STUDIAZ UN INSTRUMENT
Profesorul de muzic poate atrage copiii ctre studiul pianului sau a altui
instrument, poate oferi o alternativ a petrecerii timpului liber i chiar poate
influena n mod direct conduita lor. Pentru a realiza aceast influenare, se impune
cunoaterea personalitii elevilor de ctre profesor.
Personalitatea uman, ca ramur psihologic extrem de complex i cu
determinri multiple este greu de definit, pn n prezent numrul definiiilor
depind cifra de o sut. Cele mai multe definiii relev caracterul specific uman,
unitar al personalitii, legatura ei strns cu condiia, cu determinarea biologic i
social.
"Personalitatea este felul propriu, caracteristic de a fi al cuiva, prin care se
distinge ca individualitate ansamblul de trsturi morale i intelectuale prin care se
remarc o persoan."1
Noiunea de personalitate se refer la organizarea interioar, unitar i
individualizat a nsuirilor psihofizice, a structurilor cognitive i aptitudinale, a
capacitilor individului care i determin o adaptare specific la mediu. O
personalitate se caracterizeaz prin aproximativ 12000 de trsturi. Esenializate n
clase trebuie s se aib n vedere: trebuinele, interesele fundamentale, aspiraiile,
aptitudinile, temperamentul i caracterul.
Personalitatea este rezultat al aciunii celor trei structuri dinamice de baz:
temperamentul, aptitudinile i caracterul.
Temperamentul este latura dinamico-energic a personalitii, care asigur
energia necesar, echilibrul i mobilitatea proceselor necesare de excitaie i
inhibiie, punndu-i amprenta pe ntreaga via bio-psihic i comportamental a
omului.
1
Popescu-Miheti, Alexandru-Probleme fundamentale ale instruirii i educrii, Editura Introl, RnmicuVlcea, 1993
3
se
caracterizeaz
prin
predominarea
inhibiiei,
fiind
dar
acestea,
odat
asimilate,
sunt
durabile.
De
obicei,
flegmaticul este un tip nchis, rece, puin sociabil, ns, prin educaie poate
deveni destul de productiv i om de aciune pe care se poate conta.
Flegmaticul poate fi ajutat de profesor n masura reuitei de a-i consolida o
motivaie cu care s-i depeasc ncetineala care-1 caracterizeaz.
Melancolicul este un tip slab, nerezistent la eforturi, interiorizat,
trist, timid, retras, nesigur, cu sentimentul inferioritii, nencreztor n
forele proprii. Nu rezist la stri tensionale, dar este serios, contiincios,
sensibil, supus. Melancolicul are nevoie de stimulent care s-i confere
ncredere n forele proprii, ferit de eforturi exagerate ca intensitate i durat.
Lsai fr sprijin educativ devin pesimiti, nesociabili, cu complexe de
inferioritate, consumndu-se datorit eecurilor.
Temperamentul poate fi diagnosticat prin diferite metode: observarea
modului cum nva i se comport elevii, cum vorbesc i se mic prin studierea
emotivitii i expresivitii, a capacitii de munc i de rezisten.
Profesorul trebuie s aib o atitudine extrem de nuanat de la elev la elev
avnd n vedere temperamentul specific. Un elev timid va fi ncurajat i ajutat s
progreseze la nvtur, n timp ce altul vioi, va fi angajat n activiti
suplimentare i interesante pentru a nu se plictisi.
Trebuie menionat faptul c "tipul" nu este determinant pentru valoarea
personalitii i c nu exist temperament pur. Chiar dac predomin trsturile
unui singur temperament fiecare persoan are i trsturi ce aparin altui
temperament. Cercetrile psihologice au demonstrat c trsturile de temperament
nu sunt date odat pentru totdeauna i c ele se pot ameliora prin educaie calificat
i desfurat n mod sistematic.
5
Popeang, Vasile i rcovnicu, Victor- Pedagogie general manual pentru anii II i III, licee pedagogice,
Editura didactic i pedagogic, Bucureti, 1974
11
cunoaterea
caracterizarea
psihopedagogic
elevilor,
13