Cum s scriem o tez de

diplom/licen?
17 MARTIE 2010

Etapele activitii de cercetare

6 ETAPE PRINCIPALE :
ALEGEREA TEMEI I
PREGTIREA STUDIULUI
(observaii din practica medical
sau date din literatur )
DOCUMENTARE
EFECTUAREA STUDIULUI
ANALIZA I INTERPRETAREA
REZULTATELOR
REDACTAREA STUDIULUI
COMUNICAREA STUDIULUI

De ce publicm?
Forma n care publicm?
Comunicarea rezultatelor unei cercetri
=scopul cercetrii tiinifice
s facem cunoscute rezultatele cercetrii
(ARTICOL ORIGINAL) Dorim s facem
cunoscute informaii utile practicii
medicale
s obinem puncte de educaie profesional
continu (ARTICOL , COMUNICARE )
s obinem o diplom de studii (LUCRAREA
DE DIPLOM/ LICENA, TEZA DE MASTER,
TEZA DE DOCTORAT)

Caliti ale unei publicaii

tiinifice

Validitate = calitatea metodologic a unui

studiu apreciind gradul n care construcia,
realizarea i desfurarea sa a reuit s
previn erorile sistematice
Relevan = importana clinic a
rezultatelor obinute
Reproductibilitate = includerea n articol a
tuturor datelor necesare pentru a reproduce
studiu la nivelul altei populaii int

Structura lucrrii lucrarea

de diplom
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Pagin de titlu
Cuprins (paginile de cuprins nu se numeroteaz)
Mulumiri
Introducere
Material i metod
Rezultate
Discuii
Concluzii
Referine (NU Bibliografie)
Glosar i anexe (dac este cazul)

Principii de redactare
1. O singur idee principal per fraz
Scurt, concis i cuprinztor
2. Folosirea corect a timpilor verbelor:
Atunci cnd redactm o lucrare cercetarea a
fost ncheiat ceea ce nseamn c timpul
verbal potrivit este TRECUTUL
3. Nu scriem literatur ci raportm
rezultatele unei cercetri!

TITLUL
Scop: de a anuna coninutul lucrrii cu
maximum de precizie i concizie
= prezentarea lucrrii ntr-o singur
fraz.
Are un rol de atracie i selecie: citind
titlul unui articol /lucrare decidem dac
citim sau nu articolul sau lucrarea

Condiiile unui titlu bun

LUNGIMEA TITLULUI
scurt (l0, maxim 15 cuvinte
SA PERMITA O CITIRE RAPIDA
Exprimarea: ton neutru

Condiiile unui titlu bun

ProPheT (Problem Phenomen of interest Time)

Exemplu:
Problema: Naterea primului copil
Fenomenul de interes: Atitudinea fa de alimentaia la
sn
Timp: Primele ase luni de via

EX. Atitudinea femeilor la prima natere asupra

alimentaiei la sn a nou-nscutului n primele ase
luni de via

Autorii unei teze de diplom

Cine poate/trebuie s fie considerat autor ?
Absolventul = persoana care a redactat
manuscrisul
Coordonatorul = persoana care ndrum
lucrarea de diplom

1. Cap. INTRODUCERE
Scop:
Informativ: realizarea unei legturi ntre
cunotinele autorului i cele ale
cititorului
Se caut a se da cititorului o idee clar i
concis asupra subiectului abordat, dndu-i
posibilitatea de a nelege de ce lucrarea a
fost efectuat

1.Cap. INTRODUCERE

Prima parte a introducerii expune aspectul general al

subiectului:
este echivalentul unei sumare puneri la punct a
subiectului pentru cei ce nu-l cunosc bine.
este singura parte a articolului ce are o tent
pedagogic.
trebuie s dea cititorului elementele care s-i permit
nelegerea lucrrii.
Partea a doua a introducerii trebuie s precizeze
aspectul particular al problemei care a fost abordat n
lucrarea original /speciala.
Partea a treia indic n 2-3 fraze care a fost scopul
lucrrii

1.Cap. INTRODUCERE
Toate afirmaiile din introducere trebuie s se bazeze pe una sau
mai multe referine, chiar dac afirmaia este universal admis
Se vor selecta referinele
cele mai pertinente
cele mai recente
cele mai accesibile n ordinea descresctoare a importanei lor
Se utilizeaz:
Timpul prezentul pentru expunerea faptelor admise sau
dovedite n literatura tiinific
Trecutul pentru citarea unui autor n text i expunerea scopului
lucrrii

1.Cap. INTRODUCERE
NU

trebuie :
1. S dezvolte istoria subiectului
2. S fac referirela resurse bibliografice prea
extinse
3. S ia forma unui curs
4. S formuleze afirmaii fr a le justifica prin
una sau mai multe referine

2.Cap.MATERIAL I METOD

Trebuie s rspund la urmtoarele ntrebri:

Care a fost populaia pe care am realizat

cercetarea? specificarea populaiei int
Care a fost metoda folosit n cercetare?
descrierea pe scurt a metodei (inclusiv aparat
folosit, an de fabricaie al acestuia, kituri, reactivi)
Ce s-a evaluat?

