Universitatea ,,Dunrea de Jos, Galai

Departamentul pentru Pregtirea Personalului Didactic

Nivel II

Proiect
educaional

Toi copiii se nasc cu

drepturi, dar nu toi
au parte de ele!

Propuntor proiect: prof. Boboc Irina

Partenerii proiectului: prof. Srbu Maricel, prof. Mitu Nicoleta, prof. Mitu
Dan.
Argument

Modul n care o societate i trateaz copiii reflect nu doar capacitatea acesteia de

nelegere, protecie, nu doar sistemul judiciar sau administrativ ci i modul n care se desf oar
procesul educativ.
coala, alturi de celelalte instituii, creeaz o direcie nou a gndirii, n ceea ce privete
nelegerea nevoilor psihologice i sociale ale copilului i ofer cadrul necesar perceperii
copilriei ca pe o adevrat valoare a societii.
Convenia ONU cu privire la Drepturile Copilului a fost adoptat de Adunarea Generala a
Naiunilor Unite la 20 noiembrie 1989. Pn la acea dat, drepturile copilului erau incluse n
cadrul mai larg al drepturilor omului, nscrise n Declaraia Universal a Drepturilor Omului.
Ideea elaborrii unui document special care s cuprind drepturile copilului i aparine lui
Englatyne Jebb, fondatoarea organizaiei Salvai Copiii, care a neles c exist nevoi specifice ce
definesc copilul. Ea a sintetizat drepturile copilului ntr-o declaraie de cinci puncte care a fost
adoptata de Liga Naiunilor n 1924 sub numele de Declaraia de la Geneva.
Anul 1979 a fost declarat Anul Internaional al Copilului, reprezentnd un moment
important pentru elaborarea Conveniei. Actualul text al Conveniei este rezultatul activitii de
10 ani a mai multor state i organisme care lucrau pentru copii. Pn n prezent, ea a fost
adoptat de 191 de ri, membre ale Naiunilor Unite (cu excepia SUA i a Somaliei). Orice stat
care semneaz Convenia i recunoate coninutul, se oblig s l respecte i s l aplice n mod
corespunztor. Conform prevederilor Conveniei, copilul trebuie tratat cu respect, iar statul este
obligat s i asigure cele mai bune condiii de dezvoltare i respectarea drepturilor. Drepturile
coninute n Convenie trebuie s fie aplicate tuturor copiilor, fr discriminare.
n educarea elevilor cunoaterea drepturilor copilului vizeaz dezvoltarea competenei de
ascultare, de comunicare, tolerana i iubirea fa de aproape, promovarea respectului fa de cei
din jur, n general. Se urmrete, de asemenea, nelegerea, de ctre elevi, a rolului i locului lor
n cadrul instituiei de nvmnt, dar i n cadrul societii.
Printr-o palet larg de activiti se urmrete ca elevii s fie ini ia i n ideea de drept i de
ndatorire i se urmrete o contientizare la un nivel avansat al celor dou noiuni.

Obiective urmrite

S cunoasc drepturile i normele de comportare n societate din Declaraia Drepturilor

Copilului, 20 nov. 1059.
S-i dezvolte unele atitudini favorabile lurii deciziilor i exprimrii opiniilor n diferite
situaii.
S selecteze drepturile fundamentale care trebuie imperios respectare.
S-i educe trsturile de voin i caracter prin formarea unor atitudini pozitive fa de
sine i fa de ceilali.
S triasc n spiritul respectrii drepturilor copilului n viaa colar i n activitatea lor
social.
S cunoasc conceptul de educaie de calitate.
S recunoasc trsturi ale educaiei de calitate.

Durata proiectului
-

Aprilie - Mai 2016

Publicul int
Elevii Liceului Teoretic Eremia Grigorescu, prinii elevilor implicai n proiect.

Metode i tehnici de lucru

Concurs
Atelier de creaie
Dezbatere
Chestionar
Utilizarea instrumentelor TIC
Joc de rol
Joc de improvizaie

Resurse

Umane: elevii Liceului Teoretic Eremia Grigorescucadrul didactic ndrumtor.

Materiale: spaiul colii, calculator i conexiune la internet, aparat foto, camer video,
pliante, afie, scrisori, note de prezentare, fotografii, chestionare.

