Paulo Freire en sus cartas relata temas fundamentales para quien pretende ensear. Dentro de sus cartas Freire utiliza la frase "Maestra s, ta no" la cual para l, llamar ta a un educador es deslegitimizar y desprofesionalizar al maestro. Ser llamada ta dentro de la educacin crea un ambiente "familiar" dejando al educador como un pariente postizo. Al dejar al educador de esta forma lo reprime de una cierta manera en cuanto el maestro quiere luchar por sus derechos, ya que los nios en conjunto con sus padres sentirn que su educador les esta fallando al no entregarles o no ensearles da a da. Ser maestro no significa evaluar para castigar si no evaluar para mejorar. Los maestros no pueden estar limitados a crear y los educandos al igual que sus maestros no pueden estar limitados a errar. El maestro puede presentar problemas del primer da, inseguridades, timidez o inhibiciones, pero, para enfrentar estos problemas el educador tiene que asumir su miedo y llevarlo a un proceso para transformarlo en valenta. Un educador no tiene que tener una postura autoritaria frente a sus educandos, un educador tiene que ser valiente, tolerante y sin aplicar prejuicios, tiene que saber ensear y aprender junto con sus alumnos. Ser educador significa conocer el ambiente en el que viven sus educandos, para as percibir lo que saben y como lo saben, su comportamiento y su forma de ser. Paulo Freire dice "hablar al educando y hablar con l" nunca hay que perder el dialogo entre profesor y alumno; Para eso debe existir respeto mutuo entre ambas partes. El legado que nos deja Paulo Freire es que, la realidad es la que heredamos y somos el producto de muchos factores, Freire enfatiza en que la escuela debe promover la cultura, lo que Freire y todos buscan es ver a la educacin como un proceso destinado no a la domesticacin si no a la liberacin del individuo a travs de su conciencia crtica. A mi parecer el pensamiento de Paulo Freire es asertivo y bastante cercano a la realidad, pues no todo es teora, sino ms bien prctica. Integrar a los nios a la clase es uno de los temas ms relevantes de su pensamiento, puesto que el nio al participar de la clase puede desenvolverse y desarrollar sus cualidades y a su vez puede mejorar sus falencias. Freire trata de que el alumno sea el protagonista de la clase, que a travs del hbito de participar, errar, acertar pueda ir integrando cada conocimiento a su mente. El autor de "cartas a quien pretende ensear" deja muy en claro que la educacin est muy desvalorizada, tema que para l, en conjunto con muchos pedagogos y sumndome a su pensar es incorrecto, la educacin bsica o primaria es la principal base de todo lo que conlleva a las dems educaciones, educacin media o secundaria, educacin universitaria, post grado, y as sucesivamente.
La educacin no tiene que ser mirada en menos pues es el origen de lo que sern nuestros futuros profesionales.