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O LOBO! O LOBO!

Um caso de Rosine Lefort, orientada por


Lacan

Rosine Lefort

Rosine Lefort:
Psicanalista;
1920 - 25 de fevereiro
de 2007;
Robert Lefort;
Nadia Neurose; Marie
Franoise
Autismo;Robert
Psicose;e Marisa
Escolha Sexual.

Algumas contribuies de Jacques


Lacan

Lacan, em 1932, elaborou sua tese de


doutorado A psicose paranica em
suas relaes com a personalidade

Em 1936, apresentou num congresso


seu trabalho sobre o "estdio do
espelho".

Para empreender sua grande crtica


s vertentes americana e francesa da
psicanlise, cujo tema central a
discusso sobre o imaginrio,
pesquisou a linguagem e deduziu que
ela a condio de existncia do
inconsciente, que s existe no sujeito
falante.

Algumas contribuies de Jacques


Lacan

Afirmou a autonomia do
significante e o inseriu na
origem simblica,
constituda pela linguagem.

O significante preexiste ao
sujeito e sobrevive a ele, faz
do sujeito homem ou
mulher, traa seu destino e
o priva de qualquer relao
natural com o mundo.

Roberto O menino lobo

Pai desconhecido.

Sua me foi internada como paranoica.


Esquecia dos cuidados necessrios a
criana: limpeza, alimentao.

Precisou ser hospitalizado, com a idade de


cinco meses, num grande estado de
hipotrofia e de desnutrio.

Ali isolado e nutrida com sonda;

Roberto O menino lobo

Com nove meses, foi devolvida a sua me


quase a fora. Aos 11 meses encontrava-se de
novo num estado acentuado de desnutrio.

Ser definitiva definitivamente abandonada


alguns meses mais tarde, sem ter revisto a
me.

Desde essa poca at a idade de trs anos e


nove meses, esta criana sofreu vinte e cinco
mudanas de residncia, passando por
instituies de crianas ou hospitais. sem nunca
ter vivido num ambiente familiar.

Essas hospitalizaes foram necessrias por


doenas infantis,

Demanda Analtica

Ponto de vista motor: grande descoordenao


dos movimentos, hiperagitao constante;
Ponto de vista da linguagem: ausncia total
de palavra coordenada, gritos frequentes,
ruidos guturais e discordantes;
S dizia duas palavrasDona!e O Lobo!;
Hiperativo;
Atividade de preenso incoerente;
Crises de agitao, grande agressividade,
berros dilacerantes;
No suportava ver seu penico sendo
esvaziado,despir-se, comida, portas abertas,
escuro, gritos e mudanas de quarto;
As vezes tinha crises opostas, olhando sem
finalidade, como depressivo;

Comea a anlise...

Primeira fase: entrava no quarto correndo


sem parar, berrando, pulando, abria e
fechava a porta, apaga e acendia a luz;

Observaes das primeiras sesses: no se


aproximava da mamadeira a no ser
soprando nela;

Um balde cheio dgua parecia desencadear


uma crise de pnico;

Marcos do fim da fase preliminar: Roberto,


num tom baixo que no lhe era habitual,
disse Mame frente a escada que no
sabia descer sozinho;

Tentou cortar o prprio pnis com uma


tesoura de plstico, na hora de ir dormir.

Segunda fase do tratamento: quem O


lobo?

Roberto comea a expor o que era para ele O lobo!;

Pego tentando estrangular uma menininha;

Deixou o quarto de pernas pro ar, gritando O lobo!


O lobo!;

Tantas mudanas de instituies se transformaram


para Roberto num principio de destruio, que
marcou profundamente as manifestaes da sua
vida de ingesto e da excreo;

Cena da mamadeira: tive a impresso, nesse


momento, de que ele tinha engolido a destruio;

Cena do penico: relao entre a defecao e a


destruio pelas mudanas;

Segunda fase do tratamento: quem O


lobo?

Sua confuso era grande entre ele prprio,


os contedos de seu corpo, os objetos, as
crianas, os adultos que o cercavam;
Episdio da areia: foi preciso que eu pegasse
o menor pedacinho de areia, como se fosse
um pedao dele mesmo, e berrava: O lobo! O
lobo!;
No suportava que as crianas chegassem
perto do seu penico (coletividade);
Sucessivamente, e, ao mesmo tempo, ele
todos os elementos que colocou no penico >
smbolos dos contedos do prprio corpo;

Terceira fase do tratamento: permanncia


do prprio corpo

[nessa fase] ele exorcizava O lobo! Digo


exorcismo porque essa criana me dava a
impresso de ser um possesso;
Interpretao sobre os conteudos do corpo do
ponto de vista afetivo: O leite o que se
recebe. O coc o que se d, e o seu valor
depende do leite que se recebe. O xixi
agressivo.;
O esvaziamento do penico e cena de tirar a
roupa;
Aquisio da ideia de permanncia de seu corpo;

Quarta fase do tratamento: Transferncia Rosine se torna O lobo!