Calendarul activitilor

1. Data :14 aprilie 2015

Tema : lansarea proiectului
Atelier de creaie literar, concurs De ce sunt importante drepturile copilului?
Obiective:
cunoaterea drepturilor omului i ale copilului.
selectarea drepturilor fundamentale.
2. Data: 22 aprilie
Tema: realizarea unui afi n power point i promovarea lui n coal- Toi copiii au
dreptul la educaie de calitate!
Atelier de creaie i aplicarea de chestionare
Obiective:
Sensibilizarea colectivului de elevi al Liceului Teoretic Eremia Grigorescu, Trgu
Bujor, Galai.
Formarea unei atitudini pozitive fa de procesul de educaie, fa de profesori i de
colegi.
Identificarea nevoilor elevilor n ceea ce privete procesul de educaie.
3. Data: 27 aprilie
Tema : campanie video Stop Bullying
Joc de rol, joc de improvizaie.
Obiective:
Sensibilizarea la nivelul comunitii cu privire la fenomenul bullying i la efectele
acestuia.
Promovarea unei atitudini critice fa de violena n coli.
4. Data: 28 aprilie
Tema: crearea unor scrisori de mulumire pentru profesorii colii Drag domnule
profesor
Atelier de creaie epistolar
Obiective:
Sensibilizarea colectivului profesoral cu privire la respectarea drepturilor copilului n
cadrul procesului de educaie.
5. Data : 3 mai
Tema: crearea unor scrisori de informare dedicate prinilor Drag printe
Atelier de creaie epistolar
Obiective:
Sensibilizarea prinilor elevilor Liceului Teoretic Eremia Grigorescu cu privire la
respectarea drepturilor copilului.
6. Data : 5 mai:
Tema: crearea unui blog pentru promovarea proiectului : Drepturile copilului
Utilizarea instrumentelor TIC, promovarea produselor muncii n cadrul proiectului

Obiective:
Promovarea online a proiectului n vederea sensibilizrii unui grup numeros de ceteni
cu privire la drepturile copilului.
Dezvoltarea unor atitudini favorabile lurii deciziilor i exprimrii opiniilor n diferite
situaii.

7. Data: 7 mai
Tema: Ofer coala noastr educaie de calitate?
Dezbatere
Obiective:
Exprimarea unor preri sincere cu privire la modul n care se desfoar procesul de
educaie.
Identificarea nevoilor elevilor.

8. Data: 11 mai
Tema: crearea unui panou Stop bullying
Atelier de creaie artistic
Obiective :
Sensibilizarea ntregului colectiv de elevi cu privire la problema violenei n coli.

9. Data: 13 mai
Tema: n concluzie, cum arat coala viitorului, o coal cu educaie de calitate?
Dezbatere, atelier de creaie
Obiective:
Concretizarea prerilor elevilor, ale discuiilor din cadrul concursului ntr-o viziune a unei
coli a viitorului.
Exprimarea unor opinii argumentate, n scris.
10. Data: 14 mai
Tema: coala mea, o coal ce poate fi i a a ta.
Atelier de creaie, sesiune foto
Obiective:
Definirea termenului de educaie de calitate.
Identificarea a acelor trsturi ale unei coli, care o fac s ofere elevilor si o educaie de
calitate.

Detalierea activitilor
1.De ce sunt importante drepturile copilului?
Obiective:

1. cunoaterea drepturilor omului i ale copilului.

2. selectarea drepturilor fundamentale.
Proiectul se va lansa printr-un concurs de creaie literar. La concurs particip 13 elevi.
Compunerile vor fi prezentate n faa clasei i apoi prin vot anonim se vor stabili cei 4
ctigtorii. 50% din nota final va aparine profesorului ndrumtor, iar cealalt jumtate
va fi obinut din voturile elevilor.
Elevele ctigtoare vor fi premiate cu broe cu tema concursului. Activitatea va fi
urmat de un brainstorming i o dezbatere pe tema titlului proiectului.

2.Toi copiii au dreptul la educaie de calitate!

-

Obiective:
Sensibilizarea colectivului de elevi.
Formarea unei atitudini pozitive fa de procesul de educaie, fa de profesori i de
colegi.
Identificarea nevoilor elevilor n ceea ce privete procesul de educaie.
Aceast activitate va consta n realizarea unui afi pe o coal A4, fa verso, n Power
Point cu diferite citate i idei personale ale elevior n ceea ce privete pe care acetia le
dein i care trebuie respectatee. De asemenea, n cadrul aceleiai activiti li se prezenta
elevilor un chestionar. Rspunsurile elevilor vor fi centralizate.

