PROIECT DIDACTIC

Matematica este limba cu care Dumnezeu a scris Universul.

(Galileo Galilei)

DATA: 8 iunie 2016

UNITATEA: coala Gimnazial Botoana, Suceava
CLASA: a VI a
PROFESOR: Mciuc Mary Mirabela
ARIA CURRICULAR: Matematic i tiine
DISCIPLINA: Matematic
UNITATEA DE NVARE: Numere ntregi
TITLUL LECIEI: Operaii cu numere ntregi
TIPUL LECIEI: recapitulare i sistematizare
SCOPUL LECIEI: recapitularea i fixarea cunotiinelor cu privire la operaiile cu numere ntregi

Competene generale
1. Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost definite.
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n enun.
3. Utilizarea algoritmilor i a conceptelot matematice pentru caracterizarea local sau global a unei situaii concrete.
4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situa ii concrete i a algoritmilor de prelucrare a
datelor.
5. Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaii problem.
6. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotiinelor din diferite domenii.
Competene specifice
1.
2.
3.
4.

Identificarea caracteristicilor numerelor ntregi n contexte variate.

Utilizarea operaiilor cu numere ntregi i a proprietilor acestora n diverse situaii
Aplicarea regulilor de calcul i folosirea parantezelor n efectuarea operaiilor cu numere ntregi
Interpretarea unor date din probleme care se rezolv utiliznd numere ntregi.

Competene derivate : pe parcursul orei elevii vor dobndi urmtoarele competene:

C1 aplic corect regulile de calcul cu numere ntregi
C2 - identific proprietile operaiilor cu numere ntregi
C3 - interpreteaz date din probleme care se rezolv utiliznd numere ntregi
Strategii didactice
1. Metode i procedee : exerci iul, conversa ia, nv area prin descoperire, joc didactic floarea opera iilor.
2. Mijloace didactice: fie de lucru, tabl, cret alb, panou
3. Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe.
Material bibliografic:
1. Programa de matematic, clasa a VI a
2. Matematic pentru clasa a VI a, semestrul al II lea (Clubul matematicienilor, editie 2015 D. Svulescu )

ETAPELE
LECIEI
(Durata)

Competent

DESFURAREA LEC IEI

2.
Verificarea
temei de
acas
(3 min)

3.Informare
a elevilor
asupra
leciei
(1 min)

Activitatea profesorului

Profesorul verific prezenta elevilor i creeaz

condiiile organizatorice i psihologice necesare
pentru desf urarea eficient a lec iei.

1.Moment
organizatoric
(1 min)

3. Captarea
ateniei
(5 min )

CONINUTUL LECIEI

Verificarea temei elevilor prin sondaj folosind

dialogul profesor -elev, elev-elev, prin confruntarea
rezultatelor. n cazul n care apar mai multe
nelmuriri, se rezolv la tabl problemele.

C1 , C3

Profesorul are o cutie cu bileele pe care sunt scrise

ntrebri cu aplicaii practice a numerelor ntregi. El
solicit civa elevi s extrag bileele i s rspund
la ntrebare sau s o adreseze colegilor.

STRATEGII DIDACTICE

Activitatea
elevilor
Elevul de serviciu
prezint lista
elevilor care
lipsesc. Elevii
pregtesc caietele
de teme i de
clas.
Elevii aduc la
cunotiin
nelmuririle cu
privire la unele
probleme din
tem.
Elevii sunt aten i
i rspund la
ntrebri.

Metode i
procedee

Mijloac
e
didactic
e

Conversaia

Forme de
organizar
e

Frontal

Conversaia

Caietele
elevilor
tabl

Frontal

Conversaia

Bilete
cu
ntrebri

Frontal

Elevii sunt anunai c n cadrul orei se vor aprofunda

regulile operaiilor cu numere ntregi i se vor aplica
n exerciii de calcul.
Elevii noteaz
Profesorul noteaz titlul leciei pe tabl i solicit
titlul lec iei n
elevilor s noteze titlul leciei n caiete.
caiete.
Frontal