua prtica
lingustica diria, e os conhecimentos adquiridos foram sistematizados ao longo de sua vida escolar.
Os textos so a base para compreendermos a diversidade da lngua
e refletem o modo como organizamos nossas ideias, expressamos
nossos pensamentos explicando, narrando, descrevendo e argumentando. Por isso, precisamos conhecer e ampliar as competncias para leitura e anlise textual.
A prtica da leitura objeto de qualificao social e profissional.
o que estudaremos ao longo desta unidade.
Linguagem do texto
Conversa ao p da letra...
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Frase
o conjunto de palavras que
constitui um enunciado de
sentido completo, capaz de
estabelecer comunicao,
podendo ser verbal ou nominal.
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Portugus Instrumental
Vamos aproveitar um texto muito utilizado por professores de Lngua Portuguesa e que est circulando pela internet para orientar os estudos sobre a
importncia da correta pontuao:
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e-Tec Brasil
O mistrio da herana
Um homem rico estava muito mal, agonizando. Dono de uma grande fortuna, no teve tempo de fazer o seu testamento. Lembrou, nos momentos
finais, que precisava fazer isso. Pediu, ento, papel e caneta. S que, com a
ansiedade em que estava para deixar tudo resolvido, acabou complicando
ainda mais a situao, pois deixou um testamento sem nenhuma pontuao.
Escreveu assim:
Deixo meus bens a minha irm no a meu sobrinho jamais ser paga
a conta do padeiro nada dou aos pobres. (Autor annimo).
Note que a compreenso ficou comprometida pela ausncia de pontuao,
no mesmo!
O uso da pontuao pode alterar totalmente o significado do texto deixado
pelo homem rico, de acordo com os interesses de cada leitor.
Ento, vamos corrigir a falha no processo de comunicao do bilhete e desvendar o mistrio. Quem ficaria com a herana?
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Portugus Instrumental
Recorrendo aos conhecimentos adquiridos na escola e sua prtica lingustica diria, pontue o texto de maneira que cada parte interessada seja
favorecida:
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indicar enumerao:
Veja os erros mais comuns: concordncia verbal fazem cinco anos,
gerundismo vamos estar fazendo e grias dar uns toques.
introduzir um discurso:
O consultor de carreira esclareceu:
Refiro-me tambm dificuldade de articulao textual.
c) Ponto interrogao (?)
Utilizado no final das frases interrogativas diretas, indicando tambm
surpresa e indignao por parte do emissor:
http://g1.globo.com/
jornal-hoje/noticia/2011/01/
consultores-alertamsobre-erros-que-reprovamcandidatos-em-entrevistas.html
Uma pessoa que no domina nem seu prprio idioma, como ela vai
poder se destacar na empresa? Como vai utilizar outro idioma na Copa
e nas Olimpadas?
d) Ponto exclamao (!)
Usado nas seguintes circunstncias:
indicar admirao, espanto, surpresa, entre outros sentimentos:
Tenha confiana! preciso falar pausadamente e ter boa fluncia!
aps interjeies e vocativos:
Parabns! A vaga de estgio sua, rapaz!
exprimir desejo:
Quem me dera! Ter o hbito de ler ajudaria bastante!
e) Ponto e vrgula (;)
Aprende-se na escola que o ponto e vrgula representa uma pausa, que
no encerra o perodo. utilizado para:
separar as oraes de um perodo muito extenso:
Uma empresa de Salvador (BA) contrata, em mdia, at 30 pessoas por ms, e a lngua portuguesa tem um peso muito grande no
processo de seleo; j na primeira etapa, os candidatos fazem uma
redao e um teste de interpretao de texto para todos os cargos.
(Adaptado de http://www.iadi.org.br/iblog/2006/11/03/
erros-de-portugues-reprovam-70-dos-candidatos-a-emprego/ )
e-Tec Brasil
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Portugus Instrumental
Exemplo:
Deslizes de portugus > reprovam >70% dos candidatos> a emprego>
nos ltimos anos.
Agora, vamos relembrar algumas orientaes sobre o emprego da vrgula:
destacar elementos intercalados, como:
Os tcnicos, com certeza, sero aprovados na entrevista.
(locuo adverbial)
O mercado de trabalho precisa de mo de obra qualificada, logo,
temos que nos preparar. (conjuno)
Max Gehringer, consultor de carreira, d outras dicas para conseguir um emprego. (aposto)
Ateno, estudantes, a seleo j comeou! (vocativo)
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e-Tec Brasil
e-Tec Brasil
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Portugus Instrumental
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Que
Conectivo: pode substituir e
evitar a repetio de palavras ou
de uma orao inteira.
Isso
Conectivo: interliga duas frases,
apontando para uma ideia que
j foi mencionada no texto.
Isto
Conectivo: relaciona duas frases,
apontando para uma ideia que
ser mencionada no texto.
Onde
Indica a noo de lugar e
pode substituir outras palavras,
no caso, onde retomam a
palavra pas.
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Portugus/lngua
Sinnimos: palavras semelhantes
que podem ser usadas em
diferentes contextos, sem alterar o
que o texto pretende transmitir.
Seleo
Hipernimo: vocbulo de sentido
mais genrico em relao a outro.
