Recuerdos de primaria: Mi álbum escolar

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.
mx
MAYO-JUNIO 2015-2016
6 GRADO
ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.
Los poetas son personas que se dedican a escribir poesa, la poesa es el arte de decir cosas
bonitas a travs de las palabras.
Los poetas al hacer poesa, muchas veces utilizan lenguaje figurado.
Escribe en cada crculo el nmero de la ilustracin que se refleja en la expresin
del lenguaje.
Paloma sin alas que lleva mi mensaje.
Como guardias militares vigilan el camino.
Era una lluvia de estrellas que caa desde lo alto.
Copos de algodn adornan el espacio infinito.
La esperanza se refleja en su sonrisa y su mirada inocente.
Habrs advertido que se usaron palabras diferentes para nombrar los rboles, las nubes, las
cascadas, el nio y la carta. A esto se le llama lenguaje figurado.
La metfora y la comparacin son dos formas de lenguaje figurado muy utilizadas en poesa.
Escribe en qu consisten estas formas de lenguaje figurado.
Metfora
Comparacin
Ahora lee los siguientes

poemas.
A
En esta noche plateada
quiero decir muequita,
que sin t no valgo nada
tu
eres
mi
luz,
muchachita.
Contesta las preguntas.
B
Al pasar por un
arroyo
un perro se reflej
con ladridos dijo serio
Aunque estuviera nublada
la noche sera hermosa
porque tu risa velada
la vuelve maravillosa.
Qu emocin inspira el poema A y cul el B?
ah caray pues si soy yo.

Para evitarme los sustos mejor voy por
otra senda as ni a mi cara fea
la dejo que me sorprenda.
Cul metfora se us para

decir que hay luna
llena?
Cules adjetivos se usaron para decir cmo es la

noche?
MAYO JUNIO 2015 -2016
6 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea recursos literarios para expresar sentimientos al expresar poemas.
Yo ya s qu es verso, rima y prosa.
Las formas usadas en el

Generalmente los poemas se escriben
lenguaje figurado se
figuras
retricas.
enllaman
verso, tambin
los versos
pueden
tener rima o no tenerla y algunos se escriben como prosa.
El nio dice que conoce las respuestas, ahora escribe lo que sabes acerca de qu es:
Verso:
Rima:
Prosa:
Lee el siguiente poema.
En el pequeo lago
que cerca de mi
casa arrulla con sus
ruidos el sueo de
mi plaza. Un pato
pequeito retoza y
casi danza amarillas
son sus patas y
tambin su piquito.
Cuando anda en
tierra
me ro, porque torpemente
avanza.
Si utilizas el siguiente lenguaje figurado, a qu se refiere

cada expresin?
Un espejo de agua
Un manojito de plumas
El oro de sus pasos
Su rumbo sin ton ni son
Observa la siguiente ilustracin, arma el poema con las frases del recuadro, (estn
desordenadas) enseguida escribe el mismo poema usando lenguaje figurado.
le dan paz a su mirada

es una
nia
agraciada,
y tiene
labios muy rojos Tiene
muy verdes los ojos
Esmeralda
es
su
mirada me
hace
sentir
feliz es una
nia agraciada, su boca
es un rub
6 GRADO
No olvides que adems del lenguaje figurado o figuras retricas, tambin es muy importante el uso
de adjetivos, adverbios y frases adverbiales.
Escribe la palabra o palabras subrayadas donde corresponda.
Grande
Azul
Completo
Lejano
Sano
Altivo
Enojn
Lentamente
Donde
Nunca
Mejor
Primeramente
Quiz
1. Al pie de la
letra.
2. En un abrir y
cerrar de
ojos.
3. En la maana.
Resuelve el siguiente crucigrama.

VERTICALES
1. Figura retrica que pone con
otras palabras lo que se quiere
decir.
2. En poesa, es la terminacin igual
o casi igual de dos palabras.
3. Palabras que nos dice como es
una persona, un animal y las
cosas.
4. Cuando un texto est escrito a
rengln seguido.
HORIZONTALES
5. Escribir o hablar usando
las palabras con arte y
rima.
6. Figura retrica que se usa para
decir que una cosa es parecida o
similar a otra.
7. Palabra que sirve para modificar
a un adjetivo, un verbo o un
adverbio.
Las frases adverbiales son las

expresiones que incluyen un adverbio
en su construccin, qu nmero tiene
la frase que
exactamente?
sigifica:
igual
8. Cada uno de los renglones

escritos que componen un
poema.
6 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza diversos recursos literarios para crear efecto potico.
Observa los dibujos y escribe en cada lnea una palabra que consideres hace rima
con el nombre del dibujo. Utilizando una o varias o todas las palabras, escribe un
poema de tu invencin.
Osito
Madre
Corazn
Bandera
Rosa
Chocolate
Lluvia
Oro
Luna
Cielo
Ojos
Libro
6 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO: Jerarquiza informacin en un texto a partir de criterios establecidos.
Lee los apuntes que realiz un alumno de sexto grado, que al igual que t, al terminar su
educacin primaria, desea estructurar un lbum de recuerdos de lo que vivi en este ciclo que
finaliza.
Nos juntbamos en la casa de Joaqun una vez cada quince das, para
estudiar y repasar lo que vimos en el saln.
Yo contribu con lo que saba pero la verdad es que Mario y Elizabeth se
las traen en eso de resolver problemas.
Creo que voy a extraar a mis amigos y compaeros, aunque algunos
estarn conmigo en la secundaria.
Tambin me gustara incluir alguna que otra cosa triste que me pas o
cuando alguien me hizo enojar.
Ahora que he anotado todo voy a juntar las fotos, tarjetas y recortes que
tengo para completar mi lbum.
Ahh! Como disfrut cuando en el concurso de Matemticas mi equipo
logr el primer lugar.
En la posada de Navidad nos llevaron msica y la mayora bailamos
en parejas.
Quiero recordar todos los momentos agradables que pas con mis
compaeros y mi maestra en este ltimo ao de escuela .
Seguramente ests de acuerdo en que el texto de este compaero no se entiende

