Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
STATISTIC
ROMNIA
Metodologia cercetrilor
statistice din domeniul
educaiei
BUCURETI
- 2009 -
CUPRINS
Pag.
3
3
3
3
2.1
2.2
2.3
2.4
5
6
15
15
20
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
20
20
21
21
21
21
22
23
4.1
4.2
23
23
Limitri...
26
Cadrul general
1.1
Cadrul legal
2.1
Sfera de cuprindere
Fac obiectul cercetrilor statistice din domeniul educaiei toate unitile de nvmnt din
ntreaga ar, att din mediul urban, ct i din cel rural.
2.2
Chestionarele cercetrilor statistice din domeniul educaiei sunt structurate pe mai multe
capitole, asigurnd colectarea datelor pentru principalele variabile, astfel:
Numrul copiilor / elevilor / studenilor nscrii n unitile de nvmnt repartizai pe
clase/ani de studiu, sexe, vrste, medii de reziden, regiuni, judee, limb de predare,
limbi moderne studiate, specializri/ meserii/ calificri profesionale, naionaliti, religii, ar
de origine (pentru elevii/studenii din alte ri) etc;
Numrul i structura personalului didactic pe sexe, grupe de vrst, mod de ncadrare,
pe regiuni i judee;
Baza material a unitilor de nvmnt, pe niveluri de educaie, medii de reziden
regiuni i judee.
n cadrul cercetrilor statistice din domeniul educaiei se colecteaz date pentru fiecare
nivel de educaie. Chestionarele utilizate conin urmtoarele date de identificare ale
unitii de nvmnt:
- denumirea unitii independente/a grupului colar;
- denumirea grdiniei / colii / liceului / institutului / facultii;
- adresa unitii de nvmnt;
- tipul i felul unitii;
- forma juridic, forma de nvmnt i forma de proprietate;
- tipul de predare i activitatea principal;
- modul de funcionare a unitii de nvmnt;
- modul de predare a limbii de circulaie internaional.
Sunt utilizate 12 chestionare statistice, care vizeaz urmtorii indicatori primari:
Chestionar statistic I - Cercetare statistic Sc.1.1 nvmntul PRECOLAR
(preprimar nivelul 0 ISCED)
-
Sli de clas, dormitoare, sli de mas i alte sli destinate procesului instructiveducativ;
Locuri n grdini.
Sli de clas, cabinete colare, sli de gimnastic, ateliere colare, terenuri sportive
amenajate, bazine de not;
Elevi din nvmntul primar venii prin transfer de la alte uniti colare;
Elevi din nvmntul primar plecai prin transfer de la alte uniti colare;
Elevi din nvmntul gimnazial venii prin transfer de la alte uniti colare;
Elevi din nvmntul gimnazial plecai prin transfer de la alte uniti colare;
Elevi nscrii n nvmntul special primar i gimnazial care provin din centre de
plasament i plasament familial;
Elevi din nvmntul special primar venii prin transfer de la alte uniti colare;
Elevi din nvmntul special primar plecai prin transfer la alte uniti colare;
Elevi din nvmntul special gimnazial venii prin transfer de la alte uniti colare;
Elevi din nvmntul special gimnazial plecai prin transfer la alte uniti colare;
Elevi din alte ri nscrii n nvmntul liceal, care au efectuat studiile anterioare
n alt ar;
Elevi din alte ri nscrii n nvmntul liceal, care au efectuat studiile anterioare
n Romnia;
Elevi de cetenie romn provenii din alte ri, care au efectuat studiile anterioare
n alt ar;
Elevi din ar provenii din anul de completare, nscrii dup domiciliul prinilor, pe
vrste, clase i sexe;
Sli de clas, cabinete colare, sli de gimnastic, ateliere colare, terenuri sportive
amenajate, bazine de not;
10
Absolvenii de cetenie romn provenii din alte ri, care au efectuat studiile
anterioare n alt ar;
Elevi din alte ri nscrii care au efectuat studiile anterioare n alt ar;
Elevi de cetenie romn provenii din alte ri, care au efectuat studiile anterioare
n alt ar;