Se voc vai se preparar para uma entrevista de estgio, estude ortografia. Uma seleo feita com mais de oito mil candidatos reprovou
quase a metade na hora do ditado.
As tendncias tecnolgicas de
mobilidade, banda larga, 4G,
papel eletrnico e redes sociais
Perfrase: construo mais
complexa para caracterizar uma
expresso mais simples.
Por isso,
desde que,
com o intuito
Conectivos que estabelecem
a relao entre os termos e
frases.
Precisamos/Faremos
Verbos que permitem a
organizao sequencial e
temporal das ideias.
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Portugus Instrumental
Em nossa conversa no incio desta seo, vimos que necessrio que o texto seja coeso e coerente para que tenha sentido e transmita a mensagem
pretendida.
Veja o exemplo:
Os candidatos esto aprovados porque no passaram na entrevista.
Do ponto de vista da coeso, o texto no apresenta problemas no que se
refere aos elementos estruturais. H sequncia temporal dos verbos e elementos coesivos; como a conjuno, ligando as partes do texto.
Mas, ao ler o texto percebe-se uma incoerncia: se os candidatos no passaram na entrevista, como podem estar aprovados.
A coerncia textual trata da significao do texto. a relao lgica entre
as ideias, fazendo com que forme um todo significativo que o texto.
Vamos conhecer os princpios bsicos de coerncia textual:
a) No contradio: em um texto no se pode ter situaes ou ideias que
se contradizem entre si, ou seja, que quebram a lgica.
b) No tautologia: tautologia um vcio de linguagem que consiste na
repetio de alguma ideia, utilizando palavras diferentes. Um texto coerente precisa transmitir alguma informao, mas quando h repetio
excessiva de palavras ou termos, o texto corre o risco de no conseguir
transmitir a informao. Caso ele no construa uma informao ou mensagem completa, ento ele ser incoerente.
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Fonte: www.shutterstock.com
e-Tec Brasil
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Portugus Instrumental
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e-Tec Brasil
comum vermos esse tipo de texto, quando estamos nos comunicando pela
internet, telefone e WhatsApp, no ?
Apesar do avano tecnolgico, precisamos preservar as competncias adquiridas ao longo do nosso percurso escolar. A escrita padro e a leitura fazem
parte desse processo.
Durante anos, voc aprendeu tcnicas de leitura e interpretao, no mesmo? Nesta seo, vamos relembrar e apresentar algumas tcnicas de como
ler, analisar e interpretar os textos.
e-Tec Brasil
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Portugus Instrumental
Os elementos textuais que voc identificou no quadrinho, certamente ajudaram a compreender melhor o texto, no ? As circunstncias identificadas
e as inferncias relacionadas ao texto contriburam para a percepo dos
significados e o entendimento da mensagem transmitida pelo autor.
Segundo Oswald Ducrot, linguista atuante na rea da Semntica, falar sobre
o sentido de um enunciado, fora das circunstncias possveis de suas ocorrncias, ou seja, fora do contexto e da situao, equivale a abandonar o terreno da experincia e da comprovao, para construir uma hiptese carente
de demonstrao. (DUCROT, 1987).
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e-Tec Brasil
Epgrafe: pequeno trecho de outra obra, ou mesmo um ttulo, que apresenta outra criao, guardando com ela alguma relao mais ou menos oculta.
Citao: fragmento transcrito de outro autor, inserido no texto entre aspas.
Parfrase: rplica de um escrito alheio, posicionado em um uma obra com
as palavras de seu autor. Este deve, portanto, esclarecer que o trecho reproduzido no de sua autoria, citando a fonte bibliogrfica pesquisada, a fim
de no cometer plgio.
Pardia: distoro intencional de outro texto, com objetivos crticos ou irnicos.
Pastiche: imitao rude de outros criadores escritores, pintores, entre outros com inteno pejorativa, ou uma modalidade de colagens e montagens de vrios textos ou gneros, compondo uma espcie de colcha de
retalhos textual. A traduo se insere na esfera da intertextualidade porque
o tradutor recria o texto original.
Referncia: ato de mencionar determinadas obras, de forma direta ou indireta.
As situaes de intertextualidade tambm so criadas pelo leitor. Quem j
no destacou trechos de um texto e fez anotaes ou desenhos margem
de algum livro?
Esses recursos so utilizados pelo leitor para estabelecer relaes e associaes das ideias do texto com os seus conhecimento e experincias.
Nesse sentido, as tecnologias digitais vm ao encontro dessa necessidade
de fazermos associaes de ideias e informaes. Vejamos a seguir como se
apresenta o texto digital:
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Portugus Instrumental
Hipertexto um texto em formato digital que apresenta informaes combinadas com imagens, sons, intertextos com a funo de interconectar a
diversidade de informao e completar o texto principal. Sua textualidade
funciona por associao de ideias e referncias especficas denominadas hiperlinks, que ao lermos vamos construindo significados e fazendo conexes
entre o texto e os conhecimentos que trazemos de nossa formao. Nele o
leitor (navegador) escolhe o percurso utilizando os links.
A principal caracterstica do hipertexto so os hiperlinks ou links, que fazem
associao com outros textos e que podem ser acessados aleatoriamente
pelo leitor (internauta). Veja a representao na Figura 2.8.
