Portada

ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL N8

CARLOS CASTILLO PERAZA

INFORMATICA 2
BLOQUE 3
EQUIPO 10 SOCIEDAD DE JOVENES

Silvia Abigail Hernndez Pacheco: http://sem2b1.blogspot.mx/

Dulce Jennifer Almeida Daz: http://lmbdediaz03.blogspot.mx/
Mara Fernanda Hernndez Snchez:
http://sagaluxenblack.blogspot.mx/
Samanta Mishelle Ibarra Jimnez:
http://samjimenez23.blogspot.mx/
ngel Gustavo Santos Chunab:
http://gussemestredos.blogspot.mx/
Profesor: ISC. Mara del Rosario Raygoza Velzquez

Tabla de contenido
Tabla de contenido
Tabla de contenido.............................................................................................. 2
Introduccin........................................................................................................ 3
Matemticas II..................................................................................................... 4
Tema................................................................................................................... 4
Trapecios se dividen en....................................................................................... 5
Rectngulo.......................................................................................................... 5
Issceles............................................................................................................. 5
Escaleno.............................................................................................................. 5
Los Trapezoides................................................................................................... 5
Los simtricos..................................................................................................... 5
Los asimtricos................................................................................................... 5
Actividades de aprendizaje................................................................................. 6
Reflexiones personales....................................................................................... 8
Qumica II......................................................................................................... 9
Etimologas griegas........................................................................................... 12
Taller de lectura y redaccin II..........................................................................16
Reflexiones personales..................................................................................... 18
Ingles bsico II.................................................................................................. 19
Historia de Mesoamrica y de la nueva Espaa................................................22
Metodologa de la investigacin........................................................................24
Conclusiones finales.......................................................................................... 25
Tabla de grficos............................................................................................... 26
Tabla de imgenes............................................................................................ 27
Tabla de tablas.................................................................................................. 27
Referencias bibliogrficas................................................................................. 28

Introduccin

Matemticas II
Tema
Los Paralelogramos
El cuadriltero es un polgono de 4 ngulos y 4 vrtices iii sus ngulos interiores
suman 360
Su clasificacin es
Paralelogramos: Lados paralelos dos lados

Ilustracin 1
Cuadrado

Tiene 4 lados iguales y 4 ngulos rectos

Tienen lados iguales 2 a 2 y los 4 ngulos rectos

Ilustracin 2
Rectngulo

Tiene los 4 lados iguales y ngulos iguales 2 a 2

Ilustracin 3
ROMBO

Lados y ngulos iguales 2 a 2

Ilustracin 4
Romboide

Sus caractersticas que comparten estas figuras son:

Los lados opuestos son iguales

Los ngulos opuestos son iguales
ngulos consecutivos son suplementarios
Las diagonales se dividen en partes iguales

Trapecios se dividen en
Rectngulo
Tiene dos ngulos rectos sus diagonales son iguales

Issceles
Tiene lados no paralelos iguales

Sus diagonales son perpendiculares

Diagonales bisectrices
Diagonales forman 4 partes iguales
Diagonales iguales

Escaleno
Lados no paralelos desiguales

Los Trapezoides
Los trapezoides pueden se simtricos y asimtricos

Los simtricos

Tienen dos pares de lados consecutivos de igual medida

Las diagonales son perpendiculares

Los asimtricos

Lados diferentes
No tienen simetra

Trapezoide

Ilustracin 5 TRAPEZOIDE

Actividades de aprendizaje

ADA #2
Utilizando el mtodo grfico, algebraico, deductivo u otro, halla las incgnitas
A)
B

3x

X+y

13

15

Operacin 1
3x= 15
X=15/3
X=5
Operacin 2
X + y = 13
5 + y = 13
Y = 13 5
Y=8
El resultado de las incgnitas es X es igual a 5 y Y es igual a 8
B)

60
A

8a

64

6a + b
Grafico 1 romboide
Operacin 1
8a = 64
A= 64/8
A= 8
Operacin 2
6a + b= 60
6 (8)+ b=60
48 + b =60
B = 60 48
B = 12
C)

