REGULAMENT -CADRU

de organizare i funcionare a instituiilor de nvmnt

primar i secundar general, ciclul I i II
I.

DISPOZIII GENERALE

1.

Prezentul Regulament de organizare i funcionare a instituiilor de nvmnt primar i

secundar general, ciclul I i II stabilete modul de organizare i funcionare a instituiilor de
nvmnt general (coli primare), instituiilor de nvmnt secundar general, ciclul I
(gimnaziul) i ciclul II (liceu), publice i private din Republica Moldova (numit n continuare
Regulament).
2.
Instituia de nvmnt general: (coli primare), secundar general, ciclul I (gimnaziul) i ciclul II
-liceu (numit n continuare Instituie) elaboreaz, n baza prevederilor Regulamentului-cadru,
propriul Regulament de organizare i funcionare, aprobat de ctre consiliul de administraie.
3.
Activitatea Instituiei este reglementat prin Constituia Republicii Moldova, Codul educaiei,
tratatele internaionale i alte acte normative i legislative generale i speciale de referin n
vigoare, elaborate de Ministerul Educaiei precum i n baza actelor elaborate de Organul local
de specialitate n domeniul nvmntului al administraiei publice locale de nivelul doi.
4.
Reeaua instituiilor publice de nvmnt general i secundar general se aprob de ctre Organul
local de specialitate n domeniul nvmntului, n conformitate cu prevederile Strategiei locale
de dezvoltare a sistemului educaional.
5.
coala primar este instituia de nvmnt general, cu misiunea de a contribui la formarea
copilului ca personalitate liber i creativ, ce asigur dezvoltarea competenelor necesare
continurii studiilor n nvmntul gimnazial.
6.
Gimnaziul este instituie de nvmnt secundar general, ciclul I, cu misiunea de a contribui la
formarea unei personaliti libere i creative, prin asigurarea dezvoltrii competenelor,
consilierea i orientarea acestora n determinarea traseului individual optim ctre nvmntul
liceal, profesional tehnic secundar sau profesional tehnic postsecundar.
7.
Liceul este instituie de nvmnt secundar general, ciclul II, cu misiunea de a asigura
dezvoltarea la elevi a competenelor definite prin Curriculumul naional, consilierea i orientarea
n alegerea traseului educaional sau profesional individual ctre nvmntul superior sau
nvmntul profesional tehnic postsecundar nonteriar, n funcie de potenial, vocaie i
performane.
8.
Conducerea Instituiei poart rspundere pentru realizarea standardelor educaionale de stat,
protecia drepturilor elevilor i a personalului angajat, precum i pentru securitatea vieii si
sntii lor n timpul aflrii n incint.
9.
n Instituie se interzice:
a) crearea i funcionarea oricror formaiuni politice;
b) implicarea elevilor n activiti de organizare i propagare politic, prozelitismul religios violent,
c) implicarea n orice activiti ce ncalc normele generale de moralitate i pericliteaz integritatea
fizic sau psihic a elevilor i a angajailor.
10.
Instituia public de nvmnt general i secundar general este nfiinat, reorganizat i lichid
de ctre autoritile administraiei publice locale de nivelul doi.
11.
Instituia privat de nvmnt general i secundar general este nfiinat, reorganizat i
lichidat la iniiativa fondatorilor (persoanelor fizice sau juridice), n condiiile legii.
12.
Instituia de nvmnt general, ciclul II poate funciona cu una sau dou filiere cu profilurile
stabilite prin lege.
1

13.

Prin derogare de la prevederile pct.12 n instituiile de nvmnt secundar general, ciclul II pot
funciona clasele I- IV i/sau V-IX.

14.

Respectarea Regulamentului de organizare i funcionare al Instituiei este obligatorie pentru

ntreg personal salariat, pentru elevii din toate ciclurile de nvmnt organizate n Instituie,
precum i pentru prinii / reprezentanii legali ai acestora.
II.

ORGANIZAREA PROCESULUI EDUCAIONAL

Seciunea 1: Organizarea nvmntului primar i gimnazial

15.

nvmntul primar include clasele I-IV i se organizeaz ca nvmnt cu frecven, de regul,

n prima jumtate a zilei.

16.

nvmntul gimnazial include clasele V-IX i se organizeaz ca nvmnt cu frecven.

17.

Pentru persoanele cu dificulti de nvare cauzate de dizabiliti, nvmntul primar i

gimnazial se poate organiza ca nvmnt la distan, nvmnt la domiciliu i studiu
individual. Organizarea acestor forme de nvmnt se va desfura conform cadrului normativ
elaborat i aprobat de Ministerul Educaiei.

18.

n nvmntul primar se pot organiza grupe sau clase cu program prelungit, finan ate din surse
bugetare i din alte surse legale, n modul stabilit de Ministerul Educaiei.

19.

nvmntul primar i gimnazial se organizeaz i n instituii rezideniale pentru copiii orfani

sau cei rmai fr ngrijire printeasc, n instituii de nvmnt special, n institu ii
penitenciare i n instituii medicale.

20.

Pentru instituiile de nvmnt cu un numr mic de elevi n nvmnntul primar poate fi

realizat nvmntul simultan, organizat conform cadrului normativ stabilit de Ministerul
Educaiei.

21.

nscrierea n clasa I-a i n clasa a V-a se face n mod obligatoriu, fr probe de concurs,
respectiv, pentru toi copiii i pentru elevii din districtul colar corespunztor.

22.

Este acceptabil nscrierea n clasa I-a i n clasa V-a a n baza unor testri, aprobate de Organul
local de specialitate n domeniul nvmntului al administraiei publice locale de nivelul doi n
urmtoarele situaii:
a) pentru formarea claselor cu profil de arte i sport, n baza unor probe de aptitudini specifice
profilului;
b) pentru formarea claselor bilingve, n baza unor probe de aptitudini specifice pentru limbile
strine;
c) pentru instituiile de nvmnt care au n structura lor clase gimnaziale, dar nu i clase
primare, iar numrul candidailor care solicit nscrierea n clasa a V-a depete numrul de
locuri;
d) pentru instituiile de nvmnt, care au n structura lor att clase gimnaziale, ct i clase
primare, dar numrul de locuri alocate clasei a V-a este mai mic dect numrul absolvenilor
clasei a IV-a.

23.

La nscrierea n nvamntul primar i gimnazial, continuitatea studiului limbilor strine se

asigur n funcie de oferta educaional a instituiei de nvmnt.

24.

colarizarea copiilor devine obligatorie la mplinirea vrstei de 7 ani.

2

25.

colarizarea elevilor n clasele I-IX se va efectua, de regul, din districtul colar arondat instituiei,
n urma unei solicitri scrise din partea printelui/tutorelui legal, conform prevederilor cadrului
regulamentar stabilit de Ministerul Educaiei, cu excluderea oricror modaliti de testare,
examinare, etc.

26.

Organul local de specialitate n domeniul nvmntului de comun cu autoritile administraiei

publice locale de nivelul nti stabilesc districtul colar al Instituiei pentru ciclul primar i
gimnazial .

27.

Organul local de specialitate n domeniul nvmntului al administraiei publice locale de nivelul

doi aprob anual, pn la finele lunii mai, planul de nmatriculare, n limita locurilor disponibile
ale Instituiei.

28.

Instituia este obligat pn la 25 mai s afieze planul aprobat de nmatriculare i locurile

disponibile n clasele ciclului primar i gimnazial pentru anul urmtor de studii a anului colar n
curs.

29.

Numrul de elevi n clase n nvmntul primar i gimnazial este stabilit de Organul local de
specialitate n domeniul nvmntului al administraiei publice locale de nivelul doi, conform
prevederilor legale n vigoare.

30.

n nvamntul primar i gimnazial, clasele se constituie n funcie de oferta educa ional a

Instituiei, de limbile strine, de opiunile elevilor, precum i de alte criterii stabilite prin propriul
Regulament.

31.

Pentru studiul anumitor discipline colare, stabilite n Planul cadru de nvmnt, aprobat de
Ministerul Educaiei, disciplinelor opionale precum i pentru situaii speciale, clasele pot fi
divizate n grupe. Constituirea grupelor se aprob de Consiliul de administraie al Instituiei.

32.

Elevii din localitile rurale, domiciliai la distane mai mari de 2 km de la Institu ia de

circumscripie beneficiaz de transportare gratuit, asigurat de autoritatea administraiei publice
locale de nivelul al doilea i ale UTA Gguzia.

33.

Transportarea elevilor i a cadrelor didactice de la i la Instituia de circumscripie se va organiza

n conformitate cu prevederile Regulamentului privind transportarea elevilor, aprobat prin HG
nr.903 din 30 octombrie 2014.

34.

nvmntul primar se finalizeaz cu testarea naional, organizat n baza metodologiei aprobate

de Ministerul Educaiei.

35.

Indiferent de rezultatele testrii naionale absolvenii ciclului primar snt promovai n nvmntul
gimnazial, clasa a V-a.

36.

nvmntul gimnazial se finalizeaz cu examene naionale de absolvire, organizate n modul

stabilit de Ministerul Educaiei.

37.

La promovarea examenelor de absolvire a gimnaziului, absolvenii obin certificat de studii

gimnaziale, ce confer dreptul de nmatriculare n nvmntul liceal i/ sau n nvmntul
profesional tehnic secundar i postsecundar n conformitate cu metodologia aprobat de Ministerul
Educaiei.
n caz de nepromovare a examenului de absolvire a gimnaziului, absolvenii obin certificat de
audiere a cursului gimnazial, ce confer dreptul de nmatriculare n instituii de nvmnt
profesional tehnic secundar.

38.

Seciunea 2: Organizarea nvmntului liceal

3

39.
40.
41.

42.

43.
44.
45.