Fonte: http://zellacoracao1.wordpress.com/oficinas/oficina-de-hipertextos/
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e-Tec Brasil
Como vimos nesta seo, a internet permite pesquisar temas de todas as reas do conhecimento e descobrir um mundo de possibilidades, como por exemplo, os estudos pelas redes digitais e-learning. Essa
rede facilita nossa comunicao e agiliza a produo e divulgao do
conhecimento. Mas, cabe a cada um de ns selecionar as informaes
e explorar o que realmente nos interessa. A hipertextualidade abre um
leque de possibilidades e bastante utilizada na EaD. Pesquise no material didtico do seu curso dois hiperlinks que facilitaram o entendimento
do tema e explique por qu. Poste sua pesquisa no AVEA e compartilhe
opinies e as respostas dos seus colegas.
e-learning:
eletronic learning
Aprendizado eletrnico, modalidade
de ensino a distncia utilizada para
definir aprendizagem por meio de
mdia eletrnica. Atualmente, o modelo
de ensino-aprendizagem se assenta
no ambiente on-line, aproveitando
as capacidades da internet para
comunicao e distribuio de contedos.
Competncias de leitura
O que a leitura significa para voc?
Conhecimento, aprendizagem, ressignificao, viso ampliada, imerso reflexiva, cultura, liberdade e tantos outros significados poderamos elencar,
no mesmo?
Paulo Freire (2001) compreende a ao de ler de modo amplo, demonstrando
que ela se caracteriza pelas relaes entre o indivduo e o mundo que o cerca.
Quando lemos, ocorre muito mais que a simples decodificao de palavras,
h uma verdadeira interao entre leitor /texto / autor, buscando dar sentido
vida e ao mundo.
Sem dvida, a leitura expande nossas referncias e capacidade de comunicao, exercitando as habilidades e competncias que desenvolvemos ao
longo do nosso percurso escolar e prticas socioculturais.
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Portugus Instrumental
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e-Tec Brasil
Podemos notar que as competncias lingustica, enciclopdica e comunicativa interagem para produzir e interpretar enunciados. O uso isolado de uma
delas pode no ser suficiente para a produo e interpretao do texto.
Os escribas
Eram conhecedores da leitura
e da escrita e os encarregados
de registrar todos os
acontecimentos do Egito, alm
de escrever sobre a vida dos
Faras e redigir os documentos
administrativos do Antigo Egito.
Eles aprendiam no s ler e
escrever, mas tambm desenhar
com muita habilidade, dominar
o idioma, a literatura e a histria
do pas. Escribas eram dotados
de amplos conhecimentos
e respeitados pela grande
importncia no Imprio.
Muitos falantes dominam o idioma falado, utilizando as competncias enciclopdica e comunicativa, mas no tm os conhecimentos lingusticos. Por
isso apresentam grande dificuldade em produzir os gneros textuais adequados s situaes mais comuns, como anotar um recado telefnico, ler e
escrever um bilhete ou uma carta familiar.
Voc utiliza a carta para se comunicar? Quantas cartas j escreveu?
Atualmente, poucos utilizam a carta como meio de comunicao, preferem
recorrer aos meios eletrnicos pela agilidade e praticidade.
Voc j ouviu falar em escriba?
Certamente, nas aulas de Histria sobre o Antigo Egito, no mesmo?
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Portugus Instrumental
Dicas de Leitura
De aorcdo com uma pqsieusa de uma uinrvesridda e ignlsea, no ipomtra
em qaul odrem as lrteas de uma plravaa etso. A ncia csioa iprotmatne
que a piremria e tmlia lrteas etejasm no lgaur crteo. O rseto pdoe ser uma
ttaol bguana que vco pdoe anida ler sem pobrlmea. Itso poqrue ns no
lmeos cdaa lrtea isladoa, mas a plravaa cmoo um tdoo. Vdaerde!
H muitas dicas e tcnicas que voc pode recorrer para melhorar a qualidade
da sua leitura. Pesquise na web sobre leitura dinmica, skimming e scanning (tcnicas de leitura para lngua estrangeira, utilizadas para poupar
tempo na identificao, localizao e utilizao de fontes de informao).
Veja agora algumas dicas que voc pode aplicar sua experincia de leitor:
1. Mantenha o hbito da leitura.
O treinamento essencial para quem deseja alcanar o sucesso em qualquer atividade.
2. Aprenda a resumir.
Fazer fichamento antes da prova e resumir textos aps a leitura so importantes tambm para a interpretao.
3. Leia mais de uma vez o mesmo texto ou enunciado.
A boa compreenso de um texto feita com mais de uma leitura.
4. Mantenha um dilogo com o texto.
Depois de ler algumas vezes e grifar os principais pontos do texto importante que voc faa perguntas referentes leitura.
5. Identifique gnero, referncias e outros detalhes.
Aps a leitura voc deve identificar cada detalhe disposto no texto.
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Analisando o texto
hora de abraar o texto!
Quando a leitura de um texto nos interessa, procuramos fazer aquela explorao inicial, no ? Observar a textura, cor e quantidade de pginas, o
tamanho da letra, a organizao e o contedo do texto.
