Sunteți pe pagina 1din 12

Profesor Bezdadea Florin

Disciplina :Educaie antreprenorial


Clasa a X a

PROIECT DIDACTIC
Unitatea de nvare : Resursele necesare derulrii unei afaceri
Subiectul leciei: Resurse umane
Tipul leciei :Lecie de comunicare i asimilare de cunotine
Competene specifice :
1.2. Utilizarea adecvat a conceptelor specifice antreprenoriatului
4.2. Evaluarea schimbrilor i a tendinelor care intervin n mediul de afaceri
4.3. Utilizarea adecvat i eficient a resurselor, n funcie de caracteristicele mediului economico-social

Obiective operaionale:
La sfritul orei, elevii vor fi capabili s:
1. Identifice resursele necesare pentru iniierea i derularea unei afaceri;
2. Aprecieze rolul special al resurselor materiale;
3. Interpreteze relaia dintre calitatea resurselor i calitatea performanelor firmei
4. Recunoasc capitalul utilizat.
Locul de desurare: Sala de clas
Bibliografie /Surse de documentare :

www.hotNews.ro Economie
www.bursa-financiara.ro
http://www.investopedia.com/terms/b/businessrisk.asp#ixzz1vt76abdi
www.educaieeconomic.ro-Didactica educaiei antreprenoriale-Suport de curs

Florina Oet, Alexandru Oet Educaie antreprenorial-Manual pentru clasa a X a Editura CDPRESS ,Bucureti, 2012
Elena Lupa ,Victor Bratu ,Educaie antreprenorial-Manual pentru clasa a X a Editura Corvin Deva
Cristian Mateiciuc,Nicoleta Singureanu,Elena Nedelcu,Mihai Nedelcu ,Educaie antreprenorial-Manual pentru clasa a X a Editura
Sigma
Natalia Lazr ,Maria Mitrache Educaie antreprenorial-Manual pentru clasa a X a Editura Didactic i pedagogic , Bucureti

Lista mijloace de nvmnt ,resurse materiale ,anexe-scheme i tabele


1. Diferite resurse care ,prin modul de concepere, de utilizare l ajut pe ntreprinztor s realizeze produsul finit;
2. Fia de lucru nr 1 Etapele procesului de finanare,cte un exemplar pentru fiecare elev ;dup posibilti ,Proiecia 1
Resurse financiare, n cazul dotrii cu leptop i viedoproiector
3. Anexa 1 Modalitie de obinere a resurselor financiare-exemple posibile-(mostr de tabel completat pe

tabl)
4. Fia de lucru 2- - Formai grupe de patru elevii sau lucrai pe perechi , stabilii avantajele i dezavantajele obinerii
5.
6.
7.
8.

surselor financiare de la prieteni i de la banci -9 Fie distincte de lucru pentru 9 grupe de elevi ,cte un exemplar
,pentru fiecare elev al grupei* l
Anexa 2 -Fisa de lucru 2 bis- Ce surs de mprumut este de preferat de un posibil ntreprinztor?-soluii posibile
Fia de evaluare ,cte una exemplar pentru fiecare elev ;
Fia de evaluare bis-Rspunsuri sau dup posibilti : Proiecia 2 - Fia de evaluare bis , n cazul dotrii cu
leptop/computer i viedoproiector
Anexa 3 -Fia de lucru difereniat pentru acas .
*In situaia n care clasa este foarte activ sau elevii obinuiesc s intervin frecvent pe parcursul orei solicitnd
lmuriri i clarificri suplimentare, respectiv furniznd numeroase feedbackuri, sau exemple , se poate mpri clasa n 5
-6 grupe de elevi utiliznd astfel numai 5-6 fie de lucru.Restul fielor de lucru ar putea fi utilizate ca material pentru
evaluare.

Desfurarea activitii de nvare-Scenariu didactic


Evenimentele
instruirii/obiecti
ve operaionale/
coninut

Obiectivul
operaional
/competena
asociat
coninutului

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor/forma
de organizare

Resurse

Material
e/
Mijloace

Eval

Procedurale
/metode
didactice

Ti
m
p

Momentul
organizatoric

Asigur resursele;
Solicit situaia prezenei elevilor
consemnnd absenele n catalog

Elevii de serviciu susin


activitatea de organizare a
leciei

de
nvm
nt
Specific
e
activitt
ii:
cret,
tabl
tears,
burete

Evaluare frontal coninuturi :


Evaluarea
Frontal

Evaluare
frontal

Resursele necesare derulrii unei afaceri


1 Identifice
resursele
necesare
pentru
iniierea i
derularea unei
afaceri;

Analizare i
evaluare
plecnd de la
situaii reale,
date

Adreseaz frontal clasei urmtoarele ntrebri


:
1 Ce reprezint resursa pentru ntreprinztor?
2.Care sunt resursele necesare derulrii