46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.

nvmntul liceal este organizat ca nvmnt cu frecven (clasele a X-XII) sau cu frecven
redus (clasele a X-XIII).
nvmntul liceal poate fi organizat cu filiera teoretic (profilurile umanist i real) i
vocaional (profilurile arte, sport, teologic, militar).
nvmntul liceal cu frecven (clasele a X-XII) se organizeaz n Instituii de nvmnt
general (licee) cu program instructiv de zi (n limita locurilor disponibile) pentru absolvenii
nvmntului gimnazial cu vrsta pn la19 ani.
nvmntul liceal cu frecven redus (clasele a X-XIII) se organizeaz n instituii de
nvmnt general (licee) cu program instructiv seral (n limita locurilor disponibile) pentru
elevii / absolvenii nvmntului profesional tehnic secundar i gimnazial, angajai n cmpul
muncii, care au mplinit vrsta de 20 de ani.
nvmntul liceal se organizeaz difereniat pe filiere i profiluri stabilite prin lege, n
conformitate cu componentele Curriculumul-ui naional i prevederile Planului- cadru de
nvmnt anual aprobat de Ministerul Educaiei.
Invmntul liceal se organizeaz prin cel puin dou clase de a X-a de liceu, cu un numr de
elevi n clase stabilit de ctre Organul local de specialitate n domeniul nvmntului al
administraiei publice locale de nivelul doi.
Instituia de nvmnt secundar general, ciclul II care pe parcursul a trei ani de studii consecutiv
nu are admitere n nvmntul liceal se reorganizeaz n instituie de nvmnt secundar
general, ciclul I (gimnaziul), n baza deciziei Organului local de specialitate n domeniul
nvmntului al administraiei publice locale de nivelul doi.
Admiterea elevilor n nvmntul liceal se face prin concurs, n baza metodologiei elaborate i
aprobate de Ministerul Educaiei, ce se d publicitii nainte de nceputul anului colar care
preced sesiunea de admitere.
Admiterea n nvmntul liceal vocaional cu profil arte i sport include suplimentar susinerea
probelor de aptitudini specifice profilului. La admitere n instituiile de nvmnt general cu
profil arte i sport se va ine cont de performanele atestate/ certificate la profil.
De regul la admitere n nvmntul liceal se va ine cont de limba strin studiat n ciclul
gimnazial/ nivel de cunoatere certificat i de oferta educaional a Instituiei
nvmntul liceal se ncheie cu examenul naional de bacalaureat, care se organizeaz n modul
stabilit de Ministerul Educaiei.
La promovarea examenului naional de bacalaureat, absolvenii obin diploma de bacalaureat,
care confer dreptul de nmatriculare n nvmntul superior i n nvmntul profesional
tehnic postsecundar nonteriar n conformitate cu metodologia aprobat de Ministerul Educaiei.
n caz de nepromovare a examenului de bacalaureat, absolvenii obin certificat de studii liceale,
care confer dreptul de nmatriculare n instituii de nvmnt profesional tehnic secundar i
profesional tehnic postsecundar.
Evidena rezultatelor colare n Instituie se realizeaz prin cataloage colare, dosare personale
ale elevilor, acte de studii, completate i pstrate conform instruciunilor aprobate de Ministerul
Educaiei.
Evidena rezultatelor colare n Instituie pentru toate ciclurile de colaritate din nvmntul
general se realizeaz prin intermediul cataloagelor colare, dosarelor personale ale elevilor,
actelor de studii, completate i pstrate conform instruciunilor aprobate de Ministerul Educaiei.
Seciunea 3: Structura anului colar n ciclul primar, gimnazial i liceal.

54.

Anul colar n instituiile de nvmnt general i secundar general este organizat n dou
semestre, ncepnd cu 1 septembrie i se ncheie la 31 august al anului calendaristic urmtor.
4

55.

Structura anului colar (durata semestrelor, numrul i durata vacanelor, perioada sesiunii
examene) snt stabilite anual de Ministerul Educaiei.
56. Durata anului de studii n nvmntul primar este de 33 sptmni, n nvmntul gimnazial i
liceal este de 35 sptmni. Pentru clasele a IX-a i a XII-a durata anului de studii este de 34 de
sptmni, situaia academic fiind ncheiat la 25 mai.
57. n vederea pregtirii temeinice a examenului de bacalaureat i a examenului de absolvire a
gimnaziului pentru elevii claselor a IX-a i a XII-a (XIII-a) n ultima sptmn a anului de studii,
ncepnd cu 26 mai, se organizeaz activiti de pregtire.
58.
59.

n situaii de epidemii, calamiti naturale sau alte cazuri, orele de clas pot fi suspendate pe o
perioad determinat.
Suspendarea orelor de clas se poate face prin decizia organelor competente, dup caz:
a) la nivelul instituiei de nvmnt, la cererea directorului, dup consultarea sindicatelor i cu
aprobarea organului local de specialitate n domeniul nvmntului;
b) la nivelul raional/municipal, la cererea organului local de specialitate n domeniul
nvmntului, cu aprobarea Ministerului Educaiei;
c) la nivel republican, prin ordinul ministrului educaiei.

60.

Suspendarea orelor de clas este urmat de aciuni privind realizarea curriculumului pe discipline
colare pn la sfritul semestrului, respectiv al anului de studii. Aceste aciuni se stabilesc prin
decizia directorului instituiei de nvmnt.

61.

Tezele semestriale la disciplinele colare, se susinut n ultimele dou sptamni ale semestrului
conform orarului elaborat de conducerea Instituiei.
Evalurile sumative n clasele din ciclul gimnazial i liceal, organizate la finele semestrului, snt
desfurate conform orarului elaborat de conducerea Instituiei i adus la cunotin elevilor n
termeni rezonabili.

62.

Seciunea 4: Programul de activitate i orarul colar

63.
64.
65.
66.
67.

n Instituie orele de studii se desfoar de regul ntr-un schimb. n situaia n care resursele
materiale i umane nu permit acest lucru, prin decizia Consiliului de administraie procesul
instructiv se desfoar n dou schimburi.
Activitatea Instituiei ncepe, de regul, la ora 8.30. Consiliul de administraie al Instituiei, la
propunerea Consiliului profesoral, poate aproba nceperea cursurilor colare la o alt or. Se
interzice nceputul orelor nainte de 8.00.
Orarul leciilor i activitilor extracurriculare, elaborat de personalul de conducere, coordonat de
director, se aprob de ctre consiliul de administraie al instituiei pn la 10 septembrie.
n elaborarea i aprobarea schemei orare, directorul Instituiei poart responsabilitate de
respectarea i realizarea prevederilor Planului-cadru de nvmnt,cerinelor igienico-pedagogice
i de normare a timpului de studiu.
n nvmntul primar, durata leciei n clasa I n semestrul I este de 35 de minute. n clasa I n
semestrul II i n clasele II-IV durata leciei este de 45de minute. n situaia n care n ciclul primar
este organizat nvmntul simultan, durata leciei este de 50 de minute,
n nvmntul gimnazial durata leciei este de 45 de minute.
n nvmntul liceal durata leciei este de 45 de minute. Se admite organizarea orelor perechi
pentru discipline colare cu un numr sptmnal de cel puin dou ore
5

68.
69.

Pentru toate ciclurile din nvmnt preuniversitar n elaborarea schemei - orare dup fiecare lecie
se va programa o recreaie cu durata de 10-15 minute, iar dup a treia or de curs, se recomand
programarea unei recreaii mari, cu durata de 15-20 de minute.
n situaii speciale i pe o perioad determinat, durata leciilor i a recreaiilor poate fi modificat,
cu aprobarea prealabil a organului local de specialitate n domeniul nvmntului al
administraiei publice locale de nivelul doi, la propunerea argumentat a consiliului de
administraie al Instituiei.

70.

Sptmna de activitate a Instituiei este de 5 zile.

71.

Activitile extracurriculare (cercuri, activiti cultural-artistice, sportive, ecologice, de interes

comunitar, de voluntariat, etc.) se desfoar n afara schemei orare.
Orice persoan cu statut de elev, indiferent de sex, ras, naionalitate, apartenen politic sau
religioas, particip la activitile organizate de Instituie.
Este interzis retragerea elevilor de la ore pentru orice fel de activiti, precum i antrenarea lor n
munci agricole.
Ordinea i disciplina n Instituie se asigur de ctre personalul de conducere i didactic (de
serviciu). Condiiile de organizare i desfurare a serviciului personalului de conducere i didactic
se stabilesc anual prin ordinul conductorului Instituiei la nceput de an colar.

72.
73.
74.

Seciunea 5: Organizarea procesului educaional

75.

76.

77.

78.

79.
80.
81.
82.

Procesul educaional este orientat spre realizarea finalitilor educaionale, stipulate n Codul
educaiei, organizat i desfurat conform prevederilor Standardelor educaionale de stat,
Curricula colare i Planului-cadru pentru ciclul primar, gimnazial i liceal, Recomandrilor
metodologice i manageriale privind organizarea procesului educaional, Standardelor
educaionale de stat, ordinelor i dispoziiilor Ministerului Educaiei, prescripiilor Organului local
de specialitate n domeniul nvmntului.
Proiectul managerial anual i de dezvoltare al Instituiei este pus n discuie la consiliul profesoral
i aprobat la consiliul de administraie la nceput de an colar. La finele fiecrui semestru i la
ncheierea anului colar, consiliul profesoral discut i aprob raportul privind realizarea
Proiectului operaional pentru perioada respectiv pe dimensiunea activitatea didactic i
extracurricular.
Elevii cu cerine educaionale speciale (CES), nscrii n nvmntul general, studiaz conform
Curriculumului naional sau adaptat. Procesul educaional n baza Curriculumului adaptat se
organizeaz n conformitate cu Planul educaional individualizat (PEI), elaborat i aprobat n
modul stabilit de Ministerul Educaiei.
Trunchiul disciplinelor colare obligatorii i numrul de ore, prevzute pentru fiecare disciplin
colar conform anilor de studiu, filierelor i profilurilor liceale, snt stabilite prin Planul - cadru
aprobat anual de Ministerul Educaiei. Nu se admite excluderea unor discipline colare obligatorii
i/sau modificarea numrului de ore prevzut.
Instituia poate elabora Planul individual de nvmnt, cu respectarea componentei invariabile a
Planului - cadru pentru clasa, filiera i profilul liceal, aprobat anual de Ministerul Educaiei.
Fiecare Instituie i va stabili, n funcie de solicitrile elevilor, de resursele didactice i tehnicomateriale instituionale, componenta variabil a Planului cadru, constituit din pachetul
disciplinelor opionale ofertat de Ministerul Educaiei.
In ultima lun a anului colar elevii i exprim, n baza cererii, opiunile pentru anul viitor de
studii viznd disciplinele opionale, care vor sta la baza aprobrii de consiliul de administraie al
Instituiei, n luna august anual, a componentei opionale a Planului de nvmnt.
Este obligatorie pentru toate cadrele didactice i pentru toi elevii din ciclurile primar, gimnazial i
liceal aplicarea i realizarea curricula colare, cu parcurgerea lor integral i ritmic
6

83.
84.
85.

86.
87.

88.

Procesul educaional se realizeaz prin lecii, seminare, lucrri practice i de laborator, ore
opionale, activiti extracurriculare i extracolare.
Evaluarea rezultatelor colare n ciclul liceal este reglementat n Regulamentul privind
promovarea i evaluarea n nvmntul secundar general, aprobat de Ministerul Educaiei.
Evaluarea elevilor se face ritmic, pe tot parcursul anului colar, n cadrul leciilor i altor forme de
activitate educaional, prin evaluri orale i scrise, lucrri practice, de laborator i finalizeaz cu
evaluri sumative, stabilite de conducerea instituiei, iar n ciclul liceal cu teze semestriale la
disciplinele colare stabilite anual de Ministerul Educaiei, precum i sesiunea de examene de
absolvire a gimnaziului i examenul naional de bacalaureat.
La tez semestrial (ciclul liceal) snt admii, de ctre consiliul profesoral al Instituiei, convocat
cu 3 zile nainte de nceputul tezelor semestriale, elevii care au obinut la disciplina colar, la care
se organizeaz teza semestrial, media notelor curente mai mare sau egal cu 5 (cinci).
Elevii care nu au susinut tez semestrial din motiv de boal, absen, sau au note mai mici de 5
pot susine teza semestrial (cel mult dou ncercri), timp de o lun de la data susinerii acesteia,
conform orarului stabilit de conducerea Instituiei.
Administraia Instituiei este responsabil de respectarea normelor stabilite pentru volumul zilnic
al temelor pentru acas, astfel nct durata estimativ pentru pregtirea temelor pentru acas la
toate disciplinele colare pentru ziua urmtoare s nu depeasc: pentru clasa I 1 or, pentru
clasa a II-a 1,5 ore, pentru clasele a III-a a IV-a 2 ore, pentru clasele a V-a a VII-a 2,5 ore
i pentru clasele a VIII-a a XII-a 3-3,5 ore.
III.

