Sunteți pe pagina 1din 4

DESFURAREA ACTIVITII

Continutul activitatii
Etapele
activitatii
Moment
organizatoric
Captarea
atentiei
Anuntarea
temei si
scopurilor
Desfasurarea
activitatii

Se vor asigura conditiile necesare unei bune desfasurari a activitatii


- aerisirea salii de grupa;
- asezarea scaunelelor in forma de semicerc;
- pregatirea materialului didactic.
Un copil de la grupa mijlocie va aduce o scrisoare de la d-na asistent si un sac
plin de cadouri
Educatoarea le va citi copiilor continutul scrisorii de la dn-a asistenr si le va
a preciza titlul si tema jocului: Singurel ma ingrijesc
Educatoarea le va prezenta copiilor sarcinile de lucru si regulile jocului.Copiii
vor fi impartiti in doua echipe si isi vor denumi echipa.Educatoarea va alege
cate un reprezentant de la fiecare echipa, care va scoate din sac unul dintre
cadourile trimise. Copilul ales va denumi obiectul de igiena personala, va
preciza la ce foloseste si modul de utilizare corecta.Din echipa aceluiasi copil
trebuie ca cineva sa recite un catren despre obiectul de igiena personala
descoperit, pentru a primi una dintre bulinele rosii cu ajutorul carora se tine
scorul.

Strategii
Didactice
Metode i
Mijloace de
procedee
invatamant

conversatia
conversatia

Scrisoarea, sacul
cu cadouri
Scrisoarea
Obiecte de
igiena personal

conversatia
explicatia
demonstraia

Desfasurarea jocului de proba: Un copil va fi ales sa scoata un cadou din


sac, sa spuna ce este, la ce foloseste, cum se foloseste.Daca un coechipier va
recita o scurta poezie despre acel obiect de igiena personala, se va considera ca
echipa poate primi un punct.Educatoarea va corecta eventualele greseli si va
mai face precizari pe care le considera necesare pentru o buna desfasurae a
jocului.
Desfasurarea jocului:
Un copil va scoate din sac cadoul care contine o batista.El va spune:
Aceasta este o batista.Trebuie sa o folosim cand stranutam, tusim sau cand ne
curge nasul.Ea nu se imprumuta niciodata.Un coleg de echipa va recita o

Evaluare

Obiecte de
igiena personal

exercitiul

Rezolvarea
corecta a
sarcinilor

Asigurarea
conexiunii
inverse
Incheierea
activitatii

scurta poezie:
Batista mea-nflorata
Fermecata-i cateodata.
De stranut sau sunt gripat,
Ea mereu m-a ajutat.
Echipei din care fac parte cei doi copii i se va acorda un punct, mai prcis o
bulina rosie.
Varianta
Educatoarea le va propune sa inchida ochii.In dreptul a doi copii (cate unul de
la fiecare echipa) va fi plasat cate un cadou.Jocul se va relua intr-un mod
asemanator.
Jocul se incheie cand sacul a fost golit.Castiga echipa care a acumulat mai
multe puncte (buline rosii), semn ca au dat mai multe rapunsuri corecte.
Copiii vor prezenta o pantonima in care vor fi redate deprinderile igienice si
regulile de igiena care trebuie respectate.

Rezolvarea
corecta a
sarcinilor
exercitiul
conversatie
Rezolvarea
corecta a
sarcinilor

exercitiul

Educatoarea ii va intreba pe copii care a fost titlul si tema activitatii.Apoi, va


conversatia
face aprecieri generale si individuale cu privire la gradul de participare a
copiilor la activitate si la comportamentul acestora in timpul activitatii.
Tranziia: Sunt special ne va aujuta s trecem de obstacol i putem ncepe activitatea de educare a limbajului

Etapele leciei

Coninut tiinific

1.Moment organizatoric

Aerisirea slii de grup, aranjarea mobilierului i a


decorului. Asigurarea condiiilor optime pentru
desfurarea activitii.

2.Captarea ateniei

n prima faz vor fi aezate pe mas sub un prosop de


buctrie produsele alimentare: salam, brnz topit, lapte,
pine, unt, mr, unc, cartof, morcov, pstrnac, usturoi,
ceap. Dup ce produsele se descoper copiii vor fi
ntrebai ce se gsete pe mas?
Se reactualizeaz apoi cunotinele despre produse i
specificul acestora. Se trece apoi la jocul didactic propus.

-conversaia

Cel mai cuminte copil va fi ales i se va demonstra jocul de


prob. Astfel copilul chemat va trebui s aleag un produs
din cele de pe mas, s l recunoasc, s alctuiasc o
propoziie pornind de la acesta iar la sfrit s l pun n
dreptul unuia dintre semnele de provenient(un copac va fi
semnul reprezentativ pentru produse naturale i o vac
pentru produse din carne ).
Fiecare copil va fi chemat de educatoare i va juca jocul
propus.
Copii primesc recompense pentru munca depus.

-conversaia
-explicaia
-demonstraia

3.Reactualizarea
cunotinelor i trecerea la lecia
nou
4.Jocul de prob

5.Desfurarea jocului
6.ncheierea activitii

Metode de
nvmnt

-conversaia
Stickere

Mijloace de
nvmnt

Decor-msuele
cu centrele
aranjate,
scunelele n
semicerc,
produse
alimentare
Scunelele n
semicerc

Evaluare

Copii rspund la
intrebri.

Copii discut
despre produse
alimentare.
Copii joac jocul
de prob.

Decor-msuele
cu centrele
aranjate,
scunelele n
semicerc,diverse
produse
alimentare
diverse produse
alimentare
-conversaia
Copii sunt
-expunerea
apreciai pentru
munca depus.