Elevii rspund oral la


ntrebri sau ,dup
caz,corecteaz/
completeaz rspunsurile
colegilor lor

Tabla,
cret

Prob
e
orale

Conversaie
examinat

unei afaceri

?
Intervine, dup caz ,pentru corectarea
,completarea rsp. Noteaz pe tabl
rspunsurile referitoare la resursele
necesare derulrii unei afaceri ntocmind o
list cu acestea

Prezint i descrie 2 resurse,selectate n


prealabil care ntr-un fel sau altul
afecteaz obinerea produsului finit.
Dup fiecare obiect prezentat,adreseaz
clasei urmtoarele ntrebri:
1.Combinarea i utilizarea eficient a
resurselor l ajut pe ntreprinztor s
obin profitul scontat ?

Elevii analizeaz
obiectul i prezint
clasei concluziile
lor,susinndu-i
concluziile i bifnd pe
tabl ,din lista
resurselor scrise
anterior

Obiect
e
bunuri
de
consu
m
prezent
ate
clasei

Rezolvare de
probleme

Prob
prac
t

Oral

2. Se poate realize produsul finit, dac


,lipsete o resurs?

Asigurarea

Adreseaz clasei urmtoarea ntrebare:

Explic relaia dintre

Tabla,

legturii dintre
coninuturi
,valorificarea
experienelor
cognitive ale
elevilor

Interpretarea
relaiei
dintre
calitatea
resurselor i
calitatea
performanel
or firmei;
Caracterizar
ea
antreprenoru
l ca resurs.

Transmiterea
i nsuirea
noilor
coninuturi;
Formarea de
deprinderi i
competene

Interpretarea
relaiei
dintre
calitatea
resurselor i
calitatea
performanel
or firmei;

Ar putea exista o relaie ntre nevoi si


resurse ?
n cazul n care elevii nu pot rspunde,
profesorul intervine cu ntrebri
ajuttoare :
-ce este resursa ?
-cte tipuri de resurse cunostei ?
-exist vreo relaie ntre nevoi i
resurse?
-ce lgtur ar putea exista ntre
resursele financiare, umane, materiale?
Formalizeaz pe tabl rspunsurile
elevilor .
Spune clasei c n cazurile prezentate
anterior pentru produce unui bun/serviciu
are nevoie de resurse financiare.
Anunt clasei tema leciei noi ,scriind pe
tabl:
-titlul acesteia:Resusursele financiare
-obiectivele operaionale
1.Ce reprezint resursa financiara?
2.Etapele procesul de finantare a unei
afacere presupune ?

nevoi i resurse .

cret
Conversaia
euristic

Scriu pe caiete relaia


existente intre :
-nevoi;
-resurse;

Noteaz titlul i
obiectivele leciei pe
caiete

Problematizar
e

Tabla,
cret

Sistematizare

Tabl.cr
et

Brainstorming

3.Modalitile de obinere a resurselor


financiare
4..Enumerai instrumentele de plata
Precizarea
coninutului
noiunii de
resurs
financiar

Cere clasei , ca pe baza celor discutate


anterior s ncerce o definire a resurselor
financiare , plecnd de la obiectivul
general al firmei .
Dup caz, intervine cu o succesiune
logic de ntrebri ajuttoare sau
furnizeaz i explic direct definiia :
Resursele financiare sau patrimonial
reprezint totalitatea drepturilor i
obligaiilor cu valoare economic

Propun oral ,definiii ale


resurselor financiare
Prezint modaliti de
obinere a resurselor
financiare
Noteaz concluzia
discuiei pe caiete sub
forma concis a

Conversaie
euristic

Analizarea
modalitile
de obinere
a resurselor
financiare
Caracterizeze
formele de
finanare;

Utilizarea
adecvat i
eficient a
resurselor, n
funcie de
caracteristic
ele mediului
economicosocial.

,aparind unei personae fizice sau


juridice, precum i bunurile la care se
refer.

definiiei prezentate de
profesor

Abordeaz problema modalitilor de


obinere a resurselor financiare(Anexa 1)

Rspund la ntrebri

Pe baza conversatiei euristice


completez tabelul mpreun cu elevii
,intervenind cu noi date, exemplificri
sau clarificri.

Concluzioneaz precizand c pentru a


desfura o activitate economic , sunt
necesare resurse financiare att pentru
pregtirea afacerii,ct i pentru
nceperea propriu_zis a acesteia .Pentru
a solicita mprumuturi instituiilor
financiare, trebuie elaborate pachetul de
finanare. Distribuie clasei Fia de lucru
nr 1 ,material care sintetizeaz
coninutul noiunii procesului de
finantare a unei afacere i etapele
acesteia.