Em alguns casos, escolhemos o texto para uma leitura de informao, de
consulta ou mesmo de distrao. Mas, se a inteno estudar o texto, precisamos nos dedicar a compreend-lo com mais detalhe e aprofundamento.
importante lembrar que para analisar um texto precisamos abra-lo! Precisamos estudar todo o texto.
A anlise do texto compreende o estudo da linguagem e sua estrutura
paragrafao e organizao dos perodos, pontuao, vrgula como
elemento de coeso, aspectos gramaticais etc. , bem como o aprofundamento na ideia e no pensamento do autor. Para isso temos que estudar,
decompor em partes, interpretar cada uma delas, para compreender o todo.
Vamos conhecer alguns tipos de anlise que podem ajudar voc a compreender melhor os diferentes nveis de leitura do texto:
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Portugus Instrumental
Anlise textual
A leitura superficial e o objetivo o de ter uma viso geral do texto. Ela
no tem a preocupao de compreender o todo, mas a de levantar alguns
aspectos importantes:
a) o vocabulrio, palavras estrangeiras e conceitos;
b) o autor e suas ideias (poltica, doutrina, religio e outros que auxiliem na
compreenso texto);
c) a sondagem dos fatos apresentados e a relevncia dos escritores e autoridades citados e sua relao com as ideias do autor.
Nessa primeira anlise, importante esclarecer dvidas e solucionar problemas que possam afetar a viso global do texto; assim voc estar preparado
para a prxima fase de anlise do texto.
Anlise temtica
Leitura para identificao das ideias central e secundrias do texto. O objetivo analisar a postura do autor, compreender suas ideias e seus argumentos
a favor da tese.
Voc deve procurar identificar:
a) a abordagem temtica (perspectiva em que foi tratado o assunto do texto);
b) o problema evidenciado no tema e o processo de raciocnio do autor;
c) a tese defendida e a argumentao construda pelo autor.
Anlise interpretativa
Leitura de reflexo crtica e de elaborao do seu posicionamento em relao
s ideias e argumentos apresentados pelo autor.
Nesse nvel de leitura e anlise textual o leitor procura estabelecer um certo grau
de intertextualidade, que muda de acordo com o seu grau de informao sobre
o contedo e estabelece a sua opinio sobre o texto: favorvel ou no, deve ser
fundamentada em seu raciocnio lgico e em argumentos consistentes.
A anlise interpretativa mais utilizada quando precisamos elaborar um texto nosso a respeito de um determinado contedo.
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e-Tec Brasil
Caso pretenda desenvolver a capacidade de formar opinies crticas e chegar a avaliaes pessoais, o ser humano precisar continuar a ler por iniciativa prpria. (BLOOM, 2001, p. 17)
importante estarmos aptos a interpretar qualquer texto, independentemente de sua finalidade: escolar, pessoal ou profissional. A nossa capacidade de ler e escrever deve ser aperfeioada dia a dia, e o hbito de leitura
decisivo para essa conquista.
Sntese da unidade
Nesta unidade temtica, voc aprendeu que necessrio desenvolver as competncias, alm de conhec-las. Na verdade esse o verdadeiro objetivo da
aprendizagem. Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da paragrafao e pontuao do texto. Compreender a aplicabilidade da coeso e o
princpio da coerncia textual. Reconhecer a importncia da leitura para ampliar seus conhecimentos. Entender os conceitos de texto, pr-texto, contexto, intertexto e hipertexto. Conhecer e desenvolver competncias de leitura.
Conhecer os recursos de ampliao da capacidade de leitura, anlise e interpretao textual. Considerar a leitura como objeto de qualificao social e profissional. E, por fim, compreender a relao indissocivel entre leitura e escrita.
A seguir, vamos conhecer a estrutura do texto.
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Portugus Instrumental
Unidade
Unidade3n
Estrutura e
tipologia textual
Unidade 3
Voc notou que os nossos estudos esto direcionados para o sucesso do processo comunicativo?
A cada unidade elencamos as competncias necessrias para que
voc possa ler e produzir textos bem-sucedidos.
Portanto, quando estiver diante do desafio de produzir um texto,
lembre-se de aplicar o que estudamos at aqui!
Nesta unidade, vamos entender melhor a estrutura e os tipos de
textos que lemos e produzimos em nosso dia a dia.
Estrutura do texto
Vamos continuar nossa conversa...
...vimos, at aqui, a estrutura da lngua, das oraes e dos pargrafos. Agora, vamos entender como se organiza e se estrutura o texto e os seus principais elementos.
Desde cedo aprendemos a organizar as partes do texto; por isso, com uma
leitura rpida, voc logo consegue identific-las, no mesmo?
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e-Tec Brasil
Introduo
Desenvolvimento
Concluso
Estamos o tempo todo lendo e produzindo textos para nos comunicar: e-mail,
cartas, relatrios, mensagens instantneas etc. Mas, voc j notou que cada
um desses textos apresenta uma estrutura apropriada s diferentes situaes
de comunicao?
Por exemplo, a inovao tecnolgica nos leva leitura frequente de textos
tcnicos, como as orientaes para instalao de aplicativos, tutoriais e manuais de instruo de equipamentos. Com eles aprendemos o que so, para
que servem e como funcionam as coisas.
O tipo de texto utilizado para prestar essas informaes tem caractersticas
prprias que voc certamente j conhece.
