Solucionario Examen de San Marcos

SOLUCIONARIO
2011 I
SAN MARCOS
Habilidades
Tema
Series verbales
Ejercicio de habilidad verbal que consiste en

establecer vnculos semnticos entre las palabras
(sinonimia, antonimia, hiperonimia, etc.), con el
fin de identificar el trmino que completa o se
excluye de un grupo de palabras.
PREGUNTA N.o 1
Lea la siguiente secuencia y, luego, elija la alternativa que corresponda:
Nativo, oriundo, autctono, ...............

A) aborigen.
B) folclrico.
C) paisano.
D) mestizo.
E) colono.
PREGUNTA N.o 2
Determine el trmino que no guarda relacin con
el resto de la serie.

A) Generoso
B) Dadivoso
C) Altruista
D) Oneroso
E) Filntropo
Resolucin
Los trminos generoso, dadivoso, altruista y
filntropo son sinnimos y hacen referencia a un
individuo que procura el bien o presta apoyo a su
semejante. Se excluye la palabra oneroso porque
significa pesado, molesto o gravoso.
Respuesta
Resolucin
En el ejercicio notamos que las palabras nativo,
oriundo y autctono presentan una relacin de
sinonimia, pues aluden a lo originario o al nacido
en el mismo lugar en que vive. Por ello, el trmino
que completa la serie es aborigen. Descartamos el
vocablo folclrico por referirse a las costumbres,
bailes, etc., de carcter tradicional.
Respuesta
aborigen.
Oneroso
Tema
Eliminacin de oraciones
Ejercicio de aptitud verbal que consiste en identificar y excluir la oracin que resulta prescindible
o incoherente con el texto. Criterios: disociacin
(incompatibilidad con el tema o la idea central),
redundancia (informacin que se repite) y contradiccin (se opone a la intencin del autor o al
sentido lgico del discurso).
San Marcos 2011-I
Academia ADUNI
PREGUNTA N.o 3
Resolucin
(I)Los temas del costumbrismo expresan una

marcada preocupacin por la cotidianidad. (II)Los
autores costumbristas se centraron en reflejar el
presente dejando de lado el pasado. (III)La intencin del costumbrismo era comprender la sociedad
con miras a proponer nuevas formas de sociabilidad. (IV)Las costumbres de ayer garantizaban
un futuro mejor. (V)Los costumbristas usaron el
teatro y el periodismo para difundir sus ideas.
La idea central del texto plantea que las anacondas

no representan un peligro para el hombre.
Primero se plantea que no son tan peligrosas
como se imagina. Luego, que no son venenosas.
En seguida se aclara que solo atacan si son
molestadas. Finalmente, se menciona cules
suelen ser sus presas habituales. En cambio, el
segundo enunciado alude a la naturaleza de las
vboras y cobras. Esta informacin se disocia del
tema indicado.
Respuesta
A) II
B) III
D) I
C) IV
E) V
II
Resolucin
El tema central del texto est relacionado con
las caractersticas del costumbrismo. La primera
oracin seala su preocupacin por temas
cotidianos. La segunda, la importancia del
presente. La tercera, su intencin proponer
nuevas formas de sociabilidad. Y, la quinta, los
medios (teatro y periodismo) que difunden sus
ideas. En cambio, la cuarta oracin se disocia
porque resalta las costumbres del pasado.
PREGUNTA N.o 5
Respuesta
IV
(I)Las anacondas no son tan peligrosas como se

supone. (II)Las vboras y las cobras atacan solo
si son atacadas. (III)Las anacondas son animales
semiacuticos no venenosos. (IV)Solo si alguien
molesta a las anacondas, estas podran atacar al
hombre. (V)Las presas de las anacondas suelen
ser grandes roedores, aves acuticas y pequeos
antlopes.
A) II
B) IV
D) I
A) IV
B) V
D) I
C) II
E) III
Resolucin
PREGUNTA N.o 4
(I)El Nilo era fuente de prosperidad egipcia.

(II)Sus aguas fertilizaban la tierra y daban vida a
los peces, sustento de los hogares egipcios. (III)El
ro Nilo era la principal ruta comercial de Egipto.
(IV)Los egipcios dependan tanto del ro Nilo,
que lo deificaban con el dios Hapi. (V)Cuando
las aguas del ro Nilo se ponan rojas, eran del
color de la sangre.
C) V
E) III
El texto gira en torno a la importancia comercial

del Nilo para los egipcios. La primera oracin cita
al Nilo como prspero para los pobladores. La
segunda resalta su importancia para la agricultura
y la pesca. La tercera, se centra en el ro Nilo como
ruta comercial. Y, en la cuarta, se destaca esa
importancia, tanto que se le renda culto. La quinta
oracin se disocia del tema central, pues solo cita
una caracterstica secundaria: el color del agua.
Respuesta
V
Habilidades
Solucionario de Examen de admisin
Tema
Comprensin de lectura
La comprensin de lectura es el proceso por el

cual un lector interpreta y aprehende el contenido
esencial de un texto. Adems, en este proceso
interactan los conocimientos previos del lector
y la informacin que plantea el texto. De ah
que, la lectura se evala en tres niveles: literal
(recordar datos explcitos), inferencial (identificar
las ideas implcitas) y crtico (valoracin del texto).
El examen de admisin de la UNMSM evala los
dos primeros, a travs de las siguientes preguntas:
Preguntas por sentido contextual o parfrasis: Evalan la capacidad para expresar un trmino o locucin del texto con otro u otros trminos equivalentes.
Preguntas por jerarqua textual: Evalan la capacidad
para jerarquizar la informacin, es decir, identificar
el tema central, la idea principal, la sntesis del texto.
Preguntas por afirmacin compatible/incompatible: Evalan la comprensin sobre cuestiones
particulares vinculadas con la idea principal, las
ideas secundarias y sus derivaciones.
Preguntas por inferencia: Evalan la comprensin
de las ideas implcitas del texto. Por lo tanto, la
respuesta es una conclusin que se obtiene de
premisas o datos explcitos.
Preguntas por extrapolacin: Miden la capacidad
para deducir las posibles consecuencias o situaciones si, hipotticamente, variaran las premisas,
condiciones, circunstancias, etc., del texto.
Texto N. 1
Una ciudad griega no era simplemente un grupo de
casas con gente dentro. Era una corporacin que
diriga sus propios asuntos, con una asamblea de
ciudadanos, un consejo, un grupo de magistrados,
tribunales y hacienda propia. Asimismo, las viviendas situadas tras las murallas tambin comprendan
una franja de tierra de labranza a su alrededor.
Comercialmente, el complejo urbano rural de la

ciudad deba autoabastecerse de alimentos; pero
en la prctica este ideal se cumpla muy raras
veces. Adems, una ciudad no era simplemente
un lugar para vivir; era un lugar para vivir bien.
Provea a todos sus ciudadanos de escuelas,
teatros, baos, gimnasios, mdicos del Estado,
templos, a veces bibliotecas, estadios, mercados y
otros servicios de la vida civilizada. Sin embargo,
no todos los ciudadanos podan participar por
igual de esta forma de vida. Siempre hubo ricos
y pobres, y, en ciertos aspectos, las diferencias
de clase aumentaron en el mundo helenstico,
aunque el nivel medio de vida se elev. Adems,
no todos los que vivan dentro de la ciudad eran
ciudadanos.
PREGUNTA N.o 6
En el texto, la palabra COMPRENDAN equivale a

A) habitaban.
B) circundaban.
C) consideraban.
D) abarcaban.
E) entendan.
Resolucin
Esta pregunta es de sentido contextual o parfrasis.
Segn la lectura, las viviendas situadas tras
las murallas tambin comprendan una franja
de tierra. Dicha expresin se refiere a que las
viviendas contenan su propia parcela de labranza.
Entonces el trmino equivalente a comprendan
sera abarcaban, que significa implicar, contener
o encerrar en s.
Sera incorrecto considerar como respuesta la
alternativa B; la palabra circundar significa rodear
o cercar, en el texto se afirma que el terreno de
labranza es parte de la vivienda y no que la rodea.
Respuesta
abarcaban.
San Marcos 2011-I

PREGUNTA N.o 7
El texto aborda, fundamentalmente,

A) el carcter de la ciudad griega y los servicios que prestaba.

B) la importancia de la ciudad en la prestacin
de servicios.
C) la distribucin urbanstica y rural de las
ciudades griegas.
D) la preocupacin por la solidaridad en el
mundo griego.
E) el bienestar de las clases sociales en el
mundo helenstico.
Academia ADUNI
A) eran muy cuidadosos al elegir mdicos.

B) no eran vctimas de discriminacin.
C) se atendan en hospitales particulares.
D) reciban una precaria atencin mdica.
E) buscaban ampliarla a los esclavos.
Resolucin
La pregunta a resolver es de inferencia. En la
lectura se afirma que, ante problemas de salud,
los ciudadanos eran atendidos por los mdicos del
Estado. Entonces, se puede concluir que los ciudadanos griegos, respecto a la prestacin de servicios
de salud, no eran vctimas de marginacin.
Respuesta
Resolucin
Estamos ante una pregunta de jerarqua textual.
En el primer prrafo, el autor destaca el alto
grado de organizacin de la ciudad griega,
es decir, explica su naturaleza. En el segundo
prrafo, da cuenta de los diversos servicios
sociales que prestaba la ciudad griega. Por tanto,
el texto trata principalmente de la naturaleza de
la ciudad griega y los servicios que prestaba.
Se descarta la alternativa B ya que solo se refiere
a un aspecto desarrollado en el texto. El autor no
se refiere exclusivamente al tema de los servicios
que prestaba la ciudad.
no eran vctimas de discriminacin.
PREGUNTA N.o 9
Se deduce del texto que la ciudad griega se caracteriz por su gran

A) desorden.
B) igualdad.
C) organizacin.
D) expansin.
E) belicosidad.
Resolucin
Respuesta
el carcter de la ciudad griega y los servicios que
prestaba.
PREGUNTA N.o 8
Del texto se deduce que, en lo que respecta a la
prestacin de servicios de salud, los ciudadanos
Esta es otra pregunta de inferencia. En el texto se

indica que la ciudad griega es una corporacin
capaz de dirigir sus asuntos de ndole poltica,
jurdica y econmica. Entonces, se puede colegir
que mostraba un alto grado de complejidad y
organizacin social.
Respuesta
organizacin.
Habilidades

PREGUNTA N.o 10
Una idea opuesta al contenido del texto es que
en la ciudad griega

A) el autoabastecimiento era completo a lo

largo del ao.
B) los ciudadanos buscaban vivir bien gracias
a los servicios.
C) haba preocupacin por el bienestar de la
civilizacin.
D) existan diferencias entre las diversas clases
sociales.
E) las tierras de labranza formaban parte de
su geografa.
Resolucin
La pregunta es de afirmacin incompatible. En
el texto, se sostiene que en la ciudad griega el
autoabastecimiento de alimentos, en la prctica,
se cumpla muy raras veces. Por tanto, afirmar que
el autoabastecimiento en la ciudad era completo
a lo largo del ao resulta falso.
Respuesta
el autoabastecimiento era completo a lo largo
del ao.
Texto N. 2
El punto de vista esencial en lingstica consiste en
observar el lenguaje en su funcin de comunicacin, practicado oralmente. Pero para el sujeto que
habla, no especialmente advertido, esta funcin es
la ms inconsciente. Su importancia misma nos
impide ver cmo se realiza. Cuando hablamos, o
cuando escuchamos, es principalmente el contenido de la comunicacin, su sentido, lo que acapara
toda nuestra atencin. Si hacemos abstraccin del
sentido, los sonidos que percibimos nos informan

entonces sobre el origen geogrfico o social del
hablante, lo que se llama su acento, o bien la
intensidad de la pronunciacin o las variaciones
de la meloda de la frase nos dan indicaciones
globales acerca de la vehemencia de los sentimientos o, tambin, sobre la duda o vacilacin
del hablante. En la prctica corriente hay, pues,
una disociacin entre el contenido intelectual de
comunicacin atribuido al conjunto de la emisin
vocal y el valor social que se atribuye a los detalles
de la pronunciacin. Para aprehender su objeto
de estudio, el fonlogo debe hacer abstraccin
de toda esa atmsfera afectiva para atender slo
al valor intelectualmente discriminativo de los
sonidos del lenguaje empleado.
PREGUNTA N.o 11
En el texto, el trmino ADVERTIDO equivale a

A) coherente.
B) aceptado.
C) comprensible.
D) distrado.
E) atento.
Resolucin
Esta pregunta es de sentido contextual. En el
texto se seala que el hablante no advertido no
se detiene a examinar el lenguaje mientras lo usa;
es decir, hace referencia al hablante que no fija
su atencin en este aspecto. Por tanto, advertido
equivale a atento.
Respuesta
atento.
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PREGUNTA N.o 12
PREGUNTA N.o 14
La distincin principal que establece la lingstica

para el estudio del habla es
Resulta incompatible con el texto afirmar que
A) el sentido y el sonido.
B) el acento y la pronunciacin.
C) la lengua y la atmsfera afectiva.
D) el sentido y el contenido intelectual.
E) lo consciente y lo inconsciente.
A) hay una identidad entre sentido y sonido.

B) la comunicacin se da principalmente por
el sentido.
C) en el habla lo ms importante es el sentido.
D) hay disociacin entre contenido y emisin.
E) las melodas revelan la vacilacin del hablante.
Resolucin
Resolucin
Esta pregunta es de inferencia. En el texto se seala
que en la lingstica, especialmente en Fonologa, se
debe distinguir claramente entre el valor intelectual
(contenido) y el valor afectivo (sonido) para poder
estudiar el lenguaje oral en su esencia. Por otro lado,
la diferenciacin entre el acento y las variaciones
afectivas de la pronunciacin (alternativa B) estara
ya en una tarea mucho ms especfica.
Esta es una pregunta de afirmacin incompatible.

En el texto se plantea que hay una disociacin
entre el contenido intelectual de la comunicacin
(sentido) y el valor social de la pronunciacin
(sonido) ya que este ltimo informa, por ejemplo,
sobre el origen social del hablante. Por lo tanto,
es incorrecto afirmar que hay identidad (igualdad,
semejanza) entre sentido y sonido.
Respuesta
hay una identidad entre sentido y sonido.
Respuesta
el sentido y el sonido.
o
PREGUNTA N. 13
En el acto comunicativo, es posible determinar la
procedencia de los hablantes a partir de su

A) vehemencia.
B) vacilacin.
C) pronunciacin.
D) afectividad.
E) percepcin.
Resolucin
PREGUNTA N.o 15
En el acto comunicativo, los hablantes desarrollan
su conversacin sobre la base

A) de la meloda.
B) de la acentuacin.
C) de la entonacin.
D) del sentido.
E) de la empata.
Resolucin
Esta pregunta es de afirmacin textual o parfrasis.

En el texto se seala que al comunicarnos, podemos determinar la procedencia de alguien mediante la identificacin del acento caracterstico, o sea,
a partir de la forma como pronuncia las palabras.
Esta pregunta es de inferencia, pues del texto se

desprende que cuando nos comunicamos oralmente
es el contenido el que permite que podamos
entendernos, incluso entre hablantes con diferencias
en su pronunciacin, ya que nos concentramos no
tanto en el sonido sino en el sentido de lo que decimos.
Respuesta
Respuesta
pronunciacin.
del sentido.
Habilidades
Texto N. 3
Por qu tantos filsofos capaces han considerado
atractivo el idealismo en sus diferentes versiones?
Una de sus ventajas es que nos permite responder al
desafo del escepticismo, concepcin segn la cual
no podemos saber cmo es realmente el mundo.
En efecto, histricamente el idealismo se desarroll
a partir de los fracasos del intento de responder al
escepticismo. Todas las formas de escepticismo descansan sobre la tesis de que podemos disponer de
toda la evidencia posible en favor de una tesis cualquiera y, aun as, estar radicalmente equivocados.
Podemos tener la evidencia ms perfecta posible de
la existencia de un mundo externo y estar sufriendo
una alucinacin masiva. Podemos estar engaados
por un demonio malvado, o ser un cerebro en una
cubeta, o estar soando, etc.
El idealista resuelve este problema eliminando
la escisin entre evidencia y realidad, de tal
modo que la evidencia coincida con la realidad.
Entonces se hace bastante simple distinguir
aquellos casos que, como ilusiones, espejismos,
alucinaciones, etc., no son reales de aquellos que
constituyen el mundo real. Las ilusiones son
simplemente apariencias que no son adecuadamente coherentes con nuestras dems apariencias. Pero tanto en las percepciones ilusorias
como en las no ilusorias no hay nada ms all de
nuestras representaciones.
La fuerza del idealismo radica, en suma, en que
elimina la escisin entre realidad y apariencia, la
escisin que hace posible el escepticismo. Segn
el idealismo, la realidad consiste en apariencias
sistemticas.
PREGUNTA N.o 16
El texto trata, fundamentalmente, sobre

A) el desafo del escepticismo.

