A.

Formulai un obiectiv, specific colii n care funcionai, care s aib n vedere imbunta irea dialogului
ntre personalul didactic, prini i elevi, pentru a preveni si elimina prejudec i, stereotipuri si atitudini
discriminatorii n procesul de nvmnt.
B. Imaginai un program de informare / pliant / prezentare / afis cu prevederile legisla iei in vigoare /
imagini privind prevenirea, combaterea tuturor formelor de discriminare i promovarea toleran ei, la
nivelul instituiei de nvmnt, utiliznd ci specifice educa iei nonformale i informale.
C. Nominalizai cteva situaii de formare a dumneavoastr prin proiecte / programe / cursuri de formare
n perspectiva educatiei interculturale.
D. Identificaicateva ci de combatere a discriminrii, a oricrei forme de excluziune, prin derularea unui
program / proiect propus de dvs. pt an scolar 2012-2013. Prezentati proiectul / programul, graficul de
derulare, grup tinta, activitati, termene, responsabili, parteneri.

A. sa se analizeze oricarei fapt care ar sta la baza discriminarii prin intermediul

discutiilor in cadrul sedintei sau intalnirii cu parintii, ce are loc lunar pentru fiecare
clasa.
B. Prezentarea unui Power Point privind forma cea mai prezenta a discriminarii in
scoala romaneasca.
C. Poate cea mai eficienta modalitate de formare din perspective educatiei
intercultural ar fi participarea efectiva intr-un program de tip ONG care desfasoara
multiple activitati de prevenire si combatere a discriminarii. De cele mai multe ori
astfel de programe sunt infiintate de voluntari straini care petrec cativa ani in
Romania, desfasurandu-si activitatea printre grupurile cele mai defavorizate. O
scoala de vara, produs al colaborarii intre un asemnea ONG si Inspectoratele de
invatamant, ar fi cred o solutie ce merita incercata.
O alta situatie mai la indemana este desfasurarea activitatii didactice intr-o scoala
in care majoritatea elevilor sunt de o anume etnie. Interactiunea intre elevi si
profesori poate darama prejudecati.

D.

Titlu:
Discriminarea copiilor de etnie roma din mediul colar
Motto:
Discriminarea ucide vise!
Grupul int
Grupul int este alctuit din 20 de elevi de etnie rom, cu vrsta cuprins ntre 8-18 ani din

scolile brailene..
Scop:
Diminuarea fenomenului de discriminare n rndul copiilor romi cu vrste cuprinse ntre 8 18
ani.
Obiective:
Informarea opiniei publice cu privire la discriminarea elevilor de etnie rom din mediul colar.
Informarea elevilor de etnie rom cu privire la drepturile acestora.
nelegerea i apropierea copiilor de etnie rom cu cei de etnie romn.
Operaionalizarea obiectivelor prin activiti:
o Activitile obiectivelor 1 i 2
A1. Stabilirea echipei care va lucra pentru realizarea unei campanii de informare
A2. Stabilirea grupului int crora le sunt adresate mesajele de campanie derulate n cadrul
proiectului
A3. Stabilirea canalelor de comunicare, elaborarea mesajelor de campanie n cadrul echipei i a
punctelor de distribuire a pliantelor i chestionarelor
A4. Elaborarea de pliante i chestionare privind amploarea i gravitatea fenomenului de
discriminare a elevilor romi
A5. Testarea mesajelor care sunt realizate prin pliante i chestionare n cadrul comunitii
A6. Distribuirea pliantelor i a chestionarelor n comunitate de ctre echipa proiectului
A7. Evaluarea de distribuire a pliantelor i a chestionarelor n cadrul campaniei de informare
A8. Stabilirea partenerilor pentru desfurarea ntlnirilor pentru aplicarea chestionarelor
A9. Evaluarea efectelor pe care le are campania de informare organizat n cadrul proiectului
o Activitile obiectivului 3
Pentru a duce la ndeplinirea acestui obiectiv s-au realizat diferite activiti att colare ct i
extracolare:
- ieiri n parc;
- jocuri;
- concursuri.
- seara roma traditiile romilor

3.Ipoteze
Prezenta stereotipurilor negative din familiile de etnie romana despre romi duc la discriminarea
romilor de ctre elevii romani;
Atitudinea profesorilor i a elevilor romani contribuie la rata abandonului colar n rndul elevilor
romi sau la continuarea studiilor;
Centrarea copiilor romi pe mediul colar duce la dezvoltarea intelectual i a educaiei.
4.Cadrul metodologic
Ca modalitatea de folosirea a informailor am ales chestionarul.
Datele din aceast campanie au fost culese prin aplicarea chestionarului unui numr total de
60 de subieci de ambele sexe, acetia fiind 20 elevi de etnie rom, 20 elevi de etnie romana i 20
profesori.
Chestionarul este folosit pentru obinerea unor informaii de la un numr mare de persoane i
pentru prelucrarea lor statistica ntr-un timp scurt. Este folosit pentru a msura felul n care
membrii comunitii au receptat mesajele campaniei, modul de organizare. Chestionarul poate fi
folosit pentru studiul comparativ pein aplicar n momente diferite ale campaniei (poate fi aplicat
la nceputul i la finalul campaniei).
5.Bugetul
Resurse finaciare

1.

Transport

25

2.

Chestionare

14 lei

3.

Pliante
15

4.

Afis

10
Total

Resurse umane

1.

Profesori

2.

2 Pedagogi

3.

1 Asistent social

64