En esta operacin podemos

ver que el resultado de A fue 8
y de B fue 12
A

Grafico 2 Romboide 2

5x + 3a
B

23

3x + 8

37

Operacin 1
3x + 8 = 23
3x= 23 8
3x= 15
X= 15 / 3
X= 5
Operacin 2
5x + 3a = 37
5 (5) + 3a = 37
25 + 3a= 37
3a= 37 25
3a = 12
A = 12 / 3
A= 3
El resultado es A es igual a 3
mientras que X es igual a 5

Reflexiones personales
El tema en si est muy fcil de realizar lo que puede costar trabajo hacer son las
operaciones ya que se requiere de mucho tiempo para hacerlo, en mi caso no me
resulto tan difcil como esperaba solo que si hubo algunos errores en el proceso.

Este tema si no lo entiendes desde que lo explican te puede ir mal, porque si viene
mucho el razonamiento, y las ecuaciones.
Los paralelogramos que se consideran como no rectngulos, por otra parte, se
caracterizan por tener 2 ngulos interiores agudos y los restantes, obtusos. Esta
clasificacin incluye al rombo (cuyos lados comparten una misma longitud y
adems cuenta con 2 pares de ngulos idnticos) y al romboide (con los lados que
se oponen de longitud idntica y 2 pares de ngulos que tambin son iguales entre
s).
Para calcular el permetro de los paralelogramos se necesita sumar la longitud de
todos sus lados. Esto puede realizarse a travs de la siguiente formula: Lado A x 2
+ Lado B x 2. Por ejemplo: el permetro de un paralelogramo rectngulo que tenga
dos lados opuestos de 5 centmetros y otros dos lados opuestos de 10
centmetros, se obtendr ubicando dichos valores en la ecuacin antes planteada,
lo que nos dar 5 x 2 + 10 x 2 = 30 centmetros.
Y esta puede ser otra frmula para establecer el permetro de un paralelogramo es
2 x (Lado A + Lado B). En mi ejemplo: 2 x (5 + 10) = 30. Todas estas frmulas
simplifican, en definitiva, el proceso de sumar los lados que posee cada
paralelogramo. Si realizamos la operacin Lado A + Lado A + Lado B + Lado B, el
resultado sera el mismo (5 + 5 +10 + 10 = 30)
Y esto es como una breve explicacin y un reflexin que yo doy acerca de este
tema que son los paralelogramos es que si se complica al empezar a hacerlo pero
ya luego de lo que intentemos varias veces puede salir tu resultado, me sirvi de
mucha ayuda tambin el Word ya que aqu pude ponerle lo que son las figuras y
acomodarlas a mi gusto, haci que se me hizo de mucha utilidad usar esta
herramienta que es el Word.

Qumica II
Tema

Hidrocarburos con enlaces dobles, olefinas o alquenos.

Alquenos CnH2n (=)
Son hidrocarburos no saturados que se caracterizan por tener en su estructura doble
ligadura, tambin son conocidos como olefinas y su formula general es
CnH2n (=).
Nomenclatura de alquenos con solo un enlace doble
Para nombrar los alquenos, la IUPAC dicta las siguientes normas

Se elige la cadena ms larga que contiene al enlace doble y se sustituye la

terminacin ano por eno.
Se numera la cadena a partir del extremo ms prximo al enlace doble. El
localizador de este debe ser el menor de los dos nmeros que corresponden a los
tomos de carbono unidos por el enlace doble.
La posicin del enlace doble o insaturacion se indica mediante el localizador
correspondiente que se coloca delante del nombre.
Si hay radicales, se toma como cadena principal la cadena ms larga que contiene
el enlace doble. La numeracin se realiza de modo tal que al tomo de carbono
con el enlace doble le corresponda el localizador ms bajo posible. Los radicales
se nombran en los alcanos.
Pueden ser lineales o ramificados.
Pueden ser cclicos o de cadena cerrada.
La doble ligadura puede repetirse varias veces