B) el escepticismo y la ciencia.
C) la plausibilidad del idealismo.
D) la escisin entre evidencia y realidad.
E) la nocin de apariencia sistemtica.
Resolucin
La pregunta es de tema central. El autor inicia
el texto con la pregunta Por qu tantos filsofos
capaces han considerado atractivo el idealismo
en sus diferentes versiones? Luego el autor se
aboca a responder la pregunta, es decir, aclarar
por qu para tales filsofos ha resultado plausible
o aceptable la concepcin idealista. Como parte
de su explicacin plantea el modo en que el
idealismo logra resolver el problema planteado por
el escepticismo. Por consiguiente, si sintetizamos
el texto en una frase, es correcto hablar de la
plausibilidad del idealismo.
Respuesta
la plausibilidad del idealismo.
PREGUNTA N.o 17
El idealista responde al reto escptico argumentando que

A) las ilusiones son tan reales como los

sueos.
B) la posibilidad del error no se puede eliminar.
C) la existencia de un demonio maligno es
imposible.
D) hay una diferencia abismal entre evidencia
y realidad.
E) la realidad se reduce a apariencias coherentes.
Resolucin
La pregunta a resolver es de parfrasis o afirmacin literal. Frente al desafo del escepticismo
que afirma que solo conocemos las apariencias
y no cmo es realmente el mundo, el idealismo
le replica sealando que la realidad consiste en
apariencias sistemticas, tal como aparece en la
parte final del texto. En consecuencia, el idealista
responde al reto escptico argumentando que la
realidad se reduce a apariencias coherentes.
San Marcos 2011-I

Respuesta
la realidad se reduce a apariencias coherentes.
PREGUNTA N.o 18
En el texto, el trmino ATRACTIVO significa

A) inquietante.
B) realista.
C) adecuado.
D) esttico.
E) ldico.
Resolucin
Esta es una pregunta de sentido contextual. En la
interrogante que se hace al inicio del texto aparece
el trmino atractivo en el sentido de lo conveniente, lo apropiado, lo adecuado como postura. Adems la lectura da a entender, precisamente, que el
idealismo ha interesado a muchos filsofos. En tal
sentido, el trmino atractivo significa adecuado.
Respuesta
PREGUNTA N. 19
Elija el enunciado que es incongruente con el texto.
ilusorias y no ilusorias. En tal sentido es incorrecto

sostener que todo lo que percibimos es ilusorio.
Se descarta la alternativa C, porque segn el texto
la realidad consiste en apariencias sistemticas,
es decir, representaciones coherentes; en cambio,
la ilusin es una representacin incoherente.
Entonces se puede decir que el idealismo establece
la diferencia entre realidad e ilusin.
Respuesta
Todas las percepciones de los seres humanos son
ilusorias.
PREGUNTA N.o 20
Si el idealismo no pudiese eliminar la escisin entre
evidencia y realidad, entonces

adecuado.
Academia ADUNI
A) El escptico se apoya en la posibilidad de

incurrir en error.
B) El idealista elimina la escisin entre evidencia y realidad.
C) El idealismo formula una distincin entre
realidad e ilusin.
D) Todas las percepciones de los seres humanos son ilusorias.
E) Los escpticos aducen la posibilidad de
una alucinacin masiva.
A) la evidencia podra recusar todo el escepticismo.

B) sera vlido el planteamiento de los idealistas.
C) no podra responder al desafo del escepticismo.
D) se podra distinguir entre percibir y alucinar.
E) su valor filosfico sera ms notable en la
historia.
Resolucin
Esta es una pregunta de extrapolacin. El texto
plantea que el acierto del idealismo o la fuerza
de esta concepcin radica en eliminar la escisin
entre realidad y apariencia, y con ello resuelve
el problema planteado por el escepticismo. Por
ende, si partimos del supuesto contrario de que
el idealismo no podra eliminar la escisin entre
evidencia y realidad, se concluye entonces, que
el idealismo no podra responder al desafo del
escepticismo.
Resolucin
Esta es una pregunta de afirmacin incompatible.
En el texto se plantea que hay percepciones
Respuesta
no podra responder al desafo del escepticismo.
Habilidades
Habilidad Matemtica
(Todas las reas)
Si m4p=3n y a =
PREGUNTA N. 21
Un reservorio de agua lleno hasta sus 3/4 partes
pesa 3000kg, pero lleno hasta su quinta parte
pesa 1900kg. Cul es el peso del recipiente lleno
en toda su capacidad?

PREGUNTA N. 22
A) 3 600 kg
B) 3 400 kg
C) 3 300 kg
D) 3 200 kg
E) 3 500 kg
m p
, halle 2a.
n+ p
A) 32
B) 16
D) 8
Resolucin
Tema: Razonamiento deductivo
Anlisis y procedimiento
Damos forma al dato para que aparezca a.

Resolucin
Tema: Fracciones
En el problema, mencionan los 3/4 y 1/5 del

reservorio, por tal motivo, la capacidad del
reservorio deber ser 20K (para que tenga cuarta
y quinta a la vez).
Planteando los datos
lleno los 3/4 de 20K
lleno 1/5 de 20K
15K
4K
3 000 kg
m4p=3n
mp=3n+3p
mp=3(n+p)
m p
=3
n+ p
diferencia
1 900 kg
11K=1100
K=100
a=3
Nos piden
2a=23=8
Respuesta
8
PREGUNTA N. 23
Una cruz est formada de 6 regiones cuadradas
congruentes como muestra la figura. Si
AB=2 65 cm, halle el rea de la cruz.
Nos piden
20K
C) 4
E) 2
B
=
15K
3 000 kg
5K
= 3 500 kg
500 kg
A
Respuesta
3 500 kg
A) 100 cm2 B) 108 cm2 C) 120 cm2

D) 124 cm2
E) 144 cm2
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Academia ADUNI
Resolucin
actan como lobos y 10% actan como perros. Se

observ que 20% de todos los animales internados
en esa clnica actan como lobos. Si hay 10 lobos
internados, halle el nmero de perros internados.
Tema: Razonamiento geomtrico
De la figura:
A) 40
B) 20
D) 10
C) 50
E) 70
Resolucin
Tema: Tanto por ciento
3L
De los datos, construimos el siguiente recuadro.
L
A
2L
Por el teorema de Pitgoras, en el tringulo AMB:

(2L) +(3L) =( 2 65 )
2
13L2=465
L2=20
Nos piden el rea de la cruz:
son
perros
son
lobos
actan como
lobos
10%
90%
actan como
perros
90%
10%
Adems se sabe que hay 10 lobos internados y

el 20% del total de animales actan como lobos.
Reemplazamos
rea=6
son
perros
son
lobos
actan como
lobos
actan como
perros
9x
10x
10
=6(L2)
2
rea =6(20)=120 cm
Respuesta
120 cm2
Del dato
x+9=20%(10x+10) x=7
PREGUNTA N. 24
Una clnica de un zoolgico atiende solo a perros

y lobos. De los perros internados, 90% actan
como perros y 10% actan como lobos. De la
misma manera, de los lobos internados, 90%
Entonces, nmero de perros=10(7)=70
10
Respuesta
70
Habilidades

PREGUNTA N. 25
Resolucin
Ana compr una bolsa de caramelos, consumi la

cuarta parte y regal 5; despus Ana comi la mitad
de los que tena y obsequio los 5 que le quedaban.
Cuntos caramelos contena la bolsa al inicio?
Tema: Fracciones
A) 18
B) 20
D) 30
C) 25
E) 22
Sea x la cantidad pedida.
Luego, tenemos la ecuacin

ax b
=
bx a
Despejamos x
Resolucin
Tema: Fracciones
De los datos, consideremos x como la cantidad
inicial de caramelos contenidos en la bolsa y
analicemos el consumo realizado.
consumi la cuarta
parte y regal 5
comi la mitad de
lo que tena
queda: 3 5
4
queda: 1
2
4
+5
3
a+b
Sean xn=(1)n+1 y Sn=x1+x2+...+xn, nN.

Halle S101S100.
le queda
Respuesta
PREGUNTA N. 27
10
al inicio
a2ax=b2bx
(a+b)(ab)=x(ab)
a+b=x
x=20
Respuesta
20
A) 1
B) 0
D) 2
C) 1
E) 2
Resolucin
Tema: Situaciones algebraicas
Se pide: valor de S101S100
De los datos:

xn=(1)n+1
PREGUNTA N. 26
Sn=x1+x2+x3+ ... xn; nN.
Disminuyendo una misma cantidad a los dos

trminos de la fraccin propia a/b, resulta la
fraccin b/a. Cul es aquella cantidad?
para n=101S101=x1+x2+x3+ ... x100+x101

para n=100S100=x1+x2+x3+ ... x100
S101S100= x101
A) 3a+b
B) 2a+b
C) a+2b
D) a+b
E) ba
S101S100=(1)101+1=0
Respuesta
0
11
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Academia ADUNI
PREGUNTA N.o 28
Resolucin
Se disminuye el ancho de un afiche rectangular

en 10% y el largo, en 30%. Qu porcentaje del
rea original representa el rea del afiche restante?
Tema: Situaciones aritmticas
A) 45%
B) 77%
D) 70%
Consideremos la siguiente propiedad.

o
a1 + r
o
a + r
2
o
o
N = a3 + r N = MCM(a1 ; a2 ; a3 ; ...; an ) + r
o
an + r
C) 63%
E) 56%
Resolucin
Tema: Tanto por ciento
Consideramos el afiche rectangular con las dimensiones
mostradas para efectos de facilitar los clculos:
10
10
rea de la superficie
rectangular =100
Sea N el menor nmero que al ser dividido por 3;
5; 9 y 12 siempre da residuo 1.
Entonces
o
3+ 1
o
5 + 1
N =
o
9 + 1
o
12+ 1
Luego disminuimos el ancho en 10% y el largo,

en 30% de la siguiente manera:
10
disminuye 10%
rea=100 10
disminuye
30%
N = MCM(3; 5; 9; 12) + 1
rea de la superficie
rectangular =63
Se observa que el rea del afiche restante representa el 63% del rea original.
N = 180 + 1
De donde Nmnimo=181
Respuesta
Respuesta
181
63%
PREGUNTA N. 30
PREGUNTA N. 29
Halle el menor nmero que al ser dividido por 3;
5; 9 y 12 siempre da residuo 1.

A) 361
B) 181
D) 359
12
C) 179
E) 287
Si b > 0, a2 b y 1
b + a.
a+ b
, determine
2 b
A) 2a
B) 3a
D) 2 ab
C) 2b
E) 2
Habilidades
Resolucin
Resolucin
En el problema, aplicaremos el teorema del resto

que tiene el siguiente enunciado:
Nos piden
b +a
En toda divisin de la forma P(x)(Ax+B), el

residuo es igual al valor numrico de P(x) cuando
Datos:
x=
b > 0 (I)
a 2 b b a b (II)
a+ b

2 b

Aplicando el teorema

2 b a+ b
b a (III)
a b
a= b
Luego, reemplazamos en la expresin pedida.

x3=0
x=3
Luego reemplazando en el dividendo cuando x=3,

se obtiene el residuo
De (II) y (III)
a b
4 (3 x 7) ( 3 x 5) + 8
x3
como b > 0 2 b > 0
Piden hallar el resto
En la divisin algebraica
De la condicin

B
.
A
= b +a
= a+a
=2a
R(x)=4(3(3)7)8(3(3)5)5+8
R(x) = 210
210 + 8
R(x)=8
Respuesta
8
PREGUNTA N. 32
Una joven debe lavar n docenas de camisas; recibir a nuevos soles por cada camisa bien lavada
y pagar b nuevos soles por cada camisa mal
lavada. Si recibi m nuevos soles en total, cuntas
camisas fueron mal lavadas?
Respuesta
2a
PREGUNTA N. 31
Halle el resto de dividir
4(3x7)8(3x5)5+8 por x3, en R[x].
A)
12an m

a+b
D)
m an

12a + b
A) 32
B) 16
D) 8
C) 5
E) 12
B)
m + 12an
C) an m
a+b
a+b
E)
12am n
a+b
13
San Marcos 2011-I
Academia ADUNI
Resolucin
Resolucin
Tema: Planteo de ecuaciones
Sea N. de camisas mal lavadas: x
Total de camisas a lavar: ndoc.=12n unid.
Ordenamos los datos en el siguiente cuadro:
N.
camisas
Costo
c/camisa
Total
mal
lavados
S/.b
xb
bien
lavados
12nx
S/.a
(12nx)
a
Recibi m=(12nx)axb

m=12naaxxb
x(a+b)=12anm
x=
12an m
a+b
Respuesta
12an m
a+b
Recordemos que es una raz del polinomio P(x)

si y solo si P()=0.
Adems, aplicando paridad de races
Si a+ b es raz de P(x), otra raz es a b .
Observacin
Los coeficientes de P(x) son racionales.
Sea = 2 + 5 . Piden un polinomio P(x) cuya
raz es 2.
Hallamos el valor de 2.
2
)2
= 2+ 5 = 2 +2 2 5+ 5
2 = 7 + 2 10
Para hallar un P(x) que cumpla que P(2)=0,
podemos obtenerla por paridad de races.
Si 7+2 10 es raz de P(x), entonces, otra raz es
72 10 .
Reconstruyamos P(x).

P(x)=( x (7 + 2 10 )) ( x (7 2 10 ))
P(x)=
x 2 14 x + 9
suma de
races
producto de
races
Respuesta
x214x+9
PREGUNTA N. 33
Sea = 2 + 5 . Indique el polinomio cuya raz
es 2.
PREGUNTA N. 34
Los nmeros positivos x e y satisfacen el sistema
A) x 2 + 5 x + 1
2 log 3 x + 2 log 3 y = 0
log 2 x log 2 y = 2
B) x62x+2
Halle x+y.
C) x 4 + 2 x + 5
4
D) x + 5 x + 2
E) x214x+9
14
A) 9
4
B)
3

4
D) 1
C) 5
4
E)
5
Habilidades
Resolucin
Resolucin
En el problema, aplicaremos la definicin de

logaritmos y algunas propiedades:
logbN=x bx=N; b > 0, b 1, N > 0
logbN+logbM=logbMN

log b N log b M = log b
Dado el siguiente sistema, para x e y nmeros

positivos, piden el valor de x+y.
2log3x+2log3y=0 (I)
log2xlog2y=2 (II)
Resolvemos el sistema:
En (I)
log3x+log3y=0
log3(xy)=0
xy=1 ()
En (II)
log2xlog2y=2

x
log 2 = 2
y
De la ecuacin 22x+25(6x)=32x+2, piden el
valor de 5x.
Desarrollamos
2222x5(2x3x)3232x=0
Dividimos entre (2x3x)
4 22 x
x
9 32 x
2x 3 x
2 3
2x
3x
4 x 59 x = 0
3
2
2
3
4 59 = 0
3
2
2 3
4a 5
4a25a9=0
Aplicamos aspa simple
1 5
x +y = 2+ =
2 2
5
2
Respuesta
5
2
Resuelva la ecuacin 22x+25(6x)=32x+2, luego

calcule 5x.
1

25
4a2 5a 9=0
4a
+1
4a 9 = 0 a =
B) 1
A)
D) 25
C)
1
125
E) 125
a+1=0 a=1
(descartado ya que a es positivo)
Luego, a =
PREGUNTA N. 35
9
=0
a
De () y (), se tiene x2=4 x=2 (x > 0) y al

reemplazar tenemos y=1/2
=0
Consideramos a = ; obsrvese que a es

3
positivo.

