Recursos Tecn Educ en El Aula

Ideas Fundamentales
DESARROLLO
de CAPTULOS
2. Recursos de
Tecnologa
Educativa
en el Aula
Este captulo se centra en proponer el
uso que se le pueden dar a los
recursos
tecnolgicos en el aula.
Se exponen algunas ventajas y desventajas
del uso de los recursos de hardware de

software y de comunicaciones en el aula de
clases.
Se presenta un listado del software libre
dividido por categora de uso, dnde poderlo

descargar, y con una breve descripcin de lo
que se puede hacer con la aplicacin para
usarlo en el aula de clases.
2.1. Uso de los

Recursos
Tecnolgicos
en el Aula
El uso de los recursos tecnolgicos est en crecimiento,
generando grandes cambios en la tradicional forma
de enseanza. Es por eso que debemos preguntarnos,
qu tipo de recurso debemos vincular en un curso y
cul debera ser el modelo educativo a seguir. Para
esto, se necesita tener en cuenta las condiciones del
recurso necesarias para su uso, las caractersticas,
manejo del recurso, as como su pertinencia y
congruencia con los objetivos del curso.
Aunque el reto para las instituciones de educacin
superior hoy en da es innovar e incorporar recursos
tecnolgicos en el proceso enseanza-aprendizaje.
2.1.1. Recursos de
hardware
equipos
No se le puede restar importancia a ninguno de los
equipos, ya que todos forman parte del proceso de
enseanza-aprendizaje, cada uno de ellos cumple
una funcin especfica en la labor de enseanza. La
escogencia de un equipo y no otro, depende de los
objetivos que se quieran alcanzar.
Tablet PC
Los
tablets
que
actualmente
se
comercializan
incorporan el sistema operativo Windows Vista, el

cual lleva un mdulo de reconocimiento de escritura.
Mediante este mdulo podemos automticamente
pasar a mquina el texto que vamos escribiendo, lo
cual permite sustituir la tradicional pizarra por un
tablet conectado a un proyector.
Gestin de la Tecnologa en Instituciones Educativas | www.cvudes.edu.co
Ventajas
Posibilidad de guardar los textos escritos para
imprimirlos, enviarlos a los alumnos, etc.
En aquellas PDAs que dispongan de GPS y de

cmara de fotos, es frecuente que dispongan de la
Posibilidad de incluir comentarios y subrayar
posibilidad de realizar fotos georeferenciadas, esto
directamente sobre los documentos que tengamos
no es ms que una fotografa en donde se incluyen
abiertos en el tablet como documentos Word,
las coordenadas de posicin (latitud y longitud)
Excel, PowerPoint , pdf , fotos, pginas web, etc.
donde se encuentra la mquina en el momento de
Gran portabilidad por su ajustado peso y
disparar la instantnea. Este tipo de fotos podemos
dimensiones que les convierten en ideales a la
sincronizarlas con programas como por ejemplo
hora de transportarla.
Google Earth , mediante el cual veremos la ubicacin
Se pueden tener muchos libros grabados en l,
es decir funcionan como lector de libros digitales.
Desventajas
Alto costo.
10
de la fotografa. En el caso de realizar excursiones o

practicas con los alumnos podemos usar la PDA con
el fin de grabar la ruta realizada, fijando la distancia
a la cual queremos que la PDA vaya registrando los
datos de longitud, latitud, altitud, distancia recorrida,
velocidad, aceleracin, etc. Con todos estos datos
el programa nos genera una tabla a partir de la cual
Un teclado incmodo.
podemos exportar los datos a Excel para graficar la
Fragilidad.
altitud o incluso comparar la grfica de altitud con la

de velocidad. Las PDAs hoy da cuentan todas ellas
PDA
En el aula la PDA tiene algunas aplicaciones, pero
con prestaciones inferiores a las que puede darnos
un porttil con pantalla tctil aun as podemos usar la
PDA para el control de faltas de los estudiantes, como
agenda personal, como lector de libros, etc.
con el paquete Office que aunque de una manera

reducida podemos usar para hacer consultas de algn
archivo.
Ventajas
Funcionan como textos electrnicos.
Sirven para desplegar material de lectura.
Desventajas
Alto costo.
Menos prestaciones que el TABLET PC.
Dificultad de manejo.
8. Diccionario de informtica. Recuperado de

http://www.alegsa.com.ar/Dic/excel.php
9. http://registro.nacion.com/neteconomicos/abril08/abril08_03.html
10. Diccionario de informtica. Recuperado de
http://www.alegsa.com.ar/Dic/google%20earth.php
Cmara de video
Grabador de sonido
Resulta conveniente su uso cuando el tema a
Es unos de los principales recursos de la educacin

oral, que sirve de soporte a las explicaciones del
tratar no se describe con palabras sino que se
profesor o a los dilogos y debates entre profesores
presenta visualmente por medio de un video,
y alumnos.
que se ilustra con imgenes y se acompaa de un

texto de apoyo, como: Experimentos de Fsica y
Ventajas
Qumica, Documentar en video los procedimientos

que deben seguir los estudiantes en casos de
emergencia
etc.),
(incendio,
Reproducir
terremoto,
experimentos
inundacin,
Son aparatos baratos, manejables y fciles
actividades
de utilizar.
realizadas por especialistas, que resulten peligrosas
Proporcionan una documentacin sonora y se
para los estudiantes o costosas para la Institucin,
puede repetir ampliamente su contenido, por lo
Mostrar habilidades que los estudiantes adquieren

rpidamente por observacin, Grabar y analizar
presentaciones realizadas por docentes o estudiantes.
que resulta muy til en la enseanza de materias

11
como la msica o los idiomas.

Porttiles.
Ventajas
El video puede quedar a disposicin de las
personas que estn interesadas en visualizarlo de

nuevo para revisar la informacin.
Uso como fuente de informacin.
Reutilizable un nmero determinado de veces.
Desventajas
No emiten imagen por lo tanto para alumnos
visuales no es muy atractiva.

