FORME DE ORGANIZARE A

PROCESULUI DE
NVMNT

Clasificare
1. Dup ponderea activitii
(frontale, grupale sau individuale):
1.1. Activiti frontale
1.2. Activiti grupale
1.3. Activiti individuale

Clasificare
2. Dup ponderea categoriei de
metode didactice:
2.1. Activiti care au la baz metode
de comunicare: lecii, prelegeri,
dezbateri, consultaii.
2.2. Activiti care au la baz metode
de cercetare: activiti n cabinete
colare, studiul n bibliotec, vizite
didactice, excursii didactice.

Clasificare
2.3. Activiti care au la baz metode
experimentale: activiti n laboratoare
colare, efectuarea de lucrri practicaplicative, efectuarea de lucrri
experimentale, elaborarea de proiecte.
2.4. Activiti care au la baz metode
aplicative: activiti n ateliere colare,
activiti pe lotul colar, activiti n
sala de sport.

Clasificare
3. Dup locul de desfurare:
3.1. Activiti organizate n mediul colar:
lecii (permanente sau facultative),
activiti n cabinete, laboratoare i ateliere
colare, activiti independente, studiul
individual, cercuri colare pe discipline de
studiu, meditaii i consultaii, observaii n
natur sau la colul viu, nvarea
independent n coal, efectuarea temelor
pentru acas, ntlniri cu personaliti din
domeniul tiinei/tehnicii/culturii/artei, jocuri
i concursuri pe diferite teme, cenacluri,
serbri colare.

Clasificare
3.2.
Activiti
organizate
n
mediul
extracolar/activiti conexe (organizate de
colectivul didactic al colii sau de instituii din
afara colii: teatre, case de cultur, cluburi,
organizaii sportive, tabere .a., ntr-un cadru
instituionalizat, situat n afara colii, respectiv
a sistemului de nvmnt): activiti n cercuri
tehnice, activiti de club, manifestri tiinifice
n biblioteci, case de cultur etc., tabere
judeene, naionale, internaionale, emisiuni
radio i T.V., vizionri de expoziii, spectacole,
filme etc., vizite, excursii, drumeii, turism .a.

Clasificare
4. Dup mediul n care se desfoar,
activitile extracolare pot fi paracolare sau
pericolare:
4.1. Activiti paracolare: mediul socioprofesional (practica n uniti economice,
practica n uniti de profil, stagiul de practic
n vederea calificrii, vizite n uniti economice
i tiinifice, vizionri de expoziii, reciclri,
perfecionri .a.);
4.2. Activiti pericolare: mediul socio-cultural
(activiti de autoinstruire i autoeducaie, de
loisir, de divertisment, utilizarea mijloacelor
multimedia, navigarea pe internet .a.).

Clasificare
5. Dup momentul sau etapa procesului de
nvmnt n care se desfoar, activitile n
afara clasei i cele extracolare pot fi de trei
tipuri:
5.1. Activiti introductive;
5.2. Activiti desfurate pe parcursul studierii
capitolului sau temei: se desfoar n paralel
cu formele de organizare a activitii din planul
tematic;
5.3. Activiti finale de ncheiere: se desfoar
la finele studierii capitolului sau al temei.