= 4 ()
y
5 (2x 3 x )
9 2
= ; x=2
4 3
5 x = 5 2 =
1
25
Respuesta
1
25
15
San Marcos 2011-I
Academia ADUNI
PREGUNTA N. 36
El cuadrado MNPQ est dividido en 16 cuadraditos
de 1 cm de lado cada uno. Halle el rea del
tringulo ABC.
N
\ S ABC=2 cm
Respuesta
2 cm2
PREGUNTA N. 37
Halle el rea de la regin limitada por el trapecio

ABCD, si AB=16 cm, CD=4 cm y 2AC=AE.
C
M
Nos piden el rea de la regin triangular ABC.

S ABC=2S=2(1 cm2)
B) 2 2 cm 2 C) 3/2 cm2
A) 2 cm 2
D) 5 cm 2
E) 2 cm2
Resolucin
E
Piden el rea de la regin triangular ABC.
Dato: El cuadrado MNPQ est dividido en 16
cuadraditos de 1 cm de lado cada uno.
N
1 cm
1 cm
A) 30
B) 50
C) 40
D) 20
E) 60
2 cm 2
2 cm 2
2 cm 2
2 cm 2
2 cm 2
Resolucin
Tema: Situaciones geomtricas
s
R
En el grfico
A
C
M
21
S=
cm 2 = 1 cm 2
2
16
a=b=90
Teorema de las cuerdas
S
R
B
C
Si AB // CD
A
1 cm
En el grfico, AR=RC, entonces,
Tema: reas y permetros
2 cm
A
C
AMMB=CMMD
B
Habilidades

Resolucin
Se pide el rea de la regin trapecial ABCD,

entonces AB//CD.
De la referencia, ADMB: rectngulo MC=12.
Del dato 2AC=AE, concluimos que EC=CA.
Por teorema de las cuerdas: a2=4(12)
Recordemos:
Teorema del ngulo exterior
a=4 3
16
A
a
12
C 4
En el grfico
x=+
Luego, en

ADC por el teorema de Pitgoras:
AD 2 + 4 2 = (4 3 )2
AD = 4 2

Nos piden:
A
Se pide mMEC
Por ngulo exterior
En el ACB, mBAC=48
En el DCB, mADB=48
4 + 16
2
4 2 = 40 2 cm
2
ABCD=
E
x
Respuesta

40 2 cm 2
A
48
PREGUNTA N. 38
En la figura, AB=DE y M es punto medio de BC.
Halle la medida del ngulo MEC.
72
24
B
24
M
x
C
AB=BD=DC=b
DC=ED
mDCE=x
A
D
72
24
B
48
A) 34
B) 36
D) 33
C) 32
E) 37
En el EMC
2x+24=90
x=33
Respuesta
33
17
San Marcos 2011-I
Academia ADUNI
Una empresa, que transporta combustible en la

cisterna cilndrica de la figura, cobra por decmetro
cbico el precio de b nuevos soles por cada
kilmetro recorrido. Si recorri w kilmetros con
la cisterna llena, cunto cobra la empresa en
nuevos soles?
Adems, debemos recordar que

1 m3 <> 1000 dm3
Primero calculamos el volumen de la cisterna.
1m
PREGUNTA N. 39
4 2m
3
2
14
4 m <> m
3
3
2m
Volumen de
2 14 3 14
= (1)
m =
m 3
la cisterna
3
3
A) 14 000 p b w
3
B)
560 p b w
3
C)
140 p b w
3
D)
56 000 p b w
3
E) 1500 p b w
2m
14
1000 dm 3
3
14 000
dm 3
3
Se pide el cobro por transportar combustible en

la cisterna llena recorriendo w km.
Por cada kilmetro recorrido

Volumen
1 dm3
14 000
dm 3
3
Costo
S/.b
S/. 14 000
b
3
cisterna
llena
Resolucin
Luego, para la cisterna llena
Distancia
1 km
Volumen
del cilindro
=p(r)2h
w km
Respuesta
18
14 000 p b w
3
Costo
14000 p b
S /.
3
S/ .
14 000p b w
3
Habilidades

PREGUNTA N. 40
En la figura, se muestra un cubo donde AN es su
Piden AB=longitud de la arista del cubo=x

Dato: el rea de la regin triangular AED es
2 2 cm 2.
En el grfico, trazamos DN que es diagonal de
una cara del cubo ( DN = x 2 , adems, DN AD)
y analizamos el tringulo rectngulo ADN.
diagonal. Si EF = 1 ( AE + FN ) y el rea de la regin

2
triangular AED es 2 2 cm 2, halle AB.

A
A
E
D A
a
x 2
a 2
x 2
N
M
P
F
B
Q
En el
ADN, tan= 2
en el
AED
AE=a y ED=a 2
A) 2 2 cm
B) 3 cm
C) 4 2 cm
Luego, el rea de la regin del tringulo AED
D) 3 3 cm
E) 2 3 cm
AED =
aa 2
= 2 2 a=2
2
Finalmente, en el
Resolucin
Respuesta
2 3 cm
AED, x = a 3 = 2 3 .
19
SOLUCIONARIO
2011 I
SAN MARCOS
Conocimientos
PREGUNTA N. 42
Matemtica
Al dividir el entero N=3a82 entre 9, su resto
es 1. Halle el valor de a2+1.
Si x1; x2; ...; xn son n nmeros reales positivos y

la media aritmtica de sus logaritmos en base 10
es 2, cul es el valor de la media geomtrica de
2x1; 2x2; ...; 2xn?
PREGUNTA N. 41
A) 65
B) 82
D) 50
C) 37
E) 26
Tema: Divisibilidad
Recordemos el criterio de la divisibilidad por 9.
o
abcd=9+a+b+c+d
Al dividir el entero N=3a82 entre 9, su resto es 1.
Se representa as
o
N=3a82=9+1
Usando el criterio de la divisibilidad por 9

o
3+a+8+2=9+1
Tema: Promedios
El promedio es un valor representativo de un
conjunto de datos y su utilidad es muy variada.
Cuando calculamos nuestra nota en el colegio,
utilizamos el promedio aritmtico (MA).
Por dato

MA(logx1; logx2; logx3; ...; logxn)=2
log x1 + log x 2 + log x 3 + ... + log xn

=2
n
Por propiedad de logaritmos
12+a=9
Como a es una cifra del sistema decimal
a=6
Nos piden el valor de a2+1.
Reemplazando
a2+1=(6)2+1
a2+1=37
Respuesta
37
20
C) 100
E) 600
Resolucin
Resolucin
A) 400
B) 200
D) 50
log ( x1 x 2 x 3 ...xn )
=2
n
log(x1x2x3...xn)=2n
Por definicin de logaritmos

x1x2x3...xn=102n (I)
Piden

MG(2x1; 2x2; 2x3; ...; 2xn)=
= n ( 2 x1 )( 2 x 2 )( 2 x3 ) ... ( 2 xn )
= n ( 2n ) ( x1 x 2 x3 ...xn )
Conocimientos

Pero de (I): x1x2x3...xn=102n

MG = 2 10
MG=2102
MG=200
Dado que
2n
13
es fraccin irreductible
99
Por lo tanto, la suma del numerador y denominador es 13+99=112.
Por lo tanto, el valor de la MG de 2x1; 2x2; ...; 2xn

es 200.
Respuesta
Respuesta
112
PREGUNTA N. 44
200
PREGUNTA N. 43
Halle la suma del numerador y denominador de
la fraccin irreductible equivalente a
1
3
1
3
+
+
+
+ ...
10 10 2 10 3 10 4
M=
A) 114
B) 97
D) 112
C) 111
E) 102
Un frutero compra fresas pagando S/.7 por cada

3kg de fresa. Si vende a S/.13 cada 4kg y ha
ganado el precio de costo de 44kg de fresa,
cuntos kg de fresa vendi?

A) 112kg
B) 120kg
D) 106kg
C) 116kg
E) 110kg
Resolucin
Tema: Fracciones
Resolucin
Tema: Fracciones y decimales
Si 3kg cuesta S/.7, entonces, 1kg cuesta S/. .
Recuerde la fraccin generatriz de un nmero

decimal inexacto peridico puro:
Si 4 kg se vende a S/.13, entonces, 1kg se vende
...xyz =
0, abc
abc...xyz
999...999
donde la cantidad de cifras nueves del denominador es igual a la cantidad de cifras del periodo.
Por dato
1
3
1
3
M=
+
+
+
+ ...
10 10 2 10 3 10 4
M=0,1+0,03+0,001+0,0003+...
M=0,1313...
M = 0,13
Su fraccin generatriz est dada por

M=
13
99
7
3
S/.
13
.
4
Se concluye que al vender 1kg se gana

11
13 7
S/. = S/. .
4 3
12
Luego, sea n el nmero de kg de fresas que se

vendi, entonces, en n kg se gana S/.
11
n.
12
Por dato:

11
7
n = 44
12
3
n=112
Respuesta
112 kg
21
San Marcos 2011-I
Academia ADUNI
PREGUNTA N. 45
Resolucin
Si el par (1; a) es solucin del sistema:

3xy=k
5x+y=k2
Tema: Ecuacin logartmica y exponencial
Halle el valor de a.

C) 2
E) 1
alogbc=clogba a, b, c R+{1}
Resolucin
Tema: Sistema de ecuaciones lineales
Recuerde que si (a; b) es solucin del sistema en
variables x e y
mx + ny = p
x + y =

Al reemplazar simultneamente en cada ecuacin,
esta se verifica tambin en forma simultnea.
Como el par (1; a) es solucin, es decir, x=1 y=a
del sistema
3 x y = k
5 x + y = k 2

Reemplazamos:

bx1=bx2 x1=x2; b>0 b1

logbx1=logbx2 x1=x2; b>0 b1
A) 2
B) 5
D) 5
3 a = k
5 + a = k 2
Utilizaremos las siguientes propiedades:
Tenemos la ecuacin

5logx(x 5x+15)=3logx25
=25logx3=52logx3 =5logx9
logx(x25x+15)=logx9
x25x+15=9; x>0 x1 x25x+15>0
x25x+6=0
(x2)(x3)=0
x=2 x=3
Como x=2; x=3 satisfacen las desigualdades

arriba mencionadas, entonces son las soluciones
de la ecuacin.
Respuesta
(I)
2y3
( II )
Restando (II) con (I)

2+2a=2 de aqu a=2
PREGUNTA N. 47
La tabla adjunta muestra parte del dominio y
rango de una funcin lineal f.
Respuesta
2
PREGUNTA N. 46
Halle los valores de x que satisfacen la ecuacin
A) 2 y 4
B) 3 y 5
D) 2 y 3
22
f(x)
10
28
37
La suma de a y b es

C) 3 y 4
E) 2 y 5
A) 30
B) 25
D) 45
C) 40
E) 35
Conocimientos
Resolucin
Tema: Dominio y rango de una funcin
Se utiliza la ecuacin general de una funcin lineal.

f(x)=mx+b; m0
A)
D)
q2 + 2 p
r
f(x)
10
28
37
Tenemos
f(2)=10; f(8)=28; f(5)=a; f(b)=37
Reemplazando en f(x)=mx+b, se tiene

f(2)=2m+b=10 (a)
f(8)=8m+b=28 (b)
B)
q 2 2 pr
r2
C)
E)
q2 2 p
r2
q 2 + 2r
p
De la ecuacin cbica x3px2+qxr=0, cuyas
races son a, b y c, se cumple por el teorema de
Cardano

a+b+c=p
ab+bc+ac=q
abc=r
Luego, nos piden calcular el valor de
Restando (b)(a)
6m=18
m=3
Reemplazando en (a)
b=4
Luego, f(x)=3x+4
entonces

f(5)=3(5)+4=a a=19
f(b)=3b+4=37 b=11
Por lo tanto, a+b=30.

Respuesta
30
a2
1
b2
1
c2
(bc ) 2 + ( ac ) 2 + ( ab ) 2
( abc ) 2
()
Por otro lado, sabemos que

ab+bc+ac=q
elevando al cuadrado

(ab+bc+ac)2=q2
(ab)2+(bc)2+(ac)2+2((ab)(bc)+(bc)(ac)+
+(ab)(ac))=q2
(ab)2+(bc)2+(ac)2+2(abc)(b+c+a)=q2
(ab)2+(bc)2+(ac)2+2(r)(p)=q2
(ab)2+(bc)2+(ac)2=q22rp (b)
Finalmente, reemplazamos (b) en (a)
1
PREGUNTA N. 48
Si a, b y c son races de la ecuacin
1
b
x3px2+qxr=0 donde r 0, halle el valor de
Respuesta
q 2 2rp
a2
Tema: Ecuacin polinomial
Del dato
q 2 + 2 pr
Resolucin
Sea f(x)=mx+b; m0
1
b2
1
c2
1
c
q 2 2rp
r2
r2
23
San Marcos 2011-I
Academia ADUNI
PREGUNTA N. 49
Luego:
En la figura, la mediatriz del lado AC interseca a

BC en D. Si mC=15, mB=30 y DM=1cm,
halle AB.
BHT:not(30 y 60) y
HA = 2 y BH = 6
AB = 2 + 6
Pero:
HTA:not(45 y 45)
2 + 6 = 2 2+ 3
AB = 2 2 + 3
Respuesta
2 2 + 3 cm
A
A) 2 2 + 3 cm
B) 4 1 + 3 cm
C) 2 + 3 cm
D) 2 1 + 3 cm
E) 2 2 + 2 3 cm
PREGUNTA N. 50
El volumen de un cono circular recto de 6cm
de altura es 18p cm3. Si el cono es cortado por
un plano paralelo a su base a una distancia de
2cm de la misma, cul es el volumen del cono
resultante?

A)
14
p cm 3
3
Resolucin
D)
15
p cm 3
2
Tema: Tringulos rectngulos notables
Resolucin
B)
20
3
16
p cm 3 C) 3 p cm
3
E)
17
p cm 3
2
Tema: Cono
Tener en cuenta que para conos semejantes
B
30
60
6
H
T
2
45
2
45
2
D
1
M
A
m
15
H
C
Datos:
AM=MC=m, MD=1, mACB=15 y
mABC=30
Se traza ATAC AT=2
( p o r t e o r e m a d e l a b a s e
media en el TAC)
24
v cono
menor
v cono
mayor
h3
H3
Del dato, VB=6 cm y v cono = 18 cm 3
mayor
Conocimientos
Resolucin
Tema: Tringulo
B
Vx
6 cm
A
2 cm
B
2
A
Piden v cono
resultante
= vx
Del grfico

VA=62
VA=4 cm
Luego, utilizando la teora respecto a conos semejantes
vx
v cono
mayor
vx
18
\ v x =
(VA)3
Piden PQ=x
(VB)
(6)
16
cm 3
3
2
P
Respuesta
16 p
cm 3
3
PREGUNTA N. 51
En la figura, PS=2 cm y SR=7cm. Halle PQ.
Q
Cuando se tiene un ABC y la

mSBAC=2(mSBCA), una de las sugerencias que
se debe tomar en cuenta es trazar la ceviana interior BM, tal que BM=MC, de lo cual mSMBC=q
y mSBMA=2q, y se tiene AB=BM=MC, es decir,
se forman tringulos issceles.
(4)3
A) 6 cm
B) 7 cm
D) 4 cm
C) 5 cm
E) 3 cm
2
S
M
7
En este problema, aplicamos la sugerencia planteada anteriormente; es decir, se traza QM, tal que
QM=MR, de donde se obtiene PQ=QM=MR=x.
Como en el PQM:

PQ=QM y PS=SM=2
x=SRMS
x=72
x=5
PQ=5
Respuesta
5 cm
25
San Marcos 2011-I
Academia ADUNI
PREGUNTA N. 52
PREGUNTA N. 53
En la figura, ABCD es un cuadrado de lado 9m

y DN=6 m. Halle BM.
En la figura, AC = 10 3 cm. Halle AB
A) 3,5 m
B) 4 m
C) 2,5 m
D) 2 m
E) 3 m
60
45
B
A) 12 3 cm
B) 15 2 cm C) 10 6 cm
D) 8 3 cm
E) 15 3 cm
Resolucin
Resolucin
Tema: Cuadrilteros
Tema: Resolucin de tringulos oblicungulos
Teorema de senos
C
Piden BM
Por dato:
AB=9 m y DN=6 m
C
a
b
c
=
=
sen A sen B sen C
9m
Piden AB
Dato
AC = 10 3

C
60
N 3m A
Como ABCD es un cuadrado

AB=BC=AD=9 m
Luego
mBCM=mNBA=
Entonces
CBM BAN (ALA)
BM=NA=3 m
BM=3 m
Respuesta
3m
26
9m
B
M
6m
9m
10 3 cm
45
B
Por teorema de senos tenemos

AB
10 3 cm
=
sen 60
sen 45
AB =
sen 60 10 3 cm
sen 45
AB =
2 10 3 cm
2
Conocimientos
De donde AB = 15 2 cm
PREGUNTA N. 55
Respuesta
En la figura, el tringulo ABC es rectngulo, recto

en A, CP=2 cm, PB=3 cm. Halle tan.
15 2 cm
PREGUNTA N. 54
Si cos4+2sen2=0 y cos20, calcule cos2.