Ejemplos:
CH3-CH2-CH2-CH = CH- CH3

Hexeno 2

CH3-CH2-CH2-CH2- CH = CH3

Hexeno 1

CH3-CH2-CH = CH-CH2- CH3

Hexeno 3

Actividades de aprendizaje

Reflexiones personales

La qumica esta la mayora de las veces presente en nuestra vida si es que no

siempre es lo que tomamos, lo que vemos lo que consumimos, lo que tocamos etc
es a veces buena y a veces mala, por eso me decid a tomar esta asignatura para
la realizacin parte de mi actividad integradora d informtica. Es interesante
conocer lo que nos conforma, a travs de esta asignatura inclu mi tema favorito y
de mayor inters que son los hidrocarburos con enlaces dobles mejor conocidos
como alquenos en los cuales utilizamos en la vida cotidiana como en el
combustibles de los automviles etc, aunque realmente no sabemos que son o
que tan importantes son as como el dao que causan en el medio ambiente.
Realmente no es un tema complicado de entender y debido a ello decid trabajarlo
y llevarlo a cabo utilizando las herramientas estudiadas y ya dadas en la
asignatura de informtica a lo largo del semestre como lo fue Excel que me sirvi
para la elaboracin de la tabla de la actividad de aprendizaje obtenida del tema ya
elegido, lo que no fue sencillo y no pude lograr en Excel fue poner un numero por
debajo de la letra lo cual en Word si me fue posible realizar ah vemos las
caractersticas que diferencian una de la otra y hacen que las dos juntas sean de
gran utilidad y beneficio para la elaboracin y desarrollo del tema de la asignatura
de qumica II. En Word me fue fcil colocar los nmeros a un lado de manera
diminuta de alguna letra o numero, ya que trae la opcin a simple vista en la caja
inicio en las opciones de fuente lo cual facilito los ejemplos y parte de la teora
donde tuve la necesidad de recurrir a ellos. Estas dos herramientas me han
servido de mucho en la elaboracin de este trabajo, tanto informtica como
qumica tienen sus propios conocimientos y cada una es usada en sus propios
medios aunque se combinasen no saldra mal ya que en parte de la qumica se
depende la elaboracin de computadoras. Al llevar a cabo el uso de estas

herramientas me fue ms rpido elaborar dicho tema de qumica ya que ya

sabindolas usar te ayuda a avanzar ms rpido.

Etimologas griegas
Tema

Primera declinacin griega

Primera clase de sustantivos femeninos. Nominativo en pura y genitivo en s
s: plaza pblica

s: idea imagen.

s: dolor, ataque

s: historia

s: arteria

s: corazn

s: debilidad

s: mana, locura

s: bacteria

s: adivinacin

s: ngulo

s: experiencia prueba

s: asiento, base cara

s: ancianidad

s: asamblea, iglesia

s: respiracin

s: da

s: sabidura

s: contemplacin, espectculo

s: ejercito

s: curacin

s: amistad

s: puerta entrada

s: campo lugar

s: esfera, pelota
s: matriz tero

Segunda clase de sustantivos femeninos. Tema en impura, precedida de una

consonante que no sea
s: moco, mucosidad.

s: opinin, fama, gloria.

s y s: lengua

s: mar

s: dieta

s: raz

s: sed

Tercera clase de sustantivos femeninos. Cambia la vocal temtica en en todo

el singular.
s: araa

s: escritura, descripcin

s: comienzo, mando autoridad.

s: mar

s: afrodita.

s: cabeza

s: planta, hierba

s: tumor, hernia

s: caja

s: cabaa

s: batalla, combate

s: vuelta, giro

s: maquina

s: corte seccin.

s: memoria

s: selva, madera, materia.

s: dolor

s: canto

s: arte

s: canto

s: forma apariencia

s: golpe, herida, llaga

Sustantivos masculinos de la primera declinacin. Nominativo del singular con s al

final.
s : luchador.

sciudadano

sdueo, amo.

snavegante

Sustantivos contractos1
s: tierra
Actividades de aprendizaje

Actividad de Aprendizaje 2
identificando sustantivos
Con base en los listados anteriores, identifica la palabra formada por alguno(s) de los
Sustantivos de la primera declinacin griega que representa la imagen.
imagen
Columna2 Columna3
Agorafobia
s: plaza publica