CONDUCEREA INSTITUIEI.

ORGANELE ADMINISTRATIVE I CONSULTATIVE. PERONALUL INSTITUIEI

89.
a)
b)
90.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
91.
a)
b)
c)
d)

n Instituie funcioneaz urmtoarele organe de conducere:

Consiliul de administraie;
Consiliul profesoral.
n Instituie funcioneaz urmtoarele organe consultative:
Consiliul diriginilor;
Consiliul elevilor
Comisii metodice conform ariilor curriculare;
Comisia de atestare a cadrelor didactice i manageriale;
Comisia multidisciplinar intracolar pentru protecia copilului n situa ie de risc, alte comisii,
reieind din necesitile instituiei
Consiliul prinilor.
n Instituie activeaz:
personal didactic de conducere, din care face parte directorul i directorii adjunci;
personal didactic;
personal didactic auxiliar;
personal nedidactic.
Seciunea 1. Consiliul de administraie

92.
93.

Consiliul de administraie,,organ de conducere, cu rol de decizie n domeniul administrativ al

Instituiei.
Activitatea consiliului de administraie al Instituiei este reglementat de Regulamentul-cadru de
organizare i funcionare a consiliului de administraie din instituiile de nvmnt general ,
aprobat de Ministerul Educaiei.
7

Seciunea a 2-a. Consiliul profesoral

94.

Consiliul profesoral, organ suprem de conducere, cu rol de decizie n domeniul educaional, este
format din personalul didactic al Instituiei.
95. Preedintele consiliului profesoral este directorul instituiei. edinele consiliului profesoral snt
prezidate de director (n cazuri excepionale de director adjunct, responsabil de procesul
instructiv).
96. Subiectele puse n discuie la consiliul profesoral snt dezbtute i finalizeaz cu decizii, aprobate
prin votul majoritii.
97. Hotrrile consiliului profesoral snt puse n aplicare prin ordinul conductorului instituiei,
devenind obligatorii pentru tot personalul didactic
98. Problemele abordate i deciziile luate la consiliul profesoral snt consemnate n procese-verbale.
99. Secretarul consiliului profesoral este desemnat anual, prin ordinul directorului, din rndul cadrelor
didactice.
100. Secretarul consiliului profesoral este responsabil de:
a) redactarea procesului - verbal (n timpul edinelor) n registrul unic al consiliului profesoral;
b) arhivarea materialelor puse n discuie i adoptate de consiliul profesoral;
c) arhivarea deciziilor adoptate de consiliul profesoral.
101. Prezena cadrelor didactice la edinele consiliului profesoral este obligatorie. edin a este
deliberativ n cazul prezenei majoritii simple a membrilor consiliului profesoral.
102.
Consiliul profesoral are urmtoarele atribuii:
a)
b)
c)
d)

dezbate i propune pentru aprobare consiliului de administraie al Instituiei:

proiectul managerial anual i de dezvoltare instituional / eventuale completri sau modificri ale
acestuia;
raportul de evaluare intern privind calitatea procesului educaional din Instituie;
raportul general privind starea i calitatea nvmntului din Instituie;
dezbate i aprob rapoartele de activitate a Comisiilor metodice, Consiliului diriginilor i a altor
comisii ce activeaz n cadrul Instituiei;
aprob statutul instituiei;
dezbate i aprob regulamentul Instituiei, n edin la care particip cel puin 2/3 din personalul
salariat al instituiei;

e)

alege cadrele didactice delegate n componena consiliului de administraie al Instituiei;

f)

aprob componena nominal a comisiilor metodice din Instituie;

g) aprob rapoartele prezentate de efii Comisiilor metodice viznd activitatea n anul curent de
studii;
h) valideaz raportul privind situaia colar semestrial i anual prezentat de fiecare
profesor/diriginte, precum i situaia colar dup ncheierea sesiunii suplimentare, diferene i
corigene;
i) decide privind admiterea la teze a elevilor din nvmntul liceal la disciplinele stabilite de
Ministerul Educaiei;
j) decide privind admiterea la examenul naional de bacalaureat, organizat n modul stabilit de
Ministerul Educaiei;

k) decide privind promovarea elevilor din nvmntul liceal, conform prevederilor

Regulamentului de evaluare, promovare n nvmntul secundar general, aprobat de
Ministerul Educaiei;
l) valideaz i propune consiliului de administraie componenta colar a Planului - cadru la
nivelul instituiei, constituit din pachete disciplinare opionale (aprobate la Consiliul Naional
pentru Curriculum) ofertate pentru anul colar n curs;
m) valideaz i propune curricula pentru disciplinele opionale spre aprobare Consiliului Naional
pentru Curriculum;
n) dezbate, la solicitarea Ministerului Educaiei, Organului local de specialitate n domeniul
nvmntului al administraiei publice locale sau din proprie iniiativ, proiecte de legi sau de
acte normative, ce reglementeaz activitatea educaional i prezint, n termenii stabilii,
organelor ierarhic superioare propunerile de modificare sau de completare;
o) identific i dezbate probleme legate de coninutul sau organizarea activitii educaionale din
Instituie;
p) examineaz dosarele de atestare i decide asupra recomandrii privind conferirea/ confirmarea
gradului didactic/ managerial.
103. Consiliul profesoral se ntrunete de cel puin 5 (cinci ori) pe parcursul anului colar: 3 trei)
edine organizatorice ( nceputul anului colar, sfritul semestrului I, sfritul anului colar) i 2
(dou) edine tematice. n cazuri excepionale, consiliul profesoral poate fi convocat n edin
extraordinar de ctre director sau la cererea a cel puin 1/3 din cadrele didactice.
Seciunea a 3-a. Consiliul diriginilor.
104. Consiliul diriginilor este constituit din diriginii tuturor claselor.
105. Consiliul diriginilor are urmtoarele atribuii:
a) dezbate probleme privind structura, coninutul i metodica orelor de dirigenie specifice ciclului
din nvmntul secundar general;
b) analizeaz participarea, n cadrul activitilor comunitare i de voluntariat a elevilor la clas,
c) coordoneaz participarea colectivelor de elevi n activitile extracolare i diverse schimburi de
experien;
d) orienteaz colectivul didactic al Instituiei n vederea stabilirii unor cerine educaionale unice
fa de elevi.
Seciunea a 4-a. Comisia metodic
106. Comisia metodic se constituie din profesori care predau aceeai disciplin de studiu sau din arie
curricular determinat n Planul-cadru de nvmnt.
107. eful Comisiei metodice este numit prin ordinul directorului Instituiei, de regul, cu consultarea
membrilor ei.
108. Membrii Comisiei metodice, n cadrul edinei la nceput de an colar analizeaz modificrile i
completrile privind curriculumul scris, curriculumul predat/ operaionalizat, curriculumul evaluat
i asigurarea didactic la disciplin stipulate n Sugestiile metodologice i manageriale privind
organizarea procesului educaional n anul curent de studii, elaborate de Ministerul Educaiei.
109. Directorul instituiei va insista asupra cunoaterii profunde i integrale a setului curricular de ctre
fiecare profesor i adaptrii lui la specificul liceului i al fiecrei clase.
9

110. Comisia metodic are urmtoarele atribuii:

a) elaboreaz proiectele pentru oferta educaional opional a Instituiei;
b) propune activiti de interasisten, teme de cercetare pentru proiectul anual managerial;
c) consiliaz cadrele didactice, n procesul de elaborare a proiectrii didactice de lung durat i a
demersurilor didactice la ore;
d) analizeaz periodic din punct de vedere metodologic evoluia colar a elevilor la disciplinele din
aria curricular;
e) particip la monitorizarea implementrii curricula la fiecare clas privind modul n care se
realizeaz componenta predare, nvare i evaluare;
f) discut formatul evalurilor sumative a disciplinelor colare din aria curricular specifice ciclului
liceal;
g) stabilete i propune spre aprobare directorului instituiei formatul, coninuturile i instrumentele
curriculare pentru tezele semestriale n termen de cel puin 5(cinci) zile pn la data susinerii
tezei;
h) orienteaz activitatea cadrelor didactice spre crearea i funcionarea unui sistem instituional de
evaluare a rezultatelor colare la disciplinele de studiu;
i) desfoar activiti de pregtire a elevilor pentru examene, olimpiade i alte concursuri colare.
111.

eful comisiei metodice are urmtoarele atribuii:

a) stabilete atribuiile fiecrui membru al comisiei metodice;

b) evalueaz activitatea fiecrui membru al comisie metodice i propune consiliului profesoral un
raport argumentat i documentat privind prestaia profesional a fiecrui membru n anul curent
de studii;
c) coordoneaz participarea membrilor comisiei metodice la activitile de formare continu i de
promovare a imaginei Instituie la nivel local, raional/ municipal i republican;.
d) asigur participarea membrilor comisiei metodice la asistene i interasisten e n cadrul orelor
publice desfurate n cadrul Instituiei precum i la activitile metodice raionale/ municipale;
e) asigur activitatea de mentorat, n special a profesorilor debutani i noi venii n Instituie;
f) este responsabil de calitatea notelor informative, rapoartelor i propunerilor elaborate i
prezentate la solicitarea directorului Instituiei i/ sau organelor ierarhic abilitate.
Seciunea a 5-a. Directorul
112. Directorul este conductorul instituiei pe care o reprezint n relaiile cu persoanele juridice i
fizice, inclusiv cu administraia public local.
113. Funcia de director se ocup n baza criteriilor de competen profesional i managerial.
114. Numirea n funcia de director se face prin concurs, pentru un termen de 5 ani, n conformitate cu
Regulamentul de organizare i desfurare a concursului pentru ocuparea funciei de director,
aprobat de Ministerul Educaiei.
115. Directorul exercit conducerea executiv a Instituiei, n conformitate cu atribuiile conferite de
lege, cu hotrrile consiliului de administraie al unitii de nvmnt, precum i cu alte
reglementri legale.
10