Los discos o las cintas pueden daarse
Computador
Desventajas
El video no se justifica por s solo. No se trata de
ver por ver. Es ver para aprender. El docente debe

optar por visualizar con un propsito y por eso es
fundamental su mediacin.
11. Eduteka.Videodigital en el aula. Recuperado de

http://www.eduteka.org/VideoDigitalCamara.php
El estudiante a distancia se siente ms acompaado

en los curso a distancia con
slo conectarse a
internet, puede en segundos ponerse en contacto

con su maestro, asesor o tutor, aunque ste se
encuentre en otro pas y recibir una respuesta
inmediata.
Ventajas 12
Facilitan el aprendizaje personalizado, el alumno
puede desarrollar su aprendizaje a su propio ritmo.
Son herramientas multimedia: Las computadoras
con la capacidad de integrar grficas, impresiones,

audio, voz, video, y animaciones pueden ser efectivos
apoyos a la educacin, permitiendo al tutor y alumno
utilizar diversas tecnologas de manera conjunta.
Son interactivas: permiten incluir programas
educativos que permiten retroalimentacin para los

alumnos, con el fin de reforzar el aprendizaje.
Reducen sus precios constantemente: El desarrollo
permanente de nuevas tecnologas, hace posible que

en poco tiempo bajen de precio.
Desventajas:
La tecnologa cambia rpidamente: Los cambios
en la tecnologa tienen un ciclo muy corto por lo que,

se corre el riesgo de enfocar la atencin solamente a
disponer de lo ms avanzado en tecnologa, en lugar
de buscar satisfacer las necesidades reales.
Existe desconocimiento de las computadoras: an
existen muchos adultos que han tenido poco o ningn

contacto con ellas y que desconocen cmo utilizarlas.
12. Ventajas y desventajas de la PC. [Weblog] Recuperado de

http://www.taringa.net/posts/info/1926623/Ventajas-y-Desventajasde-la-PC.html
2.1.2. Recursos
tecnolgicos de
la comunicacin
13
El Video
El uso del video dentro del aula, facilita la construccin

de conocimiento gracias su alta expresividad por
medio de las imgenes, los sonidos y las palabras
que posee el video. El video se puede usar en el aula
con diferentes fines, como despertar el inters por
un tema, introducir un tema, apoyo de un tema en
desarrollo, aclarar conceptos o para concluir o reforzar
un tema.
Ventajas
Ms accesible con un DVD reproductor, un
monitor TV o con un laptop y data.

Promueve el intercambio de experiencias
producidas en diferentes realidades.

Estimula la capacidad discursiva y creativa.
Permite la participacin del estudiante en la
planificacin.
Permite viajar mentalmente a un lugar
determinado.
Posibilidad de retroalimentacin inmediata
Manejo relativamente sencillo del equipo
Posibilidades de manipulacin durante la
Videoconferencia
Hoy da es uno de los recursos ms importantes en
tecnologa educativa si hablamos de educacin virtual
o a distancia, porque permite a los alumnos que no
tienen oportunidad de desplazarse al lugar donde
se imparte el conocimiento tener a su disposicin
programas y cursos impartidos por eminencias en
cada tema mediante la videoconferencia los alumnos,
tienen la posibilidad de realizar cualquier pregunta
a los tutores, y a los tutores la videoconferencia
permite mantener una comunicacin cara a cara con
los estudiantes sin tener la necesidad de trasladarse a
una aula de clases. (Snchez, J, 2012)
Ventajas
reproduccin
Posibilidad de modificar el contenido (visual o
sonoro)
Bajo costo y posibilidad de reciclaje de las cintas
Desventajas:
Coste econmico del equipo
Instalacin tcnica y local.
La videoconferencia tiene la ventaja de poder
intercambiar ideas y conocimiento sin necesidad

de trasladarse.
Desventajas:
Se debe contar un una buena conexin de internet
para que el audio y el video tengan una buena calidad.
Conocimiento por parte del profesorado de una
formacin especfica.
13. Eduteka. Videodigital en el aula. Recuperado de

http://www.eduteka.org/VideoDigitalCamara.php
Audioconferencia
Utilizando la lnea telefnica y un sistema de
micrfonos y bocinas, un docente o tutor puede
realizar una exposicin distante a un grupo de
estudiantes. (Roquet, 2002).
Ventajas
Recursos tecnolgicos de fcil acceso, es
decir, los estudiantes no necesitan contar con

computador, cmara y micrfono como es el caso
de las videoconferencias.
Bajo costo.
Chat
Facilidad de uso.
Oportunidad de discusin con compaeros y
tutor.
Pueden realizarse con un equipo especial o
simplemente con un telfono de "manos libres".

Puede ser punto a punto o multipunto, es decir,
entre dos o ms sedes, similar al chat, se puede

tener contacto por va auditiva.
Se puede usar para preparacin de trabajos en equipo

entre estudiantes de distintos universidades, ver
cmo anda cada grupo, qu dificultades se han
presentado, acordar las pautas en el trabajos o
actividades, distribuir tareas, establecer los plazos
y formas de entregas, indicar formas de hacer las
consultas, para evaluar proyectos conjuntos, se puede
emplear para reuniones intermedias estudiantes, se
puede usar como cierre de trabajos.
Desventajas:
Los sistemas telefnicos no se disearon para
ms de dos conexiones. La formacin de eco y el

acoplamiento acstico en los sistemas telefnicos
analgicos aumenta con el nmero de lneas que
participa en la red de teleconferencia.
No hay contacto visual.
Ventajas
Inmediatez: intercambios inmediatos. No hay
que esperar para que el otro nos responda.
Medio complementario: Puede ser un medio de
complemento a otros, como el correo electrnico,

la Audioconferencia, el telfono, etc.
Desventajas:
Fallas tcnicas, como cortes de luz, servidores que
colapsan, lentitud de conexin.
Es apto para aclarar dudas puntuales o ponerse de
acuerdo en cuestiones precisas y no para promover

largos debates.
Es necesario ponerse de acuerdo en un horario
preestablecido y tener disponibilidad para conectarse