Cardilogo

1 Que esta contrado

scorazn

Reflexiones personales

Diagonal

ngulo

Manitico

locura

Apnea

respiracin

Poliglota

lengua

Biblioteca

caja

Meloda

s: canto

Terapeuta

s: curacin

Quiromancia

s: adivinacin

Pues eleg la realizacin de esta asignatura debido a que me gusta mucho esta
asignatura y me ha servido a lo largo de mis estudios en la preparatoria he
obtenido nuevos conocimientos y mi vocabulario a aumentado a diferencia de
cuando ingrese, en este tema en si vimos las races de las tres declinaciones
griegas, sus terminaciones en genitivo y nominativo, tambin descompusimos las
palabras que se derivan cada raz con sus morfemas 2(prefijo, sufijo e infijo), el
significado de cada palabra y el significado de cada morfema para saber
identificar ello, es importante escribir la traduccin de la raz para facilitar el
trabajo, aunque bien se ha dicho que si te aprendiste bien el alfabeto griego es
aun ms fcil porque no necesitas traducir algo que ya aprendiste. Fue algo
complicado traspasar la explicacin del tema y las palabras ya que se tiene que
transcribir en griego y estar cambiando la opcin de las letras es fastidioso aun as
no fue complicado. Para poder realizar la tabla fue necesario recurrir a Excel, ah
establec algunas celdas para ponerles el titulo y el formato de la actividad de
aprendizaje, por consiguiente inserte una tabla en la cual realice la actividad de
aprendizaje de etimologas griegas del bloque 2. La asignatura de informtica me
ha permitido y ayudado mucho en la realizacin de este trabajo debido a los
conocimientos adquiridos y las habilidades obtenidas a lo largo del semestre en el
uso de Word, power point y Excel facilito que estas herramientas no fueran algo
nuevo por usar o aprender, as como cambiar incluirle ms cosas a mi trabajo, me
sirvi de mucho ya que pude combinar Word con Excel sin ningn problema y
utilizar las herramientas de ambas en mi trabajo integrador. Ha sido algo menos
complicado que aos anteriores el uso de las herramientas aplicndoselas a
trabajos de otras asignaturas y no solo en informtica.
Escog etimologas griegas debido a que en esta asignatura se utilizan mucho las
tablas en donde yo puedo usar Excel ambas asignaturas me servirn a lo largo de
mi vida , etimologas para salir del comn vocabulario que tenemos y aumentar
palabras nuevas sustituyndolas por palabras comunes, e informtica para mis
trabajos, y la realizacin de ellos.

la unidad mnima analizable que posee significado gramatical

Taller de lectura y redaccin II

Tema

Anuncios Publicitarios
Actividades de
aprendizaje 2

Ilustracin 6 Anuncio 1

Ilustracin 8 Anuncio 3

Ilustracin 7 Anuncio 2

Ilustracin 9 Anuncio 4

Tabla 1 ADA2

Caracterstica
s
Enunciador

Anuncio 1

Anuncio 2

Anuncio 3

Anuncio 4

Sabritas

Sedal

NB

OmniLife

Enunciatario
(Pblico al
que va
dirigido)
Que vende

Todo publico

Mujeres con
cabello
esponjado

Frituras

Beneficios
que
ofrece

Son sabrosas

Intencin
comunicativa

Incita a
probar las
nuevas
Sabritas con
as sabor y
mas
crujientes
Come
Sabritas
Una mujer
sexy que
come
Sabritas
Sabritas, a
que no
puedes
comer solo
una

Funcin
apelativa
Recurso
retorico

Eslogan

Crema antiesponje
Mantiene tu
cabello
manejable y sin
esponjarse
Motiva a
mantener un
cabello hermoso
con los productos
Sedal

Utiliza sedal para

tu cabello
Un len que uso
sedal y su cabello
ya no se esponja
El cabello lacio
que t quieres