116. Directorul este subordonat Organului local de specialitate n domeniul nvmntului al

administraiei publice locale de nivelul doi, Inspectoratului colar Naional. Fia postului i fia de
evaluare ale directorului snt elaborate de organele abilitate, n baza indicatorilor stabilii de
Ministerul Educaiei.
117. Directorul reprezint Instituia n relaiile cu tere persoane fizice i juridice, n limitele
competenelor prevzute de lege.
118. Directorul trebuie s manifeste loialitate fa de Instituie, credibilitate i responsabilitate n
deciziile sale, ncredere n capacitile angajailor, s ncurajeze i s susin colegii, n vederea
motivrii pentru formare continu i pentru crearea n Instituie a unui climat optim desfurrii
procesului de nvmnt.
119. Directorul Instituiei ca persoan juridic, n care funcioneaz compartimentul financiar-contabil
prin care se realizeaz evidena contabil sintetic i analitic, precum i execuia bugetar,
coordoneaz direct acest compartiment. Personalul compartimentului financiar-contabil este
subordonat directorului i i desfoar activitatea conform atribuiilor stabilite de acesta, prin fia
postului.
120. Directorul Instituiei este responsabil de activitatea ntregului personal salariat.
121. Vizitarea Instituiei i asistena la orele de curs sau la activiti colare / extracolare, efectuate de
ctre persoane din exterior, se fac numai cu aprobarea directorului, cu respectarea prevederilor
legale n vigoare. Fac excepie de la aceast prevedere reprezentanii instituiilor cu drept de
control.
122. Directorul beneficiaz de indemnizaie de conducere, conform reglementrilor legale n vigoare
123. Norma didactic de predare a directorului i/ sau degrevarea de ore a acestuia se stabilesc prin fia
postului, n baza normelor aprobate de Ministerul Educaiei de comun cu Ministerul Muncii.
124. Perioada concediului anual de odihn al directorului se aprob de Organul local de specialitate n
domeniul nvmntului al administraiei publice locale de nivelul doi.
125. Directorul, n calitate de conductor al instituiei, are urmtoarele atribuii:
a)
asigur funcionalitatea Instituiei n conformitate cu Standardele de calitate n nvmntul
secundar general, aprobate de Ministerul Educaiei;
b)

coordoneaz elaborarea Proiectului managerial anual i de dezvoltare a Instituiei;

c)
coordoneaz i rspunde de ntreaga activitate educaional i administrativ a Instituiei, precum
i de pstrarea i utilizarea patrimoniului instituiei de nvmnt;
d)
numete i controleaz personalul care rspunde de sigiliul unitii de nvmnt i de
completarea carnetelor de munc;
e)

asigur sigurana elevilor i a personalului angajat n perioada aflrii n incinta Instituiei;

f)

asigur pstrarea i dezvoltarea bazei didactico-materiale a instituiei;

g)

este responsabil de organizarea i funcionarea cminului, cantinei (n cazul n care exist);

h)

asigur elaborarea i implementarea aciunilor de protecie a copilului;

i)

asigur aplicarea corect a deciziilor consiliului profesoral i a consiliului de administraie;

j)
asigur realizarea achiziiilor publice potrivit reglementrilor cadrului legislativ i normativ n
vigoare;
k)
asigur confidenialitatea i securitatea informaiei, ce conine date cu caracter personal, n
conformitate cu legislaia n domeniul proteciei datelor cu caracter personal;
l)
stabilete mecanismul intern de colectare a datelor n Sistemul Informaional automatizat de
Management n Educaie (SIME), a Sistemului Automatizat Prelucrare a Datelor (SAPD) pentru
11

organizarea i desfurarea examenelor de bacalaureat i controleaz corectitudinea informaiilor

introduse;

126.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
127.
a)
b)
c)
128.
a)
b)
c)
d)
e)

129.
a)
b)
c)

m) prezint rapoarte privind activitatea Instituiei, starea i calitatea procesului educaional din
Instituia pe care o conduce. Raportul general este prezentat la consiliul profesoral, consiliul
administrativ, precum i la Adunarea general a prinilor. Un rezumat al acestuia, coninnd
principalele constatri, va fi fcut public, inclusiv prin afiare clasic sau electronic.
Directorul, n calitate de angajator, are urmtoarele atribuii:
elaboreaz schema de ncadrare a personalului instituiei i stabilete, prin fia postului,
obligaiile de serviciu ale personalului angajat;
ncheie contracte individuale de munc cu personalul angajat i aprob concediile de odihn ale
personalului didactic, didactic auxiliar i nedidactic, pe baza solicitrilor scrise ale acestora,
conform codului muncii i contractului colectiv de munc aplicabil;
vizeaz fiele posturilor pentru personalul din subordine, conform legii i contractului colectiv de
munc;
stimuleaz i promoveaz cadrele didactice pentru dezvoltare profesional i continu;
rspunde de corectitudinea ncadrrii personalului i de ntocmirea, la termen, a statelor lunare de
plat a drepturilor salariale;
aprob concediu fr plat i zilele libere pltite, conform prevederilor legale i ale contractului
colectiv de munc aplicabil, pentru ntreg personalul, n condiiile asigurrii suplinirii activitii
acestora;
atribuie, prin decizie intern, personalului didactic titular, personalului asociat sau cadrelor
didactice pensionate, n regim de cumul sau plat cu ora, orele de curs rmase neocupate;
numete i elibereaz din funcie personalul didactic de predare, didactic auxiliar i nedidactic,
conform legislaiei n vigoare.
Directorul, n calitate de evaluator, are urmtoarele atribuii:
asigur evaluarea i monitorizarea permanent a activitii educaionale/didactice a cadrelor
didactice, inclusiv de conducere;
informeaz Organul local de specialitate n domeniul nvmntului al administraiei publice
locale de nivelul doi, Inspectoratul colar Naional cu privire la rezultatele de excepie i sau
ineficiena profesional a personalului didactic din Instituie;
nainteaz Organului local de specialitate n domeniul nvmntului al administraiei publice
locale de nivelul doi propuneri privind cadrele didactice recomandate pentru participare n
diverse comisii, proiecte, activiti de formare, etc.
Directorul Instituiei, n calitate de ordonator de credite, are urmtoarele atribuii:
responsabil de elaborarea bugetului Instituiei n baz de programe;
aprob programele de buget ale instituiei i le propune spre avizare consiliului de administraie;
prezint n termeni autoritilor competente programele de buget, notele informative succinte
privind execuia bugetului cu explicarea categoriilor majore de cheltuieli efectuate;
se preocup de atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale;
monitorizeaz modul de ncasare a veniturilor; necesitatea, oportunitatea i legalitatea angajrii i
utilizrii creditelor bugetare, n limita i cu destinaia aprobate prin bugetul propriu; integritatea
i buna funcionare a bunurilor aflate n administrare; organizarea i evidena zilnic a
contabilitii i prezentarea la termen a bilanurilor contabile i a conturilor de execuie bugetar.
Directorul Instituiei este responsabil de:
transportarea elevilor n condiii optime i sigure pentru viaa i sntatea lor;
completarea, pstrarea, eliberarea, reconstituirea, anularea actelor de studii conform prevederilor
regulamentare aprobate de Ministerul Educaiei.
ntocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea, modificarea, rectificarea i
gestionarea documentelor de eviden colar;
12

d) evidena, completarea i pstrarea documentaiei viznd personalul angajat al Instituiei;

e) aplicarea normelor privind protecia muncii, prevenirea i stingerea incendiilor n Instituie;
f) corectitudinea ncadrrii personalului i de ntocmirea, n termen a statelor lunare de plat a
drepturilor salariale;
g) respectarea condiiilor i a exigenelor privind normele de igien colar, de protecie a muncii,
de protecie civil i de paz contra incendiilor, n unitatea de nvmnt.
130. Directorul Instituiei are urmtoarele mputerniciri:
a) emite ordine i dispoziii ce in de competena sa;
b) aprob normele de completare a claselor, numrul de clase i schema de ncadrare a personalului
aprobate de autoritatea competent;
c) gestioneaz bunurile i resursele materiale;
d) ncheie contracte, deschide conturi bancare, elibereaz procure;
e) ofer variate forme de stimulare (recompense financiare, spirituale, etc.) pentru performane
profesionale cadrelor didactice, inclusiv de conducere i elevilor pentru rezultate excepionale la
nvtur i alte domenii de activitate colar;
f) are calitatea de executor secundar de buget, cu toate obligaiile ce decurg din acest statut potrivit
cadrului legislativ i normativ n vigoare;
g) aplic sanciuni pentru abaterile disciplinare svrite de personalul unitii de nvmnt, n
limita prevederilor legale n vigoare;
h) aplic sanciunile prevzute de prezentul regulament i de regulamentul intern, pentru abaterile
disciplinare svrite de elevi.
Seciunea a 6-a. Directorul adjunct
131. Directorul adjunct este angajat de ctre directorul Instituiei. Funcia de director adjunct se ocup
prin concurs, pentru un termen de 5 ani.
132.
Directorul adjunct are urmtoarele atribuii:
a)

monitorizeaz i organizeaz procesul educaional, asigurnd calitatea realizrii lui;

b) ntocmete orarul activitilor educaionale din Instituie i asigur respectarea lui;

c)

e)

coordoneaz i ine la eviden orele nlocuite, elaboreaz tabelul de salariu, propus spre avizare
directorului;
d) consemneaz zilnic, n condica de prezen, absenele i ntrzierile de la orele de curs ale
personalului didactic de predare, personalului didactic auxiliar i nedidactic, de la programul de
lucru;
particip la repartizarea sarcinilor didactice personalului de predare;

f)
monitorizeaz organizarea procesului educaional, prin asistene la ore, verificarea proiectelor
didactice, aprecierea nivelului de pregtire a cadrelor didactice pentru lecii, evaluarea calitii
demersului educaional, determinarea relevanei relaionrii profesor elev i a impactului educaional
al activitilor extracolare/ extracurriculare desfurate;
g)

coordoneaz activitatea comisiilor metodice din Instituie;

h)
coordoneaz elaborarea unui sistem instituional de evaluare i asigur funcionalitatea lui, n
special la probele de evaluare sumativ i final aplicate n Instituie.
13

i)

valideaz inventarul de evaluare sumativ i final aplicate n Instituie;

j)

asigur aplicarea ntocmai a Planului - cadru de nvmnt i a curricula colare;

k)

coordoneaz activitatea de formare profesional continu;

l)
coordoneaz activitile de prevenire, identificare, raportare, referire i asisten n cazurile de
abuz, neglijare, exploatare a copilului;
m) este responsabil de organizarea i desfurarea olimpiadelor, concursurilor la disciplinele colare
i concursurile extracolare.
133.
Directorul adjunct al Instituiei este responsabil de:
a) activitatea Instituiei n conformitate cu Standardele de activitate n nvmntul secundar
general;
b) calitatea orelor nlocuite;
c) elaborarea orarului, cu respectarea cerinelor didactice i sanitaro - igienice specifice categoriei
de vrst;
d) elaborarea orarului tezelor semestriale;
e) corectitudinea i acurateea completrii cataloagelor i a altor documente colare privind
evidena rezultatelor colare ale elevilor;
134.
Directorul adjunct, conform legislaiei n vigoare, are urmtoarele mputerniciri:
a)
controleaz formarea competenelor curriculare i ritmicitatea parcurgerii materiei de studiu la
disciplinele de nvmnt;
b)
evalueaz activitatea personalului didactic i didactic auxiliar.
Seciunea a 7-a. Personalul didactic
135.
136.

