Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC

Data:22.02.2007
Obiectul:Consiliere/psihoterapie
Subiectul:Ce spun despreconsumul de alcool,tutun,droguri
Clasa/grupa:_____S.A.M.
Scopul:Identificarea unor comportamente

I.Obiective de referin:
1.Achiziionarea unui set de informaii despre comportamentele de risc/consumul de tutun/alcool
2.ntrirea comportamentelor sntoase i scderea
frecvenei comportamentelor de risc-fumatul

indezirabile,descrierea i identificarea propriilor comportamente

Tipul leciei:terapie de grup


Resurse:
materiale:fie individuale,pliante,
Film educativ A.S.P.Timi-TVRTimioara,calculator

metodologice:anamneza,explicaia,
conversaia,chestionarea,exerciiul,
observaia dirijat,descrierea/inventarierea comportamentului

bibliografice:
1. Programa cadru pentru consiliere,
asisten psihopedagogic,2000
2.Anucua,P.-Pedagogie,Ed.Augusta,Timioara,1997
3.Bban,A.-Consiliere educaional,Cluj Napoca,2001
4.Lemeni,G.Miclea,M.-Consiliere i orientare,Cluj,2004

II.Obiective operaionale-capaciti-competene:
A.Cognitive:
1.Identificarea comportamentelor de risc(consum de,
tutun,alcool/droguri,cafea,etc)
2.S defineasc n cuvinte proprii starea de sntate
3.S vizioneze filmele Drogurilei Vrtejul
4.S identifice efectele nocive ale consumului de droguri/alcool n materialul prezentat/s rspund la ntrebri
5.S citeasc afirmaii despre comportamente indezirabile
6.S enumere consecinele consumului de droguri/alcool
7.S enumere motivele posibile care duc la consumul de
substane toxice

8.S completeze fiele de lucru

B.Psihomotrice:
9.Adoptarea unei inute corecte n timpul
activitii
C.Afective:

10.Facilitarea promovrii unui optim al stilului de


via
11.Trezirea interesului pentru comportamente
dezirabile

Subiecii:
1.____________________________,
2.____________________________,
3.____________________________,
4.____________________________,
5.____________________________,
6.____________________________.

Timp

Etapele

Obi

Coninutul activitii

Forma

Metode,

Material didactic

(min.)

activitii

1.Moment
organizatoric

2.Captarea
ateniei

Timp

ectiv
e

O1

3.Identificarea
problemei

O
1,2

4.Anunarea
temei i
obiectivele
activitii

O1

Etapele

O4

Obi

Activitatea psihologului

Activitatea subiectului/grupei

Pregtirea materialelor necesare


desfurrii activitii
Angajeaz o conversaie cu scopul
familiarizrii copiilor cu mediul
specific cabinetului

pregtirea pentru desfurarea


activitii n cabinet
rspund la ntrebrile adresate de
psiholog

se pun ntrebri referitoare la


importana sntii,a unui stil de via
sntos:Ce este sntatea?,Ce
credei c presupune un stil de via
sntos?
Enumerai cteva comportamente
nocive pentru sntate
Se pun ntrebri ajuttoare:Fumatul
este bun pentru organism?dai
exemple de alte substane duntoare
(care fac ru) organismului

sunt ateni la ntrebrile adresate


rspund la ntrebri

de
organiza
re
grup

conversaia film:
Drogurile,
Vrtejul,
Aurolac
plane,
fie
individuale

individual

conversaia

enumer
comportamente:consumul de
tutun,alcool,droguri

Astzi ncercm s aflm ct ru pot


sunt ateni la explicaie
s fac anumite substane
(droguri,alcool,tutun)
Trebuie s cunoatem de ce nu este
bine s se consume aceste substane i
de ce sunt interzise prin lege;este bine
s tim pentru a putea s evitm
consumul acestora n necunotin de
cauz,existnd pericolul de moarte
Coninutul activitii

tehnici,
procedee

individual
grup

Forma

conversaia
euristic

explicaia
observaia

Metode,teh

Ultima igar
-film educativ,
calculator

Material didactic

(min.)
30

activitii
5.Contientizarea efectelor
comportamentelor indezirabile

ectiv
e
O
3,4

O5

Timp

Etapele

Activitatea psihologului

Activitatea
subiectului/grupei

de
nici,
organiza
procedee
re
grup
conversaia

se prezint filmul Drogurile,se explic ce sunt


acestea:substane(prafuri,lichide)care duneaz,fac
ru organismului,ducnd,la o dependen fizic i
psihologic i n final la moarte

rspund la
eventualele ntrebri
urmresc filmul

pe parcursul activitii sunt reluate anumite cadre


care subliniaz efectul nociv al consumului de
droguri

pun ntrbri
referitoare la
materialul prezentat

individual

expunerea

urmresc
materialul

grup

conversaia

Vrtejul

sunt ateni la
plana
demonstrativ

grup

observaia
dirijat

plana

urmresc
materialul,pun
ntrebri

grup
individual

conversaia
expunerea

se prezint filmul Vrtejul-povestea subiectului i


consecinele faptelor sale (consumul ocazional de
droguri);
se reiau cadrele care subliniaz efectul consumului
de droguri asupra sntii (moartea);nclcarea legii
(arestul)
se utilizeaz plana demonstrativ pentru a indica
efectele nocive asupra creierului,aparatului
cardiovascular;simptomele care apar sunt n legtur
i cu tipul de substan consumat:-deteriorarea
O4
ntregului organism,n special a sistemului
nervos,dependena fizic i psihologic,stare
halucinogen,depresie,alte probleme
psihice,oboseal muscular,hepatit,hemoragii
cerebrale-toate duc la moarte
O5,6 Toxicomania-obiceiul de a consuma droguri
conduce la o stare de subordonare,care
condiioneaz comportamentul,relaiile familiale i
sociale;lipsa banilor pentru droguri-fapte antisociale
(ceretorie,furt,neltorie,omoruri) pedepsite de
lege-se intr ntr-un cerc vicios din care se iese
greu,poate deloc-depinde de motivaia,voina celui
n cauz i de suportul celor din jur:familie,societate
Motivele care duc la consumul de substane:
Obi
Coninutul activitii

observaia
dirijat

Forma

Metode,teh

pliantul Stil de
via sntos
Drogurile

Material didactic

(min.)

activitii

ectiv
e

O7

Activitatea psihologului

Activitatea
subiectului/grupei

de
organiza
re

a)curiozitatea (poate fi doz mortal din prima


folosire-la droguri puternice,alcool)
b)teribilismul-se poate iesi n eviden i n alte
moduri
c)presiunea grupului-e dreptul tu s spui NU...
d)probleme (n familie,la coal-false)-folosirea
drogurilor rezolv doar aparent i temporar
problema,ea continund s existe i s se agraveze

sunt ateni la
prezentarea planei
Motive

grup

explicaia

grup
individual

conversaia

rspund la
ntrebrile puse

nici,
procedee
plana
demonstrativ

6.Asigurarea
feed-back-ului

O8

se prezint fia nr.1 Drogurile i dependena de


droguri,se angajeaz o conversaie prin discutarea
fiecrei afirmaii n parte

citesc
afirmaiile,pun
ntrebri

individual

explicaia
conversaia

fie
individuale

7.ncheierea
activitiiaprecieri

O10

se distribuie fiele Ce faci dac...?,menionnduse modul de completare


se apreciaz activitatea i rspunsurile elevilor

sunt ateni la
explicaiile pentru
completarea fiei
pentru activitatea
urmtoare

grup
individual

problemati
zarea
evaluare

fie
individuale

S-ar putea să vă placă și