Dau exemple

Tabl,
cret

Sintez

1
5

Exemplificare/
demonstrare

Propun msuri
Completeaz odat cu
profesorul ,pe rand.
fiecare rubric din tabel
pe msur ce profesorul
sintetizeaz concluziile
discuiei cu clasa
Analizeaz activittile
specifice
ntreprinztorului pentru
obinerea finanri

Analiz

Conversaie
euristic

Fia de
lucru nr
1

Studiu de caz
Problematizar
e
Analiz i
sintez

.
Conceperea
unor
modaliti
de obinere
a finanri

mparte clasa n 5 grupe de elevi i


anun clasa c ,lucrnd n echipe , pe
parcursul a 5 minute ,are de analizat
cte un caz .Distribuie Fia de lucru nr
1,2,3
2.Prezint ilustrativ un mod de lucru
asigurndu-se c elevii au nteles

Studiu de caz
Lucrnd n echipe ,elevii
analizeaz cazurile i

Fia de
lucru nr

Analiz,
sintez

1
5

Oral

cerinele activittii.
Identificarea
etapelor
procesului
de finanare
a unei
afacere .

Anun elevii c ,dup expirarea


timpului de lucru vor trebui s i aleag
cte un reprezentant pentru a expune
clasei in maxim 2 minute cazul alocat i
soluia echipei.
In timp ce elevii lucreaz ,realizeaz pe
tabl un tabel cu cerinele sarcinii de
lucru nscriind cazurile n prima coloan a
tabelului.(vezi capul de tabel i prima
coloan a tabelului din Anexa 2).
Trece pe la fiecare echip asigurndu-se
c toi elevii lucreaz i c au neles
bine cazul i cerinele de lucru.
Dup expirarea celor 5 minute, cere pe
rnd fiecrei echipe s si prezinte
soluiile nsciindu-le pe cele corecte n
tabel. In cazul unor soluii incomplete sau
incorecte cere clasei s intervin pentru
o rezolvare corect/complet sau ,dup
caz,furnizeaz lmuriri suplimentare
pentru completri sau corectri .

Evaluarea
realizrii
obiectivelor

Utilizarea
adecvat i
eficient a
resurselor, n
funcie de
caracteristic
ele mediului
economicosocial
Identificarea
etapelor
procesului

Distribuie individual ,fiecrui elev Fia de


evaluare i aloc 3 minute pentru
rezolvarea ei.

ncerc identificarea
soluiilor.

Furnizeaz feed-backuri
la soluiile prezentate
de colegi

Tabl
Cret

Problematizar
e

Rezolvare de
probleme

3
Rezolv cerinele Fiei
de
evaluare.Se
autoevalueaz

Discu frontal soluiile la fiecare cerin


cernd elevilor s i compare
rspunsurile cu cele din Fia de evaluare
bis prezentat pe tabl i s se
autoevalueze.
Reia principalele probleme ale leciei
asigurnd ncheierea-fixarea
cunotinelor pe baza urmtoarelor

Invarea prin
cooperare
Tabl
Cret

Prezint soluiile clasei

Scris

2.

Rspund la ntrebri

Fi de
evaluar
e

Scris

de finanare
a unei
afacere .

ntrebri:
1.Ce reprezint resursa financiara?
2.Etapele procesul de finantare a unei
afacere presupune ?
3.Modalitile de obinere a resurselor
financiare
4..Enumerai instrumentele de plata

Transmiterea
temei pentru
acas

Conceperea
unor
modaliti
de obinere
a finanri

1.Cere echipelor de elevi , ca plecnd de


la cazul alocat i utiliznd Fia de lucru
1 ,s propun i s alctuiasc n scris
un ghid de prezentare a unei societati
comerciale .
2.Indic clasei studiu de caz -Ghid de
prezentare a unei societati comerciale,
cernd elevilor interesai s realizeze
acest prezentare pentru aobinere unei
finantari.
(Anexa 3)
Recompenseaz cu plusuri cele mai bune
i complete interventii de pe parcursul
activitilor desfurate n lecie

2
Noteaz cerina temei
pentru acas pe Fisa de
lucru 1

Distribuie
elevilor
interesai fisa de lucru
pentru acas

Fia de
lucru 1
Fie de
lucru
diferen
iat
pentru
acas

Studiu de
caz.
Ghid de
prezentare a
unei societati
comerciale
pag. 47

ANEXA 3
Fi de lucru difereniat-Extindere -Tema pentru acas

Anexa 1

_Modalitati de obtinerea a resurselor financiare


_A. Banci
_Sume de bani acordate de banci sub forma imprumuturilor pe termen scurt, mediu sau lung si care se restituie treptat sau
la scadenta(la incheierea perioadei pentru care a fost acordat imprumutul)
_B. Credeite externe
catre guvernele altor tari.