Recorre ao passado e projeta sobre Rosine todo o mal que


havia recebido;

Roberto representava sua destruio destruindo a mamadeira;

Mamadeira representa a m comida e reenvia separao com a


sua me, e todas as mudanas a que ele tinha sido obrigado;

A me m que vai embora;

Pela primeira vez Roberto exprime a emoo que sentiu em


relao a partida de Rosine! Ele mija nela num estado de grande
agressividade e ansiedade...;

Definitivamente Rosine vira O lobo! Que ao mesmo tempo era a


pessoa permanente;

Pela, primeira vez numa sesso, estendeu-me os braos e se fez


consolar;

Mudana total de comportamento! Tive a impresso de que ele


tinha exorcizado O lobo!.

Quinta fase do tratamento: ego body

Dialtica conteudo-continente;

A cena do balde;

O batismo da gua: Roberto, inteiramente nu


minha frente, pegou gua com as mos juntas,
levou-a altura dos ombros e f-la escorrer ao
longo de seu corpo. Recomeou assim vrias
vezes, e depois disse-me, docemente: - Roberto,
Roberto.;
O batismo do leite: [depois de t-lo jogado por
todo o corpo] bebeu leite, colocando-o assim em
cima e dentro, de maneira que o contedo fosse
a um s tempo contedo e continente.

Ultimas fases do tratamento: construo


oral

Relao primitiva me-criana;


O problema da castrao > no recebia comida
de Rosine;
Seu desejo de simbiose estava ainda em
conflito com seu passado;
Roberto. No Roberto.;
o conteudo de seu corpo no mais
destrutivo, mau
Perturbaes motoras desapareceram; tornouse amigavel com as outras crianas e protetor
das mais pequenas;
A linguagem permanece rudimentar;

Frias de Rosine

Durante as frias, Roberto voltou a apresentar o mesmo


padro de comportamento de antes;

Reao psicolgica: destri o leite, o xixi, seu coc e joga o


avental na gua;

Reao somtica: diarreia profusa, vmito, sncope;

Separao da mamadeira > antrostomia sofrida aos 5 meses;

Suas fantasias [orais-sdicas] tinham-se tornado realidade;

GRAVIDEZ DE ROSINE: fantasias de destruio da criana e a


confirmao de que ele realmente havia destruido a criana;

Roberto sente ciume de Rosine com sua filha;

Essa criana tinha ficado sempre no estado em que as


fantasias eram realidade. [...] no inicio do tratamento no
havia nela nenhuma funo simblica, e ainda menos funo
imaginria.

Hiptese de diagnstico e intervenes

Diagnstico

Nosografia

Delrio Alucinatrio (esquizofrenia


ou psicose alucinatria crnica)

Fenmeno de ordem psictica


(psicose)

Hiptese de diagnstico e intervenes


NEUROSE X PSICOSE

Neurose
Conflito entre duas foras antagnicas

Desejo e Defesa
Todos somos neurticos
Contato com a realidade
Funes
Preservao do EGO
Tratamento psicanaltico

Hiptese de diagnstico e intervenes


NEUROSE X PSICOSE

Psicose
Estado anormal do funcionamento psquico

Distrbio psiquitrico
Realidade externa
No diferencia real do imaginrio
EGO preservado
Processo de degradao

Consideraes finais

Aspectos relevantes sobre a clinica psicanaltica

O superego para ns o representante de todas


as restries morais, o advogado de um esforo
tendente perfeio , em resumo, tudo o que
pudemos captar psicologicamente daquilo que
catalogado como o aspecto mais elevado da vida
do homem. Como remonta influncia dos pais,
educadores, etc., aprendemos mais sobre seu
significado se nos voltamos para aqueles que so
sua origem (FREUD,1933[1932]/1996, p.72).

Consideraes finais

Aspectos relevantes sobre a clinica psicanaltica

O supereu em Lacan ser definido levando-se em


conta as formulaes que o denominaram
enquanto supereu goza-dor. Na obra lacaniana,
entretanto, plausvel pensar que o supereu
sempre gozador, na medida em que essa instncia
psquica, em sua concepo, no teria em nenhum
aspecto uma funo de interdio e regulao da
satisfao pulsional, como propunha Freud ao
pensar o supereu em sua vertente de herdeiro do
dipo. Para Lacan, o supereu se d to somente
pela exigncia da satisfao da pulso como um

Estdio do Espelho

Cartografia entre o
eu e o outro

Como e de qu constitudo a
identidade do sujeito

Estdio do espelho = campo de


experincia

1 tempo - espelho sem


significado

2tempo- Surgimento do outro

3tempo- identificao

Basicamente, o ponto da vida a


partir do qual a criana se reconhece
frente a um espelho!

Agradecemos a ateno!
Aline Bazoni
Bruna Rangel
Juliana Soares
Lara Trabach
Paula Zambelli
Rafaella Barcellos
Suely Bremer
Thais Alves

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