137.
138.
139.
140.
141.
142.

n instituiile de nvmnt general i secundar general activeaz personal didactic din care fac
parte: profesori, psihologi, pedagogi sociali, cadre didactice de sprijin, conductori de cerc.
Posturile didactice de predare n liceu se ocup prin concurs. Concursul de ocupare a locurilor
vacante, se organizeaz n baza unei metodologii aprobate de Ministerul Educaiei. La concursul
pentru ocuparea unui post didactic poate participa orice candidat care ndeplinete condiiile de
eligibilitate prevzute de legislaia n vigoare. Tinerii specialiti ocup posturile vacante prin
repartizare.
Numirea i eliberarea din post a personalului didactic din Instituie se face n conformitate cu
prevederile legislaiei n vigoare.
Activitatea personalului didactic,este organizat n conformitate cu legislaia n vigoare, n baza
reglementrilor contractului individual /contractului colectiv de munc i prezentului regulament.
Personalul didactic din Instituie are obligaiunea de a participa la programe de formare continu,
n conformitate cu specificul activitii i cu reglementrile n vigoare, pentru fiecare categorie.
Personalul didactic este obligat s corespund prevederilor codului deontologic aprobat de
Ministerul Educaiei.
Personalului didactic din nvmnt i este interzis s aplice pedepse corporale, precum i
agresarea verbal, psihic sau fizic a elevilor i/sau a colegilor.
Se interzice personalului didactic s condiioneze evaluarea elevilor sau calitatea prestaiei
didactice la clas de obinerea oricrui tip de avantaje, de la elevi sau de la prinii/ tutorului
legali ai acestora. Astfel de practici, dovedite, se sancioneaz cu excluderea din nvmnt n
condiiile stabilite de cadrul normativ n vigoare.

14

143.
144.

Personalul didactic este obligat s prezinte, la nceput de an colar, avizul medical i rezultatele
analizelor medicale privind examenul clinic, examenul pulmonar, examenul psihologic conform
cerinelor /normelor sanitaro-igienice n vigoare.
Personalului didactic are urmtoarele drepturi:
a) s beneficieze de condiii optime de munc;
b) respectarea demnitii profesorului;
c) libertatea opiniei profesionale viznd procesul de predare-nvare-evaluare n concordan cu
componentele Curriculumului Naional;
d) asigurarea condiiilor eficiente pentru desfurarea activitii profesionale, pentru
perfecionarea continu;
e) manifestarea iniiativei profesionale n realizarea procesului educaional: alegerea
tehnologiilor de predare, evaluarea performanelor elevilor conform finalitilor educaionale,
participarea la eficientizarea procesului educaional, promovarea activitilor de cercetare, de
orientare civic i de dezvoltare comunitar a elevilor, organizarea laboratoarelor,
cenaclurilor,cercurilor pe interese, publicaiilor, etc., conform legislaiei n vigoare;
f) participarea la conducerea Instituiei, inclusiv prin alegerea democratic a reprezentanilor n
organele de conducere i consultative ale Instituiei;
g) dreptul de a beneficia de nlesniri stabilite de legislaia n vigoare;
h) dreptul de a face parte din asociaii i organizaii sindicale, profesionale, culturale, naionale
i internaionale, precum i din organizaii politice legal constituite.

145.

Personalul didactic de predare are urmtoarele obligaiuni:

a) cunoaterea, mprtirea i promovarea idealului educaional, principiile fundamentale ale
educaiei, politica educaional a statului;
b) organizarea i desfurarea eficient a procesului educaional la disciplina de studiu predat
i la nivelul Instituiei;
c) cunoaterea i aplicarea Planului-cadru de nvmnt, a curricula colare, a recomandrilor
metodologice i manageriale privind organizarea procesului educaional, elaborate de
Ministerul Educaiei, a manualele colare i literaturii pedagogice de referin;
d) elaboreaz proiectarea didactic viznd parcursul anual la disciplin conform cerinelor
Ministerului Educaiei;
e) elaboreaz proiecte didactice pentru lecii i activiti extracolare;
f) organizarea i realizarea optimal a orelor la clas;
g) asigur eficacitatea procesului educaional;
h) stimuleaz activitatea independent i de colaborare, iniiativa, capacitile creative ale
elevului n procesul de nvare;
i) asigur securitatea vieii i sntii elevilor n cadrul leciilor i activitilor extracolare
(cercuri pe interese, tabere specializate, excursii, etc.);
j) organizeaz i desfoar olimpiade i concursuri colare;
k) particip la edinele consiliului profesoral, edinele i activitile comisiei metodice,
consiliului diriginilor;
l) particip la edinele i activitile consiliului de administraie cnd este solicitat;
m) organizeaz i desfoar orele de dirigenie;
15

n) organizeaz meditaii i consultaii cu elevii claselor absolvente la disciplina predat,

conform orarului stabilit de conducerea Instituiei;
o) colaboreaz cu familiile elevilor;
p) i mbogete, n permanen, pregtirea n domeniul specialitii, psihopedagogiei,
metodicii predrii disciplinei;
q) particip la activitile de interasisten organizate n Instituie sau n afara (conform
delegrii);
r) respect normele de etic, cultiv, prin propriul exemplu, valorile i principiile esen iale
pentru construirea unui stat de drept, precum integritatea, onestitatea, corectitudinea,
dreptatea, echitatea, umanismul, generozitatea, hrnicia, patriotismul i alte virtui;
s) manifest comportamente nonviolente i disciplinarea pozitivn activitile educaionale i
n viaa cotidian;
t) i onoreaz toate obligaiile stipulate n fia postului.
146. Atestarea cadrelor didactice, acordarea de grade didactice se va efectua conform legislaiei n
vigoare.
Seciunea a 8-a. Personalul didactic auxiliar
147. n instituiile de nvmnt secundar general activeaz personal didactic auxiliar din care face
parte: bibliotecarul colar, informaticianul, laborantul.
148. Posturile didactice auxiliare n liceu se ocup prin concurs. Concursul de ocupare a locurilor
vacante, se organizeaz n baza unei metodologii aprobate de Ministerul Educaiei. La concursul
pentru ocupare unui post didactic poate participa orice candidat care ndeplinete condiii de
eligibilitate prevzute de legislaia n vigoare.
149. Bibliotecarul colar, informaticianul, laborantul snt subordonai directorului Instituiei.
150. Bibliotecarul colar n instituie are urmtoarele obligaiuni:
a) organizeaz activitatea bibliotecii, asigur funcionarea acesteia i este interesat de completarea
raional a fondului de publicaii;
b) ndrum lectura, studiul i ajut la elaborarea lucrrilor/ proiectelor elevilor, punnd la dispoziia
acestora instrumente de informare, respectiv fiiere, cataloage, liste bibliografice etc., care s le
nlesneasc o orientare rapid n coleciile bibliotecii;
c) sprijin informarea i documentarea rapid a personalului didactic;
d) particip la stagiile i activitile specifice de formare continu
e) organizeaz i /sau particip la organizarea de aciuni specifice: lansare de carte, ntlniri literare,
simpozioane, vitrine i expoziii de cri, standuri de nouti sau de colecii de cri, prezentri de
manuale opionale etc.
151. Laborantul are urmtoarele obligaiuni:
a) respectarea tehnicii securitii n incinta laboratorului;
b) respectarea cerinelor de pstrare auxiliarelor didactice;
c) asigurarea didactic a orelor.
152. Atribuiile personalului didactic auxiliar snt menionate n fiele de post aprobate de director.
153. Numirea i eliberarea din post a personalului didactic auxiliar din Instituie se face n conformitate
cu prevederile legislaiei n vigoare.
Seciunea a 9-a. Personalul nedidactic
16

154. n instituiile de nvmnt secundar general activeaz personal nedidactic din care face parte:
secretarul, asistentul medical, kinetoterapeutul, administratorul de patrimoniu, administratorul
financiar(contabil), precum i alt personal administrativ gospodresc, auxiliar i de deservire cu
titluri de funcii conform Clasificatorului ocupaiilor din Republica Moldova.
155. Serviciul contabilitate este condus de contabilul-ef (administratorul financiar) i este subordonat
directorului colii.
156. Serviciul de contabilitate este responsabil de organizarea i desfurarea activitii financiarcontabile a Instituiei, n conformitate cu dispoziiile legale n vigoare.
157. Administratorul financiar are urmtoarele atribuii:
a) organizeaz, ndrum, conduce, controleaz i rspunde de desfurarea activitii financiarcontabile a unitii colare, n conformitate cu dispoziiile legale n vigoare;
b) gestioneaz ntregul patrimoniu al instituiei de nvmnt preuniversitar, n conformitate cu
dispoziiile legale n vigoare, regulamentul intern i hotrrile Consiliului de administraie;
c) ntocmete proiectul de buget i raportul de execuie bugetar, conform normelor metodologice
de finanare a nvmntului preuniversitar, elaborate de Ministerul Educaiei;
d) rspunde de consemnarea n documente justificative a oricrei operaii, care afecteaz
patrimoniul instituiei de nvmnt preuniversitar i de nregistrarea n evidena contabil a
documentelor justificative, n conformitate cu prevederile legale n vigoare;
e) rspunde de efectuarea inventarierii generale a patrimoniului, n situaiile prevzute de lege i ori
de cte ori Consiliul de administraie consider necesar;
f) organizeaz i particip la ntocmirea lucrrilor de nchidere a exerciiului financiar - contabil;
g) asigur i rspunde de ndeplinirea obligaiilor patrimoniale ale institu iei de nvmnt
preuniversitar fa de bugetul de stat, de bugetul local i fa de teri;
h) supervizeaz implementarea procedurilor de contabilitate cu ajutorul programului informaional;
i) avizeaz, n condiiile legii, proiectele de contracte sau de hotrri ale consiliului de
administraie, respectiv de decizii ale directorului, prin care se angajeaz fondurile sau
patrimoniul instituiei;
j) asigur i gestioneaz documentele i instrumentele financiare cu regim special;
k) ntocmete, cu respectarea normelor legale n vigoare, instrumentele privind angajarea,
lichidarea, ordonanarea i plata cheltuielilor bugetare, realiznd operaiunile prevzute de
normele legale n materie;
l) exercit orice alte atribuii i responsabiliti, prevzute de legislaia n vigoare sau stabilite de
ctre ordonatorii de credite, respectiv de ctre consiliul de administraie.
158.
159.

Posturile nendidactice n liceu se ocup n baza criteriilor i cerinelor angajatorului.

Atribuiile personalului nedidactic snt menionate n fiele de post aprobate de director.
160. Numirea i eliberarea din post a personalului didactic auxiliar din Instituie se face n
conformitate cu prevederile legislaiei n vigoare.
Seciunea a 10-a. Dirigintele.
161.
162.

Activitatea educaional la fiecare clas este coordonat de un diriginte numit de director.

Dirigintele ndeplinete urmtoarele atribuii:
17

a)
organizeaz orele de dirigenie i alte activiti ce contribuie la dezvoltarea personalitii
elevului;
b)
urmrete frecvena elevilor, identific i analizeaz cauzele absenelor elevilor i ntreprinde
aciuni corespunztoare pentru mbuntirea frecvenei;
c)
analizeaz periodic situaia colar a elevilor, insistnd la mobilizarea acestora n vederea
ndeplinirii optimale a obligaiunilor regulamentare;
d)
colaboreaz cu toi profesorii care predau la clasa pe care o conduce n vederea eficientizrii
procesului educaional;
e)

particip la educaia igienic-sanitar a elevilor;

f)
observ comportamentul elevilor, inclusiv n scopul prevenirii abuzului, neglijrii, exploatrii
copilului i raportrii cazurilor suspecte sau confirmate de abuz
g)
organizeaz i conduce activitatea clasei, innd cont de problemele pe care le impune viaa,
cotidianul colectivului de elevi i de sarcinile educative ale Instituiei;
h)

sprijin, mpreun cu ceilali profesori, organizarea i desfurarea activitilor extracolare;

i)
asigur conexiunea cu prinii elevilor, i informeaz despre rezultatele obinute de elevi la
nvtur;
j)

calculeaz media general a fiecrui elev;

k)

completeaz catalogul clasei cu datele personale ale elevilor, alte formulare i acte de colarizare;

l)

informeaz consiliul profesoral despre activitatea desfurat n clasa pe care o conduce;

m)

rspunde de baza material a cabinetului pus la dispoziie.