todos a la vez.
Internet
Segn Ruz & Mrmol (2006). El tutor puede usar
internet para preparar clase, usando los buscadores
web para obtener informacin actualizada sobre los
temas que piensa tratar, tambin puede hacer uso
de internet para acceder a recursos didcticos, como
portales educativos en el caso de los alumnos hacen
uso de internet como medio de consulta para realizar
sus trabajos.
Ventajas
Permite construccin de pginas Web, bien
sea personales, proyectos, de actividades, de

asignaturas, de cursos.
El alumno acta con ms autonoma.
Como administrador curricular: Usos del Web
Aprendizaje es de forma personal.
en gestin de asignaturas, estructura curricular,
Se fomenta la interdisciplinariedad.
Entorno para el aprendizaje colaborativo entre
tutor y alumnos.
informacin de evaluacin por curso, por nivel.
Desventajas:
Acceso a sitios educativos cientficos, a material
de consulta, a una enciclopedia global abierta.
Dificultad para encontrar la informacin que se
Acta como medio de difusin como diarios,
boletines,
imgenes
corporativas,
centro
de
bsqueda.
alumnos.
Existe informacin poco fiable en la red, debido a
Herramienta pedaggica: Generador de
que no hay un control de la informacin.
herramientas,
software
educativo
(juegos
interactivos, applets, etc.), herramientas para

desarrollar
habilidades
y/o
reas
curriculares
especficas.
necesita, debido a que se pierde mucho tiempo en la
No todas las personas utilizan normas de
comportamiento y buen habito

Dificultades tcnicas
Correo electrnico
Para
enviar
recibir
documentos
(tareas,
investigaciones, talleres), para revisar trabajos, sin

importar la hora de entrega; el correo electrnico se
puede usar como medio para contestar dudas que no
fueron planteadas en clase o enviar avisos de eventos
educativos.
Ventajas:
Gratuito, al alcance de las personas.
Disponibilidad a toda hora.
Se puede enviar todo tipo de archivos digitales.
No hay prdida de mensajes.
Desventajas:
Falta de un adecuado sistema de seguridad, facilidad
de transmisin de virus por medio de archivos

adjuntos.
Falta ms control de publicidad, en correos gratuitos.
En cuentas gratuitas no ofrecen suficiente espacio
para adjuntar archivos.

En cuentas gratuitas no cuentan con espacio para
guardar todos los mensajes que llegan.
Foros de discusin
Uno de los usos en el aula de clase es para el intercambio
de informacin, que van desde peticiones de ayuda
sobre algn tema en concreto, hasta la inclusin
de texto o contenidos concretos, citas textuales
referidas al tema tratado, pasando por el aporte de una
referencia bibliogrfica, o electrnica donde se trate
el tema; como intercambio de experiencias, tambin
son usados para desarrollar una actividad, realizar un
trabajo en grupo, defender una postura determinada
ante un tema, en los foros virtuales son espacios para
la socializacin, la importancia del foro como recurso
tecnolgico de comunicaciones es que se transforma
en una herramienta de intercambio de opiniones,
en el que cada participante aporta sus propias
experiencias,
argumentando
fundamentando
sus respuestas o sus nuevos comentarios, tambin

se puede usar para introducir un tema, a modo
de presentacin, buscando la participacin de los
estudiantes, partiendo de sus conocimientos previos;
Son ideales para reforzar contenidos curriculares; Por
Ventajas:
ltimo el foro puede llegar a constituirse como una

gran herramienta de evaluacin, a travs de la cual el
Marn (2009) afirma:
moderador o docente tendr en cuenta el nmero y

calidad de las aportaciones de los participantes.
Posibilidad de dar su opinin sobre los contenidos
del tema segn avanza.

Es una herramienta en la que los estudiantes
interactan.
Posibilidad de expresar inquietudes sobre un
tema y recibir retroalimentacin tanto del tutor y/o

compaeros.
Posibilidad de utilizar los comentarios de los
participantes para debatirlos.
Desventajas:
Posibilidad de copiarse las respuestas del
compaero.
Se debe conocer desde el principio el tema del foro
para poder realizar un buen aporte.
10
14
Listas distribucin
Permiten debatir temas de inters comn y organizar

grupos de trabajo cerrados, cuyos componentes deben
estar permanentemente informados del desarrollo de
una tarea.
Ventajas:15
Los estudiantes tienen la posibilidad de revisar sus
correos en el tiempo y oportunidad que su actividad

diaria se los permite, recuperar las lecciones desde
cualquier lugar, desarrollar las lecciones, tareas,
dudas y actividades a travs del mismo medio,
organizarse para realizar trabajos grupales, sin que
ello implique una reunin presencial o a distancia
a una hora determinada, enviar preguntas tanto
al maestro como a sus propios compaeros, sentir
menos temor de expresar sus ideas al contar con la
privaca e independencia para reflexionar y organizar
sus dudas.
El profesor puede, dedicarse a atender las dudas
sin aparente lmite de tiempo "fuera de clase", puede

atender directamente a un estudiante o toda la lista,
"Salirse" de la lista para atender a un estudiante y
discutir "privadamente" (uno a uno) algn asunto,
consultar diferentes fuentes de informacin antes de
responder a preguntas, compartir la informacin con
otros colegas que imparten la materia de su misma
universidad o de otras universidades.
Desventajas:
Los mensajes se reciben asincrnicamente, es
decir, no en el mismo instante en que se han enviado.
La duplicacin o repeticin de mensajes es uno de
los malestares ms frecuentes tanto en los suscritos

como para el administrador.
14. Recuperado de https://www.sci.uma.es/wwwscidoc/listas.html