muy bien. No olvides que es muy importante cuando escribimos ordenar los hechos
que queremos narrar: iniciar con lo que consideramos que sucedi primero, o cules
son nuestras intenciones al compartir nuestro relato, cmo se fue desarrollando lo
que estamos platicando y terminar con lo ms reciente.
En tu cuaderno escribe el texto que leste, pero ordenndolo de acuerdo a tus propios criterios,
cpialo de manera que se entienda mejor, despus escribe otro texto donde cuentes tus
propias experiencias para iniciar el lbum de los recuerdos.
6 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO: Jerarquiza informacin en un texto a partir de criterios establecidos.
Lee los apuntes que realiz un alumno de sexto grado, que al igual que t, al terminar su
educacin primaria arm su lbum.
Es importante que formes un lbum de
recuerdos de tu ltimo ao escolar.
Para qu te va a servir?
En tu libro de Espaol sexto grado aprendiste que organizar la informacin es lo ms importante.

Esto significa que puedes formar secciones o tambin apartados; aqu es conveniente entender
que no hay una parte ms importante que la otra, sino que hay necesidad de manejar todo con
orden.
Relee el texto que aparece en la hoja anterior y rescata la informacin para
llenar los siguientes cuadros.
Festividades en
que particip:
Momentos felices o
cosas que fueron muy
agradables:
Actividades que hice

con mis
compaeros:
_
_
Lo ms aconsejable para estructurar o jerarquizar una informacin es: inicio

(introduccin), cuerpo y cierre. Escribe aqu lo que sucedi cuando celebraron el
da del nio.
Introduccin
Cuerpo
Cierre
6 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO: Organiza un texto por secciones temticas.

TEMAS DE REFLEXIN: Aspectos, sintcticos y semnticos. Palabras y frases adjetivas para describir adecuadamente personas y
situaciones.
Cuando escribes un texto, sobre todo si tienes necesidad de describir personas, objetos o
situaciones diversas, es muy importante que emplees adjetivos, adverbios y frases adverbiales.
Lee y repasa cules son cada uno de stos.
ADJETIVOS CALIFICATIVOS: Son palabras que sirven para decirnos cmo son las
personas o las cosas, siempre acompaan a un sustantivo; ejemplos:
rbol grande.
cielo azul. campo abierto. piedra dura. bellos recuerdos.
ADVERBIOS: Son palabras que modifican a un adjetivo, a un verbo o a otro adverbio,

algunos son de tiempo, de modo, de cantidad, de lugar, etc.; ejemplo:
El tiempo camin
lentamente
FRASES ADVERBIALES: Sirven para describir el sustantivo o pronombre, se forman con
adverbios y adjetivos calificativos. Observa los ejemplos, est subrayada la frase adverbial.
Aquel rbol enormemente grande, viejo y gigantesco nos
daba sombra. El gua en el frente de la columna camina con
paso ligero.
Lee el texto, en l aparecen varias palabras similares a las enlistadas arriba, encuntralas y
escrbelas abajo en el apartado que les corresponda.
Nunca voy a olvidar mi gran escuela, mi saln iluminado, con sus paredes
blancas; donde a veces el tiempo transcurra lentamente y los recreos
alegremente rpidos. Javier amigablemente dirigiendo al equipo y nosotros
animados siempre, estudiando entusiasmados para lograr los primeros
lugares. La cancha de basketbol constantemente ocupada en el extremo
del patio, donde nos enfrentbamos deportivamente a otros equipos
afanosos como nosotros; recuerdo afectuosamente un encuentro que
tuvimos con el equipo seleccin de una escuela cercana, jugamos fuerte,
luchando denodadamente, pero con un gran respeto por los rivales; lo
recuerdo porque nosotros ganamos.
ADJETIVOS
ADVERBIOS
FRASES
ADVERBIALES
6 GRADO
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen identificar la regularidad de sucesiones con progresin aritmtica, geomtrica o
especial.
PROGRESIN ARITMTICA
Cuando una sucesin de nmeros va aumentando

una misma cantidad o constante, a esa constante
se le llama razn.
Alguna vez te pidieron que escribieras los

nmeros siguientes hasta llegar al 90,
completa la serie:
3 , 6 , 9 , 12 , 15 , 18 ,
Observa:
2, 4, 6, 8, 10,12, 14, 16, 18..
Seguramente adviertes que va aumentando de 2
en 2, aqu el 2 es la constante.
_,
En tu libro de Desafos Matemticos aparece en la p. 140 el siguiente

problema. Estas estructuras estn armadas con tubos metlicos y hojas de
vidrio.
3
2
1
La estructura 4 no aparece, cuntos tubos se necesitan para armarla?
Tambin se necesita armar la estructura 6, cuntos tubos y cuntos vidrios se
necesitan?
Cada vez que aumenta una ventana ms, aumenta el nmero de tubos necesarios,
cul es la constante en esta secuencia?
Si aumentas 3 a la cantidad de tubos de cada estructura anterior encuentras cuntos
tubos necesita la siguiente. Siguiendo esta secuencia escribe cuntos tubos se van a
necesitar en las estructuras?
10
15
20
6 GRADO
Al mayor divisor comn, de dos o ms nmeros se le llama Mximo Comn Divisor (MCD),
ejemplo: Cul es el MCD de 8, 12 y 20?
Los divisores son: 8: 1, 2, 4, 8

12: 1, 2, 4 , 6 , 12
20: 1, 2, 4 , 5, 10, 20
Cul es el MCD de 6, 18 y
24?
Conocer el concepto de MCM (Mnimo Comn Mltiplo) te sirve tambin para resolver problemas.
Cul de los siguientes tres problemas se resuelve utilizando MCM? Resulvelo, explica el
procedimiento que seguiste en las lneas de abajo y despus resuelve los dos planteamientos
que faltan (al reverso de la hoja).
Octavio Alejandro recibi de su