3. Campanie video STOP BULLYING

-

Obiective:
Sensibilizarea la nivelul comunitii cu privire la fenomenul bullying i la efectele
acestuia
Promovarea unei atitudini critici fa de violena n coli.
Prima parte a acestei activiti va consta n studiul individual pe tema fenomenului
bullying. Dup ce vor afla ce presupune acest fenomen i cum este recunoscut, elevele
vor identifica exemple din mediul colar i vor da exemple. Diverse jocuri de
improvizaie vor fi prezentate n faa colegilor au dus la realizarea unui joc de rol ce a
fost filmat i transformat apoi ntr-un spot informaional. Prin publicarea lui s-a urmrit
sensibilizarea unui grup mare de oameni cu privire la violena n coli, dar i nafara
acestora.

4. Drag domnule profesor

-

Obiective:
Sensibilizarea colectivului profesoral cu privire la respectarea drepturilor copilului n
cadrul procesului de educaie

Numeroase discuii despre calitatea educaiei n coala n care ne desfurm activitatea,

dar i n alte coli, au dus la concluzia c profesorul este direct implicat n ob inerea
calitativ a educaiei. Elevele au considerat c profesorii lor se implic n ridicarea
standardelor educative la nivelul colii, att n orele de la clas ct i n momentul n care
realizeaz diverse activiti. De aceea vor realizeza o scrisoare prin care s le
mulumeasc pentru activitatea lor. Scrisorile vor fi nmnate fiecarui profesor de la
clas, la orele de curs. Cu acordul domnilor profesori elevele vor realizaa fotografii pe
care le vor uni apoi ntr-un colaj.

5. Drag printe
-

Obiective:
Sensibilizarea prinilor cu privire la respectarea drepturilor copilului.
Survenit oarecum ca o continuare a activitii numrul 4, elevele vor decide c i
prinii sunt o categorie important, categorie ce trebuie informat i sensibilizat cu
privire la respectarea drepturilor copilului. De aceea, o scrisoare va fi creat i nmnat
prinilor elevilor colii i pentru centralizarea impactului li se va cere acestora s revin
cu o not de mulumire.

6. Drepturile copilului
-

Obiective:
Promovarea online a proiectului n vederea sensibilizrii unui grup numeros de ceteni
cu privire la drepturile copilului.
Dezvoltarea unor atitudini favorabile lurii deciziilor i exprimrii opiniilor n diferite
situaii.

Li s-a adus elevelor la cunotin c, pentru ca proiectul s aib un mai mare impact, ar trebui ca
acestea s fie promovate. Dezbaterea pe tema promovrii proiectului a adus n discu ie crearea
unei pagini de Facebook, promovarea n presa local sau crearea unui blog. Elevele i-au cercetat
posibilitile i au ajuns la concluzia c un blog ce poate fi rennoit constant e alegerea cea mai
potrivit. De aceea va fi creat blogul http://drepturile-copilului.webnode.ro/ , ce va conine un
argument, mai exact motivele pentru care ele s-au implicat n activitate, o galerie foto, dar i o
serie de articole ce conin creaiile lor din cadrul activitilor desfurate. Cu ajutorul acestui
blog scrisorile de la activitile 4 i 5 vor deveni scrisori deschise ctre public, ctre un profesor
sau un printe la modul general. Cu ajutorul cadrelor didactice ale colii blogul va fi promovat pe
diverse grupuri Facebook i are ca scop strngerea, n total, un numr considerabil de like-uri,
unitate de msur important n mediul virtual, dup cum au susinut elevii.

7. Ofer coala noastr educaie de calitate?

Obiective:
Exprimarea unor preri sincere cu privire la modul n care se desfoar procesul de
educaie.
Identificarea nevoilor elevilor.

Aceast activitate se va realiza sub forma unei dezbateri ntre elevii clasei din care apar in cele 4
eleve. Ele i vor ghidat colegii cu ntrebri ajuttoare, jucnd rolul unor moderatori. Printre
ntrebrile adresate elevilor vor fi inserate ntrebri precum: Ce credei voi c nseamn educaie
de calitate? , Ce ofer coala noastr n plus fa de alte coli?, Ce v-ai dori n plus de la
coala romneasc? Etc. Rspunsurile elevilor vor fi concretizate la finalul de dezbaterii de cele
patru moderatoare sub forma unor concluzii.