15. Las listas electrnicas como recurso educativo-Educarchile.
Recuperado de www.educarchile.cl/medios/20010816161428.doc
11
Grupos de noticias
Comunidades virtuales
Se usan como apoyo a la labor del tutor, creando un
Segn Gairn (2006) las comunidades virtuales de
grupo de noticias para tratar los temas que se ven en
aprendizaje, pueden ser tiles en aquellos casos que
clase y poder tener opiniones de personas ajenas al
se desee promover la integracin del estudiante en la
curso interesadas en el tema. Puede usarse para crear
cultura de la informacin y la comunicacin, as como
un espacio de participacin de por los estudiantes.
en algunos casos para complementar
Ventajas:
actividades
curriculares de enseanza y aprendizaje.
Ventajas:
Se crea el hbito en los estudiantes de expresar sus
opiniones.
Permite el acceso a todos en igualdad de condiciones.
Facilita la interaccin entre estudiante y tutor.
Permite realizar trabajo colaborativo en grupo.
Desventajas:
Permite a sus miembros compartir un inters,
necesidad o una actividad que es la razn fundamental

constitutiva de la misma comunidad.
Cuando se enva una pregunta a un grupo de
Posibilidad de acceso a recursos compartidos y a
noticias slo se puede ver la respuesta accediendo al
polticas que rigen el acceso a esos recursos.
grupo.
Permite la reciprocidad de informacin, soporte y
Los grupos al igual que los foros pueden recibir
servicios entre sus miembros.
mensajes que no tienen relacin con el tema del

grupo.
Fomenta la cultura de participacin, colaboracin
y diversidad, como elementos clave para el flujo de

informacin que condicionan la calidad de vida de la
comunidad.
Portales de expertos
Desventajas:
Debe poseer un conocimiento previo de internet
Los docentes pueden hacer uso de estos portales,

incorporando la informacin experta que estos
portales ofrecen a sus cursos.
Ventajas:
Informacin especializada de un tema particular.
Posibilidad de asesora directa con el experto
del tema.
Desventajas:
Hay pocos portales expertos.
Es difcil su bsqueda.
12
Conocimiento bsico de informtica
2.1.3. Recursos
de software
Software libre para usar en el aula de clase
A continuacin se presenta un listado de software
libre que el docente tutor puede usar como recurso
didctico en el aula de clases.
Tabla 1. Herramientas del Software Libre.
Programas y Entornos para Crear Recursos Educativos

Hot Potatoes
Proporciona un conjunto de programas para la http://hotpot.uvic.ca/

creacin de materiales educativos en formato
html, el formato de las pginas web. Incluye
cinco aplicaciones que permiten crear ejercicios
de distintos tipos.
Jclic
Clic est formado por un conjunto de aplicaciones http://clic.xtec.cat/es/index.htm

de software libre que permiten crear diversos
tipos de actividades educativas multimedia:
rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto,
palabras cruzadas, etc.
Cuadernia
Ardora
Edilim
13
Es una herramienta de produccin de contenidos http://www.educacontic.es/blog/

digitales educativos sencillo y prctico que cuadernia
adems permite compartir recursos
Aplicacin informtica para docentes, que http://webardora.net/index_cas.htm
permite crear sus propias actividades, en
formato html, para sus alumnos de un modo
muy sencillo. Con Ardora se pueden crear ms
de 45 tipos distintos de actividades, crucigramas,
sopas de letras, completar, paneles grficos,
relojes, etc. as como ms de 10 tipos distintos
de pginas multimedia: galeras, panormicas o
zooms de imgenes, reproductores mp3 o flv,
etc.
EdiLim es una aplicacin similar a Hot Potatoes http://www.profesoresinnovao Jclic que permite crear libros interactivos dores.com/software/verSoft.
multimedia. Lo interesante de esta herramienta asp?id=1126
es que permite publicar el ejercicio en un blog o
una pgina web con slo pegar el cdigo html en
cualquiera de ellos.
Moodle
Paquete gratuito de software para la creacin de http://moodle.org/

cursos y sitios educativos basados en Internet.
Es un proyecto en desarrollo diseado para
dar soporte a un marco de educacin social
constructivista.
Lams.
Herramienta para disear, gestionar y http://www.lamsfoundation.org/

distribuir en lnea actividades de aprendizaje
colaborativas, inspirada en la especificacin IMS
LearningDesign
Freemind
Se trata de una herramienta diseada para la http://freemind.sourceforge.net/

construccin de esquemas y mapas mentales wiki/index.php/Main_Page
que resultan muy sencillos de navegar usando
simplemente el ratn para expandir y colapsar
las ramas.
(mapas
metales).
Herramienta para aprender la lgica de http://pseint.sourceforge.net/

(programacin). programacin, orientada a estudiantes sin
experiencia en este rea. Mediante la utilizacin
de un simple y limitado pseudo-lenguaje intuitivo
y en espaol, permite comenzar a comprender
conceptos bsicos y fundamentales de un
algoritmo computacional.
PSeInt
QElectroTech
(esquemas
elctricos).
Este programa permite la creacin de esquemas http://qelectrotech.org/

elctricos de forma simple, pero muy precisa.
Adems de editar el esquema, se pueden
modificar los distintos elementos incluidos o
crearlos nuevos.
Prezi.
Elaboracin de presentaciones en movimiento.
FlashVortex
Permite crear efectos espectaculares en flash de http://www.flashvortex.com/

una forma muy sencilla.
(banner y
http://prezi.com/
otros en
flash).
Synfig (crear
animaciones).
Da
Permite crear animaciones vectoriales en 2D, http://www.synfig.org/cms/

tipo flash.
(diagramas).
Programa realizado para crear diagramas que http://dia-installer.de/

puede ser muy til en presentaciones o en
explicaciones de aula.
WordPress
Blog como recurso didctico.
(crear un blog)
14
http://es.wordpress.com/
Scribus (publicaciones y
revista digital)
eXe (editor
XHTML).
Programa para autoedicin, que ofrece un gran http://www.scribus.net/canvas/

rendimiento en la creacin de publicaciones
Scribus
por ordenador. La aplicacin est diseada para
dar flexibilidad en el diseo y la composicin,
ofreciendo la capacidad de preparar archivos para
equipos profesionales de filmacin de imgenes.
Tambin puede crear presentaciones animadas
e interactivas en PDF y formularios. Entre
los ejemplos de su aplicacin se encuentran
pequeos peridicos, folletos, boletines de
noticias, afiches y libros.
El editor XHTML de elearning (eXe) es un entorno http://sourceforge.net/apps/trac/
de autora (creacin y edicin de contenido
exe/wiki
multimedia) basado en web, diseado para
ayudar a profesores en el diseo, desarrollo y
publicacin de materiales docentes y educativos
sin necesidad de profundos conocimientos del
lenguaje subyacente.
Herramientas para Creacin y Edicin de Imgenes

Gimp (editor
de imgenes).
Pic Pick
Capturador de pantalla y editor de imgenes http://picpick.softonic.com/

todo en uno. Captura la imagen de la pantalla y a
continuacin la carga en su editor para retocarla.
MyPaint
MyPaint es una aplicacin que permite de manera http://mypaint.intilinux.

rpida y fcil creacin de grficos para artistas com/?page_id=6
digitales. Que le permite centrarse en el arte en
vez del programa. Usted trabaja en el lienzo con
distracciones mnimas.
Minos
Excelente programa CAD para dibujos tcnicos http://perso.wanadoo.fr/

en 3D.
rleboite/minos.htm
Blender 3D
Programa dedicado al modelado y creacin de http://www.blender.org/

grficos tridimensionales y animacin. Incluye
una gran variedad de primitivas geomtricas:
curvas, mallas poligonales, vacos, NURBS,
metaballs. Junto a las herramientas de animacin,
se incluyen cinemtica inversa, deformaciones
por armadura o cuadrcula, vrtices de carga
y partculas estticas y dinmicas. Tambin
dispone de edicin de audio y sincronizacin
de vdeo y muchas otras caractersticas ms. Ha
sido usado en la pelcula Spiderman 2 para hacer
la previsualizacin de las escenas de efectos
especiales.
(editor de
imgenes)
15
GNU Image Manipulation Program (GIMP) http://www.gimp.org.es/

permite crear y manipular grficos, incluyendo
retoque de imagen, composicin e incluso
presentaciones multimedia. Posee un completo
conjunto de herramientas de dibujo y coloreado,
clonacin, y muchas ms que ofrecen unos
resultados de anti-aliasing de una calidad muy
elevada.
A9Cad (similar
a un AutoCAD
en 2D)
CadStd (CAD
en 2D)
Visualiza y realiza sencillas modificaciones en http://a9cad.softonic.com/

tus planos o esquemas con A9CAD. Un entorno
CAD que incorpora las herramientas bsicas para
visualizar y modificar diseos en 2D. Compatible
con los estndares DWG y DXF, el programa
permite crear nuevos diseos de carcter
discreto, utilizando las funciones habituales:
aadir puntos, tirar lneas, crear ngulos, cortar
superficies, modificar geomtricas, alinear
elementos o acotar diseos.
Es una interesante alternativa con la que podrs http://cadstd-lite.softonic.com/
iniciarte en el diseo industrial bidimensional,
una herramienta mucho menos potente
que AutoCAD pero, tambin, mucho menos
compleja.
Herramientas para Trabajar con Vdeo y Sonido
Audacity
(editor de
audio).
Avidemux
vdeo).
VLC Media
Player
(reproductor
de vdeo)
CDex, (convierte CD de
audio a mp3)
MediaCoder
16
Permite grabar, editar y manipular archivos de http://audacity.sourceforge.

sonido digital en diversos formatos. Adems
net/?lang=es
de crear grabaciones a partir de archivos
individuales, aadiendo mltiples efectos,
puede importar archivos de audio en formato
WAV, AIFF, AU, MP3, etc. Audacity admite los
comandos bsicos de edicin (cortar, copiar,
pegar, deshacer), mezcla canciones, e incluye
un editor de amplitud, un espectrograma y
un analizador de frecuencias implementados.
Soporta los siguientes formatos: AIFF, AU,
OggVorbis, MP3 y WAV.
Editor de vdeo gratuito diseado para realizar http://fixounet.free.fr/avidemux/
tareas de filtrado, codificacin y edicin. Soporta
muchos tipos de archivo, como .avi, archivos
.mpeg compatibles con DVD, .mp4 y .asf,
utilizando varios codecs.
Reproduce casi cualquier formato de audio y http://vlc-media-player.softonic.com/
vdeo. Soporta los siguientes formatos: 3GP [2],
ASF, AVI, FLV, MKV, QuickTime, MP4, Ogg,
OGM, WAV, MPEG-2 (ES, PS, TS, PVA, MP3),
AIFF, Raw audio, Raw DV, FLAC, WebM.
CDex
es
un
programa
imprescindible, http://cdex.softonic.com/
principalmente gracias a la sencillez, rapidez y
eficacia con la que realiza sus tareas, ya sea pasar
un CD de audio a tu PC o convertir archivos de
audio de un formato a otro.
Conversor gratuito de ficheros de audio y vdeo.
http://mediacoder.softonic.com/
DeVeDe (crear
DVD).
ATubeCatcher
(descargar
Programa gratuito para crear DVD que se http://www.rastersoft.com/proreproducen en ordenador o en reproductor gramas/devede_es.html
domstico. Puede generar tanto DVD como
Video CD, SVCD o CVCD. Permite pequeas
manipulaciones de los vdeos originales, que
pueden ser casi de cualquier tipo y se pueden
aadir subttulos y mens simples
El mejor programa para descargar y convertir http://atube-catcher.softonic.com/
vdeos de Youtube y otros.
vdeos).
Mediacenter
(descargar
vdeos)
Realiza todo tipo de conversiones entre archivos http://www.mediacenter.org/

multimedias y tambin descargas de pginas
como Youtube y otras.
Herramientas para Grabar Sesiones de Escritorio

Wink.
Permite grabar toda la actividad que se produzca http://wink.softonic.com/

en tu Escritorio o en una ventana o aplicacin en
concreto. Resulta especialmente til para, por
ejemplo, hacer un tutorial de un determinado
programa
Herramientas de Ofimtica
LibreOffice
Foxit Reader
Suite ofimtica: Procesador de textos, Hoja de

Clculo, Programa de dibujo y programa de
presentaciones. Tambin viene configurado con
un creador de archivos PDF, lo que significa que
se pueden distribuir los documentos que usted
puede estar seguro se puede abrir y leer por los
usuarios de prcticamente cualquier dispositivo
informtico o sistema operativo.
Visor de PDF Para windows
http://www.libreoffice.org/download/
http://foxitsoftware.com/
Herramientas para Desarrollo Web

Amaya
17
Amaya es un editor/navegador de pginas web

desarrollado por el World Wide Web Consortium
(W3C). Adems de generar pginas web de
acuerdo con las recomendaciones del W3C sobre
XHTML y CSS, permite experimentar hoy mismo
con otras recomendaciones del W3C menos
conocidas (MathML, SVG, Anotaciones, etc.).
http://www.w3.org/Amaya/
KompoZer
Su apoyo notable de XML CSS y JavaScript ofrece http://www.kompozer.net/

la mejor plataforma de creacin en el mercado.
Su arquitectura basada en XUL la convierte en la
herramienta de edicin ms extensible nunca.
KompoZer es una herramienta independiente,
por lo que tiene un pequeo tamao y alta
velocidad.
bluefish
Editor para crear pginas web
http://bluefish.openoffice.nl/index.
html
Aptana
Incluye amplias capacidades para construir Ruby http://aptana.com/

y Rails, PHP, Python y aplicaciones, junto con la
completa HTML, CSS y edicin de JavaScript.
OpenLaszlo
OpenLaszlo se basa en LZX, un lenguaje orientado http://www.openlaszlo.org/

a los objetos que usa XML y JavaScript. Las
aplicaciones enriquecidas de clientes escritas con
OpenLaszlo se ejecutan en diversos navegadores
y varias plataformas
Utilidades
iTALC
Permite ver y controlar otras computadoras en

su red de varias maneras. Es compatible con
Linux y Windows XP, Vista y 7, e incluso puede
ser utilizado de forma transparente en entornos
mixtos.
http://www.w3.org/Amaya/
iTest
(Para corregir exmenes tipo test de forma

automtica). Esta aplicacin puede ser una
estupenda herramienta de trabajo para el
profesor. Permite disear y corregir, de forma
automtica e instantnea, exmenes tipo
Test. Funciona en modo cliente-servidor, est
traducida al espaol.
http://itest.softonic.com/descargar
Herramientas para Estadstica

WinStats
Interesante programa para tratamiento de datos

estadsticos y para generar grficos.
http://math.exeter.edu/rparris/
Herramientas para Matemticas, Fsica y Electrnica

WinPlot
Excelente programa para representar funciones

de una y de dos variables. Permite desarrollar
animaciones en funcin de un parmetro que
vara.
http://math.exeter.edu/rparris/
Klogic
Simulador de circuitos digitales
http://www.a-rostin.de/
Herramientas para Simular Redes

Gns3
Programa para simular redes
http://www.gns3.net/download/
netemul
Programa para simular redes LAN
http://sourceforge.net/projects/
netemul/
Nota Fuente: Adaptado de Palacios E. Recursos didcticos y herramientas gratuitas tiles.

Recuperado de http://www.formaciontic.org/epalaciostutoriales/recursosdidacticos.html
2.1.4. Ventajas y
desveNtajas
de los recursos
tecnolgicos
en el aula
Garca & Gonzlez,(2006) afirman que las Tecnologas
de la educacin tienen las siguientes ventajas en el
aula:
Facilidad de comunicacin
Las tecnologas de la comunicacin, acortan las
distancias geogrficas, facilitando entre otros sectores
el de la educacin, pues ofrece a estudiantes de zonas
muy alejadas, o estudiantes que no tienen la posibilidad
de desplazamiento, bien sea por falta de recursos
econmicos, o por su situacin laboral la oportunidad
de formarse; sea cual sea el motivo que impeda su
educarse, las tecnologas de la comunicacin (foros,
correo, grupo de noticias, videoconferencias, etc.)
facilitan la interaccin entre las personas, ya que el
conocimiento no se reduce a ser impartido a un espacio
fsico, facilitando el intercambio de informacin entre
tutores y estudiantes.
Facilidad de acceso a informacin.

Estamos en la era de la informacin, la facilidad de acceso
que brinda internet, nos da un valioso recurso que el tutor
puede aprovechar para nutrir y actualizar sus clases, por
su parte el estudiante, posee una fuente de informacin
enorme para buscar informacin actualizada en la web.
Inters en estudiantes
En esta poca de la revolucin informtica y de
las telecomunicaciones, donde en el hogar (casas
16
inteligentes), los centros comerciales (tecnologa WIFI ),

los carros (GPS), etc., nos hemos vuelto dependientes
de las comunicaciones, esta nueva generacin ha crecido
con esta mentalidad de estar comunicado por la nueva
tecnologa, por tal razn recibir una formacin a travs
de esta tecnologa de comunicacin es ms interesante

que la enseanza tradicional, esto obliga a los docentes
estar a la vanguardia y saber cmo incorporarlas a su aula
de clases. Por tal razn el estudiante se siente motivado
a trabajar con tecnologa y es por ello que las IES deben
procurar incorporar recursos tecnolgicos en sus aulas
de clase.
16. Qu es WIFI. Recuperado de

http://www.misrespuestas.com/que-es-wifi.html
Fortalece el aprendizaje
individual
Fomenta el trabajo
colaborativo
Los mtodos de enseanza en conjunto con
Los recursos tecnolgicos acortan distancias,
los recursos de la comunicacin implican un
haciendo que docentes y estudiantes puedan
aprendizaje casi exclusivo, donde el estudiante es
trabajar desde su casa o lugar de trabajo. Mediante
el protagonista de la accin formativa, debido a que
los recursos tecnolgicos se puede realizar un
los mtodos de enseanza en educacin virtual el
trabajo por medio del chat, o una videoconferencia,
estudiante debe tener autonoma y control sobre su
opinar en un foro o una comunidad virtual.
propio proceso de aprendizaje, es decir el estudiante
Los docentes pueden trabajar en proyectos de
debe ser capaz de aprender por s mismo, lo que
investigacin con docentes de otras instituciones
implica que el estudiante debe aprender a buscar
sin importar el lugar donde stos se encuentren.
la informacin y analizarla haciendo uso de los