Tres muchachas
van al
Un ciclista recorre
400
gimnasio
das,
Lesly cada 2 das, Sonia cada 3 das ymam
Tania
cada 6para
das.
Si coincidieron
h
mantem en
en diferentes
2 minutos,
$100.00
gastos
de la
niendo esa velocidad
semana, si el 60% se gasta en
cunto tiempo necesita
transporte, el 18% en frutas y
para recorrer 1 km?
el resto lo ahorra, cunto
cundo
coincidir?
equivale a cada porcentaje?
volvern
Mi procedimiento es:
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir nmeros fraccionarios o decimales con nmeros naturales.
Para dividir nmeros fraccionarios entre naturales (enteros) hay varios

procedimientos, este es un ejemplo, guate por l y resuelve los ejercicios.
Para dividir 5 se considera al nmero entero como fraccin escribiendo un 1
debajo de l, quedando as
, luego se
multiplican los nmeros en forma cruzada:
4=
3=
4=
9=
5=
6=
6 GRADO
10
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir nmeros fraccionarios o decimales con nmeros naturales.
Resuelve los siguentes problemas.
Un plomero compr un tubo de
de metro, necesita obtener 5 trozos de
0.20 cm,
cuntos tubos tiene y cuntos le faltan?
A la fiesta de los nios les llevaron pasteles, a cada quien le darn
de
pastel,
cuntos pasteles se necesitan para 35 alumnos?
Cuatro hermanos ahorran durante tres meses $683.60, se pusieron de

acuerdo en repartirlo, cunto tocar a cada uno?
La maestra llev al saln 8 m de tela para hacer blusas, a cada nia le

entrega exactamente
de tela, cuntas alumnas tiene?
En el da de campo llevaron un garrafn grande con limonada, si en

tres jarras iguales vaciaron
del garrafn, qu parte del garrafn
grande se vaci en cada jarra?
Un trabajador debe en la ferretera $673.75, si desea pagarlo en un mes

exacto,
cunto debe abonar cada semana?
6 GRADO
11
MEDIDA: Armado y desarmado de figuras en otras diferentes.
Responde las siguientes preguntas.

A qu le llamamos rea o superficie en una figura?
A qu llamamos permetro en una figura?
Por qu podemos decir que rea y superficie son sinnimos?
Ilumina con colores diferentes al rea o superficie de las siguientes

figuras. Utilizando tu pluma o lpiz repasa con una lnea oscura el
permetro de las figuras.
En el cuadrado aparece un tangram, ilumina la figura que se form con las piezas
que tiene ste, enseguida dibuja un animalito o un robot de tu creacin
utilizando las mismas piezas.
6 GRADO
12
MEDIDA: Armado y desarmado de figuras en otros diferentes. Anlisis y comparacin del rea y el permetro de la fgura original la que se obtuvo.
Observa la siguiente figura y fjate en que se transform, despus contesta las

preguntas.
3
3 Tomandoencuentaquelas
medidas de las figuras son en centmetros
cunto mide la superficie de la primera figura?
3Canto mide su permetro?
6
9
6
6
9
3
Cambi
el permetro
convertirse en cohete?
al
Observa la figura que sigue, utilizando los mismos espacios transfrmala en

otra figura que dibujes en el cuadro, y contesta las preguntas.
Tomando en cuenta que las
medidas de las figuras son en
centmetros
Cunto mide la superficie de la
primera
figura?
1
1
2
1
La figura que realizaste, es igual

en superficie y permetro, o es
diferente?
Si la siguiente figura tiene

En esta
la misma
figurarea
traza
que
tringulos
la anterior
que tengan la misma rea.
Observa la siguiente figura
ycontesta(losnmeros indican centmetros).
4
1
Su permetro tambin es igual?
Cunto mide el permetro en esta figura?
Cuntos tringulos obtuviste?
Cuntomidesurea?
Cunto
mide
permetro?
su
13
6 GRADO
Resuelve los siguientes planteamientos para que realices un repaso general

de los desafos que enfrentaste.
De la siguiente sucesin el primer trmino fue el 3, cada trmino se obtiene sumando 2 a
cada nmero anterior, cul nmero aparecer en el cuadrito?
_3_
Las nias harn moos con listones de colores, al cortar la cantidad de metros en cada caso,
escribe la fraccin o fraccin decimal que obtendrn segn el nmero de partes indicado.
1 metro
cortado en 4
partes.
3 metros
cortados en 6
partes.
2 metros
cortados en 6
partes.
5 metros
cortados en
20 partes.
6 metros
cortados en 8
partes.
_
Completa
la tabladel
sabiendo
en casa con
preparan
razn dey4ellimones
por
de agua.
Dibuja
el desarrollo
cuerpo que
geomtrico
el quelimonada
hacen lasa paredes
techo de
la litro
casa.
Agua
Limones
4 litros
8 limones
3 litros
32 limones
Mario necesita tres cuadernos; en la papelera Roma

cada cuaderno cuesta $45.00 pero si compra dos le
regalan uno; en la papelera Escolar cada cuaderno de
igual calidad y tamao cuesta $45.00 pero al comprar
descuentan el 20%. Cul adquisicin es ms
conveniente y por qu?
6 GRADO
14
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin
y la evalucin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del curso.
A lo largo de estas hojas encontrars acciones que forman parte de proyectos sugeridos y
realizados por un grupo de sexto grado igual que el tuyo. Realiza las actividades necesarias, como
si hubieras formado parte de ese trabajo.
ACCIONES PARA PROMOVER LA SALUD.
La influenza es una enfermedad que se propaga por contagio al estar cerca de personas enfermas,
que al toser o estornudar, lanzan virus al aire o cuando los tocas saludando de mano o de beso,
tambin puedes contagiarte por
Dibuja o escribe lo necesario para terminar el cartel.
TODOS CONTRA
LA INFLUENZA
Qu debes escribir en lugar de los

puntos suspensivos?
La medida ms importante contra la

influenza es vacunarte. Qu son las
vacunas?
Muchas veces es difcil combatir los virus

que propagan la influenza porque sufren
mutaciones.
Qu significa esta ltima palabra?
Si tienes cartilla de vacunacin es claro que ests vacunado.