_mprumutul rambursabil sau nerambursabil acordat de catre institutiile bancare si financiare international sau de

_C. Leasing
_Modalitatea de obtinere a resurselor pe baza unui contract in care se stabileste perioada de incheiere, obligatiile celor doua
parti si conditiile in care beneficiarul poate deveini proprietate al bunului respective.

_D. Fonduri nerambursabile


institutiei finantatoare

_Sunt formate din banii ce pot obtine penru o afacere, bani care nu trebuie sa mai fie restituiti restituiti

_E. Rude, prieteni, cunostinte

_Aceasta este metoda de finantare cel mai des utilizata, mai ales pentru afacererile noi.

Fi de evaluare

Nume elev ________________________________________________

1 Numiti doua forme de finantare a activitatii firmei?


2 Caracterizati succinct oricare dintre formele de finantare mentionate la punctual 1?
3 Formulati un argument in care sa indentificati ce sursa de imprumut este de preferea de un posibil ntreprinzator?
4. Prezentati avantajele si dezavantajele utilizarii resurselor financiare de la rude si prieteni.

FISA DE LUCRU 1
Procesul de finantare a unei afacere presupune trei etape:
_alegerea sursei de finantare (in functie de experienta sursei de finantare in acordarea de imprumuturi ntreprinzatorilor, de reputatia sursei de
finantare, de asistenta pe care o ofera si alte servicii );

_pregatirea pachetului de finantare sau de imprumut (suma ceruta si esalonarea rambursarii acesteia, garantii, criteria de acordarea imprumutului,
documentatia necesara obtinerii , imprumutului, rata dobanzii si cum va fii ea platita, scopul imprumutului etc.)
_Prezentarea cererii de finantare.
1 . Daca fondurile sunt insuficiente, ntreprinzatorul se poate imprumuta sau poate sa apeleze la fonduri nerambursabile respectand anumite
conditii.
Procesul de finantare a unei afacere presupune parcurgerea a trei etape:
_
_
_
Anexa 3
Tema pentru acasa. Sudiu de caz _ Ghid de prezentare a unei societati comerciale pag. 47
Fia de lucru 2
Formai grupe de patru elevii sau lucrai pe perechi , stabilii avantajele i dezavantajele obinerii surselor financiare de la prieteni i de la
banci.
Anexa 2
Fisa de lucru 2 bisCe surs de mprumut este de preferat de un posibil ntreprinztor?-soluii posibile

RESURSE MATERIALE

Resursele materiale atrase in activitatea economica reprezinta bunurile produse prin munca si utilizate pentru obinerea altor bunuri si /
servicii destinate vanzarii.
Capitalul utilizat in derularea unei afacerei se imparte in capital fix si circulant. Pentru derularea afacerii este important cum se realizeaza
functia comerciala a intreprinderii, adica modul in care se realizeaza aprovizionarea si vnzarea produselor in cadrul procesului de
desfacere.
Ex:
1. Identificati consecintele utilizarii unor materii prime de slaba calitate, dar cu preturi avantajoase pentru firma.
2. De ce credeti ca se insista pe mentinerea unui nivel adegvat al stocurilor de materii prime in cazul oricarei firme.
3. n populaia activ sunt inclui:
a. elevii;
b. ntreprinztorii;
c. omerii.
4. Reconversia profesional reprezint:
a. crestea calitii muncii;
b. cresterea volumului de resurse umane;
c. schimbarea calificrilor.
5. Construiete propoziii cu urmtoarele cuvinte, asfel nct s rezulte nsuirea lor de resurse material: utilaje, materii prime, piese de
schimb, construcii.
I.
Incercuiti litera din fata variantei corecte:
1.Personalul unei intreprinderi este format din:
a. muncitorii direct si indirect productive;

b. salariati incadrati permanent sau temporar;


c. salariati absenti motivate sau nemotivat
d. salarIatii intreprinderii car isi completeaza studiile in calitate de elevi sau studenti.
2.n populaia activ sunt inclui:
d. elevii;
e. ntreprinztorii;
f. omerii.
6. Reconversia profesional reprezint:
d. crestea calitii muncii;
e. cresterea volumului de resurse umane;
f. schimbarea calificrilor.
Completeaza spatiile libere:
Populatia apta de munca include persoanele..
2.Reprezina organigrama unei firme.
.