Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
FIA DISCIPLINEI
DIDACTICA DOMENIULUI I DEZVOLTRI N DIDACTICA SPECIALITII
Statutul disciplinei: obligatorie opional facultativ
Nivelul de studii: Licen Masterat
Anul de studii: II
Semestrul: I
Titularul cursului: Conf. univ. dr. Alina Roman
Numr de ore/Verificarea/Credite
Curs
Seminar
Laborator
2
2
-
Proiect
-
Examinare
E
Credite
5
2. Dezvoltarea
3.
4.
5.
6.
D. CONINUTUL DISCIPLINEI
a) Curs
Capitolul
1 Didactica. Component
a tiinelor educaiei
Coninuturi
Didactica. Concept;
Nr.ore
1
Metodologia didactic;
3. Mijloace de nvmnt
Tipuri de activiti;
Forme de organizare ale activitilor educaionale;
A. n coal: lecia, lucrarea de laborator, cercul
cu elevii, etc
B. Extracoal: forme complementare;
Proiectarea activitii didactice - design educaional
Total ore
28
b) Seminar
Capitolul
1 Didactica. Component
a tiinelor educaiei
3. Mijloace de nvmnt
4. Forme ale relaiilor
educaionale (de predare
i nvare a
coninuturilor)
5. Procesul cunoaterii
randamentului colar
Coninuturi
Sistemul tiinelor socio-umane. Analiz
Finalitile educaionale: ideal, scop, obiective. Aplicaii.
Exemple practice
Operaionalizarea obiectivelor unei lecii din cadrul fiecrei
arii curriculare
Metodologia didactic: prezentarea practic a unor metode de
formare i autoformare, criterii de alegere a metodelor
didactice
Aplicarea metodelor active-participative unor secvene de
coninut din cadrul diferitelor discipline
Utilizarea mijloacelor didactice. Analiz i aplicaii
Nr.ore
1
2
2
4
4
2
2
4
Total ore
1
1
1
28
Herlo, D., (2000), Metodologie educaional, Arad, Ed. Univ. Aurel Vlaicu
Ilica, A., (2003), Pedagogia comunicrii educaionale; Ed. Universitii Aurel Vlaicu, Arad
Ilica, A., (2003), Comunicare educaional, Ed. Universitii Aurel Vlaicu, Arad
Ionescu, M., (2003), Instrucie i educaie. Paradigme, strategii, orientri, modele, Cluj-Napoca
Ionescu, Miron, (2000), Demersuri creative n predare i nvare, Presa Universitar
Clujean, Cluj-Napoca
Ionescu, M., Radu, I., (1995), Didactica modern, Cluj- Napoca, Ed. Dacia
Iucu, R., (2001), Instruirea colar. Perspective teoretice i aplicative, Polirom, Iai
Jinga, I., Negre, I., (1994), nvarea eficient, Editis, Bucureti
Joia, V., (1999), Pedagogia. tiina integrativ a educaiei, Polirom, Iai
Lisievivi, P, (2002), Evaluarea n nvmnt. Teorie, practic, instrumente, Ed. Aramis,
Bucureti;
Monteil, M., (1997), Educaie i formare, Polirom, Iai
Neacu, I., (1990), Instruire i nvare, Ed. tiinific, Bucureti
Pun, E., (1999), coala- abordare sociopedagogic, Polirom, Iai
Pun, E., Potolea, D., (2002), Pedagogie, Fundamentri teoretice i demersuri practice,
Iai, Ed. Polirom
Potolea, D., (1989) Structuri, strategii, i performane n nvmnt, Bucureti, Ed.
Academiei
Roman, A., Bala, E., (2010) Strategii de instruire i evaluare, Ed. Universitii Aurel
Vlaicu, Arad
Stoica, A., (2000), Reforma evalurii n nvmnt, Ed. Sigma, Bucureti;
Stoica, A., (2001), Evaluarea curent i examenele, Ed. Prognosis, Bucureti;
Ungureanu, D., (2001), Teroarea creionului rou. Evaluare educaional, Ed. Univ. De
Vest, Timioara.
Ulrich, C., (2000), Managementul clasei de elevi. nvare prin cooperare, Ed. Corint,
Bucureti.
TITULAR DE DISCIPLIN,
..................................................