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Portugus Instrumental
Narrao
Introduo
Apresentao/Situao Atual
Desenvolvimento
Problematizao/Climax
Concluso
Desfecho/Situao Final
Descrio
Introduo
Apresentao da imagem
(observador)
Desenvolvimento
Representao/
Exposio da Imagem
Concluso
Termino da
caracterizao da imagem
Dissertao
Introduo
Tese
Desenvolvimento
Argumentao/Defesa
Concluso
Sntese
Garcia (1985) diz que aprender a escrever bem aprender a pensar. Note
que uma ao depende da outra, no mesmo? Pensamos para escrever
bem. A inteno de escrever requer planejamento e organizao das ideais.
Voc deve estabelecer uma ordem lgica das palavras para que o leitor compreenda a mensagem.
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e-Tec Brasil
A seguir, vamos entender melhor como acontece o planejamento, a organizao e a sequncia lgica das ideias em diferentes situaes e tipos textuais.
Antes, vamos nos divertir um pouco com a tirinha do Grump e suas descobertas sobre o acordo ortogrfico! Veja a nova regra:
Acordo Ortogrfico:
Desaparece o acento agudo nos ditongos abertos das palavras paroxtonas.
Tipologia textual
Textos tcnicos
Voc sabe qual a diferena entre texto tcnico, cientfico e literrio?
Muitos textos fazem parte do nosso cotidiano e no nos damos conta da importncia e da funo de cada um deles. Ento, vamos conhecer um pouco
mais acerca da finalidade de cada texto:
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Portugus Instrumental
Texto cientfico
Revela pesquisa e rigor cientfico e tem como objetivo a publicao em revistas especializadas ou livros. O texto cientfico representado pelos artigos
cientficos, papers, monografias, teses etc.
Texto tcnico
Relativo s profisses. fundamental nas atividades organizacionais pblicas e privadas e representado pelos manuais, relatrios, memorandos,
circulares, memoriais, atas, entre outros.
Texto literrio
Revela o carter de entretenimento e tem o objetivo de emocionar o leitor:
romances, crnicas, contos, poemas, fico, novela etc.
Para entender melhor, veja na Quadro 3.1 algumas das caractersticas dos textos:
Quadro 3.1: Caractersticas dos textos
Texto literrio
Texto tcnico/cientfico
Objetivo de entreter.
Subjetividade.
Objetividade.
Linguagem conotativa.
Linguagem denotativa.
Funo potica/emotiva.
Funo referencial/metalingustica.
Papers
Posicionamento pessoal um
pequeno artigo cientfico, elaborado sobre determinado tema ou
resultado de um projeto de pesquisa
para comunicaes em congressos
e reunies cientficas, sujeitos sua
aceitao por julgamento.
Os propsitos de um paper so
quase sempre os de formar um
problema, estud-lo, adequar hipteses, comparar dados, prover uma
metodologia prpria e concluir ou
eventualmente recomendar.
Voc j percebeu que escrever requer um aprendizado constante, no mesmo? E para facilitar um pouco essa tarefa, faremos algumas recomendaes:
a) Tenha sempre em mente que o tempo do leitor limitado procure ser breve;
b) O que voc escrever deve ser entendido na primeira leitura seja objetivo;
c) Faa um rascunho listando e organizando as ideias e argumentos no
desvie da questo central;
d) Comece pargrafos importantes com sentenas que indiquem o que ser
apresentado;
e) Pargrafos e sentenas curtos so mais fceis de ler do que os longos;
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Pronome
1 Quem fala
eu
me
meu
este
2 A quem se fala
tu
te
teu
esse
ele
se
seu
aquele
Tipos de discurso
Discurso direto
O discurso direto a reproduo integral dos dilogos dos personagens.
Nele o narrador utiliza os verbos de elocuo, dois pontos e travesso para
introduzir as falas do dilogo.
Os verbos so utilizados no comeo, no meio ou aps os discursos para
anunciar ou preceder a fala. Vamos conhecer alguns desses verbos: dizer,
perguntar, responder, exclamar, ordenar, falar, protestar, contestar, alegrar,
alegar, concordar etc.
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Portugus Instrumental
Observe o exemplo:
Respondi ao gerente:
Eu mesmo redijo o relatrio das atividades do setor.
Discurso indireto
O discurso indireto aquele em que o narrador reproduz com suas prprias
palavras aquilo que foi dito pelo personagem. Nele os tempos verbais so
modificados para que haja entendimento quanto pessoa que fala, e os
sinais de pontuao que introduzem o dilogo so substitudos pelas conjunes: que, se, como, embora, quando, conforme etc.
Exemplo:
Ele respondeu ao gerente que ele mesmo redigia o relatrio de atividades
do setor.
Agora que j tratamos da estrutura do texto e de suas caractersticas, vamos falar um pouco sobre os tipos textuais que faro parte da sua prtica profissional.
Narrao tcnica
Estamos constantemente narrando acontecimentos sobre os quais vivenciamos ou ouvimos falar, no mesmo?
No ambiente de trabalho, tambm relatamos os acontecimentos alusivos
s atividades profissionais, no entanto expondo os fatos com mais objetividade, clareza e conciso, relatando apenas o que significativo para a
comunicao da empresa.