2.Cap.MATERIAL I METOD

Caliti necesare ale capitolului:

Reproductibilitate- trebuie s se furnizeze

suficiente detalii ale metodei de lucru pentru a putea
fi aplicat unei alte populaii (diagrame , chestionare
sau fotografii ale aparaturii utilizate,
productorul,anul de fabricaie pot fi sugestive i
utile)

Concizie - metoda trebuie descris clar i concis

2.Cap.MATERIAL I METOD
Acest capitol NU trebuie:
S prezinte comentarii asupra metodei i
compararea cu alte metode
S includ rezultate ale cercetrii
S fie scris telegrafic
Timpii verbelor
Fr excepie, verbele trebuie puse la timpul
trecut; materialul de studiu a fost observat n
trecut.

3. Capitolul REZULTATE
Trebuie s cuprind:

Rezultatele cercetrii

Toate rezultatele (i cele ateptate i cele

neateptate; i cele negative i cele pozitive)

Numai rezultatele cercetrii personale (nu se fac

comentarii asupra rezultatelor cercetrii, nu se
compar rezultatele obinute cu alte rezultate, nu se
explic obinerea rezultatelor respective)

3.Cap. REZULTATE
Prezentarea n acest capitol trebuie s fie:

Obiectiv
Impersonal
Neutr

Trebuie s lase cititorului posibilitatea de a interpreta

rezultatele fr a cunoate modul de interpretare al
autorului, de a trage singur concluzii i de a le confrunta
cu cele ale autorului

3.Cap. REZULTATE
Timpii verbelor: timpul trecut
Precizie
se traduce prin coerena cifrelor, asigurnd
c totalul este egal cu suma prilor, att n
text, ct i n figuri i tabele.
cnd rezultatele cuprind subgrupe, acestea
trebuie s fie cooncordante cu cele definite
n capitolul Material i Metod.

3.Cap. REZULTATE
Erori de evitat
A prezenta rezultate marginale care nu sunt n
raport direct cu scopul studiului
A face comentarii (De exemplu: Rezultatele globale
sunt ncurajatoare sau Urmrirea rezultatelor este
dificil innd cont de)
Erori inacceptabile
A nu prezenta toate rezultatele n capitolul Rezultate,
dar a face referin la cele neprezentate aici n
capitolul Discuii sau n Rezumat

4.Capitolul DISCUII
Trebuie s rspund la urmtoarele ntrebri:

Ce trebuie subliniat?
Ce justificri trebuie aduse?
Care este mesajul lucrrii?
Ce e de fcut n continuare?

Scopul discuiei :
interpretarea lucrarii care a fost realizat,
interpretarea mijloacele care au fost folosite,
metoda de lucru,
rezultatele, pornind de la limitele studiului i pn la concluziile
care se desprind.

4. Capitolul DISCUII
1.Primul obiectiv este de a specifica dac scopul lucrrii
(expus la sfritul introducerii) a fost sau nu atins.
Rezumarea principalelor rezultate, care rspund direct
scopului studiului.
Nu trebuie repetate toate rezultatelor capitolului Rezultate.
Nu trebuie i nu este permis s apar nici un rezultat nou sau
vreo variaie raportat la numrul i valorile datelor din
capitolul Rezultate.
O alt modalitate de a atinge acest obiectiv este de a arta
aportul lucrrii realizate la progresul cunotinelor, aa cum au
fost expuse n Introducere.

