...................................................

...................................................

...........................
PROB DE EVALUARE
LIMBA ROMN
Semestrul I

Citii cu atenie textul :

ntr-o zi, regele chem pe neleptul nelepilor i-i zise:
-Dumneata care tii attea lucruri frumoase, nu cunoti un mijloc prin care s gsesc un
vistiernic care s nu mai fure?
-De bun seam, rspunse neleptul. Vei reui punndu-i s joace pe toi cei care se vor
nfia pentru demnitatea de vistiernic. Cel care va juca mai uor, acela va fi omul cel mai cinstit.
-Glumeti, zise regele. Ce legtur este ntre dans i cinste? Dar, fie! F cum tii!
S-au prezentat, n ziua fixat, un numr de aizeci i patru de brbai. Totul era pregtit pentru
bal.
Ca s se ajung n salonul de bal, trebuia s se treac printr-un coridor ntunecos. Regele, care aflase
planul, i ntinsese n coridor comorile. Dup ce au ajuns n salon, Mria Sa ddu semnalul de dans.
Dar cum s danseze cnd toi erau grei de ceea ce ascunseser ?
-Ce hoi! gndea regele.
(Coridorul ispitei- Voltaire)
1.Formuleaz trei ntrebri n legtur cu coninutul textului.

.
2.Stabilete ideile principale ale fragmentelor logice:

3.Transformai n vorbire indirect dialogul dintre rege i nelept.

..
4. Alctuii cte un enun n care s folosii cuvintele :
va :
v-a : ..
n-am :
n-are :
n-ai :
n-au :

cinstit cu neles asemntor pentru:

5. a) Scrie cuvinte
-............................
........
coridor
-............................
....
nelept
-............................
.....

punndb) Scrie cuvinte

cu neles opus pentru:
.............
.............
........
ntunec
os
-............
.............
...........
grei
- ...........
6. Alctuii propoziii n care cuvntul port s aib nelesuri diferite:
.............
.............

7.Analizai un verb, un pronume si un substantiv din enunul:

Ea a plecat la teatru cu sora sa.

CLASA a IV-a
DISCIPLINA:LIMBA SI LITERATURA ROMANA
EVALUARE SUMATIV
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1 s formuleze ntrebri n legtur cu textul; ;
O2 s precizeze ideile principale ale fragmentelor logice gsite ;
O3 s transforme dialogul precizat n vorbire indirect;
O4 s alctuiasc enunuri pornind de la cuvintele date;
O5 s gseasc cuvinte cu neles asemntor \opus pentru anumite cuvinte;
O6 s formuleze propoziii n care cuvntul port s aib nelesuri diferite
O7 s analizeze prile de vorbire nvate din enun ul dat;
I
T
E
M

FOARTE BINE

BINE

I1 Desprinde informaiile
eseniale din text, formulnd
ntrebri n legtur cu textul;

SUFICIENT

Desprinde informaiile
eseniale din text, formulnd
cu mici ezitri ntrebri n
legtur cu textul;
Formuleaz cu mici ezitri
ideile principale
Transform cu puine greeli
n vorbire indirect dialogul
precizat
Alctuiesc 4 enunuri
pornind de la cuvintele date
Gsesc sinonime\ antonime
pentru 4 cuvinte date;
Formuleaz 2 propoziii n
care cuvntul port s aib
nelesuri diferite
Analizeaz corect 5 pri de
vorbire nvate ;

I2 Formuleaz corect ideile

principale
I3 Transform corect n vorbire
indirect dialogul precizat
I4 Alctuiesc 6 enunuri pornind
de la cuvintele date
I5 Gsesc sinonime\ antonime
pentru toate cuvintele date;
I6 Formuleaz propoziii n care
cuvntul port s aib
nelesuri diferite
I7 Analizeaz corect prile de
vorbire nvate ;

Formuleaz corect o
ntrebare n legtur cu
textul;
Formuleaz o idee
principal
Transform cu multe greeli
dialogul precizat n vorbire
indirect
Alctuiesc 2 enunuri
pornind de la cuvintele date
Gsesc sinonime \ antonime
pentru 2 cuvinte date;
Formuleaz o propoziie
pornind de la cuvntul
port
Analizeaz corect 2 pri de
vorbire nvate ;

REALIZAREA OBIECTIVELOR:
NR.
OBIECTIV
F.B.
Nr. elevi
B.
care l-au
S.
realizat
I.

O1

O2

O3

O4

O5

O6

O7

O8

O9

Nr.
crt

Numele i prenumele

INTERPRETAREA REZULTATELOR:
Item
1

Calificativ
7

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
APRECIEREA CU CALIFICATIVE:
CALIFICATIV
Numr
elevi

F.B.

B.

S.

I.

GREELI FRECVENTE:

MSURI AMELIORATIVE: