Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Sus Budiharto
Blok Introduksi (1.1), 18 September 2012,
19 September 2013, 29 September 2014
(ANDRAGOGY)
Asumsi dasar bahwa ORANG DEWASA/Adults
1.
Adult Learners
Youth Learners
Implication
1.Mutual planning and
collaboration in
instruction
2.Use learner experience
as basis for examples
and application
3.Develop instruction
based on the learners
interest and
competence
4.Immediate application
of content
5.Problem-centered
instead of subjectcentered
5
Percayakah anda ?
What I hear, I forget
What I hear and see, I remember a little
What I hear, see, and ask questions
about or discuss with someone
else, I begin to understand
What I hear, see, discuss, and do, I
acquire knowledge and skill
What I teach to another, I master.
6
5.
5.APPLYING
APPLYING
4.
4.GENERALIZING
GENERALIZING
2.
2.PUBLISHING
PUBLISHING
3.
3.PROCESSING
PROCESSING
AFEKTIF
1. PENGETAHUAN
1. PENERIMAAN/PERHATIAN
mengingat kembali
informasi
2. PEMAHAMAN
memahami materi dan
gagasan
3. PENERAPAN
menggunakan gagasan/
metode umum & aturan
prosedural dalam situasi
khusus dan kongkret
4. ANALISIS
mengidentifikasi kaitan dan
interaksi antar-unsur
5. SINTESIS
menggabungkan unsurunsur untuk membangun
keseluruhan
2. RESPONS
kesediaan memberi respons dan
puas atas respons itu
3. MENGHARGAI
menerima nilai, pilihan nilai, dan
komitmen
4. PENGORGANISASIAN
internalisasi/konseptualisasi nilai
dan pengorganisasian sistem nilai
5. KARAKTERISASI
hirarki nilai diorganisasikan ke
dalam sistem internal yang
konsisten
PSIKOMOTOR
1. PENIRUAN
mengulangi yang pernah
dilihat
2. MANIPULASI
mengikuti petunjuk, memilih,
dan menggunakan
3. PRESISI
mengulang kembali dengan
benar, memiliki kontrol apa
yang dilaku-kan
4. ARTIKULASI
menyambungkan urutan
dengan benar
5. NATURALISASI
internalisasi dan otomatisme
6. EVALUASI
pertimbangan kuantitatifkualitatif apakah materi dan
metode memenuhi kriteria
15
KECENDERUNGAN MASYARAKAT
FILOSOFI HUMANISTIK: Manusia memiliki kemampuan sebagai pribadi maupun bersama untuk
berkembang
mengarahkan diri
melakukan transformasi (perubahan)
KECENDERUNGAN ORGANISASI
MANAJEMEN PARTISIPATIF: melibatkan anggota dalam perencanaan maupun keputusan (pengembangan kerja tim dan empowerment)
PENELITIAN OTAK
logis dan rasional (otak kiri)
spontan dan kreatif (otak kanan)
16
OTAK MANUSIA
LOGIS
ANALITIS
MATEMATIS
TEKNIS
HOLISTIK
INTUITIF
KONSEPTUAL
SINTESIS
KIRI
KANAN
TERKENDALI
KONSERVATIF
PERENCANA
ORGANISATOR
ADMINISTRATOR
BAHASA
MATEMATIKA
ANALITIK
BERURUTAN
INTERPERSONAL
EMOSIONAL
ARTISTIK
SIMBOLIK
LIMBIK
VERBAL
SPASIAL
HOLISTIK
INTUITIF
NON-VERBAL
17
Self-Regulated Learning
(SRL)
Aktivitas belajar yang dilakukan dengan aktif,
baik secara :
Motivasional (contoh Efikasi Diri),
metakognitif (contoh Goal Setting), maupun
Perilaku belajarnya (Strategi kognitif dan
pengelolaan sumber daya).
18
EFIKASI DIRI
(SELF-EFFICACY)
Perpaduan kemampuan dan keyakinan diri yang merupakan
prasyarat bagi keberhasilan
Seberapa banyak usaha yang dicurahkan dan seberapa lama
orang akan bertahan dalam menghadapi rintangan dan pengalaman kurang berhasil
19