EDUCAIA DE TIP E-LEARNING- FEREASTR CTRE VIITOR

Anamaria BURADA
Profesor, coala gimnazial Adrian V. Rdulescu Murfatlar, Constana

n perioada 17- 23 iulie 2011 am participat n Malta (Hamrun) la cursul CREATING ELEARNING COURSES HANDS-ON TOOLS & PRACTICAL TIPS (Crearea cursurilor de tip
e-learning unelte i sfaturi practice), curs aflat n catalogul Comenius cu numrul de referin
MT-2011-544-012 (catalogul de cursuri Comenius/ Grundtvig), organizat de compania
AcrossLimits (AcrossLimits Ltd http://www.acrosslimits.com), n calitate de beneficiar a unui
grant Comenius (aciunea Mobiliti individuale pentru formare continu- componenta Programului
de nvare pe Tot Parcursul Vieii- (http://www.llp-ro.ro) din partea Ageniei Naionale pentru
Programe Comunitare n Domeniul Educaiei i Formrii Profesionale (ANPCDEFP
http://www.anpcdefp.ro). Activitatea de formare a fost susinut de ctre Angele Giuliano
(preedintele companiei AcrossLimits i trainer principal al cursului) i de ctre Annalise Duca
(trainer).
La acest curs au participat reprezentani din Romnia- trei profesori i din Spania- 2
profesori. Limba de desfurare a cursului a fost engleza. Obiectivele cursului au fost descoperirea
i acomodarea cu metodele e-learning, dovedirea accesibilitii acestora chiar i n cazul
persoanelor cu mai puine abiliti TIC, utilizarea concret de diverse instrumente care s creeze
mpreun diverse tipuri de e-learning, dar i mprtirea de experiene din acest domeniu,
diseminarea de proiecte i prezentarea de noi metode n nvarea online din Europa.
Programul de formare CREATING E-LEARNING COURSES HANDS-ON TOOLS &
PRACTICAL TIPS a avut o durat de 40 de ore i i-a propus s furnizeze participanilor
competene care s le permit s proiecteze i s creeze cursuri e-learning utiliznd tehnologii
LCMS (Learning Content Management System), s utilizeze platformele online (Moodle) pentru
prezentarea de coninuturi e-learning sincronizate compatibile cu standardele SCORM (Sharable
Content Object Reference Model), s utilizeze diferite unelte software (HotPotatoes) pentru a crea
chestionare i examene. Cursul a implicat de asemenea familiarizarea cu unele instrumente
(Microsoft Photo Story) de procesare a elementelor multimedia (imagine, video, sunet), utilizarea
unor aplicaii care ofer suport pentru gestiunea unei clase de elevi n mediul virtual (WiziQ),
dezvoltarea de forumuri i bloguri (http://www.blogspot.com), utilizarea instrumentelor Wiki
(http://www.wikispaces.com/). n cadrul cursul s-a dimistificat noiunea de e-learning, s-a realizat
comparaia cu nvarea fa n fa, s-au prezentat resursele educaionale. Am identificat site-uri cu
resurse grupate pe categorii, care primeaza n cutarea pe teme educaionale: www.IPL.org. sau

http://www.mathscope.com

care

conine

sute

de

jocuri

activiti

din

matematic,

http://www.europeana.com/portal care permite explorarea resurselor digitale din muzeele,

bibliotecile, arhivele i coleciile audio-vizuale europene i multe altele. Am descoperit posibilitatea
accesrii

crilor

electronice

de

pe

site-uri

destinate

exclusiv

acestui

scop:

http://www.gutenberg.org/wiki/Main_Page (peste 33.000 de cri gratuite) sau www.lulu.com site