Como j comentamos anteriormente, o texto deve apresentar introduo,
desenvolvimento e concluso e estar baseado na ao e movimento sequencial dos acontecimentos.
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Portugus Instrumental
No texto da atividade anterior observa-se a preocupao com aperfeioamento tcnico, desenvolvimento profissional e cultural. Vamos aproveitar
para conhecer melhor um grande centro cultural do pas: o MASP.
Lembre-se sempre de que a comunicao move as empresas. ela que potencializa a integrao e facilita o fluxo dos procedimentos internos de uma empresa.
Por isso a dedicao aos estudos da lngua portuguesa imprescindvel para
o bom desempenho das suas atividades profissionais.
Vamos continuar a nossa abordagem sobre a tipologia textual.
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Descrio tcnica
No ambiente profissional, a todo momento nos deparamos com a necessidade de ler e produzir textos tcnicos, como: relatrios, manual de instruo e
funcionamento de equipamentos e tantos outros especficos da rea tcnica
em que estamos inseridos.
Agora, vamos conhecer um pouco mais sobre a descrio tcnica:
Descrever um ato rotineiro: descrevemos aquela pessoa que acabamos
de conhecer, o passeio que fizemos no final de semana ou o objeto que
compramos; e esses relatos, quase sempre, so imbudos de sentimentos e
emoes, no mesmo?
Na descrio tcnica isso no ocorre, ela deve ser objetiva e impessoal.
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Objeto
a) Qual o objeto?
b) Para que serve?
c) Qual a sua aparncia? (forma, cor, peso, dimenso, textura etc.)
d) Que partes o compem? (faa descrio detalhada de cada parte)
e) Quais so suas qualidades e defeitos? Qual a viso de conjunto do objeto?
Paisagem
a) Qual a paisagem?
b) Qual a perspectiva? (ponto de vista)
c) Como o ambiente? (aberto, fechado, rural, urbano)
d) O que se observa?
Processo
a) Qual o seu princpio cientfico?
b) Quais so as normas para seu funcionamento?
c) Quais so as fases ou estgios de funcionamento?
d) Qual a sua viso de conjunto, aplicaes prticas e limitaes?
Observe a Figura 3.6, organize o seu plano de descrio com os elementos bsicos que estudamos, produza um texto descrevendo a cena e
compartilhe o seu texto postando-o no AVEA!
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Portugus Instrumental
Dissertao tcnica
Quem ainda no se deparou com aquele tipo de pessoa que tem justificativa
para tudo? Tem sempre boas ideias e argumentos de sobra para defend-las!
Certamente voc j passou por essa experincia, no mesmo? Quando
falamos de nossas ideias e defendemos situaes e temas sob uma determinada perspectiva, estamos argumentando, dissertando.
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Sntese da unidade
No incio da unidade dissemos que a comunicao move as empresas e ela
que potencializa e facilita o fluxo dos processos de integrao da empresa.
Por isso, entender a relevncia comunicativa da produo textual e da relao indissocivel entre leitura e escrita torna-se imprescindvel para a sua
qualificao profissional e social.
At aqui estudamos a estrutura do texto e as sequncias narrativa, descritiva
e dissertativa, com o objetivo de subsidiar a produo de textos tcnicos.
Ao resgatar nossa aprendizagem nesta unidade, podemos afirmar que agora
temos condies de entender a relevncia comunicativa na produo textual; relacionar as competncias de leitura e de produo de texto: lingustica,
comunicativa e enciclopdica; compreender a estrutura e a organizao sequencial dos tipos de textos: narrativo, descritivo e dissertativo; entender e
distinguir os tipos de textos: narrativo, descritivo e dissertativo aplicados
rea de formao e produzir textos utilizando os recursos estudados. Vamos
para a prxima unidade, na qual veremos gneros textuais e redao tcnica.
Bons estudos, pessoal!
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Unidade
Unidade4n
Gneros textuais e
redao tcnica
Unidade 4
Nas unidades anteriores estudamos o processo de comunicao e os
recursos utilizados para leitura e produo de textos tcnicos. Agora
vamos nos dedicar adequao do texto sua aplicao prtica.
Gneros textuais
Vamos continuar nossa conversa...
Noel Rosa
Foi um sambista, cantor, compositor, bandolinista, violonista
brasileiro e um dos maiores e
mais importantes artistas da
msica no Brasil. Com que roupa?
um samba bem-humorado que
sobreviveu dcadas e hoje um
clssico do cancioneiro brasileiro.
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Note que estamos a todo tempo fazendo escolhas: roupas, cosmticos, viagens, filmes, cursos, profisso. Na comunicao no diferente; quando
produzimos nossos textos, escolhemos o nvel de linguagem (formal ou informal), o tipo textual (narrativo, descritivo ou dissertativo) e os adequamos
s diferentes situaes sociais e profissionais.
H uma grande variedade de textos de que dispomos para cada inteno comunicativa, que vamos conhecendo e desenvolvendo ao longo do processo
de apropriao e desenvolvimento da nossa linguagem.
Os gneros textuais so as estruturas com as quais compomos os textos,
sejam eles orais ou escritos. Observe que o que caracteriza o gnero so
intenes comunicativas dos processos e aes sociais.
Gneros so tipos de enunciados relativamente estveis e normativos, que se
constituem historicamente, elaborados pelas esferas de utilizao da lngua.