A)
D)
3

4
B)
1

12
C)
2

9
E)
1
3
1
8
3
9
5 3
B)
9
2
C)
3
9
A)
D)
E) 2 3
3
Tema: Identidades trigonomtricas del ngulo doble
mcos
cos4+2sen2=0
(2cos221)+(1cos2)=0
2cos22cos2=0
cos2(2cos21)=0
2cos21=0
2
Piden tan
Datos: CP=2 cm

PB=3 cm
C
como cos20, entonces

cos 2 =
3
4
3
4
1
2
2cos
1
2
3sen
como 2cos =1+cos2
Por lo tanto,
2 cos 2 = 1 +
Piden cos2
Datos: cos20
Respuesta
msen
30
A
Tema: Resolucin de tringulos rectngulos
cos2=2cos21
2cos2=1+cos2
2sen2=1cos2
cos 2 =
Resolucin
Resolucin
3
3
Del

30
2cos H
AHP
tan 30 =
3sen
2cos
3 3
2
= tan tan =
3
3
2
9
Respuesta
2
3
9
27
San Marcos 2011-I

Lenguaje
PREGUNTA N. 56
Seale la palabra con diptongo.

A) Anfiteatro
B) Destruido
C) Tremelo
D) Rene
E) Bal
Resolucin
Tema: Secuencia voclica
La secuencia voclica (silbica) es la concurrencia
de vocales en una palabra, las cuales pueden
asociarse en torno a una misma slaba (diptongo
y triptongo) o en diferentes (hiato).
El diptongo est formado por dos vocales que
pueden presentar la siguiente estructura:
vocal abierta+vocal cerrada: boina
vocal cerrada+vocal abierta: bueno
vocal cerrada+vocal cerrada (diferentes): cuidado
Anlisis y argumentacin
En la palabra Destruido, observamos dos
vocales cerradas diferentes, por lo que forman
un diptongo.
En los trminos Anfiteatro y Tremelo, encontramos hiato simple, pues hay dos vocales abiertas.
Mientras que en Rene y Bal, hallamos hiato
acentual, el cual se evidencia en la acentuacin de
las vocales cerradas (tilde robrica o disolvente).
Respuesta
Destruido
Academia ADUNI
C) Juana sinti un sabor acervo en la lengua.

D) Melgar soport el dolor que le produjo la
ausencia de Silvia.
E) La acidez se produce por exceso de iones
hidrgeno.
Resolucin
Tema: Uso de grafas
El uso de las grafas forma parte de la ortografa,
disciplina que se ocupa de normar el uso correcto
de una lengua.
En la oracin, Juana sinti un sabor acervo en la
lengua, se ha usado incorrectamente la palabra
acervo que significa cmulo de conocimientos,
en tal sentido, se ha confundido con su homfona
acerbo que significa agrio, severo.
El resto de oraciones evidencia uso correcto de
las grafas.
Respuesta
Juana sinti un sabor acervo en la lengua.
PREGUNTA N. 58
Indique la alternativa en la cual los tres trminos
no corresponden al mismo criterio de clasificacin
de palabras, segn la posicin del acento.

A) Intensidad, destituir, desinters

B) Frreo, oblicuo, destrozaron
C) Perjudicaron, convaleciente, heroico
D) Cudate, mediterrneo, esttico
E) Altruismo, destruido, continuo
PREGUNTA N. 57
Resolucin
Marque la alternativa que presenta una palabra

incorrectamente escrita.
Tema: El acento
A) El acervo cultural del Per es impresionante.

B) Al autor le incomoda la crtica acerba de
la prensa.
28
El acento es la mayor fuerza de voz que presenta

un trmino polislabo. La ubicacin del acento en
una palabra comprende lo que se conoce como
acentuacin. Esto forma parte de la Ortografa
(uso de la tilde, grafas, etc.).
Conocimientos
Segn la posicin del acento, las palabras se clasifican en agudas (cancin, Madrid), graves (azcar,
uva), esdrjulas (extico, ngulos) y sobreesdrjulas (dgaselo, triganmelas).
La serie conformada por frreo, oblicuo, destrozaron, contiene la siguiente clasificacin, respectivamente: esdrjula, grave, grave.
En las otras alternativas, cada serie guarda correspondencia con el tipo de palabra de acuerdo a su
clasificacin por la posicin del acento.
intensidad, destituir, desinters (agudas)
perjudicaron, convaleciente, heroico (graves)
cudate, mediterrneo, esttico (esdrjulas)
altruismo, destruido, continuo (graves)
Respuesta
En la construccin silenciosa arpa cubierta de

polvo gris, el ncleo es
A) arpa.
B) cubierta.
C) silenciosa.
D) gris.
E) polvo.
Tema: Frase nominal

Se denomina frase nominal a la palabra o a la construccin de estas que giran en torno a un sustantivo
o trmino sustantivado como ncleo.
Ejemplos
nio educado
PREGUNTA N. 60
Marque la alternativa que muestra una oracin
subordinada sustantiva.

A) El delincuente salt por donde pudo.

B) El amigo, que fue condecorado, es de
Cuzco.
C) Pens que Magnolia me hablara de su
dolor.
D) Te reas bien y me hacas rer.
E) Puesto que no has sacado buena nota, no
viajars.
Resolucin
Tema: La oracin subordinada
Resolucin
el
arpa.
PREGUNTA N. 59
Determ. sustant. Adjetivo

artculo
calificativo
Respuesta
frreo, oblicuo, destrozaron.
tenemos la siguiente estructura:

arpa=ncleo de la frase nominal
silenciosa=modificador directo de arpa
cubierta=modificador directo de arpa
de polvo gris=modificador indirecto
ese inocente
de Juan
Determ.
Adjetivo
construccin
Demostrat sustantiv. con preposicin
En la construccin silenciosa arpa cubierta de
polvo gris
Una oracin subordinada est constituida por

proposiciones que tienen diferente nivel sintctico;
presentan una proposicin dependiente con valor
funcional y, generalmente, van encabezados por
un nexo. Estas se dividen en:
sustantiva
adjetiva
adverbial
La oracin subordinada sustantiva incluye proposiciones con valor nominal (de sustantivo) que
cumplen las funciones propias del sustantivo. Para
reconocerlas, podemos reemplazar la proposicin
subordinada por un pronombre.
Pens que Magnolia me hablara de su dolor
proposicin subordinada sustantiva en funcin de OD.
29
San Marcos 2011-I
Academia ADUNI
En las otras alternativas, encontramos otro tipo

de oraciones
El amigo, que fue condecorado, es de Cuzco

proposicin subordinada adjetiva
El delincuente salt por donde pudo

proposicin subordinada adverbial temporal
Puesto que no has sacado buena nota, no viajars

proposicin subordinada adverbial causal
Aunque tuvo problemas, Rosa continu con

(conj. concesiva)
sus tareas.
Segn la pregunta, las oraciones que contienen

conjuncin con significado aditivo seran:
Martha y Mara conversaban. (copulativa)
Ni t ni yo sabemos
(copulativa)
El resto de oraciones presentan adverbios de
cantidad y de afirmacin.
Compr ms de lo necesario.
(adverbio de cantidad)
Te reas bien, y me hacas rer
oracin coordinada conjuntiva copulativa
Adems de ti, Luis vendr.

(locucin equivalente a aparte de)
Respuesta
Pens que Magnolia me hablara de su dolor.
Bertha es profesora; Teresa, tambin.

(adverbio de afirmacin)
Respuesta
PREGUNTA N. 61
2 y 4.
Identifique las oraciones que contienen conjunciones con significado aditivo.

1. Compr ms de lo necesario.
2. Martha y Mara conversaban.
3. Adems de ti, Luis vendr.
4. Ni t ni yo sabemos.
5. Bertha es profesora; Teresa, tambin.
A) 1 y 4
B) 2 y 5
D) 1 y 2
C) 4 y 5
E) 2 y 4
PREGUNTA N. 62
Elija la oracin con uso correcto de coma (,) y
punto y coma (;).

Resolucin
Tema: Conjuncin
La conjuncin es una categora gramatical que
funciona como nexo lgico de frases o proposiciones y permite la coherencia en los textos.
Las conjunciones en las oraciones presentan un
significado contextual. Ejemplos:
Jorge busc a su padre por todos lados
aunque no hall respuesta alguna.
(conj.
adversativa)
30
A) A mi perro le gusta ladrar, seguir a las perras,

comer huesos; a mi gato, en cambio, jugar
con sus cras, dormir en mi cama, comer
hgado de pollo.
B) A mi perro, le gusta ladrar, seguir a las perras, comer huesos; a mi gato en cambio;
jugar con sus cras, dormir en mi cama,
comer hgado de pollo.
C) A mi perro; le gusta ladrar, seguir a las perras, comer huesos; a mi gato; en cambio,
jugar con sus cras, dormir en mi cama,
comer hgado de pollo.
D) A mi perro le gusta ladrar, seguir a las perras,
comer huesos; a mi gato; en cambio, jugar
hgado de pollo.
E) A mi perro le gusta ladrar, seguir a las perras;
comer huesos, a mi gato; en cambio, jugar
hgado de pollo.
Conocimientos
Resolucin
Literatura
Tema: Uso de signos de puntuacin

Los signos de puntuacin son marcas ortogrficas
que permiten aclarar la significacin de las
expresiones, tambin representan las pausas y la
entonacin que el emisor busca transmitir en el texto
escrito. Entre algunos signos tenemos a la coma
(pausa corta) y el punto y coma (pausa intermedia).
En la oracin planteada, podemos apreciar que
el uso correcto de la coma y del punto y coma es
de la siguiente manera.
A mi perro le gusta ladrar , seguir a las perras , comer
coma
enumerativa
coma
enumerativa
(enumera las
acciones del perro)
(enumera las
acciones del perro)
huesos ; a mi gato , en cambio , jugar con sus cras ,

punto y
coma
coma
explicativa
coma
elptica
coma
enumerativa
(en lugar de la (encierra un (reemplaza a (enumera las

conjuncin y) elemento
le gusta)
acciones del
aclarador)
gato)
dormir en mi cama , comer hgado de pollo.

coma
enumerativa
(enumera las
acciones del gato)
La coma enumerativa enlaza elementos continuos

de un mismo nivel gramatical, la coma explicativa
introduce elementos que permiten aclarar la expresin, el punto y coma se justifica por la estrecha
relacin semntica que hay entre las proposiciones
y la coma elptica permite indicar la supresin de
un elemento gramatical por el principio de economa lingstica.
Respuesta
A mi perro le gusta ladrar, seguir a las perras,
comer huesos; a mi gato, en cambio, jugar con sus
cras, dormir en mi cama, comer hgado de pollo.
PREGUNTA N. 63
La especie literaria que pertenece al gnero pico
es

A) el auto sacramental.
B) la gloga.
C) la elega.
D) la cancin.
E) el cantar de gesta.
Resolucin
Tema: Gneros literarios
Los gneros literarios son la agrupacin de obras
segn las caractersticas comunes que tienen entre s.
Durante el Clasicismo griego, el filsofo Aristteles
plante los gneros literarios en su Potica. Estaban comprendidos en tres: pico, lrico y dramtico. La divisin obedeca a caractersticas afines.
Cada uno, por su parte, comprende especies. Entre
otros, el cantar de gesta (pico), la oda (lrico), la
tragedia (dramtico).
El gnero pico aborda hazaas o hechos que
comprometen el desarrollo de una cultura. Las especies ms conocidas son la epopeya (que surge
en la Edad Antigua, los hechos estn relacionados
con las hazaas de los dioses y de los hombres);
el cantar de gesta (de origen medieval, canta el
nacionalismo en gestacin y sobresale un protagonista) y el poema pico (renacentista y forma
moderna de las epopeyas antiguas). El gnero
lrico es subjetivo por naturaleza. Las especies
ms conocidas son la gloga, la elega, la cancin,
la epstola y el gnero dramtico est orientado
a la representacin de sucesos o hechos en un
escenario. Las especies ms comunes son el auto
sacramental, la tragedia, la comedia, el drama.
Respuesta
el cantar de gesta.
31
San Marcos 2011-I
Academia ADUNI
PREGUNTA N. 64
Resolucin
Su afn de verosimilitud, la presencia de temas centrados

en la lucha del hombre con la naturaleza o los conflictos
en el mbito rural, son caractersticas de la narrativa
Tema: Postmodernismo peruano
A) barroca.
B) modernista.
C) naturalista.
D) regionalista.
E) neorrealista.
Resolucin
Tema: El regionalismo
A partir de 1920, surgi en Hispanoamrica el
Regionalismo, una corriente que se orient a la
narrativa y mantena los esquemas tradicionales.
El Regionalismo se caracteriz por abordar como tema
eje, la lucha del hombre contra la naturaleza. Adems,
presenta un tono realista que se manifiesta en el afn
de verosimilitud y en recrear los conflictos propios del
mbito rural, sea el llano, la pampa, la selva o los Andes.
Entre sus novelas ms representativas figuran Doa
Barbara de Rmulo Gallegos y La vorgine de Jos
E. Rivera.
En cambio, el Barroco pertenece a la Edad de Oro
(s. xvii); el Modernismo fue exotista y cosmopolita;
el Naturalismo es la etapa final del Realismo (s.xix)
y el Neorrealismo es una tendencia seguida por la
narrativa del s. xx en un contexto urbano.
Respuesta
regionalista.
A inicios del siglo xx, el Modernismo fue impactado

por la esttica postmodernista, en una suerte de
transicin hacia el Vanguardismo que surgira aos
despus. Un caso singular es la literatura de Jos
Mara Eguren, quien propone una poesa simblica plagada de referentes que hacan alusin a la
mitologa nrdica y medieval, elementos ldicos,
onricos y cierta temtica infantil que sirvi como
pretexto para postular una poesa pura.
El fragmento citado corresponde al inicio del poema
Los reyes rojos de Jos Mara Eguren, en l se
puede apreciar la prosopopeya (animismo) de una
lucha astral (reyes rojos: luna y sol); as como el
cromatismo rojos, dorados que ambientan una
pelea ldica (o infantil) durante el alba.
Por otro lado, Los heraldos negros de Csar Vallejo
se ubica dentro de la etapa modernista; Las voces
mltiples, de Abrahan Valderomar, se encuentra
en la vertiente regionalista del Posmodernismo,
la cual no presenta un lenguaje simblico, como
el de la poesa de Eguren. Pasionarias de Ricardo
Palma se ubica en el Romantisismo y por ltimo
Minsculas de Manuel Gonzales Prada se
encuentra en los antecedentes del Modernismo.
Respuesta
Simblicas - Jos Mara Eguren.
Psicologa
PREGUNTA N. 65
Desde la aurora / combaten dos reyes rojos, /
con lanza de oro. Estos versos corresponden al
poemario .......... de ..........