IV.

ELEVII

Seciunea 1. Dobndirea calitii de elev

163. Orice persoan, indiferent de sex, ras, naionalitate, apartenen politic sau religioas, care este
nscris n Instituie i particip la activitile organizate de aceasta, are calitatea de elev.
164. n nvmntul primar (clasele I-a IV-a) i n nvmntul gimnazial (clasele a V-a a IX-a),
calitatea de elev se dobndete n urma solicitrii scrise adresate de prini sau tutori legali ctre
Instituia de nvmnt public, conform districtului colar, n limita numrului de locuri
disponibile conform Planului de colarizare.
165. Elevii cu statut de refugiat snt nmatriculai n instituia de nvmnt, conform districtului colar.
Elevii cu statut de refugiat au aceleai drepturi la nvtur i beneficiaz de aceleai nlesniri ca
i copiii cetenilor Republicii Moldova.
166. Elevii promovai vor i nscrii de drept n anul urmtor de studiu, dac nu exist prevederi
specifice de admitere n anul urmtor.
167. nmatricularea elevilor n clasa a X-a de liceu se face n baza rezultatelor obinute la concursul de
admitere n nvmntul liceal, organizat n baza Regulamentului de admitere n nvmntul
liceal, aprobat de Ministerul Educaiei.
168. Candidaii admii n nvmntul liceal care nu se prezint la cursuri pn la data de 15 septembrie
a anului n curs sau n aceeai limit de timp nu nainteaz directorului Instituiei acte pentru
justificarea absenei snt considerai retrai.
18

169. Locurile vacante, n toate clasele liceale, se completeaz, anual n ultima decad a lunii august,
conform termenilor stabilii de Ministerul Educaiei, cu urmtorii candidai n ordinea
descresctoare a mediilor generale de concurs.
170. Elevii repeteni, retrai sau exmatriculai cu drept de renscriere, din nvmntul cu frecven la
zi, se pot renmatricula, la cerere, la acelai nivel/profil, n urmtorii doi ani consecutivi,
redobndind calitatea de elev. nscrierea acestora la alte forme de nvmnt, se poate face i dup
mai mult de doi ani. Elevii de la celelalte forme de nvmnt, repeteni, retrai sau exmatriculai
cu drept de renscriere, se pot renmatricula, la cerere, n instituiile de nvmnt liceal seral .
Renmatricularea acestora se poate face i dup mai mult de doi ani colari cu acordul Organului
local de specialitate n domeniul nvmntului al administraiei publice locale de nivelul doi.
171. nmatricularea elevilor rentori de la studii (burse de peste hotarele rii) se face cu acordul
Ministerului Educaiei, la cererea solicitantului, cu prezentarea situaiei colare de la ntoarcerea
din strintate.
172. Absolvenii colilor profesionale , cu durata de 3 ani de studii, pot fi nmatricula i doar n Instituii
cu nvmnt seral (clasa a XII-a) n perioada admiterii n nvmntul liceal, stabilit anual de
Ministerul Educaiei i/sau, cu titlu de excepie, pn la 15 septembrie, n limita locurilor
disponibile, cu susinerea regulamentar a diferenelor de program, conform Planului-cadru.
Seciunea a 2-a. Exercitarea calitii de elev
173. Calitatea de elev se exercit prin frecventarea i participarea obligatorie a orelor de curs, a
activitilor extracurriculare i extracolare, existente n programul Instituiei.
174. Evidena prezenei elevilor la fiecare or de curs se face de profesor, care consemneaz n
catalogul colar, n mod obligatoriu, fiecare absen.
175. Elevii din nvmntul gimnazial i liceal, cu studii la distan sau individuale, precum i elevii de
liceu nscrii cu frecven redus snt obligai s se prezinte la evalurile sumative i tezele
semestriale organizate de Instituie.
176. Absenele datorate mbolnvirii elevilor, bolilor contagioase din familie sau altor cazuri de for
major, dovedite cu acte legale, snt considerate motivate.
177. Motivarea absenelor se efectueaz pe baza urmtoarelor acte:
a) adeverin eliberat de medicul cabinetului colar sau de medicul de familie;
b) adeverin sau certificat medical eliberat de instituia medical, n cazul n care elevul a fost
internat n spital, avizat() de medicul colar (dac exist);
c) cererea scris a elevului sau a printelui/tutorelui legal al acestuia, adresat i aprobat de
directorul Instituiei, n urma consultrii cu dirigintele clasei.
178.
Motivarea absenelor se face de ctre diriginte, n ziua prezentrii actelor justificative.
179. Actele, n baza crora se face motivarea absenelor, vor fi prezentate n termen de maxim 7 (apte)
zile de la reluarea frecvenei elevului i vor fi pstrate de ctre diriginte pe tot parcursul anului
colar. Nerespectarea termenelor prevzute n pct.168 atrage, de regul, declararea absenelor ca
nemotivate.
180. La cererea scris a Instituiilor cu profil sport/arte, a structurilor naionale sportive, Organul local
de specialitate n domeniul nvmntului al administraiei publice locale de nivelul doi poate
aproba motivarea absenelor elevilor care particip la cantonamente i la competiii/expozi ii de
nivel local, naional i internaional, cu condiia recuperrii materiei,n modul stabilit de
administraie, n vederea ncheierii situaiei colare.
181. Elevii din ciclul liceal aflai n situaii speciale (cstorie, naterea unui copil, persoane existente
n ngrijirea elevului, detenie etc...) beneficiaz de susinere n finalizarea nivelului de nvmnt.
Seciunea a 3-a. Micarea/transferul elevilor
19

182. Elevii din nvmnt general i secundar general au dreptul s se transfere de la o instituie la alta,
de la o filier la alta, de la un profil la altul, de la o form de nvmnt la alta, n conformitate cu
prevederile prezentului regulament.
183. Transferurile din instituiile de nvmnt general i secundar general se aprob de ctre Organul
local de specialitate n domeniul nvmntului al administraiei publice locale de nivelul doi, n
subordinea cruia se afl Instituia solicitat pentru transfer, prin coordonarea prealabil a
directorilor celor dou instituii de nvmnt.
184. Transferul elevilor din clasele X-XII se efectueaz n perioada inter-semestrial sau a vacanei de
var.
185. n ciclul primar (clasele I-a IV-a) i n ciclul gimnazial (clasele a V-a a IX-a) elevii se pot
transfera, n perioada vacanelor, dup cum urmeaz:
a) n aceeai instituie de nvmnt, de la o clas la alta, n limita efectivelor de elevi la clas,
stabilit de Organului local de specialitate n domeniul nvmntului;
b) de la o instituie de nvmnt la alta, n limita efectivelor de elevi la clas, stabilit de
Organului local de specialitate n domeniul nvmntului.
186. Gemenii se pot transfera n clasa celui cu media mai mare, sau invers, la cererea acestora.
187. Transferul elevilor n timpul anului colar se poate efectua, n mod excepional, n urmtoarele
situaii:
a) la schimbarea domiciliului;
b) n cazul unei recomandri medicale acordate pe baza unui diagnostic definitiv stabilit;
c) din clase bilingve n clase de cultur general n ciclul primar i gimnazial;
d) la/de la un profil / filier de liceu la alta din clasele bilingve la celelalte profiluri;
e) din instituiile liceale cu nvmnt cu frecven la zi n instituii cu frecven redus (nvmnt
seral) .
188. Elevii din clasa a X-a se pot transfera numai dup primul semestru, dac media lor de admitere
este cel puin egal cu media ultimului admis la profilul care se solicit transferul. n situaii
medicale deosebite, elevii de clasa a X- XI-a pot fi transferai i n cursul primului semestru sau
nainte de nceperea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale, cu respectarea condiiei de
medie menionate anterior.
189. Elevii din clasele a X-a a XII-a/a XIII-a se pot transfera, de regul, la clasele la care media lor
din ultimul an este cel puin egal cu media ultimului promovat din clasa la care se solicit
transferul. Excepiile de la aceast prevedere se aprob de ctre consiliul profesoral.
190. Elevii din clasele absolvente a XII-a, (a XIII-a ) pot fi transferai numai dup primul semestru,
doar la acelai profil, n perioada vacanei, cu acordul Organului local de specialitate n domeniul
nvmntului al administraiei publice locale de nivelul doi. Dup 15 ianuarie orice transfer n
clasele absolvente este interzis. Excepiile de la aceast prevedere se aprob de ctre Ministerul
Educaiei.
191. Transferul elevilor din nvmntul profesional tehnic postsecundar la cel liceal se face doar n
perioada de admitere n nvmntul liceal, n limita locurilor disponibile la clas din Instituie, cu
susinerea diferenelor de program, conform prevederilor Planului-cadru i modului stabilit.
192.
Elevii din nvmntul liceal se pot transfera, pstrnd forma de nvmnt, astfel:
a) n aceeai instituie de nvmnt preuniversitar, de la o clas la alta la acelai profil, n baza
ordinului, n baza ordinului directorului Instituiei;
b) de la un profil la altul n perioada vacanei (numai n clasa a X-a i dup semestrul I al clasei a
XI-a, n perioada vacanei), dup promovarea probelor de diferen, n limita efectivelor de elevi
la clas, stabilit n Instituie;
c) de la un liceu la altul, respectnd profilul;

