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Preguntas propuestas

7
2015

Aptitud Acadmica
Matemtica
Cultura General
Ciencias Naturales

Raz. Matemtico
Prctica
Cortes y estacas

NIVEL BSICO

1.

Se tiene un terreno de forma hexagonal


regular de lado x m. Se desea plantar en todo
el permetro, y cada 7,5 m, un tronco de rbol.
Para ello se emplean en total 36 troncos.
Determine el valor de x.
A) 35
D) 48

2.

C) 121
E) 120

B) 567

C) 420
E) 560

Las medidas de un tringulo son 10 cm;


15 cm y 20 cm. Si los lados de ese tringulo
deben dividirse por puntos equidistantes una
distancia entera de centmetros, cuntos
puntos, como mnimo, se usarn? Considere
que se ubica un punto en cada vrtice.
A) 6
D) 8

5.

B) 125

B) 10

C) 15
E) 9

Se tiene un alambre de L metros; a este se le


hacen m cortes y se obtienen trozos de igual
longitud; luego a cada trozo se le hacen n
cortes y se obtienen nuevos trozos de igual
longitud. Calcule esta ltima longitud.
5

A)

L
m+ n

D)

L
( m + 1) ( n + 1)

B)

Lm
n2

C)

L
m n

E)

m2 n
L

De 75 troncos de rbol (15 m cada uno) se


obtendrn mediante cortes, trozos de igual
longitud que se colocarn como postes a lo
largo de una avenida de 1,12 km. Si la distancia
entre los postes debe ser igual al tamao de
estos, cuntos cortes se realizarn en total?
A) 100
D) 180

B) 120

C) 150
E) 210

NIVEL INTERMEDIO

7.

Mara tiene un jardn de forma rectangular de


3 m por 4 m. Si desea plantar una estaca con
3 banderines cada 10 cm, en los bordes y en
una diagonal, cuntos banderines tendr que
utilizar?
A) 540
D) 600

4.

C) 24
E) 60

A un aro metlico de 2,5 m de longitud se le


aplican cortes y se obtienen trozos de 10 cm
cada uno; luego a cada uno de estos se
les realiza cortes, y se obtienen trozos ms
pequeos de 2 cm cada uno. Cuntos cortes
se realizaron en total?
A) 126
D) 124

3.

B) 45

6.

Niveles

por

Se tiene un alambre circular, al cual se le realizan 100 cortes con un alicate. A cada parte
resultante se le efectan 10 cortes y con cada
nueva parte se forman circunferencias. Cuntas circunferencias se obtienen en total?
A) 1000
B) 1100
C) 1109
D) 1009
E) 999

8.

Despus de arar la tierra durante horas, se han


terminado de realizar los surcos, en forma de
nmeros, requeridos para plantar sobre ellos
rboles a una distancia de 2 m uno del otro. Si
en los vrtices de cada nmero se debe plantar
un rbol, cuntos rboles se plantarn en total?

80 m

30 m
A) 366
D) 370

30 m 30 m

B) 348

30 m

C) 368
E) 372

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2

Raz. Matemtico

Material Didctico N.o 7

Academia CSAR VALLEJO

9.

A lo largo del permetro de un terreno cuadrado


se quiere plantar rboles a igual distancia uno
del otro. Si se plantan cada 60 m, sobraran 48
rboles; pero si plantan cada 50 m, no sobrara
ninguno. Con cuntos rboles se cuenta en
total?
A) 288
D) 290

B) 312

C) 264
E) 180

10. Un mdico recomienda, a su paciente, tomar


dos pastillas del tipo ANTIX cada 8 horas y una
pastilla del tipo CONTRAX cada 4 horas. Si el
tratamiento dura exactamente una semana;
adems se inici y culmin el tratamiento tomando ambas pastillas, cuntas de estas debi comprar el paciente para cumplir rigurosamente lo indicado por el mdico?
A) 86
D) 88