A) Los heraldos negros - Csar Vallejo

B) Las voces mltiples - Abraham Valderomar.
C) Pasionarias - Ricardo Palma.
D) Minsculas - Manuel Gonzales Prada.
E) Simblicas - Jos Mara Eguren.
32
PREGUNTA N.o 66
La orientacin que el adolescente se propone dar
a su propia existencia se denomina

A) dinmica familiar.
B) uso del tiempo.
C) proyecto de vida.
D) desarrollo de valores.
E) sentido del valor.
Conocimientos
Resolucin
Tema: Proyecto de vida
Segn Piaget, la inteligencia es definida como la

adaptacin del sujeto al medio y para ello plantea
dos factores de la inteligencia:
Durante nuestro desarrollo, pasamos por etapas

en las que decidimos sobre el futuro; una de estas
etapas es la adolescencia donde el trnsito a la
adultez y la influencia social hacen que sea el
periodo crtico en el cual se agudiza la exigencia
para planificar el futuro.
Uno de los temas importantes en este periodo crtico
es el proyecto de vida, el cual es entendido como la
previsin de actividades para nuestro futuro, sean
estas acadmicas, sociales y personales enmarcados en el contexto para su realizacin; es as que
observamos que muchos adolescentes orientan sus
decisiones respecto a la planificacin del estudio y el
trabajo. Hay que enfatizar que el proyecto de vida
no consiste solo en planificar lo acadmico y laboral,
sino engloba a toda nuestra existencia.
Respuesta
A) Asimilacin: Es el proceso de incorporar

informacin nueva.
B) Acomodacin: Es la reestructuracin del
esquema mental sobre la base de la informacin nueva.
Por lo tanto, es aqu donde seala que el nio, si
asimila y acomoda, se adapta, logrando as un
equilibrio entre su organismo y su ambiente.
Respuesta
Asimilacin y acomodacin.
PREGUNTA N.o 68
Cuando Andrs acepta un trabajo y, luego, en su
desempeo surgen exigencias frente a las cuales no
se siente competente y son sentidas como amenazas,
decimos que se trata de una situacin generadora de
proyecto de vida.
PREGUNTA N.o 67
Qu factores de adaptacin identifica Jean Piaget
para explicar el desarrollo de la inteligencia?

A) Egocentrismo y simbolizacin
B) Asimilacin y acomodacin
C) Organizacin y adaptacin
D) Esquemas y operaciones
E) Invariantes y equilibrio
Resolucin
Tema: Desarrollo de la inteligencia
Jean Piaget es un psiclogo y bilogo suizo
que se interes por estudiar el desarrollo de
la inteligencia del nio, tomando en cuenta la
interaccin existente entre los factores biolgicos
y ambientales.
A) agresividad.
B) depresin.
C) racionalizacin.
D) estrs.
E) conflicto.
Resolucin
Tema: Ajuste de personalidad
El humano, como unidad biopsicosocial, se
constituye en una personalidad, en la que al
interactuar con el medio se enfrenta a una serie
de exigencias, pudiendo generarle estados como
conflictos, frustracin, depresin o estrs.
La depresin es la alteracin del estado de nimo
caracterizado por tristeza persistente, ahedona
(incapacidad para sentir placer en las actividades
comunes) entre otros sntomas.
33
San Marcos 2011-I

El conflicto es el estado de tensin que surge
ante dos o ms alternativas incompatibles entre
s; mientras que el estrs es la forma como el
organismo responde por s mismo ante una
situacin, evaluada como demanda, amenaza,
reto o agresin externa o interna.
Respuesta
Educacin Cvica
PREGUNTA N.o 69
Para que nuestra sociedad alcance la paz integral,
esta debe descansar en los valores de la
A) conversacin, respeto e inflexibilidad.
B) tranquilidad, amor y conciliacin.
C) humildad, vitalidad y tranquilidad.
D) verosimilitud, dilogo y tolerancia.
E) libertad, justicia y responsabilidad.
Resolucin
Tema: Cultura de paz
La cultura de paz busca la convivencia entre las
personas reconociendo diferencias ideolgicas,
econmicas, culturales, pero siendo tolerantes
con las mismas.
Para alcanzar la paz integral, se deben poner en
prctica ciertos valores como:
Libertad: Implica reconocer que tenemos
derechos por los cuales desarrollamos determinadas actividades (reunin, sufragio, igualdad,
etc.) y el reconocimiento que estas libertades
tambin le pertenecen a otras personas.
Justicia: Este valor implica reconocer que
todos tienen iguales derechos y estos son independientes de sus condiciones econmicas,
culturales, religiosas, de gnero, etc.
34
Responsabilidad: Es la capacidad que tiene

una persona para reconocer las consecuencias
de sus hechos.
Respuesta
Libertad, justicia y responsabilidad.
PREGUNTA N.o 70
estrs.
Academia ADUNI
La diferencia, segn la ley de partidos polticos,

entre un partido poltico y un movimiento poltico
radica en que el primero

A) es el resultado de una fusin.

B) es liderado por un independiente.
C) cuenta con personeros.
D) tiene alcance nacional.
E) puede hacer alianzas.
Resolucin
Tema: Derechos
La Constitucin Poltica de 1993 reconoce el
derecho a asociarse y a constituir diversas formas
de organizaciones jurdicas, y, adems, a participar
en los asuntos de inters comn o poltico.
Anlisis y Argumentacin
Los partidos polticos son organizaciones que se
constituyen con la finalidad de llegar al poder y
gobernar el Estado. Estas organizaciones representan intereses de ciertos grupos.
Segn la Ley de Partidos del 2003 (Ley N.28094),
existen tres tipos de organizaciones polticas: a)
Partidos polticos, que son de alcance nacional,
b) Los movimientos polticos, que son de alcance
regional o departamental y c) Organizaciones
polticas locales, que son de alcance provincial
o distrital. Todas ellas tienen la facultad de hacer
alianzas entre s con fines electorales y una denominacin comn.
Respuesta
tiene alcance nacional.
Conocimientos
Historia
del
Per
Responde
reas B, C y F
71 al 74
reas D y E
71; 73
rea A
71; 73
PREGUNTA N. 71
En la Colonia, la persecucin religiosa desarrollada
por la Iglesia Catlica contra las religiones andinas
fue denominada

A) extirpacin de idolatras.
B) reduccin de indgenas.
C) repartimiento de indgenas.
D) persecucin de herejas.
E) encomienda de indios.
Ello impulsaba un comportamiento de

desconfianza de parte de los indgenas hacia
los espaoles y su cultura, as como ante la
evangelizacin y adoctrinamiento de la masa
indgena con fines econmicos. Por tal motivo,
surgen las extirpaciones de idolatras dirigidas
por Francisco de vila (1609-1619), Gonzalo
de Ocampo (1625-1626) y Pedro de Villagmez
(1641-1675). Estas extirpaciones consistieron
en la quema de amuletos, momias, dolos, etc.,
y la persecucin de los principales lderes, todo
ello se escriba en extensos informes que en la
actualidad sirven como fuente etnohistrica,
motivo por el cual se conoce a los extirpadores
como Arquelogos al revs
Respuesta
extirpacin de idolatras.
Resolucin
PREGUNTA N. 72
Tema: Virreinato: Resistencia indgena
La Sociedad Patritica fue convocada por San

Martn y Monteagudo en 1822 para debatir sobre
La pregunta se contextualiza entre la invasin

espaola al Tahuantinsuyo y los primeros siglos
del Virreinato o Colonia en el Per, ligado
a los movimientos de resistencia indgena,
evangelizacin y represin occidental.
Tras la llegada de los occidentales europeos a
Amrica y en especial al Per (centro econmico,
social y cultural de Amrica), se instala una bien
orquestada empresa de represin, persecucin,
manipulacin y adecuacin del pensamiento
andino a los intereses de los occidentales cristianos.
Es as que durante los primeros siglos de la invasin
espaola (siglos xvi - xvii) surgen movimientos
indgenas como el Taky Onkoy (danza de dolor)
y el Yana Huara (Apurmac) que buscan la
remembranza de las prcticas rituales andinas.
A) el voto de los indgenas.

B) la forma de gobierno.
C) la abolicin de la esclavitud.
D) los derechos de los criollos.
E) la nueva Constitucin.
Resolucin
Tema: Corrientes libertadoras (Protectorado)
La llegada de San Martn al Per y la posterior
declaracin de la Independencia, significaron al
igual que para todos los pases de Latinoamrica,
definir tres problemas comunes: delimitar las
fronteras, la forma de gobierno y el problema de
la nacin.
35
San Marcos 2011-I

Durante el Protectorado, etapa dirigida por
San Martn, se establece la sociedad patritica
cuyo objetivo era responder a la pregunta
cul es la forma de gobierno ms adaptable al
Estado peruano, segn su extensin, poblacin,
costumbres y grado que ocupa en la escala de la
civilizacin? Las respuestas fueron la Monarqua
constitucional, defendida por Jos Ignacio Moreno,
sus argumentos fueron la gran extensin territorial
y la existencia de poca poblacin ilustrada, y las
diferencias culturales, econmicas y regionales
de la poblacin mayoritaria, que llevaran a la
fragmentacin social.
En contraparte, la Repblica, defendida por Manuel
Prez de Tudela, basada en las ideas ilustradas de
libertad e igualdad intrnsecas al ser humano.
Respuesta
la forma de gobierno.
Academia ADUNI
La dictadura de Legua (1919-1930) reforz las
inversiones y ganancias de las empresas norteamericanas. Aprovech la crisis europea luego
de la Primera Guerra Mundial. Asimismo, muchos
empresarios intermediarios del Per se alzaron
como la clase burguesa privilegiada por esos
acuerdos, como en el caso petrolero, ya que el
crecimiento de la produccin del crudo subi en
esa dcada de 3 mil a 30 mil barriles por ao; sin
embargo, el cobro de regalas baj a 10% cuando
en el rubro de minerales era 50%. El siguiente
favor del gobierno a la IPC fue garantizarle el
congelamiento de impuestos a la explotacin
por 50 aos y una base jurdica sobre el subsuelo fijada por un arbitraje de un juez de Pars (el
llamado laudo).
Respuesta
Augusto B. Legua.
PREGUNTA N. 73
El laudo arbitral de Pars, que resolvi en contra del
Per el litigio sobre la propiedad y explotacin de
los yacimientos petrolferos de La Brea y Parias,
fue firmado durante el gobierno de

A) Guillermo Billinghurst.
B) Jos Pardo y Barreda.
C) scar R. Benavides.
D) Luis M. Snchez Cerro.
E) Augusto B. Legua.
Resolucin
PREGUNTA N. 74
El control de pisos ecolgicos en la agricultura
incaica se caracteriz por

A) explotar un mximo de productos

agrcolas.
B) la construccin de acueductos y an-denes.
C) la construccin de camellones.
D) el aprovechamiento de las cochas
E) dominar el cultivo de los granos.
Tema: Oncenio
Resolucin
El gobierno dictatorial de Legua, conocido como

el Oncenio, firm el Laudo Arbitral de Pars el
ao 1922. Este era un fallo judicial internacional
que resolva la controversia sobre la propiedad
de los yacimientos petrolferos de La Brea y
Parias a favor de la empresa norteamericana IPC
(International Petroleum Company).
Tema: Incas: Economa agrcola.
36
El control vertical de los pisos ecolgicos fue un

sistema de produccin agroecolgico para el
autoabastecimiento de productos agropecuarios
en los diferentes microclimas andinos que usaron
los antiguos peruanos antes de la invasin
espaola.
Conocimientos

El sistema de Archipilagos verticales(otro nombre
con el cual se conoce al control vertical de los pisos
ecolgicos) fue redescubierto y estudiado por John
Murra, quien se bas en los estudios etnohistricos
de las comunidades de la sierra sur peruana.
El origen de este sistema es milenario y lo usaron
diversas naciones del Per prehispnico para
generar una economa autrquica. Consisti en
la ocupacin de un territorio a diferente altura
(costa, sierra y selva) por diversas etnias, donde
formaban colonias o enclaves que abastecan de
alimentos a la metrpoli distante del lugar, para as
complementar la produccin comunal, permitiendo
explotar un mximo de productos agrcolas.
Respuesta
explotar un mximo de productos agrcolas.
Historia
universal
Responde
reas B, C y F
75 al 78
Civilizaciones antiguas como Egipto, gestaron a
travs de la religin complejos sistemas de control
social e ideolgico. Egipto es considerada una de
las civilizaciones antiguas ms religiosas, expresada
a travs de mitos, leyendas y el arte. El hombre
egipcio crea en la eternidad y la existencia de vida
ms all de la muerte, por ello buscan trascender
la muerte. Se crea en la existencia de un cuerpo
fsico y de elementos espirituales. La muerte era
concebida como la separacin de estas partes;
pero; aun separadas, la parte espiritual necesitaba
del cuerpo para subsistir, por ello se desarroll
la tcnica del embalsamiento. El alma, una vez
separada del cuerpo, tena como meta final
presentarse ante el tribunal de Osiris, luego de
pasar el juicio los muertos (expresado en el Libro
de los Muertos) de donde se decidir, finalmente,
si reside en el paraso eterno o perece.
reas D y E
75; 77
Respuesta
rea A
75; 77
presentarse ante el tribunal de Osiris.
PREGUNTA N. 75
Los egipcios crean en la vida de ultratumba, en
la que el alma una vez separada del cuerpo tena
como meta final

Durante el periodo esclavista, en el Mediterrneo oriental, se desarrollaron las primeras

civilizaciones, siendo expresin de ello Egipto.
El Estado egipcio impuls una estructura econmica
esclavista en donde la religiosidad fue un elemento
de fortalecimiento del poder poltico imperial.
A) presentarse ante el tribunal de Osiris.

B) volver al cuerpo para vivir eternamente.
C) participar en el juicio de los muertos.
D) presentarse ante el poderoso Amn-Ra.
E) resistir las acechanzas del dios Seth.
PREGUNTA N. 76
En la antigua Roma, los tribunos de la plebe, que
representaban a los plebeyos ante el Senado,

Resolucin
Tema: Egipto
A) tenan derecho a veto en determinadas

acciones.
B) no gozaban del derecho a proteccin y
asilo.
C) no estaban facultados para proponer
proyectos de ley.
D) podan oponerse a cualquier accin de un
magistrado.
E) tenan funciones judiciales muy espec-ficas.
37
San Marcos 2011-I
Academia ADUNI
Resolucin
PREGUNTA N. 77
Tema: Roma (Repblica)
El objetivo principal de las Cruzadas fue la

recuperacin de Jerusaln. Si bien no se cumpli
en forma definitiva, produjo
A inicios de la Repblica romana, los patricios

mantenan el dominio econmico (propiedad de
la tierra) y poltico (magistraturas), excluyendo
al sector plebeyo. Ante la carencia de derechos,
los plebeyos encabezaban una forma de protesta
contra la aristocracia patricia, conocida como
los exodos o retiradas, las mismas que
paralizaban la vida econmica y desprotegan
a Roma en caso de guerra. Para restablecer el
orden, los patricios hacan concesiones a los
plebeyos, como por ejemplo, el derecho a elegir
a un magistrado llamado el tribuno de la plebe.
El tribuno de la plebe, perteneciente al sector
patricio y elegido anualmente, presida la
Asamblea Tribal (reuniones de la plebe), defendiendo formalmente a los plebeyos contra
las arbitrariedades de los patricios.
El tribuno contaba con facultades reglamentadas por ley (que no siempre cumpla), ejecutando al que se opusiera (lo cual fue desacatado
durante la poca de los hermanos Graco). Podan oponerse a la autoridad patricia, incluso a
los cnsules, mediante el veto a sus decisiones.
Entre sus limitaciones, el tribuno de la plebe
no poda ejercer imperium (derecho a usar la
fuerza militar), su autoridad se limitaba al interior de la ciudad (la cual no poda abandonar)
y sus poderes quedaban suspendidos en caso
de elegirse un dictador.
A) la reduccin del mercado.