Contra
cules
enfermedades?
Enlista aqu
cuatro
de los
datos
principales que contiene tu cartilla de
vacunacin.
Ya sabes que vacunarte es lo primero que debes hacer para evitar la influenza, pero hay muchas otras cosas qu
1.
2.
3.
4.
5.
6 GRADO
15
APRENDIZAJE ESPERADO: Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del curso..
ACCIONES PARA PROMOVER LA SALUD.

Quiz al llegar a la edad adulta seas doctora o
doctor y desears contribuir a investigar
causas y
consecuencias de
diversas
enfermedades. Una de tus principales
herramientas es la de la ilustracin, contesta:
Qu es?
Cmo funciona?
__________
___________
___________
___________
_______-
Lamentablemente hay insectos muy perjudiciales que propagan enfermedades contagiosas peligrosas.
Resuelve el siguiente ejercicio para que divulgues la infomacin.
Cmo se llama este insecto?
Cules sitios son
los preferidos por
Cules enfermedades
puede transmitir?
estos insectos para

reproducirse?
Cmo se reproducen
estos parsitos y por
qu los llamamos as?
Cmo se da la transmisin
de la enfermedad?
Qu medidas de
proteccin se deben
adoptar en tu casa contra
los mosquitos?
6 GRADO
16
comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del curso..
ACCIONES PARA CUIDAR EL AMBIENTE

Resuelve el siguiente crucigrama. Las palabras que se requieren estn en el rectngulo de abajo.
HORIZONTALES
1. Energa que se produce utilizando el
viento como fuente.
2. Bixido de
es el gas que
se desecha en las combustiones.
3. Proceso que sufren todas las especies
a travs de miles de aos.
4. Combustible fsil muy utilizado para
1
producir electricidad.
5. Proceso donde se quema una
sustancia, gasta oxgeno y produce
bixido de carbono.
6. Utilizar menos satisfactores como
bolsas de papel, empaques, etc.
7
9
C
10
VERTICALES
7. Accin que consiste en reaprovechar el
material usado para fabricar cosas
nuevas.
8. Al encender un foco la electricidad a
travs del filamento produce luz y
9. Tipo de desarrollo donde se cuidan
los recursos naturales y se evita
abusar de ellos.
10. Fenmeno que se presenta cuando el
viento y el agua arrastran la capa de
suelo frtil.
11. Energa que se obtiene del vapor que
brota del suelo.
12. Fenmeno climtico producido por el
aumento de bixido de carbono en la
atmsfera.
12
11
6
5
Sustentable
Calentamiento
Petrleo
Carbono
Reciclar
Elica
Calor
Reducir
Erosin
Combustin
Geotrmica
Evoluci
n
17
6 GRADO
comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del curso.

A continuacin encontrars acciones que deben o no deben hacerse, para evitar la contaminacin
del agua, el aire y el suelo. Traza en cada cuadrito una
o X
segn se deba o no hacer.
Sobre la lnea escribe cul elemento de los tres subrayados estamos protegiendo de manera directa.
Mantener en buenas condiciones la plomera, as como regadera, lavabo, fregadero,

lavadero, etc.
.
Usar el agua dos veces antes de tirarla, por ejemplo lavar verduras y luego regar las
plantas. Enguajar la ropa y luego trapear el piso.
.
Tirar desechos
drenaje.
contaminantes,
.
verter
el
aceite
del
carro
Nunca afinar el motor del carro.
al
suelo
al
Tirar la basura en cualquier depsito, no importa si es orgnica, inorgnica o de tipo sanitaria

(papeles de bao, materiales de curacin).
.
Usar un solo vaso de agua para lavarse los dientes y cerrar la llave.
Si sales de da de campo, apagar perfectamente cualquier fogata.
Podar rboles con un hacha o un machete y poner pintura en las heridas del rbol.
.
No daar la salud de otros fumando cerca de ellos.
Nunca usar la bicicleta, aunque sea para trasladarse a lugares cercanos.
Reusar productos y preferir los reciclables, usar papel reciclado, envases biodegradables,
artculos retornables y productos recargables.
6 GRADO
18

De las acciones que revisaste en la hoja anterior, seguramente algunas
X
calificaste con escrbe cules fueron, por qu las sealaste como negativas
y qu es lo que se debe hacer.
PLANTEMOS MS RBOLES PARA MEJORAR EL AMBIENTE
Numera los pasos que se siguen para plantar un rbol y despus en los cuadritos ilustra con
dibujos lo que est escrito.
Seleccionar un rbol que se adapte al clima, las especies regionales son ms resistentes.
Poner
Ubicarlo
buena
en un
tierra
lugar
endonde
el fondo
no ycause
humedecer
problemas
el hoyo
ni seuna
dae
noche
al crecer.
antes de la plantacin, no exponer las
Hacerunpozo cuadrado de 60 cmporlado, limpiando alrededor.
6 GRADO
19
CMO CONSTRUIR UN DISPOSITIVO PARA CALENTAR AGUA O ALIMENTOS

QUE FUNCIONE CON ENERGA SOLAR.
Siete amigos pasarn una semana en el campo, llevan diversos utenslios y alimentos. Obsrvalos
y contesta las preguntas de abajo.
LUIS
ALAN
PEPE
VCTOR
RAL
MARCO
OLIVER
VCTOR lleva en su mochila, varios rollos de papel alumnio.

ALAN lleva pan, carne seca, leche en polvo, caf, azcar y frutos secos.
OLIVER est cargando colchonetas, cobijas y varios colchones inflables.
LUIS acomod en su mochila un recipiente que tiene carbn vegetal, arena, aserrn y gravilla, todo
puesto en capas.
MARCO lleva una lona grande, cuerdas y varios tubos. RAL carga otro tanto igual.
PEPE lleva un recipiente hondo, tazas, platos y vasos desechables.
Quines armarn las tiendas de campaa?