B) 84

C) 87
E) 85

11. Un granjero tiene un terreno de la forma que


muestra el grfico, en el cual se desea cercar
con el menor nmero de estacas igualmente
espaciadas. Cuntas estacas necesitar el
granjero?
A) 33
B) 32
C) 31
D) 30
E) 34

12 m
6m

14 m

8m

NIVEL AVANZADO

13. Dos alambres de 168 y 108 cm de longitud


deben ser cortados de manera que se obtengan
partes iguales que puedan formar (sin que
sobre o falte) tringulos equilteros de 4 cm
de lado. Cuntos tringulos se obtienen y
cuntos cortes se realizan? D como respuesta
la suma de ambas cantidades?
A) 42
D) 44

B) 47

C) 45
E) 46

14. Un doctor recomienda a una persona tomar

una pastilla A cada seis horas y dos pastillas B


cada ocho horas, pero cuando coincidan las dos
medicaciones solo tomar las pastillas B. Cuntas
pastillas tomar como mximo esa persona en
el lapso de una semana, si debe cumplir con la
medicacin de manera estricta, incluso al inicio y
al final de la semana si fuera necesario?
A) 65
D) 58

B) 72

C) 63
E) 67

15. En una prueba en el Fuerte Rmac, dos

ametralladoras dispararon un total de 317


balas. Una dispar 3 balas en 1/2 segundo y la
otra una bala cada 1/5 segundos. Si empezaron
a disparar al mismo tiempo, cuntas balas
ms dispar una ametralladora que la otra?
A) 27
D) 37

B) 33

C) 35
E) 38

16. El grfico muestra un terreno de forma hexa16 m

10 m

12. Para

dividir un terreno rectangular de


168 m104 m en parcelas cuadradas del
mismo tamao y las ms grandes posibles,
se debe colocar una estaca en cada esquina
de las parcelas. Cuntas estacas sern
necesarias?
A) 294
D) 315

B) 308

gonal, el cual se debe dividir en la menor cantidad de parcelas cuadradas, todas del mismo
tamao. Si en cada esquina de las parcelas se
coloca un poste, cuntos postes se necesitan?
54 m
A) 381
18 m
B) 390
C) 371
78 m
D) 384
E) 365

C) 273
E) 231

180 m

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3

Raz. Matemtico
Prctica
Mximos y Mnimos

6.

NIVEL BSICO

1.

Encuentre el mnimo valor de la siguiente


expresin.
E=

x 2 10 x + 34 + 5

A) 8
D) 10

2.

B) 6

por

Una araita parte del punto indicado (A) y llega al punto (B), luego de pasar por todas las
paredes. Si estas tienen las mismas dimensiones (70 cm de alto y 24 cm de ancho), halle la
menor distancia recorrida por la araita.
A

A) 180 cm
B) 174 cm
C) 182 cm
D) 200 cm
E) 198 cm

C) 7
E) 5

Halle el mximo valor de la expresin


45

Niveles

x 2 6 x + 14
A) 7,5
D) 11

3.

1
D)
3

C) 9
E) 15

B)

1
2

NIVEL INTERMEDIO

7.

C)

B) 1

8.

C) 0
E) 2

Una persona baja por la cua mostrada a una


rapidez constante de 2 m/s. Cunto tiempo
despus del instante mostrado se encontrar
distanciada lo menos posible del punto M?

9.
A) 8 s
B) 18 s
C) 9 s
D) 4,5 s
E) 13 s

15 m

20 m

M
9

Cul es el mximo valor de la expresin?


20
M=
2
2
138 ( x 5) + 2 ( x + 3)
A) 1
D) 1

1
E)
5

Calcule el mayor nmero entero m que satisface la siguiente desigualdad.


2x2 4x+5>2m; x R
A) 1
D) 2

5.

B) 12

Halle el mximo valor de S.


2 y2
S= 4
; y R
y + 6 y2 + 4
A) 1

4.