Esses enunciados se relacionam diretamente a diferentes situaes sociais,
que geram, por sua vez, um determinado gnero com caractersticas temticas, composicionais e estilsticas prprias. (BAKHTIN, 1988).
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Para entender melhor, vamos analisar a partir da intencionalidade da mensagem o manual de instrues, a bula de remdio nos orientam sobre o uso
de um determinado produto; a reportagem produzida com o objetivo de
nos informar acerca dos acontecimentos da sociedade; o anncio publicitrio tem a finalidade de nos chamar a ateno para um produto ou servio,
como por exemplo o outdoor e a propaganda.
Vamos ver agora um gnero bastante conhecido: a carta.
Houve uma poca na histria na qual o grande Leonardo da Vinci teve
que escrever sobre suas qualificaes para poder demonstrar seus muitos
talentos e habilidades.
Leonardo da Vinci
Foi uma das figuras mais importantes do Alto Renascimento,
que se destacou como cientista,
matemtico, engenheiro, inventor, anatomista, pintor, escultor,
arquiteto, botnico, poeta e
msico. ainda conhecido como
o precursor da aviao e da
balstica. Continue lendo sobre
ele em http://pt.wikipedia.org/
wiki/Leonardo.
Acesse www.cenedelle.com e
conhea o original da carta de
apresentao que Leonardo da
Vinci enviou ao ento Duque
de Milo. O documento foi
escrito quando da Vinci tinha
30 anos. Ele omite muitas das
suas realizaes artsticas e foca
no que poderia ser interessante
para o Duque em se tratando de
tecnologias inovadoras de guerra.
Figura 4.3: Leonardo da Vinci
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Leonardo_da_Vinci
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Gnero textual
Inteno comunicativa
Carta pessoal
Carta aberta
apresenta uma reivindicao destinada a algum com poderes para se manifestar acerca do caso.
Carta de solicitao
Relatrio
Reportagem
Blog
informa, entretm e interage com o leitor sobre diversos assuntos disponibilizados em uma
pgina da web.
envia mensagens, via internet, com o propsito semelhante ao da carta, bilhete, memorando etc.
Na ponta da lngua!
ACORDO ORTOGRFICO
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Voc viu at aqui que em nosso cotidiano lemos e escrevemos constantemente, no mesmo?
Mas, importante lembrar que os gneros textuais esto sujeitos a alteraes resultantes das transformaes sociais. Por isso, precisamos estar sempre atentos e acompanhar esse movimento que d vida nossa lngua.
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Redao tcnica
A conversa agora na ponta do lpis...
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Aviso a todos
Na sexta-feira, o presidente far 78 anos. A festa ser s 17 horas, no ptio
da fbrica. Vo estar l Bill Halley e Seus Cometas. Todo mundo deve estar
nu e de capacete. O espetculo vai acontecer mesmo que chova, porque a
banda um fenmeno. (DAMANTE, 1999).
O exemplo de comunicao interna ilustra bem como uma mensagem mal-elaborada pode causar confuso e ter consequncias indesejveis no ambiente de trabalho.
Por isso, fique atento (a)! A redao tcnica apresenta os mesmos princpios
bsicos que norteiam a estrutura de qualquer texto: clareza, correo, coeso, coerncia e objetividade.
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Redao comercial
O texto comercial o veculo de comunicao no mundo dos negcios. Ele
veicula as ideias, produtos, servios, faz a rede de contatos e reflete a imagem da empresa. Com os avanos tecnolgicos, as situaes comunicativas
esto se transformando e as atividades profissionais sendo automatizadas.
As cartas j no so mais datilografadas em papel timbrado como antes,
agora quase tudo digitado, enviado e registrado pela internet. Mas, no se
engane! O mundo virtual bem mais exigente. A redao comercial exige
planejamento, sintonia com as diretrizes da empresa e interesse no leitor. H
diversos gneros de redao comercial. Vamos conhecer alguns:
Carta comercial: um documento escrito, trocado por empresas entre si
ou com seus clientes e vice-versa, visando iniciar, manter ou encerrar transaes. Mesmo com os avanos tecnolgicos, a carta continua sendo um meio
efetivo e seguro de comunicao dentro de uma organizao. Por isso,
importante observar os fatores de influncia da carta sobre o receptor:
a) a resposta imediata indica que a empresa eficiente;
b) a forma e diagramao demonstram mtodo e organizao;
c) a linguagem clara, coerente e objetiva contribui para agilidade nas decises.
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Timbre da Empresa
(ndice/numerao)
(loca/data)
(referncia)
(vocativo)
(texto)
(cumprimento final)
(assinatura)
(anexo)
E-mail
Correio eletrnico (portugus
brasileiro) um mtodo que
permite compor, enviar e receber
mensagens atravs de sistemas
eletrnicos de comunicao.
O termo e-mail aplicado
tanto aos sistemas que utilizam
a Internet e que so baseados
nos protocolos POP3, IMAP e
SMTP, como queles sistemas
conhecidos como intranets,
que permitem a troca de
mensagens dentro de uma
empresa ou organizao e que
so, normalmente, baseados
em protocolos proprietrios,
continue lendo em http://
pt.wikipedia.org/wiki/E-mail
Figura 4.6: E-mail eletronic mail
Fonte: www.shutterstock.com
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Redao oficial
A redao oficial a maneira pela qual o Poder Pblico redige atos normativos e comunicaes (BRASIL, 2002).