de pe care poi comada, dar, mai ales, prin intermediul cruia ai posibilitatea de a crea propriile tale
cri, albume foto, cd-uri. Tot n cadrul cursului a fost surprins ideea de joc i simulare, vidioclip i
photostory care pot reprezenta, pe lnga exprimarea creativitii, excelente exerciii educaionale.
nvarea sincron i familiarizarea cu aplicaiile pentru clase virtuale (spre exemplu WiZiQ), au
fost de asemenea puncte atinse. A primat n acest sens lucrul pe echipe astfel c fiecare participant a
ajuns s triasc experiena de a fi fictiv, att profesor, ct i elev n cadrul unei clase virtuale. S-au
folosit instrumente pentru crearea de teste, cum ar fi Hot Potatoes, fiecare participant crend diferite
teste potrivite subiectului activitii sale. Accesarea acestora se poate realiza fr ndoial i de ctre
persoane cu mai puine abiliti tehnice, iar rezultatele obinute sunt rapide i de calitate. nv area
prin colaborare, forumuri, wiki, bloguri - avantaje i dezavantaje, comparaii- au fost de asemenea
teme tratate, iar un punct forte i de actualitate al cursului a fost platforma moodle i exploatarea
acesteia att din perspectiva elevului, a profesorului, dar i a administratorului, familiarizarea cu
aceasta platform; fiecare participant i-a creat propriul topic, unde a exersat adaugarea de resurse i
activiti. Am identificat site-uri care s permit vizionarea unor exemple de bune- practiciwww.elearningeuropa.info- Projects- Romnia, site-uri unde putem gsi resurse folositoareTeachertube, Edutube.
n vederea obinerii certificrii, am avut de creat un portofoliu (n cadrul activitilor
distribuite pe tot parcursul cursului) care s conin o lecie publicat pe platforma Moodle
(http://www.acrosslimitstraining.com) care s foloseasc drept resurse, materialele multimedia
prelucrate la curs i un pachet generat cu aplicaia HotPotatoes (http://hotpot.uvic.ca), o prezentare
multimedia realizat cu programul Photo Story, un blog creat pe blogspot.com, o pagin wiki
http://www.wikispaces.com/ etc. Toi participanii la curs au primit i cte un Certificat de
Mobilitate Europass.
Am participat mpreun i la activitile din afara cursului oferite de AcrossLimits Ltdacetia oferind i un tur cultural participanilor. Am avut ansa s vizitm mpreun obiective
turistice de pe ntinderea ntregii ri, s lum contact cu tradiiile malteze i cu buctria local. Am
avut ansa s-i cunoatem astfel mai bine pe maltezi i s ne cunoatem mai bine ntre noi cursanii,
ca i ceteni care au venit din ri europene cu tradiii att de diferite.

Metodologia folosit a fost mixt, adaptat coninutului cursului i stilurilor participan ilor.
A constat n expuneri i explicaii pedagogice mbinate cu utilizarea practic a instrumentelor n
cadrul activitilor individuale sau de grup. Formatorii au fost pregti i, au ncurajat permanent
discuiile n vederea clarificrii eventualelor nelmuriri, materialele au fost de calitate i suficiente,
astfel c ndeplinirea sarcinilor s-a realizat n condiii optime.
Participarea la activitatea de formare a avut un impact att la nivel local asupra institu iei pe
care o reprezint, elevilor i prinilor, la nivelul comunitii dar i la nivel regional asupra
celorlalte uniti de nvmnt care beneficiaz de mine ca multiplicator de informa ie, prin
promovarea societii europene multiculturale i multilingvistice n spaiul comunitii locale, prin
cooperarea cu coli similare din Europa, prin transformarea colii ntr-un centru de resurse i
departament resurs n organizarea de work-shop-uri, seminarii, mese rotunde cu scopul att al
ncurajrii participrii colegilor la acest curs ct i al prezentrii avantajelor folosirii metodelor de
tip e-learning n cadrul procesului de predare- evaluare. n cadrul orelor am folosit aplicaiile pentru
realizarea unor bloguri cu tematic specific educaiei democratice, ceteniei democratice,
drepturilor i responsabilitilor cetenilor.
Acest stagiu de formare Comenius a reprezentat o fereastr deschis ctre Europa care a
facilitat cunoaterea sistemelor educaionale europene i m-a ajutat la dezvoltarea profesional i
personal, aducndu-mi beneficii personale, profesionale, lingvistice i culturale, avnd un impact
puternic i asupra comunitii, elevilor, prinilor i colegilor.

Coninutul acestei informri reprezint responsabilitatea exclusiv a

autorului, iar Agenia Naional pentru Programe Comunitare n Domeniul
Educaiei i Formrii Profesionale i Comisia European nu sunt responsabile
pentru modul n care acest coninut este utilizat.