Bach. Gral. Of. Rafael Ramírez

DIRECCIN GENERAL DE APOYO A LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA

SUPERVISIN DE BACHILLERATOS GENERALES ZONA ESCOLAR 030 PUEBLA NORTE
PROYECTO DE ACADEMIA DE HUMANIDADES.
FOMENTO DE VALORES EN EL CONTEXTO ESCOLAR
Presenta:
Bachillerato General Oficial
Rafael Ramrez
Clave: 21EBH0728Y
Responsable:
Lic. Guillermo de Gaona Santiago
ABRIL 2016
Reporte de actividades
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INTRODUCCIN
Hoy en da la prctica de los valores en la sociedad es muy limitada, hablando en el mbito
educativo se manifiesta este dficit, por lo que se realiza este proyecto que consiste en la
aplicacin de una serie de actividades con la finalidad de fomentar los valores en los
estudiantes con el fin de coadyuvar en la disminucin de los problemas que manifiestan y
aumentar la calidad de su educacin.
Las actividades a realizar son las siguientes:
1.- Proyeccin de video: A travs de videos proyectados por el docente, el alumno conocer
la importancia de los valores y como aplicarlos en su vida cotidiana.
2.- Lecturas dramatizadas: En copias proporcionadas por el docente, el alumno realizara una
lectura, la cual posteriormente ser dramatizada.
3.- Role playing y sociograma: Por medio de situaciones planteadas por el docente el alumno
realizara un role playing donde enfatice la importancia de los valores en su educacin.
4.- Planteamiento de un problema de valores y antivalores: El alumno realizara un
planteamiento de un problema con valores y anti valores, posteriormente realizara un ensayo
donde plasme el impacto que tienen los valores tanto en su vida cotidiana como en su
proceso de aprendizaje.
5.- Creacin de material publicitario con contenido de valores: El alumno realizara una serie
de carteles, tabloides y trpticos donde plasme la importancia de los valores.
6.- Peridico mural: Se realizara un peridico mural sobre la importancia de los valores en la
educacin
7.- Realizacin de un torneo: Realizacin de un torneo deportivo de carcter amistoso, con el
fin de inculcar en los alumnos una serie de valores que faciliten la sana convivencia
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INDICE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Proyeccin de video...4
Lectura dramatizada...6
Role playing y sociograma.9
Planteamiento de un problema con valores y antivalores....11
Material publicitario con contenido de valores13
Peridico mural de los valores.15
Torneo deportivo fomentando los valores...18
Conclusin.
...20
9. Fuentes de informacin....20
PROYECCIN DE VIDEO
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OBJETIVO: Que los alumnos comprendan la importancia de los valores cvicos y morales por medio
de la proyeccin de un video para posteriormente aplicarlo en su medio.
PROPOSITO: Al finalizar la actividad los alumnos identificarn los valores presentados en el video y a
su vez los aplicar en su vida cotidiana.
COMPETENCIAS DESARROLLADAS: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos

contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: Que el alumno observe el video del circo de las mariposas he
identifique los valores que se manifiestan en el video y que reconozca la importancia de los valores y
como aplicarlos en su vida cotidiana. Como producto el alumno entregar una ficha de comentario del
video.
LINK DEL VIDEO. https://www.youtube.com/watch?v=looUBhyZtOs
INSTRUMENTO DE EVALUACION: Rbrica analtica
ANALISIS DE RESULTADOS. Los alumnos muestran gran sensibilidad en relacin al video,

identificando todos los valores que se presentan en el video y siendo consientes en lo necesario de la
aplicacin de los valores en la vida diaria.
EVIDENCIAS
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LECTURA DRAMATIZADA
OBJETIVO: Que los alumnos comprendan la influencia de las caractersticas humanas en las
relaciones sociales por medio de lecturas dramatizadas para desarrollarlas a la vida real apoyndose de
las competencias para beneficiar su desempeo acadmico y personal a lo largo de su vida.
PROPOSITO: Al finalizar, los alumnos, conocern la importancia de tener una convivencia sana
implementando la conciencia moral en sus relaciones sociales, por medio de lecturas dramatizadas para
reconocer las faltas que hacen en su medio ambiente, apoyndose de las competencias para beneficiar
su rol personal y acadmico.
COMPETENCIAS DESARROLLADAS:
Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros
puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
Los alumnos leern la lectura sobre convivencia sana y conciencia moral, posteriormente se colocarn
en equipos de 5 personas y realizarn una dramatizacin sobre la lectura, tomando en cuenta todas las
situaciones que se plantean en dicha lectura.
INSTRUMENTO DE EVALUACION:
Rubrica de representacin
Lista de cotejo
ANALISIS DE RESULTADOS
De acuerdo a la actividad realizada, los alumnos reflejaron un ambiente en donde se percataron que
tanto la convivencia sana como tener una conciencia moral van de la mano ya que una depende de la
otra para poder hacer el bien entre ellos, as tambin realizando la interpretacin los alumnos
formularon situaciones que entre ellos mismos pasan da a da y no se percatan de lo que estn
haciendo hacia sus compaeros es una convivencia insana.
EVIDENCIAS
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ROLE PLAYING Y SOCIOGRAMA