20

d) de la un liceu la altul, schimbnd profilul (numai n clasa a X-a i dup semestrul I al clasei a XIa, n perioada vacanei), dup promovarea probelor de diferen, n limita locurilor disponibile
din Instituia solicitat, n modul stabilit n prezentul Regulament.
193. Elevii de la nvmntul liceal cu frecven la zi se pot transfera la forma de nvmnt liceal cu
frecven redus, n limita locurilor disponibile la mplinirea vrstei de 18 ani.
194. Nepromovarea uneia dintre probele de diferen, n termenii stabilii de Organul local de
specialitate n domeniul nvmntului al administraiei publice locale de nivelul doi, anuleaz
dreptul la transfer.
195. Dup aprobarea transferului, Instituia n care se transfer elevul este obligat s solicite situaia
colar a acestuia n termen de 5 zile lucrtoare, iar Instituia de la care se transfer elevul este
obligat s elibereze solicitantului situaia colar. Elevul nu este nscris n catalog, pn la
primirea situaiei colare de ctre Instituia n care s-a transferat i emiterea ordinului directorului.
196. Probele de diferen desfurate n urma transferului de la o instituie de nvmnt la alta, n caz
de necesitate, au loc, de regul, pn la ncheierea semestrului n curs.
197. Comisia pentru lichidarea diferenelor/ restanelor se constituie prin ordinul directorului Instituiei.
198. Probele de diferen/ restan vor fi elaborate de comisiile metodice, conform ariilor curriculare
din Instituie i aprobate de director, n baza coninuturilor curriculare i prevederilor Planuluicadru n funcie de profil/ clasa respectiv i perioada ce nu a fost studiat de candidat.
199. Probele de diferen se susin separat pentru fiecare semestru al anului de studiu. Nu se sus in
probe de diferen pentru disciplinele din curriculumul la decizia colii.
Seciunea a 4-a. Drepturile elevilor
200. n Instituii snt respectate drepturile i libertile conferite de calitatea de elev. Snt interzise
pedepsele corporale, aplicarea sub orice form a metodelor de violen fizic sau psihic.
201. Elevii din instituiile publice de nvmnt general i secundar general beneficiaz de nvmnt
gratuit.
202. Elevii au dreptul s opteze, conform legii, pentru tipul i forma de nvmnt pe care le vor urma
i s aleag parcursul colar corespunztor intereselor, pregtirii i competenelor lor. Pentru elevii
minori, acest drept se exercit de ctre prinii/ tutorii legali ai copiilor.
203. Pe durata studiilor preuniversitare elevii beneficiaz de asisten psihopedagogic i medical
gratuit
204. Elevii au dreptul:
a) s aleag instituia de nvmnt, cu respectarea cadrului normativ n vigoare
b) s i expun liber opiniile, convingerile i ideile;
c) s fie evideniai i s primeasc premii i recompense, pentru rezultate deosebite obinute la
activitile colare i extracolare, precum i pentru atitudine civic exemplar;
d) s aleag cursurile opionale, n dependen de ofertele educaionale ale Instituiei;
e) s fie asigurai cu manuale colare prin schema de arend;
f) s participe la proiecte i/ sau programe naionale i/ sau internaionale n care este parte
Instituia;
g) s participe la activiti tiinifice, culturale, artistice i sportive organizate la nivel
republican, la nivelul structurilor educaionale conexe Organelor locale de specialitate n
domeniul nvmntului i n Instituie, cu respectarea prevederilor lor funcionale;
h) s beneficiaz, n condiiile legii, de asisten medical, asistena cadrului didactic de sprijin
i alte nlesniri (servicii de transportare, alimentaie, cmin, burse) acordate la decizia
autoritilor publice locale
i) s fie alei i s participe n componena organelor de conducere ale Instituiei ;
21

j) s fie alei i s participe n componena organelor de autoconducere colar (Consiliului

elevilor) la nivel de Instituie, raion/ municipiu i naional, activitatea crora este
reglementat n Regulamentul- tip al Consiliului Elevilor, aprobat de Ministerul Educaiei;
k) s beneficieze de condiii optime n organizarea procesului educaional, de garanii privind
viaa i securitatea n timpul aflrii n Instituie, precum i n timpul activitilor la care
participa ca delegat;
l) s participe la evaluarea i promovarea calitii nvmntului, n condiiile stabilite de lege;
m) s participe la reuniuni i aciuni care se vor exercita n afara activitilor colare cu
aprobarea directorului instituiei, la cererea motivat a grupului de iniiativ.
205. Elevii din nvmntul primar sunt asigurai gratuit manualele colare. Beneficiaz de faciliti la
nchirierea manualelor i elevii din nvmntul secundar general din familii social-vulnerabile,
n baza deciziei consiliului profesoral al Instituiei.
206. Elevii au dreptul s opteze, conform legii, pentru tipul i forma de nvmnt pe care le vor urma
i s aleag parcursul colar corespunztor intereselor, pregtirii i competenelor lor. Pentru
elevii minori, acest drept se exercit de ctre prinii/ tutorii legali ai copiilor
Seciunea a 5-a. Obligaiunile elevilor
207. Elevii din nvmntul general i secundar general au urmtoarele obligaiuni:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
208.

s respecte regulamentul de organizare i funcionare al Instituiei;

s frecventeze, n mod obligatoriu, orele de curs i s participe la activitile extracoalre i
extracurriculare, organizate n Instituie pe durata nvmntului obligatoriu;
s depun un efort real pentru asimilarea cunotinelor, dezvoltarea facultilor intelectuale,
formarea priceperilor i deprinderilor teoretice i practice necesare pentru integrarea n forme
superioare de instruire sau n cmpul muncii;
s demonstreze, prin examinri orale i scrise competene specifice disciplinelor colare i
competene cheie-transversale specifice treptei de colaritate.
s susin, prin examinri orale i/sau scrise, lichidarea restanelor la disciplinele colare
pentru perioada absentat motivat i/sau nemotivat mai mult de 17 ore;
s aib o inut vestimentar i exterior decent;
s manifeste un comportament respectuos n raport cu personalul de conducere, cadrele
didactice, auxiliare i nedidactice, precum i fa de colegi;
s dea dovad de un comportament adecvat n Instituie, n familie i n locurile publice;
s utilizeze cu acuratee manualele colare primite prin schema de nchiriere i s le restituie
n stare bun, la sfritul anului de studii;
s pstreze imobilul, mobilierul i utilajul Instituiei;
s respecte normele de tehnica securitii, de prevenire i stingere a incendiilor, cele de
protecie civil i protecia mediului, regulile de circulaie;
alte obligaii stabilite de conducerea Instituiei.
Este interzis elevilor:
a) s fac nscrieri n documentaia colar (cataloage, dosare personale), s distrug
documentaia colar (cataloage, agenda elevului etc);
b) s deterioreze bunurile din patrimoniul Instituiei;
c) s profaneze simbolurile naionale i organizaiilor internaionale;
d) s organizeze i s participe la aciuni politice i de protest, ce afecteaz activitatea Instituiei
i frecvena la cursuri a elevilor;
e) s blocheze cile de acces n spaiile de nvmnt;
22

f) s dein i s consume, n perimetrul Instituiei i n nemijlocita apropiere a acesteia droguri,

buturi alcoolice i igri, precum i s participe la jocuri de hazard;
g) s introduc, n perimetrul Instituiei, orice tipuri de arme sau alte instrumente, petarde, etc.,
care, prin aciunea lor, pot afecta integritatea fizic i psihic a colectivului de elevi i a
personalului Instituiei;
h) s posede i s difuzeze materiale cu caracter obscen sau pornografic;
i) s utilizeze telefoanele mobile n timpul orelor de curs, examenelor i concursurilor;
j) s lanseze anunuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile n perimetrul
Instituiei;
k) s aduc jigniri i s manifeste agresivitate n limbaj i n comportament fa de colegi i fa
de personalul Instituiei.
Seciunea a 6-a. Recompense pentru elevi
209.
Elevii care obin rezultate remarcabile la nvtur i se disting prin comportare
exemplar pot primi urmtoarele recompense:
a) evidenierea fcut de diriginte n faa colegilor de clas;
b) evidenierea fcut de director n faa colegilor de coal;
c) comunicare verbal sau scris adresat de diriginte sau director prinilor;
d) delegarea cu prioritate n excursii sau tabere de odihn;
e) premii, diplome, medalii, insigne;
f) burse de merit ale Instituiei (la decizia consiliului de administraie al Instituiei);
g) burse de merit a administraiei publice locale (la decizia administraiei publice locale n
subordinea creia se afl instituia).
210. Acordarea premiilor/ diplomelor/ medaliilor/ insignelor elevilor la sfritul anului colar se face
la nivelul instituiei la propunerea dirigintelui i/sau a directorului colii.
211. Se pot acorda premii / diplome/ medalii/ insigne elevilor care:
a) au obinut primele trei medii generale pe clas, dar nu mai mici de 9.00; pentru urmtoarele
trei medii se pot acorda meniuni;
b) s-au distins la una sau mai multe discipline de studiu;
c) au obinut performane la concursuri, festivaluri, expoziii i la alte activiti extracolare
desfurate la nivel local, raional, naional sau internaional;
d) s-au remarcat prin fapte de nalt inut moral i civic;
e) au avut, la nivelul clasei, cea mai bun frecven pe parcursul anului colar.
212.
Instituia de comun cu alti parteneri poate stimula activitile de performan ale elevilor
la nivel local, naional i internaional prin alocarea unor premii, burse din partea consiliului
reprezentativ al prinilor, agenilor economici, fundaiilor tiinifice i culturale, comunitii
locale etc.
Seciunea a 7-a. Sanciunile aplicate elevilor
213.
Elevii care svresc fapte prin care se ncalc dispoziiile legale n vigoare, precum i
prevederile regulamentului Instituiei snt sancionai. n funcie de gravitatea faptelor,
sanciunile pot fi:
a) observaie individual/ de grup oral sau cu nscriere n Agenda elevului;
b) mustrare oral sau n scris;
c) eliminarea temporar de la lecii;
23

d) privare de cmin (n cazul n care Instituia dispune de cmin, valabil doar pentru ciclul
liceal);
e) preavizarea de exmatriculare (pentru ciclul liceal)
f) exmatricularea din nvmntul liceal cu drept de renscriere n anul colar urmtor, cu
excepia elevilor clasei a X-a, care vor susine un nou concurs de admitere;
g) exmatricularea din liceu fr drept de renscriere ulterioar n aceiai instituie;
h) exmatricularea din liceu cu drept de nscriere n instituie de nvmnt profesional tehnic
secundar;
i) suportarea, de ctre prini a cheltuielilor pentru pagubele materiale produse n laborator,
cabinete, sli de clas etc.
214.
Sanciunile aplicate elevilor, indiferent de tipul lor, snt anunate prinilor/tutorului n
form scris i oral n decurs de 3 (trei) zile lucrtoare de ctre dirigintele clasei prin
intermediul Agendei elevului/ avizului sub semntur.
215.
Observaia individual/ de grup const n discuie particular nsoit de obiecie critic n
adresa elevul/ grupului vis-a-vis de aciunile i faptele comise.
Sanciunea se aplic de diriginte/nvtor sau director.
Sanciunea nu atrage i alte msuri disciplinare.
216.
Mustrarea oral se aplicat elevului/ grupului de elevi i const n observaii
moralizatoare cu solicitarea schimbrii de comportament nct s dea dovad de ndreptare,
atrgndu-i atenia c, dac nu i schimb comportamentul, i se va aplica o sanciune mai sever.
Sanciunea se aplic de ctre diriginte/ nvtor sau director.
Sanciunea este nsoit de scderea calificativului pentru comportament.
217. Mustrarea scris se aplicat elevului i const n consemnarea n Registrul de ordine pentru elevi
a observaiei moralizatoare privind abaterile comportamentale constatate i restriciile, cerinele
naintate pentru neadmiterea repetrii lor. Mustrarea scris se aplic de director la propunerea
dirigintelui.
Sanciunea se consemneaz n raportul dirigintelui prezentat consiliului profesoral la sfritul
semestrului sau al anului colar.
Sanciunea este nsoit de scderea calificativului pentru comportament.
218.
Eliminarea de la lecii pe o perioad de 3-5 zile const n nlocuirea activitii obinuite a
elevului, pentru perioada aplicrii sanciunii, cu un alt tip de activitate, desfurat, de regul, n
cadrul instituiei, n conformitate cu prevederile regulamentului i stabilit, de ctre director, la
propunerea consiliului elevilor.
Dac elevul refuz s participe la aceste activiti, absenele snt considerate nemotivate i se
consemneaz n catalogul clasei.
Sanciunea se consemneaz n registrul de ordine pentru elevi i n dosarul personal al elevului,
precum i n raportul dirigintelui prezentat la consiliul profesoral la sfritul semestrului sau al
anului colar, precizndu-se numrul i data ordinului emis.
Aceast sanciune nu se aplic elevilor din nvmntul primar.
Sanciunea este nsoit de scderea calificativului pentru comportament.
219.
Preavizul de exmatriculare se ntocmete, n scris, de director, pentru elevii care
absenteaz nejustificat 20 de ore la diferite discipline de studiu sau 15% din totalul orelor de la o
singur disciplin pe durata unui an colar. Preavizul de exmatriculare se nmneaz
printelui/tutorelui legal sau elevului, dac acesta a mplinit 18 ani, sub semntur.
Sanciunea se aplic elevilor din ciclul II al nvmntului secundar general, cu excepia elevilor
din nvmntul primar i gimnazial.
Sanciunea se consemneaz n registrul de ordine pentru elevi i n dosarul personal al elevului,
n raportul dirigintelui prezentat la consiliul profesoral la sfitul semestrului sau al anului colar.
precizndu-se numrul i data ordinului
24

Sanciunea este nsoit de scderea calificativului pentru comportament.

