2016.

Ao del Centenario de la Instalacin del Congreso Constituyente

Escuela Normal de Atizapan de Zaragoza

FORMAR PARA TRANSFORMAR, CON CALIDAD, CALIDEZ Y COMPROMISO SOCIAL

MISIN INSTITUCIONAL
Formar profesionales innovadores para la educacin
bsica, sustentada en los avances de la ciencia y la
tecnologa de manera interactiva, reflexiva y
propositiva, a travs de un trabajo colaborativo, con el
fin de potenciar holsticamente las competencias
profesionales; en el marco de una cultura axiolgica
que responda con calidad, calidez y compromiso a las
expectativas y retos de la sociedad actual

VISIN INSTITUCIONAL
Somos una Institucin de Educacin Superior formadora
de Profesionales de la Educacin, comprometidos con la
calidad de los procesos de innovacin orientados a elevar
la Capacidad, Competitividad acadmicas y Gestin
estratgica y prospectiva, que responda a los retos,
expectativas y desafos de la sociedad hacia la excelencia
educativa

Escuela de Prctica: Primaria GRAL. GUADALUPE

VICTORIA
C.C.T: 15EPR1607S
TURNO MATUTINO
PRIMER GRADO GRUPO C
HERNNDEZ

DOCENTE TITULAR: ANA LILIA HERNNDEZ

Licenciatura en Educacin Primaria

Segundo Semestre

PROYECTO DE CIENCIAS
TIPO DE PROYECTO: CIENTFICO
ESTRATEGIA GENERADORA: LOS EXPERIMENTOS

INFORME DE LA PRCTICA ANLISIS (FODA)

Con la Ciencia me divierto!!

Estudiantes Normalista:
Meri Yeoryett Prez Torres

Fecha a aplicacin:_23__ de _Mayo_ de 2016

PRESENTACIN:
En el presente informe describo mi experiencia vivida, en mi
prctica de intervencin del proyecto de ciencias con el
nombre de: Con la Ciencia me divierto!! en la escuela
Primaria Gral. Guadalupe Victoria siendo su CCT:
15EPR1607S, que se encuentra en el domicilio con calle Ures
Norte s/n colonia granjas de Guadalupe, en el municipio de
Nicols Romero, Edo de Mxico, entre calle faisanes y calle
negrete y estando a su cargo la profesora directora Mara
Patricia Daz Garca.

Me asignaron el grupo de 1 C con la docente titular Ana

Lilia Hernndez Hernndez, y es con quienes tuve la
oportunidad de realizar este acercamiento con el propsito de
involucrar a los alumnos a la ciencia escolar, ensearles a
pensar cientficamente por medio de la observacin, la
experimentacin y la explicacin de un experimento llamado:
Conoces a los lquidos que se odian?, este fomento su
inters, entusiasmo y un aprendizaje cientfico significativo
porque ellos formularon sus propias explicaciones cientficas
preguntndose todo el tiempo.
Realice un anlisis reflexivo mediante un FODA que es una
herramienta que me permite evaluar mis fortalezas y
oportunidades propias, as como, las debilidades y amenazas
que giraron en el entorno en que me desenvolv como
docente en formacin y que me permiten o no lograr con
xito mis objetivos o metas planteadas en este proyecto
desde mi planeacin hasta la ejecucin en mi intervencin.
Con este FODA personal puedo darme cuenta de manera
consciente que aspectos negativos y positivos tanto internos
como externos influyeron en los resultados de mi proyecto. Es
de gran ayuda para mejorar, prepararme y desenvolverme
mejor en mis prximas intervenciones tanto personal como
profesionalmente.

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

F
O
D
A

Utilice
material
didctico, El haber realizado una planeacin
atractivo,
creativo, adecuado, del proyecto.
vistoso y colorido.
El apoyo incondicional de mi
Plantee
una
pregunta maestra
titular
en
lo
que
generadora
atractiva
que necesitar.
detonara la curiosidad, el inters
La buena relacin y comunicacin
y la atencin de los nios.
con mi maestra titular.
Iniciar en tiempo y forma mi
El conocer en cuanto a lo
intervencin.
conceptual,
procedimental
y
Tono de voz adecuado.
actitudinal a los nios.
Dominio
conceptual.

del

contenido El observar el ritmo de trabajo de

mi titular, el cmo se desenvuelve
y tomar lo mejor de ello.
Dar instrucciones de manera
sencilla, clara y precisa de lo El mobiliario y espacio adecuado
que se iba a realizar.
del saln.
Logre con un orden la realizacin Haber presentado este tipo de
del experimento.
proyecto de manera individual, ya
que pude enfrentarme sola a mi
Autocontrolar mis sentimientos y prctica docente.
emociones.
Este tipo de proyecto con el que
Seguridad y confianza en todo lo realice mi experimento fue para
que explicaba.
ellos un contenido nuevo y por
Generar la participacin de los tanto muy atractivo que les gust
mucho y por ello mantuvieron la
alumnos de manera constante.
atencin e inters.
Propicie un buen ambiente de
Las observaciones constructivas de
aprendizaje significativo.
mi maestra titular.
Realice
adecuaciones
pertinentes en la aplicacin de
las
actividades
dadas
las
circunstancias.
Logre
los propsitos
aprendizaje
establecidos
trmino del experimento.

de
al

DEBILIDADES
Perder la
planeado.

nocin

REAS DE
OPORTUNIDAD

del

tiempo Trabajar de manera didctica y

pertinente al nivel conceptual de
mis alumnos.
No moverme en todo el espacio
del saln para que todos los Utilizar instrumentos de trabajo
alumnos observaran mejor el nuevos como es el P.O. E. que me
experimento.
permiti recabar los conocimientos
previos de los alumnos sobre el
Perder un poco la disciplina y el
experimento para promover la
inters de los nios en la ltima
discusin de ideas entre todos.
parte del P.O.E.
las Reconocer las dificultades y logros
que tiene mi prctica como docente
en formacin para identificar qu
El pensar en cmo trabajar el aspectos puedo mejorar.
mismo contenido pero con los
nios que tienen discapacidades
diferentes.
Explicar
menos
conclusiones.

en

Ejemplo: Israel que es un nio

que tiene hiperactividad y que
se sent a lado mo y estaba
desesperado porque empezar
con el experimento. A l lo pude
mantener ocupado ayudndome
para que no se desesperara.

REFLEXIONES
En mi intervencin con mi experimento de los lquidos que se
odian que realice con el grupo, considero que para haber sido
mi primer enfrentamiento con la realidad de estar frente a
ellos y que me observaran como su maestra y ensearles un
contenido nuevo, no me fue tan mal, me prepare mucho para
que todo saliera muy bien pero sobre todo que mis alumnos
aprendieran, mi maestra titular me felicito pero tambin me
comento algunas observaciones constructivas de lo que me
fallo de las cuales tambin me di cuenta, y con ello me brindo
recomendaciones que me ayudaran mucho para ir creciendo
en mi prctica docente y desenvolverme mucho mejor.