OBJETIVO: Que los alumnos identifiquen las actitudes que manifiestan ante diversas situaciones por
medio de la prctica de docente por un da, para fortalecer sus valores y actitudes en su persona.
PROPSITO: Al finalizar la actividad los alumnos manifestarn una mayor empata en clase a travs
de la actividad de docente por un da para mejorar su actitud al momento de tomar las clases mejorando
el proceso de enseanza aprendizaje.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: Por medio de situaciones planteadas por el docente (docente

por un da) el alumno realizara un role playing donde enfatice la importancia de los valores en su
educacin. Esta actividad consiste en que el alumnado tendr que fungir como docente durante un da,
asumiendo las responsabilidades que esta conlleva (el docente solo ser un espectador en esta actividad).
INSTRUMENTO DE EVALUACION: Gua de observaciones
ANALISIS DE RESULTADOS. Los alumnos identificaron la dificultad de asumir una responsabilidad

y a su vez la dificultad del manejo de un grupo, adoptando una conciencia positiva sobre la importancia
de los valores que deben de adoptar en su proceso de enseanza aprendizaje.
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EVIDENCIAS.
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PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA CON VALORES Y

ANTIVALORES
OBJETIVO: Que los alumnos comprendan los valores que intervienen en la toma de decisiones
mediante ciertas situaciones para dar solucin a dichas problemticas.
PROPOSITO: Al finalizar la actividad los alumnos entendern la importancia de los valores en la toma
de decisiones a travs de la solucin de problemas para fortalecer su persona.
Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de
vista de manera crtica y reflexiva.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: Los alumnos realizarn un planteamiento de un problema con
valores y antivalores y a su vez le dar una solucin e identificando los valores que se vayan a emplear.
INSTRUMENTO DE EVALUACION: Rbrica analtica.
ANALISIS DE RESULTADOS. El problema que la mayora de los alumnos plante tuvo que ver con
la limpieza de su aula, ya que ellos manifestaron que la gran mayora de sus compaeros tiran mucha
basura dentro del ella, dejando el saln en un aspecto poco agradable. Los alumnos identificaron la
solucin de dicho problema, sealando que deberan de ser ms respetuosos y consientes al momento
de realizar dicha accin, ya que ese espacio es compartido, tanto para ellos como con los docentes, al
trmino de la actividad los alumnos mostraron mayor conciencia en relacin a la limpieza de su saln y
a su institucin.
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EVIDENCIAS
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MATERIAL PUBLICITARIO CON CONTENIDO DE VALORES

OBJETIVO: Que los alumnos comprendan la importancia de los valores por medio de productos como
carteles y/o trpticos para fortalecer sus valores para apoyar su relacin social.
PROPOSITO: Al finalizar la actividad los alumnos conocern la diversidad de valores a travs de
materiales publicitarios para la sana convivencia en los diferentes contextos.
COMPETENCIAS DESARROLLADAS: Es sensible al arte y participa en la apreciacin e

interpretacin de sus expresiones en distintos gneros.
Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de
vista de manera crtica y reflexiva.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: En equipos los alumnos realizaran una serie de carteles,

tabloides y trpticos donde plasmarn los diferentes tipos de valores que existe, al trmino de ello los
alumnos lo presentarn y explicarn a sus compaeros.
INSTRUMENTO DE EVALUACION: Lista de cotejo
ANALISIS DE RESULTADOS: los alumnos expresaron todos sus conocimientos en relacin a los
valores, realizando un excelente trabajo con los carteles, presentando un cdigo de tica de su grupo.
EVIDENCIAS
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PERIDICO MURAL DE LOS VALORES