recursos tecnolgicos, accediendo a la informacin
que nos brinda hoy da las telecomunicaciones
Fomentar la educacin
intercultural
y no aprendiendo de memoria conceptos como

el mtodo tradicional de enseanza, sino que el
Los recursos de la comunicacin favorecen el
estudiante se convierte en un individuo activo en
contacto cultural, vivimos actualmente en constante
el proceso.
comunicacin y con una inmensa necesidad de

socializar. La tecnologa de la comunicacin es
Cambio en el papel docente
un recurso fundamental para conocer, avances

investigativos, cultura, costumbres, etc. De otros
El docente, en la educacin virtual se convierte
pases.
en un transmisor de conocimiento, en una gua
Las Tecnologas de la educacin desde la perspectiva
en el proceso de enseanza-aprendizaje, debido a
del aprendizaje tienen las siguientes desventajas
que ste debe planear sus clases haciendo uso de
segn De la Concha, E. (2008).
los recursos tecnolgicos, usar fuentes actuales

de
conocimiento,
incentivar
la
colaboracin
Distraccin
entre compaeros para incentivar la opinin y la
20
crtica, este nuevo rol que debe jugar el docente
Los recursos de la tecnologa en la educacin
no se refiere a la autoridad en el aula de clase que
superior son un distractor en el estudiante, sobre
tradicionalmente era sino que ms bien es un
todo las tecnologas de la comunicacin como las
actuar ms de acompaamiento en el aprendizaje.
redes sociales y los chats.
Informacin no confiable
Los recursos tecnolgicos como internet no hay
control sobre la informacin que ah se publica,
haciendo que el estudiante acceda a informacin
poco fiable.
Prdida de tiempo buscando

informacin:
La gran cantidad de informacin disponible en
internet implica dedicacin de tiempo.
Aprendizajes incompletos y
superficiales
Los recursos tecnolgicos de la comunicacin
permite el intercambio de informacin, como los
foros de discusin, chats, redes sociales, listas
de distribucin, etc., que hace que el estudiante
encuentre informacin incompleta, poco fiable, y lo
peor sin esfuerzo alguno, debido a que ste limita
a copiar y pegar, sin una lectura previa o un aporte
personal de la informacin buscada y lo que es peor
ya no hacen uso de las bibliotecas investigando en
libros impresos, porque es ms fcil remitirse a la
informacin encontrada en internet as sta sea poco
fiable.
Desarrollo de estrategias de
mnimo esfuerzo
Los docentes si no tienen la formacin en el manejo
de recursos tecnolgicos pueden incurrir en errores
de utilizacin de los mismos, como por ejemplo hacer
uso de un video en clase sin haberlo visto antes.
21
2.1.5. Importancia de los

recursos de
tecnologa en
la educacin
Actualmente son pocas las Instituciones educativas
que exigen, incentivan o capacitan a sus docentes en
uso de las tecnologas en sus clases, la mayora de los
docentes que usan las tecnologas lo hacen de manera
superficial, es decir sin un planteamiento didctico
o la pedagoga adecuada para este tipo de recursos,
cometiendo errores en el uso de stas o simplemente
no alcanzando los objetivos esperados.
Incorporar recursos tecnolgicos en el aula de clases

implica un cambio en el proceso de enseanzaaprendizaje, desde inversin en infraestructura que
soporte las tecnologas de comunicaciones, hasta
un cambio de paradigma en la forma de enseanza
en el aula de clases y esto implica, la formacin del
profesorado, una planeacin para la gestin de los
recursos tecnolgicos, la metodologa, la pedagoga
de enseanza y un cambio en la forma de evaluar a los
estudiantes.
Los recursos tecnolgicos con los que contamos hoy da
facilitan el acceso a la informacin y al conocimiento,
modificando los roles y la forma de comunicarnos,
informarnos y aprendemos, y estos aspectos se han
reflejado en la educacin.
Sin duda internet es la base para la creacin de
las herramientas con las que contamos para la
comunicacin, sin embargo existen herramientas que
estn especialmente orientadas a la educacin como lo
son: el E-Learning, la cual es una plataforma tecnolgicas
de creacin y administracin de contenidos;
estn
compuestas por repositorios, herramientas de autora,

publicacin, colaboracin, administracin e interfaz
dinmica; los Objetos de aprendizaje OA llamados
tambin Recursos Educativos RE; los Repositorios
definidos como un sistema software que almacena
recursos educativos y sus metadatos (o solamente estos
ltimos), con una de interfaz de bsqueda para stos;
los blogs o EduBlogs son sitios web donde se recopila
diariamente diferentes mensajes (artculos o historias)
de uno o varios autores sobre un tema concreto o a
modo de diario personal.
Todos estos y otros recursos, las IES son las
directamente responsables de seleccionar y aplicarlas
con el propsito de apoyarse en ellas para satisfacer el
entorno cultural y digital actual.
Por ltimo cabe mencionar tres razones para usar los
recursos tecnolgicos en las IES:
Conocimiento: En esta era de la tecnologa todos
deben adquirir las competencias bsicas en el uso de

los recursos tecnolgicos.
Productividad: Aprovechar las ventajas
que proporcionan al realizar informacin, y la

comunicacin.
Innovacin: Las posibilidades didcticas que
ofrecen los recursos tecnolgicos para lograr una

mejor aprendizaje-enseanza
2.1.6. Funciones de
los Recursos
DE Tecnologa 17
en la Educacin
Los recursos tecnolgicos son facilitadores en el
proceso enseanza-aprendizaje, sin embargo pueden
afectar positiva o negativamente este proceso, que
depender del criterio tanto de la seleccin como del
uso que se le d al recurso.
En la IES algunas de las funciones de los recursos son
las siguientes:
Dinamiza de la enseanza. Los recursos ofrecen la
posibilidad enfrentar al estudiante con la realidad por

medio de actividades prcticas.
Incentiva la comunicacin. Propicia en el
estudiante diversas posibilidades de expresarse y

comunicarse, blogs, foros, videoconferencias etc.
Motivadora, porque generalmente capta el inters
de los estudiantes.
Informativa, porque presenta un discurso especfico
sobre conceptos, procedimientos y destrezas.