Hombre y
mujeres

Personas con
alto peso

Tenis
deportivos

Bebidas que
ayudan al
metabolismo

Son cmodos

Bajar de peso

Motiva a usar
un calzado de
calidad para
cuando
entrenemos

Incita a que las

personas bajen
de peso
fcilmente

Utiliza tenis
NB
Unos tenis que
al unirlos
parecen un
corazn
Corre con el
corazn

Consume
OmniLife
Una mujer muy
delgada
tomando
Omnilife
Gente que
cuida de
gente

Reflexiones personales
En esta actividad aprendimos a visualizar y analizar los

elementos y caractersticas de los textos persuasivos 3 como lo

son los anuncios publicitarios entre otros, pudimos identificar

es un proceso destinado a cambiar la actitud o el comportamiento de

una persona o un grupo hacia algn evento, idea, objeto o persona
3

Ingles bsico II
Tema:
Going to.

Ilustracin 10 Auxiliar Going To

Cuando empleamos "going to" en una oracin para referirnos al futuro, la

construccin se compone de tres elementos:
el verbo "to be" conjugado conforme al sujeto + "going" + el infinitivo del verbo
principal
El uso de "going to" para referirse a eventos futuros sugiere un vnculo muy slido
con el presente. El momento preciso no es relevante, es posterior al ahora, pero la
actitud implica que dicho evento depende de algo que sabemos sobre la situacin
actual. "Going to" se emplea sobre todo para hablar de nuestros planes e
intenciones, o para realizar predicciones4 basadas en evidencias actuales. En el
discurso cotidiano, "going to" suele acortarse como "gonna", especialmente en
ingls americano, aunque nunca se escribe as.

Ilustracin 11Ejemplo de Going to

es una expresin que anticipa aquello que, supuestamente, va a

suceder.
4

Uso de going to para referirse a planes e intenciones.

EJEMPLOS:

Is Freddy going to buy a new car soon? - Freddy se comprar un nuevo

coche pronto?

Are John and Pam going to visit Milan when they are in Italy? - John y
Pam irn a visitar Milan cuando estn en Italia?

I think Nigel and Mary are going to have a party next week. Creo que
Nigel y Mary tendrn una fiesta la prxima semana.

We are going to have dinner together tomorrow. Nosotros tendremos una

cena juntos maana.

Aren't you going to stay at the library until your report is finished? -No te
quedars en la librera hasta que tu reporte 5 est terminado?
Uso de going to para formular predicciones.
EJEMPLOS

He's going to be a brilliant politician. l ser un brillante poltico

I'm going to have a hard time falling asleep. Tendr muchos problemas
para quedarme dormido.

You're going to be sorry you said that. Estars arrepentido de haber dicho
eso.

Is it going to rain this afternoon? -Llover est tarde?

Aren't they going to come to the party? -Ellos no vendrn a la fiesta?

Actividades de aprendizaje:
Lesson 2: Ask about free-time activities.
-Complete the sentences using your own ideas and going to.
5 es un informe o una noticia

1.- According to the weather forecast, this weekend will be sunny, so Im going to
the beach to surf in the waves.
2.- The teacher did not assign any homework, so Im going to hang out with
Giovanna and other Friends.
3.- Now, I have enough money in my bank saving account, so Im going to buy a
new televisin.
4.- I dont have any money to go out this weekend, so Im going to do nothing this
afternoon.
5.-Next christmas, Im going to travel to Guadalajara,because i have family there.
6.- During my following vacation Im going to camp ith my Friends.

Reflexiones personales:
Bueno, para m, este tema es sper sencillo. Es uno de los temas ms fciles del
ingls, fue por eso que lo escog. Como se observa anteriormente, el verbo going
to es un verbo que se utiliza para referirse a acciones futuras. Fue un tema
demasiado breve, ya que el bloque tambin lo fue, pero aprendimos algo que es
sumamente importante. Por qu? Porque es un verbo que se usa
cotidianamente, tal y como lo usamos nosotros en el idioma espaol. En este
bloque, fue el nico tema que abordamos, as que muchos de los alumnos de mi
saln pudieron aprenderlo sin tener complicaciones.
Algunos tuvieron dificultades, pero lograron entenderlo. En realidad, hubo ms
actividades de aprendizaje, pero la mayora abordaban este tema, as que
supongo que fue por eso que lo escog. No hay mucho que decir ya que pues no
es un tema que tenga que ser detenidamente explicado.
Sin ms que decir, espero que esta informacin haya sido de ayuda.