OBJETIVO:
Organizar al grupo en equipos para la elaboracin de un peridico mural grupal sobre
los movimientos literarios del realismo, naturalismo y costumbrismo para trabajar los valores de
la responsabilidad, respeto y sociabilidad, as como las virtudes de cooperacin, honradez,
tolerancia y trabajo colaborativo.
PROPOSITO:
Al finalizar la actividad del peridico mural los alumnos conocern y apreciaran las
obras literarias del realismo, naturalismo y costumbrismo por medio de una exposicin del
peridico hacia sus compaeros de primer grado para despertar la curiosidad de la comunidad
estudiantil de leer e informarse e ir adquiriendo una habilidad en la redaccin de recursos
literarios.
COMPETENCIAS DESARROLLADAS:
Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en
distintos gneros.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
La actividad del peridico mural se trabaj con el grupo de 3 ao grupo B en la
materia de Literatura II; consisti en la elaboracin de un peridico mural del tercer horizonte
de bsqueda de la unidad I, REALISMO, NATURALISMO Y COSTUMBRISMO; el
peridico se realiz grupalmente, donde se eligieron a cuatro alumnos para organizar al grupo.
Se organizaron en equipos y a cada uno le toco realizar un movimiento literario y otros realizar
los ttulos determinando una fecha para entregar avances y no fallar en el da de la entrega. El
grupo cumpli con lo anterior y montaron su peridico. Para reforzar el trabajo se solicit a los
grupos de primero visitar el peridico para que recibieran una breve explicacin de sus
compaeros a cerca de los movimientos literarios tratados en el peridico.
INSTRUMENTO DE EVALUACION:
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Rubrica analtica de peridico mural
ANALISIS DE RESULTADOS
De acuerdo a lo observado los resultados fueron positivos porque si se trabajaron los
valores y virtudes que se propusieron en el objetivo de la actividad, as como el propsito, ya que el
peridico no solo quedo como una actividad ms que entregar para evaluacin, aparte de entregarla
como evidencia se comparti con una breve exposicin hacia sus compaeros primer grado, esto
tambin con la intencin de que los alumnos vayan conociendo la forma y estilos de trabajo en grados
ms avanzados.
EVIDENCIAS
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TORNEO DEPORTIVO FOMENTANDO LOS VALORES.

OBJETIVO: Que el alumno identifique la importancia del trabajo en equipo y de una sana convivencia
a travs de la participacin de un torneo de ftbol para fortalecer su competencia en el trabajo
colaborativo.
PROPOSITO: Al finalizar el torneo, el alumno identificar la importancia de la comunicacin y del
desempeo de cada integrante de su equipo por medio de diversos partidos para fortalecer su relacin
social.

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DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: Los alumnos formaran equipos de 7 elementos para participar

en el torneo deportivo en la institucin, cada equipo jugar con 5 elementos con posibilidad de realizar
dos cambios durante el encuentro, la competencia se llevar a cabo con el sistema round robin. Cada
encuentra tendr una duracin de 10 minutos de dos tiempos, el rbitro ser designado por la
institucin.
INSTRUMENTO DE EVALUACION: Hoja de anotacin.
ANALISIS DE RESULTADOS. En cada encuentro los alumnos mostraron un gran espritu

competitivo, asimismo lograron tener una buna comunicacin con sus respectivos equipos, tambin
hubo una buena conciencia de su desempeo tanto individual como colectiva, reconociendo sus
habilidades y carencias, apoyndose uno con otro para obtener su propsito. De la misma manera no se
manifest ningn incidente ya que los equipos mostraron una sana convivencia.
EVIDENCIAS:
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CONCLUSION.
A manera de conclusin se puede decir que este proyecto se llev con gran xito, ya que se realizaron
las actividades en tiempo y forma, asimismo se cumpli con el objetivo planteado, logrando
sensibilizar a los alumnos en la aplicacin de los valores e su vida dira.
FUENTES DE INFORMACION.
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1.-Jimnez, J. C. (s.f.). el valor de los valores. Recuperado el 17 de 03 de 2016, de el vaor de los

valores: http://elvalordelosvalores.com/definicion-de-los-valores/
2.-nazareth, S. (s.f.). youtube. Recuperado el 11 de 10 de 2015, de youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=9w6CK64huTU
3.-Oseguera mejia eva j. literatura ii. ed. patria. 3 edi. mexico 2014
4.-Sierra, Ma. Teresa. tica y valores II. Mxico, DF, primera edicin. Conciencia moral y convivencia
sana. Pp. 35-43.
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ROLE PLAYING Y SOCIOGRAMA

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: Por medio de situaciones planteadas por el docente (docente

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PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA CON VALORES Y

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MATERIAL PUBLICITARIO CON CONTENIDO DE VALORES

COMPETENCIAS DESARROLLADAS: Es sensible al arte y participa en la apreciacin e

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INSTRUMENTO DE EVALUACION: Lista de cotejo

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PERIDICO MURAL DE LOS VALORES

DIRECCIN GENERAL DE APOYO A LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

Rubrica analtica de peridico mural

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TORNEO DEPORTIVO FOMENTANDO LOS VALORES.

COMPETENCIAS DESARROLLADAS: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos

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DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: Los alumnos formaran equipos de 7 elementos para participar

INSTRUMENTO DE EVALUACION: Hoja de anotacin.

ANALISIS DE RESULTADOS. En cada encuentro los alumnos mostraron un gran espritu

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1.-Jimnez, J. C. (s.f.). el valor de los valores. Recuperado el 17 de 03 de 2016, de el vaor de los

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