B) 0

C) 2
E) 3

Indique el mnimo valor de R.


3
R=
; a>0
8a2
4+
( a2 + 1)2
A)

1
3

D)

3
14

B)

2
3

C)

1
2

E)

3
16

El costo de producir x unidades de cierto artculo es 25 veces el nmero de unidades producidas ms S/.1900. Si cada unidad se vende
a S/.37, cuntas unidades como mnimo se
debern producir y vender para ganar al menos S/.2000?
A) 300
D) 400

B) 325

C) 340
E) 350

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4

Raz. Matemtico

Material Didctico N.o 7

Academia CSAR VALLEJO

10. En el grfico, calcule el rea mxima de la


regin sombreada.
A) 75 cm
B) 84 cm
C) 96 cm
D) 180 cm
E) 110 cm

A) 128 cm2
B) 120 cm2
C) 135 cm2
D) 130 cm2
E) 110 cm2

14. Si a+b+c=6; donde a; b; c R, calcule el


mximo valor de la expresin
A=(24 3a)(14 2b)(15 5c)

37
40 m

11. En el siguiente grfico, halle el rea mxima


del jardn si la longitud de la cerca utilizada es
120 u.

A) 3450
D) 1810

B) 1920

C) 2380
E) 1760

15. Se tiene un terreno de la forma mostrada, cuyo


permetro es de 192 metros. Halle el rea mxima posible que puede tener dicho terreno.

A) 800 u2
B) 836 u2
C) 830 u2
D) 840 u2
E) 864 u2

3a

2b

2a

6b

5a
a

12. Una hormiga hace el recorrido indicado en el


grfico. Si es el mnimo, cunto mide dicho
recorrido?
A) 40 cm
B) 42 cm
C) 48 cm
D) 50 cm
E) 56 cm

A) 1732 m2
D) 1122 m2

6 cm

9 cm

9 cm
40 cm

NIVEL AVANZADO

13. En un trapecio, un lado no paralelo mide 8 cm


y la suma de las medidas de las bases es el
mximo valor que toma A.
A=

5 x 26 + x
1 + 4 x + 2x +3

2a

; x R

B) 1023 m2

16. Un juego consiste en lanzar una pelota desde


el lugar indicado y hacer que esta golpee
la pared A y luego la pared B hasta llegar a
tumbar la lata. Qu tiempo se emplear como
mnimo para lograrlo si la pelota debe salir con
una rapidez constante de 3 m/s?
A) 20 s
B) 15 s
C) 40 s
D) 31 s
E) 22 s

30 m
A
16 m

20 m B

Calcule el mximo valor del rea de la regin


trapecial.

18 m

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5

C) 1152 m2
E) 1800 m2

10

Raz. Matemtico
Prctica
Suficiencia de datos

4.

2.

Es z menor que cero?


Para responder se dispone de los siguientes
datos.
I. xy>0 yz>0
II. x>0
Entonces, para resolver el problema,
A) la informacin I es suficiente.
B) la informacin II es suficiente.
C) es necesario utilizar ambas informaciones.
D) cada informacin por separado es suficiente.
E) la informacin dada es insuficiente.

A) la informacin I es suficiente.
B) la informacin II es suficiente.
C) es necesario utilizar ambas informaciones.
D) cada informacin por separado es suficiente.
E) la informacin brindada es insuficiente.

Se quiere pintar una esfera compacta de


madera, cuyo volumen es 63 veces ms que
otra esfera de madera tambin compacta.
Para saber cunto cuesta pintarlo, es necesario
y suficiente saber que
I. el radio de la esfera a pintar es el cudruple
de la esfera pequea.
II. el costo de pintar la esfera pequea es de
S/.12.
A) solo I
B) solo II
C) I y II
D) Ambos datos son insuficientes.
E) I o II

3.