Sli de clas, cabinete colare, sli de gimnastic, ateliere colare, terenuri sportive
amenajate, bazine de not;
Absolvenii de cetenie romn provenii din alte ri, care au efectuat studiile
anterioare n alt ar;
Elevi din alte ri nscrii care au efectuat studiile anterioare n alt ar;
Elevi de cetenie romn provenii din alte ri, care au efectuat studiile anterioare
n alt ar;
13
Sli de clas, cabinete colare, sli de gimnastic, ateliere colare, terenuri sportive
amenajate, bazine de not;
Absolvenii de cetenie romn provenii din alte ri, care au efectuat studiile
anterioare n alt ar;
14
Studeni de cetenie romn provenii din alte ri, care au efectuat studiile
anterioare n alt ar;
Cursanii din alte ri, nscrii pe domenii, care au efectuat studiile anterioare n alt
ar;
Cursanii din alte ri, nscrii pe domenii, care au efectuat studiile anterioare n
Romnia;
Cursanii de cetenie romn provenii din alte ri, care au efectuat studiile
anterioare n alt ar;
15
Amfiteatre, sli de curs, sli de seminar i de lucrri practice, sli de educaie fizic
i sport, laboratoare, ateliere, terenuri sportive amenajate, bazine de not;
Studeni din alte ri, promovai si absolveni, care au efectuat studiile anterioare n
alte ri;
Studeni din alte ri, promovai si absolveni, care au efectuat studiile anterioare n
Romnia;
Studeni de cetenie romn provenii din alte ri, promovai si absolveni, care au
efectuat studiile anterioare n alt ar;
Absolvenii de cetenie romn provenii din alte ri, care au efectuat studiile
anterioare n alt ar;
16
Pentru colectarea datelor financiare din domeniul educaiei i pentru ameliorarea calitii
acestora, n anul 2005 s-a realizat proiectul pilot PHARE - 2003 mbuntirea calitii
datelor privind cheltuielile de educaie, avnd ca principal obiectiv colectarea datelor
financiare de la unitile de nvmnt din sectorul privat, conform metodologiei
UNESCO/OECD/EUROSTAT (UOE).
Urmare realizrii acestui proiect, INS va transmite anual la cele trei organizaii
internaionale (UNESCO, OECD, EUROSTAT), datele privind cheltuielile din domeniul
educaiei, att din sectorul public, ct i din cel privat. n acest sens, ncepnd cu anul
2006, a fost proiectat chestionarul statistic ce cuprinde variabile referitoare la cheltuielile
de educaie efectuate de unitile de nvmnt din sectorul public i privat n anul
financiar precedent.
Chestionarul statistic VI - Cercetare statistic FIN ED Cheltuielile instituiilor de
nvmnt - cuprinde urmtorii indicatori de baz:
-
17
Toate chestionarele cercetrilor statistice din domeniul educaiei sunt prezentate n anex.
2.3
(1)
unde:
RBCt - rata brut de cuprindere colar n toate nivelurile de educaie, n anul colar
t;
Et - numrul total al elevilor i studenilor cuprini n toate nivelurile de educaie ,
indiferent de vrst, n anul colar t;
Ptv - populaia total din grupa de vrst v, grup oficial corespunztoare tuturor
nivelurilor de educaie (3-23 ani), n anul colar t.
Rata brut se poate calcula i pentru fiecare nivel de educaie. De exemplu, rata brut de
cuprindere n nvmntul primar se calculeaz dup formula:
RBCtp = Etp / Ptvp*100
(2)
unde:
RBCt - rata brut de cuprindere n nvmntul primar, n anul colar t;
Etp - numrul total al elevilor cuprini n nvmntul primar, indiferent de vrst, n
anul colar t;
Ptv - populaia total din grupa de vrst v, grup oficial de vrst corespunztoare
nivelului primar de educaie (7-10 ani), n anul colar t.
18
(3)
unde:
RNCt - rata net de cuprindere colar pentru toate nivelurile de educaie, n anul
colar t;
Etv - numrul copiilor/elevilor/studenilor de vrst colar v (3-23 ani) cuprini n
toate nivelurile de educaie, n anul colar t;
Ptv - populaia total din grupa de vrst v (3-23 ani), n anul colar t.