B) el fortalecimiento de la iglesia.
C) la decadencia del Islam.
D) la formacin de feudos en Europa.
E) la decadencia del sistema feudal.
Resolucin
Tema: Las Cruzadas (siglos xi-xiii)
Las Cruzadas son campaas militares
promovidas por la Iglesia en bsqueda de tierras
con el pretexto de recuperar el santo sepulcro
ubicado en Jerusaln. Asimismo, quiso detener
el avance musulmn hacia Occidente.
Se realizaron en total ocho cruzadas, de las cuales
la primera (en su etapa seorial) fue la que logr
de forma momentnea la victoria de la nobleza
feudal, pero luego se retom el control musulmn
de la regin, luego de alianzas y negociaciones
que fueron un fracaso para los intereses del
occidente cristiano. Esto llev a un periodo de
crisis feudal creando condiciones para el desarrollo
de relaciones comerciales entre Europa y Oriente,
impulsando un crecimiento en las ciudades. Los
nobles terratenientes se vieron perjudicados,
quedando endeudados, derrotados y sus tierras
hipotecadas. Estos antiguos seores feudales, como
clase social de prestigio, se haban debilitado.
Respuesta
Respuesta
tenan derecho a veto en determinadas acciones.
la decadencia del sistema feudal.
38
Conocimientos

PREGUNTA N. 78
A la forma de propiedad que predomin alrededor del Mediterrneo, como remanente de la
cultura romana durante la Baja Edad Media, se
le denomin

a diferente razones, principalmente los efectos

socio-econmicos generados por la reactivacin
del comercio y la vida urbana.
Respuesta
latifundio.
A) condado.
B) patronato.
C) latifundio.
D) feudo.
E) principado.
Geografa
Responde
reas B, C y F
Resolucin
Tema: Feudalismo: Propiedad feudal
El feudalismo es la formacin econmico-social
basada en las relaciones de dependencia personal
y la explotacin del trabajo servil campesino.
Los elementos que lo componen pertenecen a
la antigedad romana y las costumbres de los
pueblos brbaros.
A lo largo del desarrollo de la Europa feudal, la
forma ms caracterstica de propiedad territorial
fue el latifundio. Esta forma de concentracin viene
desde los tiempos de la expansin republicana e
imperial romana, todo ello como consecuencia
de las guerras, compras, herencias, matrimonios
y embargos.
Este sistema de propiedad perdur durante la
Edad Media y se consolid con la descomposicin
del Imperio carolingio, originando un rgimen
poltico polirquico y econmico autrquico.
Junto a ello, la relacin de explotacin servil
del campesino se convirti en el mayor soporte
del sistema feudal. Ya hacia el final de la Edad
Media, el latifundio va perdiendo su importancia
como base econmica de produccin, debido
79 al 82
reas D y E
79; 81
rea A
79; 81
PREGUNTA N.o 79
Los movimientos de ascenso y descenso del nivel
de agua de ocanos y mares, por la atraccin del
Sol y la Luna, se denominan

A) olas.
B) corrientes.
C) afloramientos.
D) tsunamis.
E) mareas.
Resolucin
Tema: Ocanos
Los ocanos son grandes masas de agua salada
que separan los continentes.
Si bien las aguas de los ocanos no presentan un
gran dinamismo en comparacin con las aguas
de un ro, presentan varios movimientos como,
por ejemplo, las corrientes marinas, olas y mareas
debido a diferentes causas.
Se entiende por mareas al ascenso y descenso del
nivel de agua del ocano y mares por la atraccin
gravitacional que ejercen el Sol y la Luna.
39
San Marcos 2011-I

La Luna, por estar ms cerca que el Sol, influye en
mayor medida sobre las mareas; segn la posicin
que tenga la Luna sobre la Tierra, generar mareas
vivas o mareas bajas.
Las mareas influyen en la navegacin, el comercio
martimo, la pesca y permiten la generacin de
electricidad a travs de las centrales elctricas
mareomotrices como sucede en Francia y Espaa.
Academia ADUNI
Para mayor precisin la ubicacin geogrfica considera
dos puntos extremos y sus respectivas coordenadas
geogrficas para conocer la extensin del territorio.
0 82
78
74
70
Gueppi
0 01' 48'' Latitud sur

75 10' 29'' Longitud oeste
Punta Balcn
Dista
Marca viva
sta
ia
16
40
kil
me
Marca muerta
12
tro
etros
.2
kilm
nc
134.6
Di
2
ncia
4 40' 44.5'' Latitud sur

81 19' 34.5'' Longitud oeste
OCANO
PACFICO
12
Confluencia ro Heath y
ro Madre de Dios
Influencia de la Luna y
el Sol en los ocanos.
16
16
Pascana del Hueso

82
78
74
70
Respuesta
mareas.
Respuesta
Madre de Dios.
o
PREGUNTA N. 80
El punto extremo oriental del territorio peruano
se encuentra en el departamento de

A) Loreto.
B) Ucayali.
C) Puno.
D) Madre de Dios.
E) Cuzco.
Resolucin
Tema: Organizacin poltica y administrativo del
PREGUNTA N.o 81
En la atmsfera terrestre, el elemento gaseoso ms
denso y abundante es el

A) oxgeno.
B) ozono.
C) nitrgeno.
D) hidrgeno.
E) argn.
Resolucin
territorio peruano
Tema: La atmsfera
La geografa poltica estudia la ubicacin y

organizacin del Estado. As, el Estado peruano
est ubicado en la parte central y occidental de
Amrica del Sur.
La atmsfera es la masa gaseosa que cubre a la

Tierra y que, a travs de su evolucin, ha favorecido
el desarrollo de la vida mediante la filtracin de los
rayos ultravioleta y la regulacin de la temperatura.
40
Conocimientos

La atmsfera est compuesta por variados elementos
gaseosos, como nitrgeno, oxgeno, CO2, vapor de
agua, etc., siendo el nitrgeno el gas ms abundante
y concentrado en la troposfera.
Adems, el nitrgeno es de gran importancia para
la vida ya que permite la asimilacin de oxgeno
y la fertilizacin de los suelos.
la continuidad de la cordillera andina en dicho

continente. En la actualidad, el Per se considera
un pas consultivo, situacin adquirida al instalar su
base cientfica Machu Picchu en 1989.
Respuesta
nitrgeno.
Base cientfica peruana en la
Antrtida.
PREGUNTA N.o 82
El objetivo principal de la firma del Tratado
Antrtico por parte del Per y los dems pases
miembros fue

Respuesta
prohibir los experimentos nucleares.
A) aprovechar los recursos de flora.

B) prohibir los experimentos nucleares.
C) proteger los recursos de fauna.
D) explorar los yacimientos de petrleo.
E) explotar los yacimientos de minerales.
Economa
Responde
reas B, C y F
83 al 86
Resolucin
reas D y E
83; 85
Tema: La Antrtida
rea A
83; 85
La Antrtida es el continente ubicado en el Polo Sur,

cubierto por una gran masa glaciar de hasta 4km de
altitud (mayor reserva de agua dulce) y su situacin
poltica y econmica est regida por una organizacin
internacional denominada Tratado Antrtico.
El Tratado Antrtico se firm el 1 de diciembre
de 1959 para congelar los reclamos territoriales
de varios pases con afanes expansionistas como
Australia, Sudrfica, Noruega, Inglaterra, etc., y uno
de sus principales objetivos es el uso pacfico del
continente, prohibiendo los experimentos nucleares;
y promoviendo la cooperacin del intercambio
cientfico. Por otro lado, el Per se adhiere en 1981
al Tratado Antrtico, teniendo como fundamentos
al Tratado de Tordesillas, la influencia climtica
de los vientos polares en el territorios peruano y
PREGUNTA N.o 83
El petrleo es un bien necesario para la industria
mundial y, adems, tiene como caractersticas ser

A) limitado y no renovable.
B) libre y no renovable.
C) escaso y renovable.
D) fungible y renovable.
E) precario y no reproducible.
Resolucin
Tema: Bienes
Los bienes son objetos que utiliza el hombre para
satisfacer sus necesidades. Ejemplos: alimentos,
agua, medios de transportes, etc.
41
San Marcos 2011-I

Segn su clasificacin general, los bienes se

dividen en bienes libres y en bienes econmicos.
Los bienes libres son abundantes, generados
por la naturaleza y no poseen propietario.
Ejemplos: aire, rayos solares, etc.
Los bienes econmicos son escasos, limitados,
poseen un propietario y un valor de cambio.
Ejemplos: los libros, muebles, el petrleo.
Como insumo para la industria mundial, este
ltimo tiene como caracterstica ser limitado y
no renovable, ya que necesita de millones de
aos para su generacin; los yacimientos ms
importantes se encuentran en Medio Oriente,
la antigua URSS y otros.
Respuesta
limitado y no renovable.
PREGUNTA N.o 84
La escuela econmica que formul la tesis de que
la riqueza de un pas se basa en el saldo positivo
de su balanza comercial es la

A) monetarista.
B) utilitarista.
C) histrica.
D) mercantilista.
E) fisiocrtica.
Resolucin
Tema: Doctrinas econmicas
Las formas de produccin han ido evolucionando
a travs de la historia, lo que ha generado un
conjunto de planteamientos e ideas econmicas
cambiantes conocidas como doctrinas econmicas; la primera que apareci a fines del siglo xv
fue la escuela mercantilista.
La escuela mercantilista planteaba inicialmente

que la riqueza de un pas se basaba en la acumulacin de metales preciosos, y que la actividad ms
42
Academia ADUNI
importante para lograr esa acumulacin sera el

comercio internacional, donde la exportacin de
bienes generara cobro e ingreso de metales preciosos del extranjero y las compras de productos
del exterior o importaciones traera como consecuencia el pago y salida de metales preciosos al
extranjero. Conocido esto, esta escuela planteaba
que era necesario generar ms exportaciones que
importaciones, lo que equivale a decir una balanza
comercial positiva o superavitaria.
Respuesta
mercantilista.
PREGUNTA N.o 85
Cuando el gobierno de un pas decide otorgar
subvenciones a los productores nacionales o
elevar el arancel a la importacin de productos,
est implementando una

A) apertura de la economa.
B) poltica proteccionista.
C) competencia perfecta.
D) poltica cambiaria.
E) poltica neoliberal.
Resolucin
Tema: Comercio exterior
Es el intercambio de productos entre dos o ms pases. En los ltimos aos, debido a la globalizacin,
se ha incrementado el intercambio a nivel mundial.
La subvencin es el dinero que otorga el Estado

(directa o indirecta) a los productores de bienes
y servicios pblicos o privados para reducir
artificialmente el precio o los costos.
El arancel es un impuesto que grava o aplica al
producto importado.
En el comercio internacional, el precio de los
productos importados, generalmente, es menor
que el de los productos nacionales (sea por
producir a menor costo, por mayor eficiencia o
por estar subsidiado).
Conocimientos
Frente a la amenaza que esto significa, dado

que los productores nacionales no estn en la
posibilidad de competir con los bajos precios
de los productos importados, sumado la prdida
de empleo que esto implica, los gobiernos crean
barreras de entrada a los productos importados para que los productos nacionales sean
competitivos. A la aplicacin de estas medidas
de restriccin al libre comercio se le denomina
poltica proteccionista.

c.
- Bien sustituto
(relacin directa) (Ppollo Dpescado)
- Bien complementario
(relacin inversa) (Pportamina Dminas)
I=Ingreso real
ingreso real=
ingreso nominal
ndice de precios
al consumidor
relacin directa
d. G=gustos o preferencias
Respuesta
poltica proteccionista.
PREGUNTA N.o 86
El aumento permanente de la demanda de un bien
por los consumidores requiere de un incremento

A) de los factores de produccin por parte de

los empresarios.
B) del salario nominal de los trabajadores
desocupados.
C) del ingreso real de los consumidores
modernos.
D) de la emisin de monedas y billetes por
parte del BCR.
E) de la produccin de bienes y servicios de
la sociedad.
De tal manera que para que la demanda se expanda o aumente, tendra que
a. incrementarse el precio del bien sustituto.
b. disminuir el precio del bien complementario.
c. incrementarse el ingreso real.
Respuesta
del ingreso real de los consumidores modernos.
Filosofa
Responde
reas B, C y F
87 al 90
reas D y E
87; 89
rea A
87; 89
Resolucin
Tema: Demanda
PREGUNTA N.o 87
La teora de la demanda estudia el comportamiento del

consumidor en el mercado.
Asumiendo que, a diferencia de las bestias o los

dioses, el hombre requiere vivir en comunidad
con sus semejantes, Aristteles sostuvo que somos
La demanda del consumidor depende de

Qxd
= f ( Px , Py , I , G,...)
a. Px=Precio del bien (relacin inversa)

b. Py=Precio del otro bien
A) personas ticas.
B) animales racionales.
C) animales polticos.
D) siempre solidarios.
E) seres tolerantes.
43
San Marcos 2011-I

Resolucin
Tema: Filosofa antigua
Aristteles, filsofo antiguo griego, perteneciente
al periodo Ontolgico o de los grandes sistemas
(junto con su maestro Platn), consider que
el hombre debe dedicarse fundamentalmente
a la reflexin terica y practicar la virtud en la
comunidad.
Como se sabe, Aristteles defini que los seres

humanos somos animales racionales, en lo que
se conoce como la tesis clsica sobre la esencia
del hombre. Sin embargo, para Aristteles es
necesario preguntarse: qu hace posible que
el hombre sea racional y, por ende, distinto a
los otros animales? En ese sentido, concluy
afirmando que es la sociedad la que contribuye
a ello; y como la polis (ciudad-Estado) era el modelo de sociedad del tiempo de Aristteles, quien
calific a los hombres como animales polticos.
Academia ADUNI
La axiologa (axios: valor) es una disciplina filosfica que estudia el fundamento de los valores, que
son entidades ideales, a travs de las cuales, manifestamos nuestro aprecio o rechazo frente a los
objetos, y cuyas caractersticas o propiedades son:
objetividad, polaridad, gradualidad y jerarqua.
El valor es objetivo, porque siempre se refiere
a algn objeto (Giuliana es hermosa); es polar,
porque presenta polos opuestos (Giuliana
es hermosa y no fea), es gradual, porque
presenta intensidad (Giuliana no es bella, sino
bellsima); y por ltimo es jerrquico, ya que
permite la preferencia de un valor sobre otro
(Giuliana prefiere estudiar Filosofa antes que
ir al cine).
De lo anterior se infiere que los valores de
hermosura y fealdad presentan polaridad.
Respuesta
Respuesta
polaridad.
animales polticos.
PREGUNTA N.o 89
PREGUNTA N.o 88
Si en un concurso de belleza algunas participantes
son consideradas hermosas y otras feas, ello
expresa la propiedad del valor denominado

A) polaridad.
B) objetividad.
C) gradualidad.
D) subjetividad.
E) regularidad.
Resolucin
Tema: Axiologa
44
Identifique las tesis que se refieren al origen del

conocimiento.
I. La razn es la fuente del conocimiento.
II. Es posible conocer las cosas completamente.
III. Es imposible el conocimiento de las cosas.
IV. Solamente se puede conocer lo objetivo.
V. El conocimiento parte de los sentidos.

A) I y IV
B) I y V
C) II y III
D) II y IV
E) III y V
Conocimientos
Resolucin
PREGUNTA N.o 90
Tema: Gnoseologa: Problemas del conocimiento
Cules de los siguientes conceptos son tratados

por la epistemologa?
Los problemas gnoseolgicos principales son

cuatro: del origen, de la posibilidad, de la esencia
y de la verdad.
El problema del origen trata sobre las fuentes de
donde procede el conocimiento.
En los siglos xvii y xviii, se conformaron dos
corrientes que abordan esta cuestin. El racionalismo, desarrollado en Francia y Alemania,
sostiene que el conocimiento se caracteriza
como universal y necesario; y encontrndose
estas condiciones en la razn (ideas innatas)
y no en los sentidos, es entonces la razn la
fuente estricta del conocimiento. Por otro lado,
el empirismo, desarrollado en Inglaterra y Escocia, sostiene que no hay conocimiento previo
a la experiencia; por ello, todo conocimiento
procede en primer lugar de los sentidos. Por
lo tanto, las alternativas compatibles con estas
ideas son I y V.
A) Metafsica, ciencia y verdad

B) Lgica, contrastacin y diseo
C) Ley, hiptesis y muestra
D) Paradigma, teora y verificacin
E) Axiomas, dogma y veracidad
Resolucin
Tema: Epistemologa
La epistemologa es una disciplina filosfica que
desarrolla los problemas de la ciencia, como qu
es una ley cientfica?, cul es el mtodo de la ciencia?, cul es la clasificacin de las ciencias?, etc.
Sin embargo, las alternativas restantes se refieren

al problema de la posibilidad. El dogmatismo
defiende enfticamente la posibilidad del conocimiento (II), el escepticismo radical rechaza
el conocimiento en general (III) y el positivismo
restringe el conocimiento al marco de la ciencia
siendo imposible conocer algo metafsico (IV).
Para la resolucin de los problemas mencionados, dentro de la epistemologa, se usa algunos

conceptos como:
Paradigma: modelo cientfico que es aceptado por la comunidad cientfica.
Teora: conjunto de leyes cientficas que explican un fenmeno complejo.
Verificacin: paso de la investigacin
cientfica que cumple la funcin de contrastar
o demostrar una hiptesis.
Las otras alternativas contienen conceptos que no
son tratados: la metafsica, el diseo, la muestra o
el dogma.
Respuesta
Respuesta
IyV
Paradigma, teora y verificacin
45
San Marcos 2011-I

PREGUNTA N.o 92
Fsica
Responde
reas D y E
En el circuito mostrado, cul es la intensidad de

corriente elctrica que proporciona la batera?
91 al 97
reas B, C y F
rea A
Academia ADUNI
91; 92 y 94
91; 92; 94; 95 y 97
12 V
PREGUNTA N.o 91
Las masas de Juan y Pedro son 70kg y 80kg,
respectivamente. Cul es el peso de los dos
juntos? (g=10m/s2)

A) 1,5103N
B) 1,5102N
C) 1,5104N
D) 1,5105N
E) 1,510N
A) 1 A
B) 3 A
D) 5 A
C) 2 A
E) 4 A
Resolucin
Tema: Circuitos elctricos
Para determinar la intensidad de corriente que
proporciona la batera, determinemos el resistor
equivalente del circuito.
Resolucin
Tema: Esttica
Piden hallar el peso de Juan y Pedro, juntos.
Considerando que ambos estn en reposo sobre
una balanza, el valor del peso coincide con el de
la fuerza de gravedad.
Juan
Pedro
70 kg
80 kg
12 V
g
mtotal=150 kg
paralelo
Para la conexin en paralelo

1
1 1 1
1
= + +
= 1 REq = 1
REq 3 3 3
REq
As, el peso de ambos ser

P=Fg=(mtotal)g
P=(150)(10)
P=1500N=1,5103N
12 V
REq=1
Respuesta
3
1,510 N
46
serie
Conocimientos
Para la conexin en serie

El periodo lo calculamos de la siguiente manera:
REq=1+1+1=3 W
TF = 2
LF
0, 25 L0
= 2
g
g
TF = 2
L0 1
L
=
2 0 (I)
g
4 g 2
Finalmente el circuito se reduce a:
12 V
R 'Eq=3
En la situacin inicial: T0=2s
L0
Por la ley de Ohm

V=IREq
12=I(3)
I=4 A
Respuesta
4A
PREGUNTA N.o 93
El periodo de oscilacin de un pndulo simple
es de 2s. Determine el periodo del pndulo si su
longitud disminuye en un 75%.

