SESION DE APRENDIZAJE

I.

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

DATOS INFORMATIVOS
TTULO
:
REFORZANDO LA MULTIPLICACIN

I.E.
Grado
Fecha
Profesora

:
:
:
:

17514
5

Rosita Edith Salazar Soto.

PRPOSITO
MATERIALES
*Hojas bond con la situacin problemtica
En esta sesin, se espera que los
planteada en desarrollo.
nios y las nias resuelvan problemas
* Texto del MED Pg21 y cuaderno de
y ejercicios multiplicativos
trabajo
prevenientes de los gastos familiares. * Lista de cotejo.
* fichas de aplicaci
APRENDIZJES ESPERADOS.
COMPETENCIA

CAPACIDAD

Matematiza
Acta y piensa
situaciones.
matemticamente en
situaciones de
Elabora y usa
cantidad.
estrategias

INDICADOR
Usa un modelo de solucin
multiplicativa al plantear o resolver
un problema.

Momentos de la sesin
Inicio
Recoge los saberes previos de los estudiantes, conversando junto con ellos
acerca de algunos datos personales, por ejemplo, realiza las siguientes
preguntas: sabes cunto gastan en su casa realizando compras? Des pues de
una lluvia de ideas. Comunica el propsito de la sesin: Hoy aprendern a
resolver problemas multiplicativos.
Respetar la opinin de los compaeros. Usar los materiales con orden y
limpieza
DESARROLLO
La maestra dialoga con los estudiante sobre los aprendizajes que van a
realizar cmo lo han utilizado? Lo que han aprendido en matemticas les ha
sido til en la vida cotidiana? Qu ms les gustara aprender en matemticas?
comentan sus respuestas.
Se agrupan por el nmero que les toca del 1 al 5 juega a la compra de la
tiendita unos de vendedores y otros de compradores reciben monedas y
billetes para realizar las compras
Utilizan diferentes estrategias para s resolver los problemas
Conocen los pasos para resolver problemas multiplicativos.
Comprender el problema
Disear y adaptar una estrategia.
Ejecutar la estrategia.

Reflexionar sobre el proceso.

Luego elaboran problemas de multiplicacin de gastos de almuerzo,
vestimenta, servicios. Venta de ganado y los desarrollan. Copian en un
papelote y lo exponen, cada grupo ubica los rtulos donde corresponde en el
problema
Que hicieron para resolver la situacin Es importante leer y releer el
problema?
Copian en su cuaderno de matemticas.
Elaboran tablas para multiplicar utilizando las compras
Si un pato cuesta 9 soles cunto costar 4, 5, 6 y 7 patos?
Patos
precios
X
30
6
8
7

20

23

12

34

CIERRE
Cules son los pasos para resolver un problema?
Tuviste dificultad en desarrollar el problema
Para que nos servir lo que hemos aprendido.
Cmo se han sentido haciendo estas actividades?,
Qu aprendieron en esta sesin?, qu les permiti hacerlo?

23

X 9

64