4. Capitolul DISCUII
2. Aprecierea calitatii i validitii rezultatelor.
Discuie critic i obiectiv asupra lucrrii, asupra
fiecrui capitol al articolului, identificnd erorile
sistematice care au putut interveni n fiecare capitol.
A fost suficient numrul de subieci studiai pentru a trage
concluzii?
S-a folosit cea mai bun metod de selectare a subiecilor?
Alegerea metodei de lucru a fost cea optim pentru problema
propus?
De ce a fost preferat fa de alte metode?
Cum se interpreteaz rezultatele n funcie de metodele
ntrebuinate i de puterea testelor statistice utilizate

4.Capitolul DISCUII
3. Compararea rezultatelor obinute cu
cele ale altor autori.
Este posibil de a comenta rezultatele
referindu-ne la tabele i figuri, fr a enuna
n mod detaliat ceea ce conin.
Dac exist diferene ntre observaia altor
autori i rezultatele proprii, trebuie specificat,
discutat i explicat

4.Capitolul DISCUII
4. La sfritul discuiei pot s fie
formulate ipoteze.
Este bine de a sublinia clar c este vorba
de ipotez.
Este, de asemenea posibil ca o discuie s
se ncheie exprimnd o incertitudine sau
sugernd necunoscute
care s fie
rezolvate de alte lucrri

4.Capitolul DISCUII
Erori de evitat:

Rsturnarea obiectivelor definite n introducere.

Transformarea discuiilor ntr-un istoric al subiectului sau
ntr-un material pedagogic.
Repetarea a ceea ce s-a spus n Introducere.
Apariia n Discuii a unei date noi, cu privire la material,
metod sau rezultate.
Citarea greit a unui autor (atribuirea de lucruri false).
Citarea unui autor fr a-l indica ca referin

5. Capitolul CONCLUZII

Se prezint numai concluziile, fr ambiguiti.

Acestea trebuie s fie expuse cu aplicabilitatea lor clinic, evitnd
speculaiile i generalizrile nepotrivite.
Trebuie s reprezinte o recapitulare sumar a ipotezelor lucrrii,
aducnd argumente clare n favoarea sau mpotriva fiecreia din
acestea, bazat pe rezultatele concrete ale lucrrii.
Dac n capitolul concluzii se face referire la semnificaie
statistic sau relevan clinic, acestea trebuie s se poat
regsi n capitolele Rezultate i Discuii.

! Se poate folosi timpul PREZENT

6.REFETINE
Scop:

de a demonstra gradul de familiaritate a autorului cu

domeniul abordat,
de a justifica toate faptele enunate
de a direciona cititorii spre alte publicaii de interes, oferind
altor grupuri de investigatori sursele metodelor descrise n
lucrare.
Nu se citeaz dect referine de articole publicate care au
fost citite de cercettor i alese pentru interesul lor.
Referinele se confrunt cu articolul, pentru a evita eroarea
transcrierii

6.REFETINE
Se

inser n text n paranteze rotunde sau

ptrate.
Referina se inser n text imediat dup
enunarea faptului. Referina se poate insera
i n mijlocul frazei i nu este obligatoriu la
sfritul ei.
Lista de referine se face n conformitate cu
stilul Vancouver.

6.REFETINE
Se pot cita n numai n capitolele:
Introducere (motivaia care i-a condus pe
autori s-i formuleze obiectivul lucrrii)
Material i metod (trimiterea la metode
ce deja au fost descrise ntr-o alt publicaie)
Discuii (argumente pentru a critica
propriile rezultate i pentru a le compara cu
cele din literatur

6.REFETINE
Referine de evitat:
articole cu acces dificil
teze de licen
rezumate de la congrese - publicate n periodice
scrisori ctre editori
comunicri personale
articole sub publicaie.

Prezentarea POWERPOINT
Principii de realizare:

titlul ntr-o singur linie subliniat, ngroat

sau de alt culoare
nu trebuie numerotate slidurile
textul trebuie s fie lizibil ,alb-negru, culori,
scheme de culori in contrast maxim
trebuie s poat fi citit de toat lumea din sal

Prezentarea POWERPOINT
PRINCIPII DE REALIZARE
FIGURILE I TABELELE
aceleai principii ca i la capitolul rezultate
trebuie s fie nelese prin ele nsele
explicaiile date de orator trebuie considerate ca un
ajutor
TABELELE :
nu trebuie s depeasc 3 - 4 coloane i 5-7 rnduri
produsul rndurilor i al coloanelor s nu
depeasc 15

Prezentarea POWERPOINT
De evitat:

imaginile de tranziie care cuprind un singur

cuvnt
propoziii de tranziie
prescurtri
referiri neclare prin litere: grupa A, B..., sau cifre:
1, 2
expresiile elegante
a se lasa un diapozitiv n timp ce se vorbete
despre altceva

Prezentarea POWERPOINT
Principii de realizare:
nu fraz dac e de ajuns o propoziie
nu propoziie dac sunt de ajuns 1 sau 2
cuvinte simple.
nu mai mult de 7 linii de text
ideal a ncadra fiecare idee ntr-om singur
linie

Va mulumim pentru atentie!