Segundo a Constituio Federal, so princpios fundamentais de toda a Administrao Pblica a legalidade, a impessoalidade, a moralidade, a publicidade e a eficincia.
Dessa forma o documento expedido pelo Poder Pblico deve ser redigido
com impessoalidade, formalidade, uniformidade, clareza, conciso e observar o padro culto da lngua, transmitindo com fidelidade a inteno comunicativa da mensagem aos rgos envolvidos no processo.
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Portugus Instrumental
Cada gnero textual tem sua maneira de ser formalizado, e isso que lhe
confere uma certa padronizao. A redao oficial deve obedecer a algumas
regras de formatao e expresso lingustica que esto descritas no Manual
de Redao da Presidncia da Repblica.
H tambm os manuais de redao oficial da administrao pblica de cada
unidade federativa, os quais so norteados pelo Manual de Redao da Presidncia da Repblica.
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Exemplo de Memorando:
Memorando
Memo. n___/___
De:______________________
Para:_____________________
Assunto:__________________
Senhores servidores,
Comunicamos, que no perodo de 4 a 20 de maro de_____, realizaremos o curso
de capacitao de Redao Oficial. O curso ser ministrado na modalidade a distncia e as
informaes de acesso ao AVEA sero enviadas para o e-mail cadastrado no RH do rgo.
Atenciosamente,
(nome) ____________________
(cargo)____________________
Fonte: Elaborada pela autora
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Requerimento
Ilmo. Sr. (cargo/funo)_______________________
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Analogia
a relao de semelhana
estabelecida entre duas ou mais
situaes distintas.
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Sntese da unidade
Nesta ltima unidade temtica, voc estudou os gneros textuais. Cada proposta foi pensada e organizada para desenvolver as habilidades de compreender a estrutura e os tipos de gneros textuais, conhecer e identificar os tipos de textos tcnicos; conhecer a redao oficial e comercial; aplicar tcnicas
de produo de textos empresariais e oficiais, redigir documentos tcnicos.
Chegamos ao final deste caderno com a expectativa de que os estudos tenham sido proveitosos e atingido o objetivo de oferecer a voc o instrumental necessrio para a leitura, interpretao e elaborao de textos tcnicos
aplicados sua rea de formao.
Lembre-se de que o conhecimento lingustico um aliado sua qualificao
profissional.
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Anexo
Referente ao tema:
Paragrafao e pontuao do texto (pgina 56)
O mistrio da herana
Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho. Jamais ser paga
a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.
Deixo meus bens minha irm. No a meu sobrinho. Jamais ser paga
a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.
Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho? Jamais! Ser
paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.
Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho? Jamais! Ser
paga a conta do padeiro? Nada! Dou aos pobres.
Anexo
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Mapa Conceitual
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Oferecer
Unidade 1
Comunicao e
linguagem
Aplicar
Unidade 4
Gneros textuais e
redao tcnica
entender
Instrumentalizar
produzir
Gneros textuais
Elementos da comunicao
Linguagem, lngua e fala
Denotao e conotao
Funes da linguagem
Unidade 2
Linguagem e
interpretao do texto
Unidade 3
Estrutura e tipologia
do texto
compreender
Linguagem do texto:
Frase, orao e perodo
Paragrafao e pontuao
Coeso e coerncia
Anlise e interpretao:
Elementos de compreenso
Competncias de leitura
Anlise do texto
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Redao empresarial
Redao oficial
compreender
Relacionar
Estrutura do Texto
Tipologia textual:
Textos tcnicos
Narrao tcnica
Tipos de discurso
Descrio tcnica
Dissertao tcnica
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Referncias
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mtodo sociolgico na cincia da linguagem. 4. ed. So Paulo: Hucitec, 1988.
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Referncias
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e-Tec Brasil
teoria e
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Currculo da professora-autora
Mariclia Brochado Arakawa
Licenciada em Letras pelo Centro Universitrio de Braslia, ps-graduada em
Metodologia do Ensino de Lngua Portuguesa e especialista em Administrao Escolar pela Universidade Catlica de Braslia. professora efetiva da
Secretaria de Estado de Educao do DF, atuou como gestora de escola e de
setores administrativos da rede pblica de ensino. Desenvolveu projetos na
rea de educao e participou da implantao do Programa de Segurana
no trnsito do GDF Paz no Trnsito e Sinal de vida. Foi idealizadora do
projeto Prtica de ensino para o trnsito, e conquistou o prmio nacional Volvo de segurana no trnsito premiado em Estocolmo/Sucia. Desde 2009 atua no Centro de Educao Profissional Escola Tcnica Braslia,
ministrando o componente curricular de Portugus Instrumental nos cursos
presencias e a distncia. Foi coordenadora de EaD e atualmente coordena o
setor de Estgio Supervisionado do CEP ETB. Atuou como coordenadora
de polo e professora-pesquisadora da Rede e-Tec Brasil.
Currculo Lattes em: http://lattes.cnpq.br/5842767663661100.
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Mariclia Brochado Arakawa
Curso Tcnico em
Telecomunicaes