Rata net se calculeaz separat pentru fiecare nivel de educaie. De exemplu, rata net
de cuprindere n nvmntul primar se calculeaz dup formula:
RNCtp = Etvp / Ptvp*100
(4)
unde:
RNCtp - rata net de cuprindere colar n nvmntul primar n anul colar t;
Etvp - numrul elevilor din grupa oficial de vrst v, corespunztoare
nvmntului primar (7-10 ani), n anul colar t;
Ptvp - populaia total din grupa de vrst v, grup oficial de vrst
corespunztoare nvmntului primar (7-10 ani), n anul colar t.
III. Rata specific de cuprindere colar pe vrste/grupe de vrst (gradul de
cuprindere) - reprezint numrul total al elevilor de o anumit vrst/grup de vrst,
indiferent de nivelul de educaie n care sunt cuprini, ca raport procentual din totalul
populaiei de aceeai vrst/grup de vrst.
RSCVtv = Etv / Ptv * 100
(5)
unde:
RSCVtv rata de cuprindere specific unei anumite vrste/ grup de vrst v, n
anul colar t;
Etv - populaia de vrst/grup de vrst v cuprins n sistemul de educaie,
indiferent de nivelul de nvmnt, n anul colar t;
Ptv - populaia total de vrsta/grup de vrst v, n anul colar t.
Rata specific de cuprindere colar se calculeaz separat pentru fiecare vrst, sau
pentru grupe de vrst. De exemplu, rata specific de cuprindere colar pentru vrsta
de 7 ani se calculeaz dup formula:
RSCVt7 = Et7 / Pt7 * 100
(6)
unde:
RSCVt7 rata de cuprindere specific vrstei de 7 ani, n anul colar t;
19
(7)
unde:
RTth,h+1 rata de tranziie de la nvmntul primar h la nvmntul secundar
inferior h+1, n anul colar t;
Et+1h+1,1 - numrul elevilor nscrii n prima clas a nvmntului secundar inferior
h+1 (clasa a V-a) n anul colar t+1;
Rt+1h+1,1 numrul elevilor care repet prima clas a nvmntului secundar
inferior h+1 (clasa a V-a), n anul colar t+1;
Eth,f - numrul elevilor cuprini n ultima clas a nvmntului primar, f (clasa a
IV-a), n anul colar t.
Acest indicator poate fi calculat i pentru tranziia n nvmntul secundar superior
(ISCED 3) i, respectiv, nvmntul teriar (ISCED 5).
V. Rata abandonului colar reprezint diferena ntre numrul elevilor nscrii la
nceputul anului colar i cel aflat n eviden la sfritul aceluiai an colar, exprimat
ca raport procentual fa de numrul elevilor nscrii la nceputul anului colar.
RA th = Dth / Nth*100
(8)
unde:
RA th rata abandonului colar n anul colar t , n nivelul h de educaie;
Dth - abandonul colar - diferena ntre totalul populaiei colare nregistrat la
nceputul anului colar i a celei aflate n eviden la sfritul aceluiai an colar n
anul colar t, n nivelul h de educaie;
Nth - numrul elevilor nscrii la nceputul anului colar n anul colar t, n nivelul h
de educaie;
h reprezint un anumit nivel educaional, conform clasificrii ISCED 97.
VI. Rata de absolvire - numrul absolvenilor unui anumit nivel de educaie, exprimat ca
raport procentual din totalul populaiei cu vrst oficial de absolvire a nivelului respectiv
de educaie.
RABSth = ABSth /Ptv * 100
(9)
unde:
RABSth rata absolvenilor unui anumit nivel de educaie h, n anul colar t;
20
(10)
unde:
NLMh ponderea elevilor care studiaz o limb modern din numrul total de elevi,
n nivelul h de educaie;
NLMth - numrul elevilor care studiaz o limb modern, n anul colar t, n nivelul h
de educaie;
Nth - numrul total de elevi, n anul colar t, n nivelul h de educaie;
h reprezint un anumit nivel educaional, conform clasificrii ISCED 97.
VIII. Ponderea elevilor care studiaz dou sau mai multe limbi moderne - numrul de
elevi nscrii ntr-un anumit nivel de educaie, care studiaz dou sau mai multe limbi
moderne (francez, englez, german, italian, spaniol etc.), ca expresie procentual
din numrul total de elevi cuprini n nivelul de educaie respectiv.