A quin le toc hacer acopio de agua y filtrarla si se agota la que llevan?
lo har?
Quines sern los encargados de calentar los alimentos?
Explica lo que harn para construir una estufa solar.
.
Cmo
.
.
6 GRADO
20
GEOGRAFA
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la poblacin en el mundo.
Ilumina los dibujos.
Escribe en qu est pensando cada persona de la

ilustracin.
Bienestar, Casa, Salud, Servicios, reas recreativas. Alimentacin, Educacin, Salario digno.
Don Gaspar:
Juanita:
Heliodoro:
Para tener una vida de calidad es importante contar con diversos factores como los que
piensan las personitas de arriba, explica en qu consiste cada uno.
Bienestar y seguridad:
Salario digno:
Educacin:
Alimentacin:
Servicios:
Casa:
Salud:
reas recreativas:
6 GRADO
21
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la poblacin en el mundo.
Localiza en el planisferio los siguientes pases: Estados Unidos, Noruega, Alemania,

Uruguay, Argentina, Belice, Nigeria, El Congo, Mxico.
Enlista los tres pases que tienen un muy alto nivel de desarrollo humano y mejor calidad de
vida.
,
Cules consideras que son pases con alto nivel de desarrollo y calidad de vida alta?
,
Hay dos, entre muchos otros, que se consideran pases con desarrollo humano bajo y una
mala calidad de vida, cules son?
_y
Cmo ubicas a tu pas?
6 GRADO
22
APRENDIZAJE ESPERADO: Valora los retos del mundo para mejorar el ambiente.
En la ilustracin se ejemplifica el calentamiento global

que consiste en el aumento de temperatura que est
sufriendo nuestro planeta. Este calentamiento global
tiene causas y tendr consecuencias.
Qu factores estn contribuyendo a que haya un
calentamiento global?
Qu es la atmsfera de la Tierra?
Para contestar los planteamientos que siguen puedes consultar tu libro de Geografa de sexto
grado en las pp. 160, 161 y 162.
El calentamientoglobal tendr varias
consecuencias que amenazan la vida
de
todos nosotros.
Investiga y escribe tres de ellas.
Cules medidas debe tomar la humanidad

para reducir la emisin de gases de efecto
invernadero y as reducir el aumento de
temperatura?
6 GRADO
23
Observa el mapa de Europa. Localiza los pases de Finlandia, Islandia, Noruega y

Suecia. Ilumnalos con colores.
A los pases que ilumnaste se les llama pases verdes, por qu?
Estas son algunas estrategias que han ayudado a estos pases a tener un ambiente ms limpio.
Explica en qu consisten.
6 GRADO
24
APROVECHAMIENTO SUSTENTABLE DEL AGUA
A la Tierra le llamamos el planeta azul, esto es porque as se ve desde el espacio y se ve azul

porque la mayor parte del planeta es partes de agua.
Imagina que toda el agua del planeta estuviera en este
recipiente, debes saber que el 97% es agua salada y
solo el resto, 3% es agua dulce.
Ilumina en el recipiente con color azul lo que
correspondera al agua dulce de que disponemos.
Y qu quiere decir potable? Contstale a Juan.
partes del planeta son agua.

A qu % corresponde esta
fraccin?
Anota 3 acciones que tu puedas

hacer en tu casa o escuela para
conservar el agua.
Este es el ciclo del agua que ya conoces, escribe donde

corresponda las palabras: filtracin, evaporacin,
condensacin y precipitacin.
6 GRADO
25
Reforestacin, reduccin de la deforestacin y de la desertificacin del suelo.
Nuestro pas tiene zonas desrticas, zonas

Ilumina concolor verde las cadenas
boscosas y zonas selvticas. Esto ocurre
montaosasylazonasombreadacon
puntos. Con amarillo la altiplanicie mexicana. principalmente porque la lluvia no se presenta con
la misma intensidad en todas las regiones.
Las flechas representan vientos cargados de
humedad que vienen del Ocano Pacfico y del
Golfo de Mxico.
Si la humedad proviene de los mares, por qu
no llega la lluvia a la parte central de nuestro
pas?
Como has visto casi, el 50% de nuestro pas es desrtico, pero, cmo se convierte el suelo frtil en
desierto? Toma de los enunciados de abajo los que necesites para explicar el proceso de
desertificacin y despus enlista los que necesitas para evitar este grave problema.
DESERTIFICACIN
REFORESTACIN
La falta de rboles aleja las lluvias.
Sembrar miles de arbolitos.
El aire y el agua arrastran la capa de tierra frtil.

Evitar el corte de rboles.
Se acaba la vegetacin.
La tierra se seca y comienza a convertirse en arena. Se talan rboles.
6 GRADO
26
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Ordena cronolgicamente los procesos de expansin cultural y econmica de los inicios de la Edad Moderna y ubica
espacialmente los viajes de exploracin que permitieron el encuentro de Europa y Amrica.
Observa el mapa, haz lo que se pida y contesta las preguntas.
Cristobal Coln
Fernando de
Magallanes
Sebastin Elcano
Vasco de Gama
Escribe los nombres: Amrica, Asia, Europa, frica u Ocano Atlntico donde corresponda.
Escribe el nmero 3 en la flecha que seala Espaa, el 4 a la flecha de Italia, el 5 a la que seala Mxico. El
6 a la flecha de India y el 7 a la ciudad de Constantinopla (que ahora se llama Estambul).