8. Stop bullying
Obiective :
-

Sensibilizarea ntregului colectiv de elevi cu privire la problema violenei n coli.

n ideea stoprii fenomenului violenei n coal elevele vor crea un panou pe care l-au afiat pe
holurile colii. Importana contientizrii acestui fenomen va duce la prezentarea acestor
informaii n faa unui grup de elevi adunai aleatoriu de pe holurile colii i afi area acestui
panou, n sperana c tot mai muli vor realiza actele de bullying i vor purcede la stoparea lor.
Va fi subliniat, de asemenea, n cadrul scurtei prezentri importana actului de curaj n a declara
profesorilor astfel de acte.

9. n concluzie, cum arat coala viitorului, o coal cu educaie de calitate?

Obiective:
Concretizarea prerilor elevilor, ale discuiilor din cadrul concursului ntr-o viziune a unei
coli a viitorului.
Exprimarea unor opinii argumentate, n scris.

Aceast activitate va consta n crearea unor compuneri care sintetizeaz informaiile primite de la
elevii colii de-a lungul activitilor desfurate n cadrul proiectului i ,bineneles , viziunea
persomal a autoarelor.

10. coala mea, o coal ce poate fi i a a ta.

Obiective:
Definirea termenului de educaie de calitate;
Identificarea a acelor trsturi ale unei coli, care o fac s ofere elevilor si o educaie de
calitate.

Discuiile i activitile pe tema educaiei de calitate i a colii viitorului vor duce la ntrebarea :
Primim noi, azi, o educaie de calitate? Elevele care au desfurat activitile au considerat c
este un liceu ce ofer educaie de calitate i au artat asta tuturor prin realizarea unei sesiuni foto
n punctele forte ale colii. Fotografiile vor fi urcate pe blog i unele au fost printate i afi ate pe
holul colii, cu meniunea c coala ofer diverse drepturi, printre care dreptul de a petrece pauza
n aer liber, dreptul la micare, dreptul la joac, dreptul la exprimare, dreptul la informare .a

Popularizarea proiectului:

Pe lng imaginile, pliantele i restul restul resurselor materiale implicate n decursul proiectului
ce va ajuta la o mai bun popularizare i antrenarea a unui numr mare de elevi din ntreaga
coala, proiectul mai propune i o form de poplularizare n mediul virtual prin intermediul
crerii unuei pagini virtuale. De aceea va fi creat blogul http://drepturile-copilului.webnode.ro/ ,
ce va conine un argument, mai exact motivele pentru care ele s-au implicat n activitate, o
galerie foto, dar i o serie de articole ce conin creaiile lor din cadrul activitilor desfurate. Cu
ajutorul acestui blog scrisorile de la activitile 4 i 5 vor deveni scrisori deschise ctre public,
ctre un profesor sau un printe la modul general. Cu ajutorul cadrelor didactice ale colii blogul
va fi promovat pe diverse grupuri Facebook i are ca scop strngerea, n total, un numr
considerabil de like-uri, unitate de msur important n mediul virtual, dup cum au susinut
elevii.

Perspectivele proiectului:

Odat cu interiorizarea i atingerea tuturor obiectivelor enumerate la nceputul proiectului, dar

mai ales prin transpunerea unei pri din ntregul proiectului n mediul virtual, perspectivele
acestuia se contureaz n ideea de continuiate a ideilor deja enumerate i genera iilor viitoare i
implicarea unui numr ct mai mare n desfurarea acestuia. De asemenea, mecanismul
ntregului proiect este realizat n ideea obinerii unor efect de termen lung n rndul tinerilor prin
interiorizarea i contientizarea tuturor obiectivelor i consecinelor activitilor desfurate.

Chestionar
1. Care crezi c este cauza principal a nclcrii dreptului la educaie?
-Venituri insuficiente
-Starea de sntate a copilului
-Lipsa condiiilor locative
2. Ce apreciezi cel mai mult la coala ta?
-relaia elev-profesor
-calitatea bun a predrii
-relaiile ntre elevi
3. Ce mod de predare este mai eficient pentru tine?

-lucrul n echip
-transmiterea de cunotiine
-alt modalitate

4. Ce ai vrea s nbuntaeti n coala ta?

-nimic,totul este perfect
-imaginea colii
-relaia elev-profesor

5. Dac ai fi profesor,cum te-ai comporta cu elevii ti?

-exigent
-permisiv
-ferm