Niveles

En cierta academia, cada estudiante toca por


lo menos un instrumento: tambor o guitarra.
Si en total hay 180 estudiantes, cuntos tocan
tambor?
Informacin brindada
I. 50 estudiantes tocan ambos instrumentos.
II. Los que no tocan tambor son tantos como
los que no tocan guitarra.
Para resolver el problema,

NIVEL BSICO

1.

por

Para hallar el valor de la serie


S=6+24+60+120+210+...
se tienen los siguientes datos.
I. Cantidad de sumandos.
II. La diferencia de los dos ltimos sumandos.
Cules son suficientes para hallarlo?
A) solo I
B) solo II
C) I o II
D) I y II
E) Ambos son suficientes.
13

5.

Qu parentesco existe entre Juan y Mara?


Informacin brindada
I. Mara es la nica nieta del padre de Juan.
II. Juan es el nico to del primo de Mara.
Para resolver el problema, se requiere utilizar
A) solo I.
B) solo II.
C) I y II.
D) I o II.
E) informacin adicional.

6.

Manuel tiene la edad que tena Pedro cuando


Manuel tena la edad que tuvo Pedro cuando
Manuel tuvo la tercera parte de su edad actual.
Cul es la edad actual de Pedro?
Informacin brindada
I. La suma de sus edades actuales es 70 aos.
II. Cuando Manuel naci, Pedro tena 10 aos.
Para resolver el problema,
A) la informacin I es suficiente.
B) la informacin II es suficiente.
C) es necesario utilizar ambas informaciones.
D) cada una de las informaciones por separado
es suficiente.
E) la informacin brindada es insuficiente.

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6

Raz. Matemtico

Material Didctico N.o 7

Academia CSAR VALLEJO

D) cada informacin por separado es suficiente.


E) la informacin brindada es insuficiente.

NIVEL INTERMEDIO

7.

Si x+1 = x +1

10. En el grfico mostrado, halle la medida del

informacin brindada

ngulo BNC si se sabe que m ABC=80 y


mBAC=60.

I. 50 =51
II. 0 =1

Para hallar 73 ,
A) la informacin I es suficiente.
B) la informacin II es suficiente.
C) es necesario utilizar ambas informaciones.
D) cada una de las informaciones por separado
es suficiente.
E) las informaciones dadas son insuficientes.

8.

En una bodega, por la compra de 12 gaseosas


realizan un descuento de 25 %. Si lo que se
ahorra con el descuento se gasta en gaseosas,
cul es el precio de cada una?
Informacin brindada
I. La docena de gaseosa incluyendo el descuento vale S/.6.
II. Al comprar 96 gaseosas me dieron 30 gaseosas ms por el descuento.
A) La informacin I es suficiente.
B) La informacin II es suficiente.
C) Son necesarias I y II.
D) Cada informacin por separado es suficiente.
E) La informacin dada es insuficiente.

9.

En un barco donde ocurre una naufragio, viajaban 80 personas. Cuntas personas murieron?
Informacin brindada
I. De los sobrevivientes, 5/11 son mujeres.
II. De los varones, 4/11 son sobrevivientes.
Para resolver el problema,
A) la informacin I es suficiente.
B) la informacin II es suficiente.
C) es necesario utilizar ambas informaciones.

Informacin brindada
I. H es ortocentro.
II. H es incentro.
Para resolver el problema,
A) la informacin I es suficiente.
B) la informacin II es suficiente.
C) es necesario utilizar ambas informaciones.
D) cada informacin por separado es suficiente.
E) la informacin dada es insuficiente.

11. En el grfico, MN//BE y DN=4. Para calcular AC


es necesario y suficiente saber que
I. P es punto medio.
II. EN=3/8 AE.
B

P
M
A

A) solo I
B) solo II
C) I y II
D) I o II
E) Ambos son insuficientes.

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7

14

Anual UNI

Raz. Matemtico

12. Juan demora 6 das en hacer una obra. Cunto


demorar Luis en realizar la misma obra?
Informacin brindada.
I. Juntos demoran 4 das.
II. Juan es ms rpido que Luis.
Para resolver el problema,
A) la informacin I es suficiente.
B) la informacin II es suficiente.
C) son necesarias ambas informaciones.
D) cada una de las informaciones por separado es suficiente.
E) estas dos informaciones son insuficientes.
NIVEL AVANZADO

13. Si abc=5 ; para hallar a+b+c es suficiente


conocer que

Razonamiento Matemtico

C) I y II
D) I o II
E) Ambos son insuficientes.

15. Sea S la suma de los n primeros nmeros


impares. Se desea saber el valor de n, para lo
cual se dispone de los siguientes datos.
I. S es un nmero de 4 cifras que comienza y
termina en 5.
II. S es un nmero de 4 cifras que termina en 5
y la suma de todas las cifras es 18.
Para llegar a la solucin del problema,
A) la informacin I es suficiente.
B) la informacin II es suficiente.
C) son necesarias I y II.
D) cada informacin por separado es suficiente.
E) la informacin dada es insuficiente.

I. bac=9 .

16. Se tienen dos recipientes A y B que contienen

II. acb>600.
A) solo I
B) solo II
C) I y II
D) I o II
E) Ambos son insuficientes.

14. Para hallar el residuo en


96a + 24 a 1
; a 0,
4a
es suficiente saber
I. el valor de a.
II. que el dividendo es par.
A) solo I
B) solo II

15

mezclas alcohlicas de diferentes concentraciones. Se quiere saber cuntos litros hay que
intercambiar entre ambos recipientes para
que tengan la misma concentracin de alcohol si se dispone de la siguiente informacin.
I. Los volmenes de las mezclas en A y en B
son, respectivamente, 6 y 12 litros.
II. Las concentraciones de alcohol en A y en B
son, respectivamente, de 20 % y 40 %.
Para resolver el problema,
A) la informacin I es suficiente.
B) la informacin II es suficiente.
C) es necesario utilizar ambas informaciones.
D) cada una de las informaciones por separado
es suficiente.
E) las informaciones dadas son insuficientes.

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8

Prctica

por

Raz. Matemtico
Niveles
Lgica de clases I

4.

NIVEL BSICO

1.

Considere la proposicin Cada da es insustituible. Luego de ser evaluada por frmula booleana tenemos una letra tpica, cul es esta?

Indique la representacin grfica de la siguiente proposicin.


Algunos escritores son no creativos.
Considere escritores (E) y creativos (C).
A) E

B) E

A) A
B) E
C) I
D) O
E) U

2.

C) E

Ordene las siguientes proposiciones de acuerdo con la clasificacin: universal afirmativa,


universal negativa, particular afirmativa y particular negativa.
I. No existen perros agresivos.
II. Muchos poetas son sensibles.
III. Todos los hombres son altos.
IV. Algunos inteligentes no son astutos.

D) E

5.

B) A

C) A

D) A

E) A

A cul de las siguientes alternativas corresponde la representacin grfica mostrada?

6.

Romntico

Esteban dice que todos los choferes son


irresponsables. Para negar la afirmacin de
Esteban bastar con
A) probar que no todos los irresponsables son
choferes.
B) probar que ningn chofer es irresponsable.
C) mostrar que algn chofer no es irresponsable.
D) probar que no existen los irresponsables.
E) mostrar que los irresponsables no llegan a
ser choferes.

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9

E) E

A) Todo poeta es romntico.


B) Ningn romntico es poeta.
C) Algunos romnticos son poetas.
D) Todo romntico es poeta.
E) Algunos poetas no son romnticos.

Todo alumno es hbil. Seale el diagrama de


dicha proposicin.
A) A

Poeta

A) III, IV, II, I


B) II, I, IV, III
C) II, III, I, IV
D) III, I, II, IV
E) I, III, II, IV

3.

18

Anual UNI

Raz. Matemtico

C) No es el caso que ningn juez sea no justo.