Las lneas representan las rutas que siguieron algunos viajes de exploracin; escribe el nombre
del explorador que capitane cada expedicin y la meta que se logr.

se llev a cabo de agosto a octubre de 1492. Logr terminar su viaje y .
lo inici y lo termin.
Logr terminar su viaje y .
Con este viaje realizado por se logr

.
6 GRADO
27
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las causas que favorecieron el crecimiento de las ciudades.
Las pequeas villas o poblados que se haban formado en Europa, fueron pequeas por muchsimos aos, con
excepcin de las llamadas repblicas italianas como Gnova, Florencia o Venecia. Estas eran conglomerados con
muchos habitantes, pero lleg el momento en que muchas otras poblaciones crecieron y se transformaron en
ciudades. Desde luego, su crecimiento obedeci a varias causas, explica y ampla lo que corresponde a cada una
(fjate en el ejemplo).
CRECIERON COMO CENTROS ADMINISTRATIVOS All
se concentr la atencin de toda clase de asuntos,

propiedades, impuestos, herencias, donaciones, juicios, gobierno, obras pblicas. Se construyeron
palacios, catedrales y edificios para atender todos los asuntos.
AUMENT EL DESARROLLO DEL COMERCIO
SE ACAB LA PESTE EN EUROPA
SE INCREMENTARON LA AGRICULTURA Y LA FABRICACIN DE PRODUCTOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica causas de la formacin de las monarquas europeas.
Las principales monarquas surgidas en Europa durante los siglos XVI, XVII y XVIII fueron:
ESPAA
PORTUGAL
INGLATERRA
FRANCIA
Aqu hay varios conceptos, ilumina con color aquellos que sealan las causas que contribuyeron
a la formacin de estas monarquas.
El proceso
unificacin
de territorios
y concentracin
La reconquista de los santos lugares
porde
medio
de las guerras
llamadas
Cruzadas. de poder en una sola persona.
Portugal se independiz de los reinos espaoles a finales del siglo XIV y se convirti en monarqua.
En
el caso
de Espaa,
uninestuvieron
de los reinos
de Castilla
y Aragn,
y la expulsin
de los
musulmanes
permiti
el nacimiento
Espaa como
monarqua. c
Tanto
Inglaterra
como la
Francia
envueltas
en guerras
interiores
y tambin
entre
ellos, despus
de varios
siglos sede
convirtieron
en monarquas
La unin de los mundos desconocidos desde el descubrimiento de Amrica.
6 GRADO
28
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las consecuencias econmicas de la cada de Constantinopla.
LA CADA DE CONSTANTINOPLA Y EL CIERRE DE RUTAS COMERCIALES

Ubica con un crculo negro la ciudad de Constantinopla y sombrea con lpiz o color
los territorios que actualmente ocupan Arabia, Egipto, Turqua, as como el norte del
continente africano.
Responde las siguientes preguntas.

Para mediados del siglo XV Constantinopla, la capital del Imperio bizantino haba perdido gran
parte de su poder, a qu aos nos referimos?
Enlista cinco mercancas que llegaban a Constantinopla procedentes del Oriente.
Los turcos otomanos profesaban la religin musulmana y tras varios aos de lucha conquistaron
Constantinopla y acabaron con el Imperio bizantino. Explica la expresin que est subrayada
Qu hicieron los turcos con las rutas comerciales que haba entre Europa y Asia?
Qu tuvieron que hacer los europeos para solucionar la situacin de bloqueo en las vas de
comercio?
6 GRADO
29
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las caractersticas del arte, la cultura, la ciencia y la influencia del humanismo durante los inicios de la
Edad Moderna.
Resuelve el siguiente crucigrama, las palabras que aparecen en las casillas estn en
el rectngulo de abajo y aparecen con sus slabas revueltas.
VERTICAL
1. Movimiento que cambi la forma de
hacer literatura, filosofa, poltica,
arte y religin poniendo al hombre
como centro de todo.
2. Galileo Galilei fue otro notable
cientfico del Renacimiento, sus
aportaciones perfeccionaron el
aparato para observar el
firmamento llamado
3. Tanto el Renacimiento como el
Humanismo comenzaron en el siglo
XV (escribe el nombre del nmero).
4. Periodo que cambi las artes y el
pensamiento con una visin de volver
a nacer.
HORIZONTAL
5. Astrnomo que demostr que los
planetas giran alrededor del Sol.
6. Miguel ngel Buonarroti fue un gran
pintor, escultor y arquitecto, una de
sus esculturas aparece en esta
pgina, cmo se llama?
7. Forma de dibujar los objetos de modo
que se aprecie su volumen.
8. Personaje notable del Renacimiento
que fue: ingeniero, pintor, escultor,
arquitecto, msico y poeta.
les te copio
va ti pers pec
ce quin
dad pie
nar Leo do
nis mo huma
per Co co ni
na mien Re ci to
6 GRADO
30
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara las distintas concepciones del Universo y el mundo para explicar la forma en que los adelantos cientficos y
tecnolgicos favorecieron los viajes de exploracin.
Reconoce la trascendencia del encuentro de Amrica y Europa y sus consecuencias.
Aqu aparecen algunos objetos, instrumentos y eventos que cambiaron la historia

del mundo y que encaminaron a la humanidad hacia la Edad Moderna.
Escribe lo que se pide en cada caso.
*Cmo se llama?
*Cmo funciona?
Para qu se utiliza?
*En la ilustracin aparece una imprenta de las ms antiguas, para qu

se utilizaba?
*Cmo es su funcionamiento?
*La inventaron los chinos pero, quin la perfeccion para hacerla ms
prctica?
Investiga, para que escribas, diez productos que Amrica dio al mundo y diez que se
trajeron de Europa, fjate en los ejemplos.
En esta ilustracin aparece la efigie de Martn Lutero., contesta lo que se pide.
Monje agustino de origen alemn que encabez un movimiento de tipo religioso