Historia de Mesoamrica y de la nueva Espaa

Tema

Dioses Mayas
Los mayas tenan un dios creador mismo que ellos consideraban la mxima
divinidad6, su nombre era Hunab Ku se le presentaba como un dios nico y
supremo; era tan elevado que su figura no se poda representar.

Hunab Ku: Es el dios ms importante del panten maya

Itzamna: Es el hijo de Hunab que se destacaba a la cabeza del panten
maya.
Ixchel: la personificacin del agua como elemento de destruccin, de las
inundaciones y torrentes de lluvia.
Chaac: El dios de la lluvia
YumKax: un joven con una mazorca de maz en las dos manos y hojas
como ornamento7 en la cabeza, Dios del maz.
Ah Puch: El dios de la muerte
Xaman Ek: Es el dios de la estrella polar.
Ek Chuah: dios de la guerra
Kukulcan: Es considerado el dios maya del viento.
Ixtab: diosa del suicidio.

Actividades de aprendizaje

6 Esencia o naturaleza propia de Dios o de los dioses.nj

7 Adorno o motivo decorativo que sirve para embellecer una cosa.

Reflexiones personales

En la elaboracin de esta asignatura no fue complicado debido a que la actividad

de aprendizaje ya la tenamos realizado en este tema en la asignatura de historia
de Mesoamrica y la nueva Espaa en el tema de dioses mayas nos
concentramos en ver cada uno de los dioses en los que tenan sus creencias
desde el supremo hasta el menos importante, vimos que los mayas tuvieron
muchos dioses para cada cosa, como el agua, el aire, la tierra, el maz, el sol, el
campo etc . basndose en uno solo para la creacin del mismo universo y cada
cosa en particular, elaboramos una presentacin de Microsoft power point sobre
los dioses mayas para despus poder exponerla, este fue uno de los primeros
temas que estudiamos en este semestre.
No fue un tema complicado ni de difcil elaboracin gracias a la asignatura de
informtica II en la que nos ensearon a usar de manera ms extensa la
herramienta de power point que realmente es de gran uso en los estudios de la
preparatoria en los trabajos o en las tareas comunes, nos facilito el uso y nos
ayudo en la elaboracin de esta asignatura.

Metodologa de la investigacin
Tema
Actividades de aprendizajes
Reflexiones personales

Conclusiones finales

Tabla de grficos
GRAFICO 1 ROMBOIDE6
GRAFICO 2 ROMBOIDE 2.................................................................................................7

Tabla de imgenes
ILUSTRACIN
ILUSTRACIN
ILUSTRACIN
ILUSTRACIN
ILUSTRACIN
ILUSTRACIN
ILUSTRACIN
ILUSTRACIN
ILUSTRACIN
ILUSTRACIN
ILUSTRACIN

1 CUADRADO----------------------------------------------------------------------------------4
2 RECTNGULO--------------------------------------------------------------------------------4
3 ROMBO----------------------------------------------------------------------------------------4
4 ROMBOIDE-----------------------------------------------------------------------------------4
5 TRAPEZOIDE---------------------------------------------------------------------------------5
6 ANUNCIO 1---------------------------------------------------------------------------------16
7 ANUNCIO 2---------------------------------------------------------------------------------16
8 ANUNCIO 4---------------------------------------------------------------------------------16
9 ANUNCIO 3---------------------------------------------------------------------------------16
10 AUXILIAR GOING TO-------------------------------------------------------------------19
11EJEMPLO DE GOING TO----------------------------------------------------------------19

Tabla de tablas
TABLA 1 ADA2............................................................................................................... 17

Referencias bibliogrficas

i Punto donde se unen dos puntos

ii Punto en el que coinciden los lados de un ngulo o de un polgono.