D) No es el caso que ningn juez sea justo.
E) Todos los justos son jueces.

NIVEL INTERMEDIO

7.

Si Todos los romnticos son soadores,


entonces
A) Todos los soadores son romnticos.
B) Ningn soador es romntico.
C) Algunos romnticos no son soadores.
D) Todo no soador es romntico.
E) Algunos romnticos son soadores.

8.

Si Todo vertebrado es cuadrpedo, entonces


A) Algunos cuadrpedos son no vertebrados.
B) Todo cuadrpedo es no vertebrado.
C) Algunos vertebrados son cuadrpedos.
D) Algunos no vertebrados son cuadrpedos.
E) Todo no vertebrado es cuadrpedo.

9.

Razonamiento Matemtico

Si Es falso que ningn juez es justo, se concluye


que
A) Todo juez es injusto.
B) Muchos jueces no son justos.
C) Muchos jueces son justos.
D) Todos los jueces son justos.
E) Algunos jueces son injustos.

10. La negacin de Ningn mamfero es carnvoro

12. Si asumimos que es cierta la afirmacin Todo


poeta es realista, entonces podemos concluir
que
A) Algunos poetas no son realistas.
B) Ningn poeta es realista.
C) Algunos poetas son no realistas.
D) No es cierto que todo poeta sea realista.
E) Ningn poeta es no realista.
NIVEL AVANZADO

13. Es falso que algn nio no es humano. Tiene


como diagrama a
A)

B)

H
x

C)

D)

es

E)

A) Ningn carnvoro es mamfero.


B) Todo carnvoro es mamfero.
C) Algunos carnvoros son mamferos.
D) Algunos mamferos no son carnvoros.
E) Todo mamfero es carnvoro.

11. Si Algunos jueces son justos, entonces


A) Todos los jueces son justos.
B) Todos los jueces son injustos.

19

14. Qu alternativa muestra una proposicin


equivalente a la negacin de Ningn diplomtico es descorts?
A) Algn diplomtico es corts.
B) Algn diplomtico es descorts.
C) Ningn corts es diplomtico.
D) Todo diplomtico es descorts.
E) Todo diplomtico es corts.

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10

Raz. Matemtico

Material Didctico N.o 7

Academia CSAR VALLEJO

15. Dada la premisa Todos los ingenieros son

D) II y III

profesionales, se puede afirmar que


I. Si Jorge es profesional, entonces l es
ingeniero.
II. Si Pedro no es profesional, entonces l no
es ingeniero.
III. Si Julia no es ingeniero, entonces ella no es
profesional.
Cules son las conclusiones verdaderas?

E) I y III

16. De la afirmacin (x; y) R2: y<x2; indique


la alternativa que expresa la negacin de esta
afirmacin.
A) (x; y) R2 / y < x2
B) (x; y) R2 / y x2
C) (x; y) R2 / y > x2

A) solo II
B) solo III
C) I y II

D) (x; y) R2 / y x2
E) (x; y) R2 / y x2

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11

20

Anual UNI
Cortes y estacas
01 - B

03 - B

05 - D

07 - B

09 - A

11 - B

13 - D

15 - C

02 - B

04 - E

06 - C

08 - B

10 - C

12 - B

14 - A

16 - C

Mximos y Mnimos
01 - A

03 - E

05 - D

07 - C

09 - B

11 - E

13 - A

15 - C

02 - C

04 - B

06 - C

08 - C

10 - C

12 - D

14 - B

16 - A

Suficiencia de datos
01 - C

03 - C

05 - B

07 - D

09 - C

11 - D

13 - E

15 - D

02 - B

04 - C

06 - D

08 - A

10 - D

12 - A

14 - A

16 - A

Lgica de clases I
01 - A

03 - C

05 - D

07 - E

09 - C

11 - D

13 - D

15 - A

02 - D

04 - B

06 - C

08 - C

10 - C

12 - E

14 - B

16 - B

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