Prepoziii

Prepoziiile exprim relaii ntre cuvinte. Astfel, n propoziia Cartea este n

banc, prepoziia n exprim o anumit relaie ntre carte i banc. n propoziia
Cartea este pe banc, este vorba de o relaie diferit (prin prepoziia pe).
Se va observa c n limba greac prepoziiile pot s stea n diferite cazuri.
Prepoziia , care nseamn n (n sens static), st ntotdeauna n cazul dativ. Astfel,
n cas se exprim prin , expresia n adevr se exprim prin
etc. Pe de alt parte, prepoziia , care nseamn n (n sens de micare), st
ntotdeauna n cazul acuzativ. Astfel, n cas (n sens de micare), se exprim prin
. n fine, prepoziia st ntotdeauna n cazul genitiv. Astfel, de la cas se
exprim prin .
Aceste trei prepoziii ilustreaz principiul general cum c genitivul este cazul
separrii, dativul este cazul strii, iar acuzativul este cazul micrii ctre ceva.
Prepoziiile care exprim separarea iau n mod natural cazul genitiv, prepoziiile care
exprim starea ntr-un loc iau n mod natural cazul dativ, iar prepoziiile care
exprim micarea ctre un loc iau n mod natural cazul acuzativ.
Totui, un foarte mare numr de utilizri ale prepoziiilor nu pot fi reduse la o astfel
de regul general. Astfel, exist numeroase prepoziii care nu exprim n nici un fel
ideea de separare i totui iau cazul genitiv.
Se va observa c , i sunt toate proclitice.
Prepoziiile , , i primesc fiecare doar cte un singur caz, iar
nu este folosit n mod obinuit cu alt caz n afar de acuzativ. Multe alte prepoziii
ns primesc mai multe cazuri. Acestea au adesea nelesuri destul de diferite dup
cum sunt folosite cu diferite cazuri. Astfel, cu genitiv nseamn prin; cu
acuzativ nseamn din cauza; cu genitiv nseamn cu; cu acuzativ
nseamn dup.
Atunci cnd se consult un dicionar, este insuficient s se nvee cum se traduc
prepoziiile; este necesar s se nvee i care sunt cazurile mpreun cu care ele au un
anumit neles. Astfel, este insuficient s spunem c nseamn n. Ceea ce trebuie

s spunem este c " cu dativ nseamn n". Expresia cu dativ trebuie s

formeze n mintea studentului o idee unitar, absolut indivizibil: nu trebuie
niciodat s fie considerat separat de cazul su. n acelai fel - i chiar mai evident este insuficient s gndim c nseamn cu sau dup. Ceea ce trebuie s gndim
este c " cu genitiv nseamn cu, iar cu acuzativ nseamn dup". Aceast
metod de studiu trebuie aplicat la toate prepoziiile.
Un alt principiu important este acela al preciziei n nvarea nelesului
prepoziiilor. Este adevrat c exist cazuri n care poate c nu vom gsi nici un
cuvnt romnesc care s poat traduce o singur prepoziie greceasc n toate
nelesurile ei. Dar metoda corect de nvare este ca mai nti s se nvee nelesul
uzual, nainte de a trece la cel neuzual. Inversarea acestei metode va conduce la
confuzii fr ieire. Studentul va adera pentru moment - cel puin n ce privete
prepoziiile - la traducerile indicate n vocabular, contient fiind c acestea reprezint
sensurile principale. n acest fel se va forma o poziie bun a studentului fa de
nelesul cu adevrat fundamental al prepoziiilor, iar mai trziu se pot studia fr
dificultate i nelesurile derivate.
n fine, trebuie subliniat importana acestui subiect. Puine sunt lucrurile care
sunt mai necesare pentru nelegerea corect a limbii eline dect familiarizarea
strns cu prepoziiile comune. Prepoziiile trebuie s fie supuse unei atenii
deosebite, iar atunci cnd se nva prepoziii noi, cele vechi trebuie recapitulate.

Recapitulare aplicativ

+ genitiv = de la
= El primete daruri de la copii.
+ genitiv = prin
= El poart copiii prin templu.
+ acuzativ = din cauza
= El ndur rele din cauza bisericii.

 + genitiv = cu
= El trimite pe Fiul cu ngerii.
+ acuzativ = dup
= Sufletul rmne dup moarte.
+ acuzativ = n (cu micare)
= El trimite pe fiul n lume.
+ genitiv = din
= El duce copilul afar din templu.
+ acuzativ = la (micare, ctre)
= El l conduce pe om la prooroc.
+ dativ = n (poziionat nluntru)
= El nva n templu.