A) 0,75s
B) 1,00s
D) 1,75s
C) 2,00s
E) 1,25s
T0 = 2
2 = 2
L0
g
L0

g
(II)
Reemplazando (II) en (I)

1( )
2
2
TF =
TF=1s
Respuesta
1s
Resolucin
Tema: Pndulo simple
PREGUNTA N.o 94
Piden el periodo del pndulo (TF) cuando su
longitud se reduce a LF=0,25L0.
LF
Un automovilista realiza un movimiento rectilneo

uniforme de su casa a su trabajo llegando a las
11:30 h. Si triplicara la velocidad, llegara a las
9:30 h. A qu hora sali de su casa?

A) 8:00 h
B) 8:10 h
D) 8:40 h
C) 8:20 h
E) 8:30 h
Resolucin
Tema: MRU
47
San Marcos 2011-I
Academia ADUNI
casa
La fuerza con que interactan 2 partculas electrizadas

se determina mediante la ley de Coulomb.
trabajo
Q1
1.er caso
FEL
11:30 h
3v
FEL
2. caso
d
FEL =
09:30 h
K Q1 Q2
d2
En ambos casos, el auto realiza el mismo recorrido,

y como la velocidad es constante en cada caso,
tenemos:
1. : d=(v)t
2. : d=(3v)(t2)
q1
Nos plantean 2 situaciones:

Situacin inicial
+
F0
F0
Igualando lo anterior
vt=3v(t2)
t=3 h
Q2
(t 2)
q2
F0 =
K q1 q2
r2
Situacin final
2q1
+
Del grfico, la hora de partida es 11:30t.
F1
F1
Como t=3 h
8q2
entonces, sali de su casa a las 8:30 h.

F1 =
Respuesta
8:30 h
K 2q1 8 q2
d
Dos cargas puntuales q1 y q2, separadas a una

distancia r, se atraen con una cierta fuerza. Suponga
que el valor de q1 se duplica y el de q2 se multiplica
por 8. Cul ser la distancia entre las cargas para
que dicha fuerza permanezca invariable?
F0=F1
d2=16r2
C) r/4
E) r/16
K q1 q2
r2
1
2
= 16
=
d=4r
Resolucin
Respuesta
Tema: Ley de Coulomb
4r
48
K q1 q2
d2
Piden hallar d, de modo que la fuerza con la cual

las partculas se atraen permanezca invariable,
es decir
PREGUNTA N.o 95
A) r
B) 16r
D) 4r
= 16
K q1 q2
16
d2
d2
Conocimientos

PREGUNTA N.o 96
En la ecuacin (I)
En el circuito mostrado en la figura, la resistencia

equivalente entre A y B es 2,4W. Si R1/R2=3/2,
el valor de R1 es
2, 4 =
2
R
5 1
\ R1=6 W
R1
Respuesta
A
6W
R2
PREGUNTA N.o 97

A) 6 W
B) 4 W
D) 8 W
C) 2 W
E) 10 W
Resolucin
Tema: Conexin de resistores
Tenga presente que cuando se tienen dos resistores
en paralelo, su equivalente viene dado por:
R1
Un campo magntico uniforme es aplicado perpendicularmente a una bobina constituida de 160

vueltas de un alambre, tal que el rea de la bobina es
de 300cm2. Si el campo vara de 0 a 0,50T en 0,6s,
cul es la magnitud de la fem inducida en la bobina?

A) 3,0 V
B) 5,0 V
D) 2,0 V
Resolucin
Tema: Induccin electromagntica
Piden la fem inducida (ind).
R2
REq
R R
= 1 2
R1 + R2
C) 4,0 V
E) 6,0 V
(I)
A=300 cm2
N=160 vueltas
Dato:

R1 3
=
R2 2
R2 =
2
R
3 1
(II)
Reemplazando (II) en (I)

REq
2
( R1 ) R1 2
3
= R1
=
2
( R1 ) + R1 5
3
Debido a que la induccin magntica ( B) en

la bobina vara en el tiempo, entonces, el flujo
magntico () vara tambin; por ello, se induce
una fem, la cual calculamos con la ley de Faraday.

ind = N
(I)
Adems, F=BAcosq (q=0)

F=BA
49
San Marcos 2011-I

Como B vara y A permanece constante entonces,

DF=DBA
Academia ADUNI
Cuando se oxidan forman un cido carboxlico

correspondiente
En (I)
RCHO
aldehdo
ind =
N (B A )
t
ind =
(160)(0, 5)(300 10 4 )
0, 6

Reemplazando

[O]
RCOOH
cido carboxlico
Cuando se reducen, generalmente usando el

LiAlH4, produce un alcohol primario
xind=4 V
RCHO
aldehdo
Respuesta
LiAlH4
RCH2OH
alcohol primario
4,0 V
Qumica
Responde
reas D y E
98 al 104
reas B, C y F
rea A
98; 99 y 101
98; 99; 101; 102 y 104
PREGUNTA N. 98
La reduccin de un aldehdo produce

A) CH3CH2CHO
B) CH3CH2CH2CH2OH
C) CH3OCH3
D) CH3COCH3
E) CH3CH2COOH
Resolucin
Tema: Funciones oxigenadas
El aldehdo es un compuesto carbonlico que
contiene el grupo funcional CHO unido a un
grupo alquilo (R), arilo (Ar) o al hidrgeno
(H).
O
Su frmula general es RCHO <> RC H
50
En las alternativas, el CH3CH2CH2CH2OH es un

alcohol primario.
Respuesta
CH3CH2CH2CH2OH
PREGUNTA N. 99
Con respecto a la contaminacin ambiental,
establezca las relaciones adecuadas.
a.
b.
c.
d.
Efecto invernadero
Calentamiento global
Destruccin de la capa de ozono
Radiacin solar UV
1. Debido a la quema de combustibles y deforestacin.

2. Es responsable del cncer a la piel.
3. Fenmeno natural por el cual la Tierra retiene
parte de la energa solar.
4. Por la presencia de: C2F3Cl3; CCl2F2; CFCl3;
CF2Cl2.

A) a1; b3; c2; d4

B) a4; b2; c3; d1
C) a3; b4; c1; d2
D) a3; b1; c4; d2
E) a2; b1; c4; d3
Conocimientos
Resolucin
Tema: Contaminacin ambiental
Resolucin
El efecto invernadero es un fenmeno natural atmosfrico que permite mantener la temperatura del
planeta al retener parte de la energa proveniente
del sol (rayos infrarrojos). Este efecto es causado
por los gases invernaderos (CO2; H2O; CH4) que
en la actualidad han alcanzado una concentracin
por encima de lo normal, debido a la quema de
combustibles fsiles, la deforestacin, la minera,
etc., los cuales emiten una gran cantidad de CO2 y
otros. Esto ha generado un aumento en la temperatura del planeta (calentamiento global), deshielo
de glaciares, aumento en el nivel de los mares, etc.
El volumen (V) es una magnitud fsica definida

como el espacio ocupado por un cuerpo, est
relacionado con su masa (m) y su densidad (D)
por la siguiente expresin:
Tema: Materia
La destruccin de la capa de ozono consiste en

la degradacin de las molculas de ozono (O3)
convirtindolas en oxgeno (O2). Esto es causado,
principalmente, por sustancias conocidas como
freones (CFC) que se usan en los sprays y sistemas de refrigeracin. Existe una gran variedad de
freones como el CCl2F2, CFCl3, etc.
Esta degradacin hace que una mayor cantidad de
rayos UV ingresen al planeta, generando enfermedades
como el cncer de piel, ceguera, cataratas, etc.
D=
m
V
De la cual obtenemos:

V=
m
(I)
D
Colocando los datos en unidades adecuadas para

la respuesta

m=160 g
D=800 kg/m3=800103g/106cm3=0,8 g/cm3
Reemplazando en (I)
V=
160 g
0, 8 g /cm 3
= 200 cm 3
V=2102 cm3
Respuesta
Entonces, en base a esta informacin, relacionamos los enunciados en el problema.
2102
Respuesta
PREGUNTA N. 101
a3; b1; c4; d2
Calcule el valor de la constante de equilibrio Kp

para la reaccin
SnO 2(s) + 2H 2(g) Sn(s) + 2H 2O(g),
PREGUNTA N. 100
3
Calcule el volumen, en cm , que ocuparn 160g

de cierta sustancia cuya densidad es 800 kg/m3.

A) 2102 B) 2101
D) 5102
C) 5102
E) 2102
cuando en el sistema, la presin total es 32,0mm

de Hg y la presin parcial del H2O es 24mm de Hg.

A) 4,0
B) 0,11
D) 3,0
C) 1,1
E) 9,0
51
San Marcos 2011-I
Academia ADUNI
Resolucin
A) 144
B) 72
C) 108
D) 36
Por condicin, tenemos
E) 180
Tema: Equilibrio qumico
H2
H2O
PT=32 mmHg
PH2O=24 mmHg
Tema: Estequiometra
Sn
SnO2
Resolucin
Datos del problema:

Clculo de la presin parcial del H2
PH 2 = PT PH 2O = 32 24 = 8 mmHg
El sistema dado forma un equilibrio heterogneo.

SnO 2(s) + 2H 2(g) Sn(s) + 2H 2O(g)
Equilibrio
8mmHg
PH22O
PH22
24 2
82
Kp=9,0
Respuesta
9,0
PREGUNTA N. 102
En condiciones adecuadas, al hacer reaccionar
64g de O2 y 10g de H2 mediante
2H2(g)+O2(g) 2H2O()
la cantidad, en gramos, de agua que se obtiene es
(Datos: O=16 uma; H=1 uma)
52
Piden mH2O=?
En primer lugar, determinamos las cantidades estequiomtricas en masa a partir de la ecuacin balanceada y las comparamos con los datos del problema:
2H2(g) + O2(g)
2H2O()
Masas
estequiomtricas
4g
36 g
Datos del
problema
10 g
24mmHg
La expresin de la constante de equilibrio Kp,

depende de las presiones parciales de los gases
presentes en el sistema.
Kp =
mO2=64 g; mH2=10 g
32 g
2,5
64 g
mH2O=?
Comparando las masas estequiomtricas y del

problema de los reactantes se observa que el H2
est en exceso (mayor proporcin) y el O2 es el
limitante (menor proporcin), por ello la cantidad
de agua se calcula en base al O2.

32 g O2
64 g O2
Resolviendo

mH2O=72 g
Respuesta
72
36 g H2O

mH2O
Conocimientos

PREGUNTA N. 103
PREGUNTA N. 104
Los nmeros cunticos del ltimo electrn de los

tomos A y B son (2, 0, 0, + 1/2) y (3, 1, 0, 1/2),
respectivamente. En la molcula AB, el enlace es
Cuntos mL de NaOH 2,0N neutralizarn

a 100mL de H2SO4 (densidad=0,98 g/mL y
%W=6,0)?
Datos: S=32 uma; O=16uma, H=1uma
A) covalente coordinado.
B) covalente polar.
C) inico.
D) covalente apolar.
E) metlico.
Tema: Soluciones
Tema: Enlace qumico
En base a los nmeros cunticos del ltimo electrn de los tomos dados, se realiza su configuracin electrnica.
Para el tomo A
n=2
=0(s)
2s<>2s1
m=0
ms=+1/2
B=1s22s22p63s 2 3p 5
BVB (I)
NAVA=N

n=3
=1(p)
3p 1
m=0
ms= 1/2
cido (A) Base (B)

H2SO4(ac) NaOH(ac)
%Wsto=6% NB=2,0N
VA=100mL VB=??
Dsol=0,98g/mL
Primero, calculamos la molaridad del cido segn
Para el tomo B
(3,1,0, 1/2)
A=1s2 2s metal IA
Para toda reaccin de neutralizacin

CIDO(A)BASE(B), se cumple que
Tenemos que
Nmeros cunticos del ltimo e
(2,0,0,+1/2)
M=
10 %Wsto Dsol
M sto
Reemplazando datos
0 +1<>3p
no metal VIIA
MA =
10 6 0, 98
= 0, 6 M
98

Luego, calculamos la normalidad del cido (NA)
NA=MAq=0,62=1,2N.
Cuando un metal (A) se enlaza con un no metal

(B), se da mediante un enlace inico o electrovalente.
Finalmente, en (I) tenemos
Respuesta
Respuesta
60
inico.
C) 120
E) 60
Resolucin
Resolucin
A) 16
B) 30
D) 45
(1,2N)(100mL)=(2,0N)VB
VB=60mL
53
San Marcos 2011-I
Academia ADUNI
Biologa
Responde
rea A
reas D y E
reas B, C y F
105 al 114
105; 106; 107; 109; 110
y 113
105; 106; 109 y 113
PREGUNTA N.o 105

Durante la interfase del ciclo celular eucaritico,
ocurren algunos eventos como la duplicacin del
material gentico, por lo cual, el volumen nuclear
se hace considerablemente ms grande. Este
evento ocurre durante la fase

A) G2.
B) G1.
D) S.
C) G0.
E) M.
Resolucin
Tema: Ciclo celular
Todo tipo de clula, cuando realiza una divisin,
previamente debe prepararse para este proceso.
A esta etapa de preparacin anterior a la divisin,
se le conoce como INTERFASE. Este proceso a su
vez est dividida en tres subfases como; G1, S y G2.
La INTERFASE es una etapa del ciclo celular
donde la clula duplica todo el contenido citoplsmico y nuclear. Esta presenta un conjunto de
eventos que son conocidos como
G1: Fase de crecimiento o aumento del volumen
citoplsmico, por duplicacin de organelas,
endomembranas y otras estructuras.
S: Fase de aumento del volumen nuclear por
duplicacin del ADN e histonas; por lo tanto,
se duplica la cromatina, en sus dos formas;
eucromatina y heterocromatina.
G2: Fase muy corta, se sintetizan algunas protenas
necesarias para la divisin celular.
54
En la fase de diferenciacin celular (G0), las clulas

no se dividen o en todo caso interrumpen su
interfase. Esta etapa no forma parte del ciclo celular.
Luego de la INTERFASE, ocurre la divisin celular,
la cual presenta dos fases:
1. Periodo M
Conocido como MITOSIS o CARIOCINESIS,
en donde ocurre la divisin del ncleo a travs
de las fases: profase, prometafase, metafase,
anafase y telofase.
2. Citocinesis
Fase de divisin citoplsmica en donde el
volumen celular es distribuido de forma
equitativa. En las clulas animales participa
el cuerpo intermedio y en clulas vegetales,
el fragmoplasto.
Respuesta
S.
PREGUNTA N.o 106