llamado protestantismo.
Cules fueron las causas que provocaron este movimiento?
Qu consecuencias trajo este movimiento para la Iglesia Catlica?
6 GRADO
31
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara las distintas concepciones del Universo y el mundo para explicar la forma en que los adelantos cientficos y
tecnolgicos favorecieron los viajes de exploracin.
Reconoce la trascendencia del encuentro de Amrica y Europa y sus consecuencias.
XI
1000
XII
1100
XV
1200
1300
1400
XVI
1500
XVIII
1600
1700
XIX
1800
1900
2000
En la lnea del tiempo aqu trazada aparecen los aos de mil d.C. al dos mil d.C. , cuntos siglos
representa esta lnea del tiempo?
, cuntos aos representa cada siglo?
. En los
calendarios y los libros los siglos se escriben con nmeros romanos; los siguientes son los siglos
que deben ir en cada periodo de la lnea del tiempo, estn en desorden, escribe los que faltan.
XII - XV - XVIII - XVII - XIII - X - XVI - XIX - XI - XIV XX - XXI
A principios del siglo XVI sus

observaciones y clculos acerca
del movimiento de los astros le
permitieron concluir que el Sol
es el centro de un Sistema
planetario y que los dems
planetas giran a su alrededor.
Galileo Galilei
Nicols Coprnico
Astrnomo cuyos estudios se basaron en lo que ya haba

descubierto Coprnico. Dichos estudios le permitieron
confirmar la teora de que la Tierra gira alrededor del Sol.
Qu importancia tiene saber lo que descubrieron Coprnico y Galileo? Lee los

textos que siguen y enmarca con color el que te d la respuesta adecuada.
Sus investigaciones sirvieron para saber en cules noches se ven ms estrellas y cmo la
Luna va cambiando su resplandor haciendo que no siempre la veamos en todo su
esplendor.
Sus estudios sirvieron para que en las Universidades crearan la carrera de Astronoma y
muchos jvenes se inscribieran entusiasmados por estudiar el firmamento.
Sus estudios e investigaciones sirvieron para establecer la idea de que la Tierra gira alrededor del
Sol y que tambin gira sobre s misma; haciendo ms conocida la idea de que, nuestro planeta
tiene forma redonda, favoreciendo los viajes de exploracin para encontrar nuevas rutas de
6 GRADO
32
FORMACIN CVICA Y TICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Propone estrategias de organizacin y participacin ante condiciones sociales desfavorables o situaciones que ponen en
riesgo la integridad personal y colectiva.
Resuelve el crucigrama, si tienes dificultad para encontrar la palabra de cada

significado, bscala en el rectngulo de abajo.
VERTICALES
1- Pago que los ciudadanos hacen
al gobierno para mantener la
comunidad.
2- Actitud de rechazo por religin,
cultura o color de piel.
3- Situacin
donde
no
hay
diferencias, pleitos ni guerras.
4- Accin de lograr que dos
personas piensen o actuen igual.
HORIZONTALES
5- Accin de vivir en grupos y
sociedades.
6- Evento
donde
hay
un
enfrentamiento discusin o pleito.
7- Cuando pensamos o hacemos
algo diferente y que no les gusta
a quines nos acompaan.
8- Actitud de aprecio y ayuda por
aquellos que nos necesitan.
Entre los dos nios se est dando un
Ya no quiero ser tu
conflicto.
Ay ay! no seas
compaero de equipo, porquefijado,
no trabajas
igual
que
los
dems.
lo que pasa es que soy ms lento y ustedes no me quieren.
Cul es la causa de esto?

Cul te parece que puede ser la solucin
ms adecuada para este conflicto?
Cul ser la consecuencia si el conflicto

no se soluciona?
*Convivencia *Impuesto *Solidaridad *Paz *Conciliar *Desavenencia *Conflicto *Discriminacin
6 GRADO
33
APRENDIZAJE ESPERADO:Participa en la solucin de conflictos, tomando en consideracin la opinin de los dems y empleando mecanismos de
negociacin y mediacin .
Ya te dije que yo no
tengo dinero y m mam
tambin me dijo que no
me puede dar nada,
qu quieres que yo
haga? entindelo Rafa.
Oye Quico, todos los

del equipo tenemos que
cooperar con $10.00
para comprar el regalo
del trabajador manual
que limpia nuestra
escuela.
Yo digo que el resto del

equipo permitan que
Quico no aporte dinero,
pero que l se encargue
de escribir una bonita
carta y hacer una tarjeta
para Don Manuel.
En este dilogo, cul es el conflicto?
Quin est haciendo el papel de mediar?

Cul es tu opinin sobre la problemtica presentada y cmo lo solucionaras?
Cmo se llama el conserje de la escuela?

Desde luego que hay conflictos mucho ms graves en el pas y en el mundo.
Sabas que a futuro el principal conflicto entre los grupos sociales lo puede representar la escasez de
agua. Escribe lo que se pide.
Por qu se puede
presentar este
conflicto?
Dadas las caractersticas de nuestro

pas, tendramos que defender
nuestra agua o entrar en conflicto
para conseguirla?
Qu medida debes
poner en prctica desde
ahora, para no enfrentar
este conflicto?
6 GRADO
34
APRENDIZAJE ESPERADO: Participa en la solucin de conflictos, tomando en consideracin la opinin de los dems y empleando mecanismos de
negociacin y mediacin.
La vida de todos los seres humanos est llena de conflictos y probablemente ests
aprendiendo que todos debemos participar para solucionarlos de la mejor manera.
En tu libro de Formacin Cvica y tica te plantean algunas estrategas para manejar y resolver
conflictos, explica en qu consiste cada una.
NEGOCIACIN
MEDIACIN
Actitudes ante el conflicto