Redundante, en la medida en que ilustra un
contenido expresado con otro medio.

De comprobacin, porque permite verificar una
idea, por medio de la practica.

Catalizadora, permite investigar y construir la
realidad partiendo de una experiencia didctica.

Instrumento para la gestin administrativa, pues
facilitando el trabajo de los tutores.
17. http://yaisdetha.blogspot.com/2011/12/funciones-de-losrecursos-tecnologicos.html
Trminos Claves
Centro Internacional de Desarrollo Tecnolgico
1. Recursos tecnolgicos en el aula de clase
educativo libre. Recuperado de:
2. Funcin de los recursos tecnolgicos

3. Importancia de los recursos tecnolgicos
4. Uso de recursos de hardware en el aula
5. Uso de software libre en el aula
6. Uso de recursos de comunicaciones en el aula
Lecturas Recomendadas
y Software Libre. (2012). Catlogo de software

http://www.cidetys.org.pa/images/files/Catalogo%20
Software.pdf
Garca, A., & Gonzlez, R. Uso pedaggico de materiales
y recursos educativos de las TICs: sus ventajas en el
aula.
Hernndez, L. (2012). El video en el aula. Recuperado
de: http://roberto.dgme.sep.gob.mx/doc/audiovisual/
videoaula.pdf
Rinaudo, M., Chiecher, A., & Donolo, D. (2012). Las
Alatorre, E. (2012). La audio conferencia. Un recurso

para la educacin a distancia. Recuperado de:
http://mail.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/
listas de distribucin como espacios de interaccin

entre tutores y alumnos. Recuperado de:
http://www.um.es/ead/red/2/listas.pdf
bitstream/123456789/127/2/La_audioconferencia.pdf
Atencia, B. (2012). Los videos educativos en la red. Un
recurso para utilizar las nuevas tecnologas aplicadas a
la educacin. Recuperado de:
http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/
revista/pdf/Numero_22/PEDRO_ATENCIA_1.pdf
Bustos, A., Miranda, D., & Tirado, S. (1999). Una
estrategia para el desarrollo de comunidades virtuales
de aprendizaje
en educacin superior (Memorias).
Electrnicas del V Congreso Nacional de Investigacin

Educativa.
Consejo
de Investigacin Educativa,
Aguascalientes, Mxico.
24
Snchez, J. (2012) Usos educativos de internet.

Recuperado de:
http://users.dcc.uchile.cl/~jsanchez/Pages/papers/
usoseducativosdeinternet.pdf

Recursos Tecn Educ en El Aula

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Recursos Tecn Educ en El Aula

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ideas Fundamentales

Este captulo se centra en proponer el

uso que se le pueden dar a los

del uso de los recursos de hardware de

dividido por categora de uso, dnde poderlo

2.1. Uso de los

incorporan el sistema operativo Windows Vista, el

Gestin de la Tecnologa en Instituciones Educativas | www.cvudes.edu.co

imprimirlos, enviarlos a los alumnos, etc.

En aquellas PDAs que dispongan de GPS y de

Posibilidad de incluir comentarios y subrayar

posibilidad de realizar fotos georeferenciadas, esto

directamente sobre los documentos que tengamos

no es ms que una fotografa en donde se incluyen

abiertos en el tablet como documentos Word,

las coordenadas de posicin (latitud y longitud)

Excel, PowerPoint , pdf , fotos, pginas web, etc.

donde se encuentra la mquina en el momento de

Gran portabilidad por su ajustado peso y

disparar la instantnea. Este tipo de fotos podemos

dimensiones que les convierten en ideales a la

sincronizarlas con programas como por ejemplo

Google Earth , mediante el cual veremos la ubicacin

Se pueden tener muchos libros grabados en l,

es decir funcionan como lector de libros digitales.

de la fotografa. En el caso de realizar excursiones o

podemos exportar los datos a Excel para graficar la

altitud o incluso comparar la grfica de altitud con la

con el paquete Office que aunque de una manera

8. Diccionario de informtica. Recuperado de

Gestin de la Tecnologa en Instituciones Educativas | www.cvudes.edu.co

Resulta conveniente su uso cuando el tema a

Es unos de los principales recursos de la educacin

tratar no se describe con palabras sino que se

profesor o a los dilogos y debates entre profesores

presenta visualmente por medio de un video,

que se ilustra con imgenes y se acompaa de un

Qumica, Documentar en video los procedimientos

Son aparatos baratos, manejables y fciles

realizadas por especialistas, que resulten peligrosas

Proporcionan una documentacin sonora y se

para los estudiantes o costosas para la Institucin,

puede repetir ampliamente su contenido, por lo

Mostrar habilidades que los estudiantes adquieren

que resulta muy til en la enseanza de materias

como la msica o los idiomas.

personas que estn interesadas en visualizarlo de

visuales no es muy atractiva.

ver por ver. Es ver para aprender. El docente debe

11. Eduteka.Videodigital en el aula. Recuperado de

Gestin de la Tecnologa en Instituciones Educativas | www.cvudes.edu.co

El estudiante a distancia se siente ms acompaado

internet, puede en segundos ponerse en contacto

puede desarrollar su aprendizaje a su propio ritmo.

Son herramientas multimedia: Las computadoras

con la capacidad de integrar grficas, impresiones,

educativos que permiten retroalimentacin para los

permanente de nuevas tecnologas, hace posible que

La tecnologa cambia rpidamente: Los cambios

en la tecnologa tienen un ciclo muy corto por lo que,

Existe desconocimiento de las computadoras: an

existen muchos adultos que han tenido poco o ningn

12. Ventajas y desventajas de la PC. [Weblog] Recuperado de

Gestin de la Tecnologa en Instituciones Educativas | www.cvudes.edu.co