NMMh = NMMth /Nth *100
(11)
unde:
NMMh ponderea elevilor care studiaz dou sau mai multe limbi moderne din
numrul total de elevi, n nivelul h de educaie;
NMLMth - numrul elevilor care studiaz dou sau mai multe limbi moderne, n anul
colar t, n nivelul h de educaie;
Nth - numrul total de elevi, n anul colar t, n nivelul h de educaie;
h reprezint un anumit nivel educaional, conform clasificrii ISCED 97.
IX. Numrul de elevi ce revine la un cadru didactic - numrul elevilor nscrii ntr-un nivel
de educaie, raportat la numrul cadrelor didactice cuprinse n nivelul de educaie
respectiv, ntr-un anumit an colar.
NCDth = Nth / CDth
(12)
unde:
NCDth numrul de elevi ce revine la un cadru didactic, n anul colar t ,n nivelul h
de educaie;
Nth numrul total de elevi nscrii n anul colar t, n nivelul h de educaie;
21
CDth - numrul total de cadre didactice care desfoar activitate didactic n anul
colar t, n nivelul h de educaie;
X. Ponderea personalului didactic calificat reprezint numrul cadrelor didactice
calificate, ca expresie procentual din numrul total al cadrelor didactice.
CDCh = CDCth /CDth* 100
(13)
unde:
CDCh - ponderea cadrelor didactice calificate, n nivelul h de educaie;
CDCth - numrul cadrelor didactice calificate n anul colar t, n nivelul h de
educaie;
CDth - numrul total al cadrelor didactice n anul colar t, n nivelul h de educaie;
h reprezint un anumit nivel educaional, conform clasificrii ISCED 97.
XI. Ponderea cadrelor didactice femei - procentajul cadrelor didactice femei n totalul
cadrelor didactice cuprinse ntr-un nivel de educaie, ntr-un anumit an colar.
PFCDt h = FCDth / CDth * 100
(14)
unde:
PFCDt h ponderea cadrelor didactice femei, n nivelul h de educaie;
FCDth - numrul cadrelor didactice femei n anul colar t , n nivelul h de educaie;
CDth - numrul total de cadre didactice (femei i brbai) n anul colar t, n
nivelul h de educaie;
h reprezint un anumit nivel educaional, conform clasificrii ISCED 97.
XII. Ponderea femeilor cu funcii de conducere (director) - procentajul cadrelor didactice
cu funcii de conducere femei n totalul personalui didactic cu funcii de conducere
cuprinse ntr-un nivel de educaie, ntr-un anumit an colar.
FFDh = FFD th/ Dth * 100
(15)
unde:
FFDh ponderea cadrelor didactice cu funcii de conducere femei, n nivelul h de
educaie;
FFD th - numrul femeilor director n anul colar t, n nivelul h de educaie;
Dth - numrul total al cadrelor didactice director (femei i brbai) n anul colar t, n
nivelul h de educaie;
h reprezint un anumit nivel educaional, conform clasificrii ISCED 97.
XIII. Cheltuielile publice pentru educaie, ca % din PIB ponderea cheltuielilor publice
pentru educaie n Produsul Intern Brut dintr-un anumit an financiar.
CPIBth = TCPth / PIBt * 100
(16)
unde:
22
23
3.7 Sistemul IT
Soluia informatic a cercetrilor statistice din domeniul educaiei a fost realizat n Visual
Fox i conine:
24
25
nvmntul superior:
Numrul de studeni nscrii pe sexe, vrste, specializri, naionaliti, religii etc.;
Numrul de studeni din alte ri, dup ara de origine;
Numrul personalului didactic pe sexe, vrste, categorii de personal i dup modul
de ncadrare;
Numrul de studeni dup situaia la nvtur;
Numrul de studeni promovai i numrul de absolveni pe sexe, vrste, anii de studii,
specializri etc.
Numrul de amfiteatre i sli de curs, sli de seminar i lucrri practice, sli de
educaie fizic i sport, laboratoare, ateliere, terenuri sportive amenajate, bazine de
inot etc.
26
27
28
5. Limitri
Absena unor alte surse de date care s permit efectuarea de comparaii privind
cheltuielile de educaie ale instituiilor de nvmnt din sectorul privat.
29