Con respecto a la evolucin del hombre, podemos
afirmar que el

A) Homo erectus realiz las primeras pinturas

rupestres.
B) Homo habilis aprendi a dominar el fuego.
C) Australopithecus meda hasta 1,70 m en
promedio.
D) hombre de Neanderthal enterraba a sus
muertos.
E) hombre de Cro-Magnon es el antecesor
inmediato al Homo erectus.
Resolucin
Tema: Evolucin humana
En el estudio de la evolucin humana, se incluye
a los preaustralopitecinos, austrolopitecinos, y
al gnero homo. Este estudio enfoca aspectos
importantes como la bipedestacin, la aparicin
del lenguaje y la cerebracin.
Conocimientos
El Homo neanderthalensis habit Europa y partes de Asia hasta hace 28000 aos. Los primeros fsiles
fueron encontrados en el valle de Neander (Alemania) en 1856.
Fue una especie bien adaptada al fro, tenan contextura gruesa, posean un arco supraorbital muy desarrollado, su cerebro alcanz un volumen de 1600cc, practicaban canibalismo ritual, enterraban a sus
muertos y tenan sangre del grupo O.
Respuesta
hombre de Neanderthal enterraba a sus muertos.
PREGUNTA N.o 107

El yuyo es un alga comestible que contiene en gran cantidad el pigmento ficoeritrina. Esta alga
pertenece a la divisin

A) Rodophyta.
B) Pirrophyta.
D) Crisophyta.
C) Clorophyta.
E) Phaeophyta.
Resolucin
Tema: Reino Protista: subreino algas
Las algas son organismos eucariontes fotoauttrofos que pueden ser unicelulares o pluricelulares. Los
criterios para clasificarlos se basa en el nmero de clulas, el pigmento predominante, los componentes de
la pared celular y la sustancia de reserva.
Los principales phyla de algas son:
Phylum
Nmero de
clulas
Principales
pigmentos
Sustancia de
reserva
unicelular
paramilo o
paramiln
Principal
componente
de la pared
carece de
pared celular
crisolaminarina
silicatos
algas pardodoradas
crisolaminarina
silicatos
diatomeas
placas de
celulosa
dinoflagelados
Crisophyta
unicelular
Bacilariophyta
unicelular
clorofilas
ayb
clorofilas a y c
fucoxantina
clorofilas a y c
xantina
Pirrophyta
unicelular
clorofilas a y c
almidn
Clorophyta
unicelular
pluricelular
clorofilas a y b
almidn
Phaeophyta
pluricelular
clorofilas a y c
fucoxantina
clorofilas a y d
ficoeritrina
almidn de
florideas
Euglenophyta
Rodophyta
pluricelular
laminarina
Ejemplos
Euglena
Chlamydomona
Ulva lactuca
(algas verdes)
Laminaria (algas
alginatos
pardas)
agar
yuyo
carragenanos
(algas rojas)
celulosa
Respuesta
Rodophyta.
55
San Marcos 2011-I

PREGUNTA N.o 108
Las reas Naturales Protegidas se crean con el
principal objetivo de

A) disponer de sitios destinados al Patrimonio

Mundial.
B) disponer de reas dedicadas al ecoturismo.
C) proteger la biodiversidad ex situ.
D) disponer de sitios exclusivos de recreacin
natural.
E) conservar la biodiversidad in situ.
Academia ADUNI
A) simple - blastocele.
B) cerrado - gastrocele.
C) abierto - celoma.
D) abierto - hemocele.
E) cerrado - hemoceloma.
Resolucin
Tema: Sistema circulatorio animal
El Servicio Nacional de reas Naturales Protegidas por el Estado (SERNANP) es un organismo

adscrito al Ministerio del Ambiente, encargado
de dirigir tcnica y administrativamente las reas
naturales protegidas.
La circulacin cumple una funcin de transporte

importante porque permite que las clulas del ser
vivo reciban las sustancias nutritivas.
En los animales, la circulacin puede realizarla el
agua al ingresar por los canales y cavidades no
especializadas (purferos y cnidarios) y por difusin simple en platelmintos turbelarios; por medio
de un sistema circulatorio abierto (artrpodos y
moluscos no cefalpodos) o por medio de un sistema circulatorio cerrado (anlidos, cefalpodos,
nemertinos y vertebrados).
La reas Naturales Protegidas son espacios

continentales y/o marinos del territorio nacional,
reconocidas, establecidas y protegidas legalmente
por el Estado, debido a su importancia para la
conservacin in situ de la diversidad biolgica y
dems valores asociados de inters cultural, paisajstico y cientfico, as como por su contribucin
al desarrollo sostenible del pas. Como ejemplos,
tenemos: la Reserva Nacional de Pampa Galeras,
el Santuario Nacional Los Manglares de Tumbes,
el Santuario Histrico del Machu Picchu, el Parque
Nacional del Huascarn, entre otros.
Los sistemas circulatorios abiertos (lagunares),

carecen de capilares; los vasos son discontinuos,
presentan el corazn, generalmente, con aberturas
llamadas ostiolos, que bombean la hemolinfa
a travs de vasos abiertos hacia unos senos
sanguneos llamadas en conjunto hemocele
o hemoceloma. Luego, la hemolinfa baa los
rganos internos del animal y, finalmente, regresa
al corazn por un fenmeno de presin negativa
(fuerza de succin).
Otras caractersticas del sistema abierto son: la
lentitud de flujo hemolinftico y la abundancia de
este fluido 20 a 40% del volumen total del cuerpo.
Los animales que tienen sistema circulatorio
abierto son los artrpodos (insectos, arcnidos,
crustceos, miripodos) y la mayora de moluscos
(bivalvos, gasterpodos).
Resolucin
Tema: Ecologa
Respuesta
conservar la biodiversidad in situ.
PREGUNTA N.o 109

En un sistema circulatorio ..............., la hemolinfa
bombeada por el corazn se vaca hacia una
cavidad denominada ...............
56
Respuesta
abierto - hemocele.
Conocimientos

PREGUNTA N.o 110
Respuesta
El SIDA es una condicin provocada por la

infeccin con el virus de la inmunodeficiencia
humana (VIH), en la que aparecen sntomas
que se aprecian, tambin, en otros tipos de
enfermedades. Esto ocurre porque
el sistema inmunolgico est deprimido, dejando

al organismo expuesto a cualquier infeccin.
A) las personas infectas con el VIH tienen

mltiples formas de comportamiento
sexual.
B) el sistema inmunolgico est deprimido,

dejando el organismo expuesto a cualquier
infeccin.
C) el VIH ataca a una gran diversidad de

clulas provocando que los rganos dejen
de funcionar.
D) las personas portadoras del VIH no cuentan con una vigilancia epidemiolgica
adecuada.
E) luego de la infeccin, se desarrolla inmediatamente el SIDA, ocasionando diferentes
sntomas.
Resolucin
PREGUNTA N.o 111

Un organismo como la Euglena no pertenece al
Reino Monera porque es

A) macroscpico.
B) unicelular.
C) fotosinttico.
D) mvil.
E) eucaritico.
Resolucin
Tema: Reino Protista: algas
Las algas son organismos acuticos con nutricin
holoftica, es decir, auttrofa fotosinttica. En el
sistema de clasificacin de Whittaker (1968), las
euglenas son clasificadas en el Reino Protista,
Divisin Euglenophyta; mientras que en el sistema
de clasificacin de Whittaker y Margulis en 1978
son ubicadas dentro del reino Protoctista una
modificacin del reino Protista.
Tema: Virus
El VIH (virus de la inmunodeficiencia humana)
afecta, en general, al sistema inmunolgico del
organismo. De manera especfica, afecta a clulas
con receptores CD+
4 , entre ellos los linfocitos,
generando, como consecuencia, disminucin en la
defensa del organismo ante los agentes extraos.
El sida (sndrome de inmunodeficiencia adquirida)
es la etapa final de la enfermedad por infeccin
del VIH, en la que la respuesta inmunolgica
del organismo est deprimida al mximo, por
lo que se presentan diversas enfermedades,
predominantemente las infecciosas.
Las euglenas son algas unicelulares eucariticas,
con ncleo, presentan organelos membranosos
(cloroplastos, mitocondrias, vacuola contrctil,
glioxisomas) y ribosomas 80S, poseen dos flagelos
de estructura microtubular 9+2 compuestos de
tubulinas y, razn por las que no pertenecen al
Reino Monera.
El Reino Monera (segn el sistema Whittaker)
incluye a todos los organismos procariotas (sin
ncleo) tales como las bacterias.
Respuesta
eucaritico.
57
San Marcos 2011-I

PREGUNTA N.o 112
La enfermedad de Pompe es ............... porque los
lisosomas de las clulas musculares no poseen enzimas que degradan al glucgeno y crecen de forma
anormal, provocando alteraciones en la actividad
de los msculos cardiacos, corporales y respiratorios.
Academia ADUNI
dentro de los lisosomas; por tanto, la base patolgica de la enfermedad de Pompe es el depsito
lisosomal de glucgeno, debido a una disminucin
o falta de actividad de dicha enzima.
En conclusin, de acuerdo a lo explicado anteriormente, la enfermedad de Pompe es de tipo funcional.
Respuesta
A) funcional
B) nutricional
C) ocupacional
D) carencial
E) infecciosa
Resolucin
Tema: Enfermedades
Existen diversas enfermedades que afectan al ser
humano. Estas se dividen en varios tipos, obedeciendo a la causa u origen, de tal manera que
existen enfermedades funcionales, carenciales,
ocupacionales, infecciosas, etc.
La enfermedad de Pompe es un desorden poco
frecuente y genticamente hereditario. Es un
error innato del metabolismo que tiene herencia
autosmica recesiva. Ocurre por igual en ambos
sexos y el gen defectuoso se localiza en el brazo
largo del cromosoma 17.
La enfermedad de Pompe es considerada una
enfermedad neuromuscular que es causada por el
dficit de la enzima alfa glucosidasa cida (GAA),
la cual da lugar a la acumulacin de glucgeno
en los lisosomas con graves consecuencias
en las clulas musculares cardiacas, estriadas
esquelticas, clulas respiratorias y msculo liso.
La gravedad de la enfermedad depende del grado
de dficit enzimtico.
La funcin de la enzima alfa glucosidasa cida es
catalizar la degradacin del glucgeno a glucosa
58
funcional
PREGUNTA N.o 113

En las plantas vasculares, la savia ............... circula
desde las races hasta las hojas por unos conductos
denominados vasos ................ En cambio, por los
vasos ............... circulan molculas orgnicas que
conforman la savia ...............

A) bruta - liberianos - leosos - elaborada.

B) bruta - leosos - liberianos - elaborada.
C) elaborada - liberianos - leosos - bruta.
D) total - leosos - liberianos - elaborada.
E) elaborada - leosos - liberianos - bruta.
Resolucin
Tema: Circulacin en plantas
Las plantas vasculares, como todos los seres
vivos, realizan funciones de nutricin, relacin y
reproduccin. La funcin de nutricin comprende
la elaboracin de nutrientes por fotosntesis y la
funcin de circulacin el transporte de sustancias
mediante los tejidos xilema y floema.
El xilema est conformado por vasos leosos
que transportan savia bruta con agua e iones,
desde las races hasta las hojas. Mientras que el
floema est conformado por vasos liberianos o
cribosos que transportan la savia elaborada con
molculas orgnicas desde las hojas hacia regiones
no fotosintticas de la planta.
Respuesta
bruta - leosos - liberianos - elaborada.
Conocimientos

PREGUNTA N.o 114
En ciertas plantas, la forma discoide del fruto es un
carcter dominante con respecto a la forma esfrica, y el color blanco de la cscara es dominante con
respecto al verde. Si se cruzan plantas dihbridas
y se obtiene 320 descendientes, cuntas blancas
discoides, blancas esfricas, verdes discoides y verdes esfricas se esperan obtener, respectivamente?

A) 160, 60, 60, 40

B) 80, 80, 80, 80
C) 180, 60, 60, 20
D) 200, 50, 50, 20
E) 240, 40, 20, 20
Cruce dihbrido: AaBbAaBb

Segregacin gamtica:
AB, Ab, aB, ab de cada individuo

AB
Los estudios de Mendel, que fueron los primeros

pasos en la Gentica, trataron de explicar los mecanismos de herencia en las arvejas (guisantes).
Debido a sus estudios se lograron formular dos
leyes con la finalidad de explicar cmo ocurre la
herencia y adems establecer clculos de probabilidad en las siguientes generaciones.
El problema plantea un cruce de plantas dihbridas
con fruto discoide y cscara blanca.
Consideremos:
Forma Discoide(A): carcter dominante
de fruto Esfrico(a): carcter recesivo
Color blanco(B):
carcter dominante
Color verde(b):
carcter recesivo
aB
ab
Ab
AABb
AAbb
AaBb
Aabb
aB
AaBB
AaBb
aaBB
aaBb
ab
AaBb
Aabb
aaBb
aabb
relacin fenotpica: 9 : 3 : 3 : 1
fruto blanco
discoide
Tema: Gentica
Ab
AB AABB AABb AaBB AaBb
Resolucin
Color del
fruto
F1:
fruto verde
discoide
fruto blanco
esfrico
fruto verde
esfrico
Por dato del problema

F1=320 descendientes (frutos)
Si por cada 16 hijos se cumple la relacin
9:3:3:1
Entonces
9
(320)=180 son blancos discoides
16
16 (320)=60 son blancos esfricos
16 (320)=60 son verdes discoides
1
(320)=20 son verdes esfricos
16
Por lo tanto la respuesta es

180, 60, 60, 20
Respuesta
180, 60, 60, 20
59

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SOLUCIONARIO

Ejercicio de habilidad verbal que consiste en

San Marcos 2011-I

(I)Los temas del costumbrismo expresan una

La idea central del texto plantea que las anacondas

(I)Las anacondas no son tan peligrosas como se

(I)El Nilo era fuente de prosperidad egipcia.

El texto gira en torno a la importancia comercial

Solucionario de Examen de admisin

La comprensin de lectura es el proceso por el

Comercialmente, el complejo urbano rural de la

San Marcos 2011-I

A) el carcter de la ciudad griega y los servicios que prestaba.

A) eran muy cuidadosos al elegir mdicos.

no eran vctimas de discriminacin.

Esta es otra pregunta de inferencia. En el texto se

Solucionario de Examen de admisin

A) el autoabastecimiento era completo a lo

sentido, los sonidos que percibimos nos informan

San Marcos 2011-I

La distincin principal que establece la lingstica

Resulta incompatible con el texto afirmar que

A) hay una identidad entre sentido y sonido.

Esta es una pregunta de afirmacin incompatible.

Esta pregunta es de afirmacin textual o parfrasis.

Esta pregunta es de inferencia, pues del texto se

Solucionario de Examen de admisin

A) el desafo del escepticismo.

A) las ilusiones son tan reales como los

San Marcos 2011-I

ilusorias y no ilusorias. En tal sentido es incorrecto

A) El escptico se apoya en la posibilidad de

A) la evidencia podra recusar todo el escepticismo.

Solucionario de Examen de admisin

En el problema, mencionan los 3/4 y 1/5 del

lleno 1/5 de 20K

A) 100 cm2 B) 108 cm2 C) 120 cm2

San Marcos 2011-I

actan como lobos y 10% actan como perros. Se

Tema: Razonamiento geomtrico

De los datos, construimos el siguiente recuadro.

Por el teorema de Pitgoras, en el tringulo AMB:

Nos piden el rea de la cruz:

Adems se sabe que hay 10 lobos internados y

Una clnica de un zoolgico atiende solo a perros

Entonces, nmero de perros=10(7)=70

Solucionario de Examen de admisin

Ana compr una bolsa de caramelos, consumi la

Sean xn=(1)n+1 y Sn=x1+x2+...+xn, nN.

Sn=x1+x2+x3+ ... xn; nN.

Disminuyendo una misma cantidad a los dos

para n=101S101=x1+x2+x3+ ... x100+x101

San Marcos 2011-I

Se disminuye el ancho de un afiche rectangular

Tema: Situaciones aritmticas

Consideremos la siguiente propiedad.

Luego disminuimos el ancho en 10% y el largo,

Solucionario de Examen de admisin

Tema: Situaciones algebraicas

Tema: Situaciones algebraicas

En el problema, aplicaremos el teorema del resto

En toda divisin de la forma P(x)(Ax+B), el

Luego, reemplazamos en la expresin pedida.

Luego reemplazando en el dividendo cuando x=3,