COMPETIR:
COOPERAR Y COMPROMETERSE:
EVADIR:
ACOMODAR:
Lee el siguiente texto:
Un pas pequeo debe dinero de un prstamo a un pas rico y poderoso, como el pas chico
tiene problemas econmicos, no puede pagar a tiempo y por eso el poderoso lo amenaza con
embargarlo y cerrar sus aduanas, para cobrarse a como de lugar.
Un pas vecino interviene porque la situacin puede afectar su comercio y propone que se le d
al deudor un plazo ms largo e incluso que se disminuyan los intereses a fin de que todos
salgan beneficiados, porque as se reanudan las relaciones comerciales y las cosas mejoran.
En el caso de que el pas que adeuda no quisiera pagar entonces se tomaran otras medidas.
Resuelve:
Cul es el conflicto?
Cmo se est dando la negociacin?
Quin hace las veces de mediador?
Cul sera una actitud de evasin del conflicto?
Cmo se dara una actitud de cooperacin y compromiso entre el pas que adeuda y el que prest el
dinero?
6 GRADO
35
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta sobre la importancia de la participacin individual y colectiva en conjunto con autoridades, para la atencin
de asuntos de beneficio comn.
Muchas veces el entorno en que vivimos no es el mejor o al menos el que nosotros quisieramos,
quiz nos falten servicios pblicos o los que existen necesitan reparaciones y mantenimiento. De
los que aparecen en el rectngulo escoge cuatro, y completa el rectngulo de abajo.
Mi escuela
Drenaje
SERVICIO
Pavimento
Agua potable
Mi saln de clases
Luz elctrica
CONDICIN ACTUAL
Transporte
Basura
Biblioteca
El parque
QU SUGIERO QUE SE HAGA
A.
B.
C.
D.
Cul es el beneficio que como persona recibes de los servicios que enlistaste en.
A.
B.
C.
D.
Cul debe ser la conducta o participacin de la sociedad para resolver los problemas planteados
arriba?
Cul debe ser la conducta o participacin tuya en la resolucin de estos problemas?

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6 GRADO
36
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara la informacin proveniente de diversos fuentes sobre las acciones del gobierno ante las demandas ciudadanas
planteadas.
Lee el texto y haz lo que se pide.

El Instituto Federal de Acceso a la Informacin y Proteccin de datos, es el encargado de proporcionarnos informacin sobre el desempeo de nuestras autoridades gubernamentales, esto quiere decir
cmo ha sido su trabajo, cmo han cumplido con sus obligaciones y tambin nos dan informacin
sobre el destino de los recursos pblicos.
Cmo entiendes esto ltimo?
Qu se entiende por transparencia?
Muchas veces los ciudadanos se enteran de las acciones de gobierno, debido a que se publican o
se dan a conocer en los medios de comunicacin.
Explica cmo trabajan los siguientes medios de comunicacin.
Radio
Televisin
Peridico
Tambin las llamadas redes sociales ayudan a difundir lo que acontece en la comunidad, el estado y
el pas.
Busca alguna noticia que hable de informacin que da el gobierno y comparte como la publicaras
a travs de estas redes sociales.
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Recuerdos de primaria: Mi álbum escolar

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APRENDIZAJE ESPERADO: Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.

Paloma sin alas que lleva mi mensaje.

Como guardias militares vigilan el camino.

Era una lluvia de estrellas que caa desde lo alto.

Copos de algodn adornan el espacio infinito.

La esperanza se refleja en su sonrisa y su mirada inocente.

Ahora lee los siguientes

Contesta las preguntas.

Qu emocin inspira el poema A y cul el B?

ah caray pues si soy yo.

Cul metfora se us para

Cules adjetivos se usaron para decir cmo es la

MAYO JUNIO 2015 -2016

Yo ya s qu es verso, rima y prosa.

Las formas usadas en el

Si utilizas el siguiente lenguaje figurado, a qu se refiere

le dan paz a su mirada

MAYO JUNIO 2015 -2016

Resuelve el siguiente crucigrama.

Las frases adverbiales son las

8. Cada uno de los renglones

MAYO JUNIO 2015 -2016

MAYO JUNIO 2015 -2016

APRENDIZAJE ESPERADO: Jerarquiza informacin en un texto a partir de criterios establecidos.

Seguramente ests de acuerdo en que el texto de este compaero no se entiende

MAYO JUNIO 2015 -2016

APRENDIZAJE ESPERADO: Jerarquiza informacin en un texto a partir de criterios establecidos.

En tu libro de Espaol sexto grado aprendiste que organizar la informacin es lo ms importante.

Actividades que hice

Lo ms aconsejable para estructurar o jerarquizar una informacin es: inicio

MAYO JUNIO 2015 -2016

APRENDIZAJE ESPERADO: Organiza un texto por secciones temticas.

ADVERBIOS: Son palabras que modifican a un adjetivo, a un verbo o a otro adverbio,

Cuando una sucesin de nmeros va aumentando

Alguna vez te pidieron que escribieras los

En tu libro de Desafos Matemticos aparece en la p. 140 el siguiente

MAYO JUNIO 2015 -2016

Los divisores son: 8: 1, 2, 4, 8

Octavio Alejandro recibi de su

equivale a cada porcentaje?

Para dividir nmeros fraccionarios entre naturales (enteros) hay varios

multiplican los nmeros en forma cruzada:

MAYO JUNIO 2015 -2016

Resuelve los siguentes problemas.

Un plomero compr un tubo de

de metro, necesita obtener 5 trozos de

A la fiesta de los nios les llevaron pasteles, a cada quien le darn

Cuatro hermanos ahorran durante tres meses $683.60, se pusieron de

La maestra llev al saln 8 m de tela para hacer blusas, a cada nia le

de tela, cuntas alumnas tiene?

En el da de campo llevaron un garrafn grande con limonada, si en

Un trabajador debe en la ferretera $673.75, si desea pagarlo en un mes

MAYO JUNIO 2015 -2016

MEDIDA: Armado y desarmado de figuras en otras diferentes.

Responde las siguientes preguntas.

A qu llamamos permetro en una figura?

Por qu podemos decir que rea y superficie son sinnimos?

Ilumina con colores diferentes al rea o superficie de las siguientes

MAYO JUNIO 2015 -2016

Observa la siguiente figura y fjate en que se transform, despus contesta las

Observa la figura que sigue, utilizando los mismos espacios transfrmala en

La figura que realizaste, es igual