220.
Exmatricularea const n eliminarea, pn la sfritul anului colar, a elevului din
instituia de nvmnt n care acesta studiaz. Exmatricularea poate fi:
a) exmatriculare cu drept de renscriere, n anul urmtor, n aceeai instituie de nvmnt i n
acelai an de studiu;
b) exmatriculare fr drept de renscriere n aceeai unitate de nvmnt;
c) exmatriculare din toate instituiile de nvmnt cu frecven la zi cu drept de nscriere n
instituii de nvmnt liceal seral.
221.
Exmatricularea cu drept de renscriere n anul urmtor, n aceeai unitate de nvmnt i
n acelai an de studiu, se aplic elevilor din ciclul II al nvmntului secundar general,
ncepnd cu clasa a XI-a pentru abateri grave, prevzute de prezentul regulament sau aprobate de
consiliul profesoral al instituiei de nvmnt.
Sanciunea se aplic i pentru un numr de cel puin 40 de absene nejustificate din totalul orelor
de studiu sau cel puin 30% din totalul orelor la o singur disciplin de studiu pe un an colar.
Sanciunea se aprob la consiliul profesoral la propunerea dirigintelui, prin consultarea
directorului. Dac motivul sancionrii l reprezint absenele nejustificate, aprobarea este
condiionat de emiterea, n prealabil, a preavizului de exmatriculare.
Sanciunea se consemneaz n registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, n registrul
de ordine pentru elevi i n dosarul personal al elevului, n raportul dirigintelui prezentat la
consiliul profesoral la sfritul semestrului sau al anului colar, precizndu-se numrul i data
ordinului
Sanciunea se comunic printelui/tutorelui legal i elevului, dac acesta a mplinit 18 ani, n
scris, sub semntur, de ctre dirigintele clasei.
Sanciunea este nsoit de acordarea calificativului minim pentru comportament.
222.
Exmatricularea fr drept de renscriere n aceeai unitate de nvmnt se aplic elevilor
din ciclul II al nvmntului secundar general pentru abateri deosebit de grave, apreciate ca
atare de ctre consiliul profesoral.
Sanciunea se aprob de ctre consiliul profesoral la propunerea directorului.
Sanciunea se consemneaz n registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, n registrul
de ordine pentru elevi i n dosarul personal al elevului, n raportul dirigintelui prezentat la
consiliul profesoral la sfritul semestrului sau al anului colar, precizndu-se numrul i data
ordinului
Sanciunea se comunic printelui/tutorelui legal i elevului, dac acesta a mplinit 18 ani, n
scris, sub semntur, de ctre dirigintele clasei.
Sanciunea este nsoit de acordarea calificativului minim pentru comportament.
223.
Eexmatricularea din toate instituiile de nvmnt cu frecven la zi cu drept de nscriere
n instituii de nvmnt liceal seral se aplic elevilor din clasa final a ciclului II al
nvmntul secundar superior, care au mplinit vrsta de 18 ani pentru abateri deosebit de grave.
Sanciunea se aplic de Organul local de specialitate n domeniul nvmntului la propunerea
motivat a consiliului profesoral.
Propunerea motivat a consiliului profesoral se consemneaz n registrul de procese-verbale al
consiliului profesoral, iar sanciunea se consemneaz n registrul de ordine pentru elevi i n
dosarul personal al elevului, n temeiul deciziei Organului local de specialitate n domeniul
nvmntului.
Sanciunea se comunic, de ctre Organul local de specialitate n domeniul nvmntului n
scris, sub semntur elevului, printelui/tutorelui legal i conductorului instituiei.
Sanciunea este nsoit de acordarea calificativului minim pentru comportament.
25

224.
Dac elevul cruia i s-a aplicat o sanciune menionat la articolele 217-219 d dovad de
corectitudine n comportament pe o perioad de cel puin 8 sptmni de studiu pn la ncheierea
semestrului/anului colar, prevederea privind scderea calificativului pentru comportament
asociat sanciunii, se poate anula prin decizia consiliului profesoral.
225.
Pentru toi elevii din nvmntul general i secundar general, la fiecare 10 absene
nejustificate, pe semestru, din numrul total de ore de studiu sau la 10% absene nejustificate din
numrul de ore pe semestru la o disciplin, va fi sczut calificativul pentru comportament.
226.
Prinii/ tutorii legali ai elevilor care se fac vinovai de deteriorarea bunurilor Instituiei
pltesc toate lucrrile necesare reparaiilor sau suport toate cheltuielile pentru nlocuirea
bunurilor deteriorate.
227.
n cazul n care autorul deteriorrii nu se cunoate, rspunderea material devine
colectiv, revenind ntregii clase i se consemneaz prin proces verbalal consiliului profesoral .
228.
n cazul distrugerii/ deteriorrii manualelor colare primite gratuit, elevii pe numele
crora au fost eliberate nlocuiesc manualul deteriorat cu un exemplar nou, corespunztor
disciplinei, anului de studiu i tipului de manual deteriorat, iar n caz de imposibilitate, achit
contravaloarea acestuia.
229.
Contestaiile mpotriva sanciunilor prevzute la art. 220-223 se adreseaz, n scris,
consiliului de administraie al Instituiei, n termen de 5 zile de la aplicarea sanciunii.
Contestaia se soluioneaz n termen de 30 de zile de la depunerea acesteia la secretariatul
unitii de nvmnt. Hotrrea consiliului de administraie este definitiv.
V.

PRINII

Seciunea 1: Dispoziii generale

225.
Prinii/tutorii legali au dreptul i obligaia de a colabora cu Instituia n vederea realizrii
finalitilor educaionale.
226.
Prinii/tutorii legali au obligaia ca, cel puin o dat pe lun, s ia legtura cu dirigintele
pentru a cunoate evoluia copilului lor.
Seciunea a 2-a: Comitetul de prini al clasei
227.
Comitetul de prini al clasei se alege n fiecare an n cadrul adunrii general a prinilor
elevilor clasei, convocat de diriginte, care prezideaz edina.
228.
Convocarea adunrii generale pentru alegerea comitetului de prini al clasei are loc n
primele 30 zile de la nceperea cursurilor anului colar.
229.
Comitetul de prini al clasei se compune din trei/cinci persoane: un preedinte i
doi/patru membri;
230.
Dirigintele clasei convoac adunarea general a prinilor la nceputul fiecrui semestru
i la ncheierea anului colar. De asemenea, dirigintele la propunerea/solicitarea preedintelui
comitetului de prini al clasei poate convoca adunarea general a prinilor ori de cte ori este
necesar.
231.
Comitetul de prini al clasei reprezint interesele prinilor elevilor clasei n adunarea
general a prinilor la nivelul Instituiei, n consiliul administrativ i n consiliul clasei.
232.
Comitetul de prini al clasei are urmtoarele atribuii:
a) ajut dirigintele n activitatea de mbuntire a frecvenei acestora;
b) sprijin dirigintele n activitatea de consiliere i de orientare socio-profesional sau de integrare
social a absolvenilor;
c) sprijin dirigintele n organizarea i desfurarea unor activiti extracolare.
233.
Comitetul de prini al clasei ine legtura cu Instituia prin dirigintele clasei.
Seciunea a 3-a: Consiliul reprezentativ al prinilor / Asociaia de prini
26

234.
La nivelul fiecrei Instituii funcioneaz Consiliul reprezentativ al prinilor.
235.
Consiliul reprezentativ al prinilor din Instituie este compus din preedinii comitetelor
de prini ai fiecrei clase.
236.
Consiliul reprezentativ al prinilor prevzut la pnct.243 i desemneaz reprezentanii si
n organismele de conducere ale colii.
237.
Consiliul reprezentativ al prinilor poate decide constituirea sa n asociaie cu
personalitate juridic, conform reglementrilor n vigoare.
238.
Consiliul reprezentativ al prinilor /Asociaia de prini are urmtoarele atribuii:
a) identific surse de finanare extrabugetar i propune consiliului de administraie al
Instituiei, la nivelul creia se constituie, modul de folosire a acestora;
b) sprijin parteneriatele educaionale dintre unitile de nvmnt i instituiile cu rol educativ
n plan local;
c) susine Instituia n derularea programelor i proiectelor comunitare, de prevenire i de
combatere a abandonului colar;
d) susine conducerea Instituiei colare n organizarea i n desfurarea consultaiilor cu
prinii, pe teme educaionale;
e) conlucreaz cu comisiile de ocrotirea a minorilor, cu organele de autoritate tutelar sau cu
organizaiile nonguvernamentale cu atribuii n acest sens, n vederea soluionrii situaiei
elevilor care au nevoie de ocrotire.
239.
Comitetele de prini ale claselor /Consiliul reprezentativ al prinilor/Asociaia de prini
pot atrage resurse financiare extrabugetare, constnd n contribuii, donaii, sponsorizri etc.,
venite din partea unor persoane fizice sau juridice din ar i strintate, care vor fi utilizate
pentru:
a) modernizarea i ntreinerea patrimoniului unitii de nvmnt, a bazei materiale i sportive;
b) acordarea de premii i de burse elevilor;c) sprijinirea financiar a unor activiti extracolare
c) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu situaie material
precar;
d) alte activiti de promovare a imaginii Instituiei
240.
Personalul didactic nu opereaz cu aceste fonduri.
241.
Fondurile colectate n condiiile pnct.246 se cheltuiesc numai prin decizia organizaiilor
prinilor, din proprie iniiativ, sau n urma consultrii consiliului de administraie al Instituiei.
242.
Colectarea i administrarea sumelor destinate ntreinerii, dezvoltrii i modernizrii
bazei materiale a Instituiei obinute din donaii i sponsorizri se face numai dup consultarea cu
consiliul reprezentativ al prinilor.
243.
Personalul didactic nu opereaz cu aceste fonduri. Fondurile obinute de consiliul
reprezentativ al prinilor (pnct.246) se cheltuiesc numai prin decizia acestuia, din propria
iniiativ n urma aprobrii de consiliul de administraie al Instituiei.
VI.

ACTIVITATEA ECONOMICO-FINANCIAR I PATRIMONIUL

INSTITUIEI

244.
Finanarea Instituiei se efectueaz n modul stabilit din urmtoarele surse:
a) bugetul de stat;
b) surse extrabugetare (servicii educaionale suplimentar prestate populaiei, donaii i vrsminte
benevole ale persoanelor fizice i juridice, alte venituri legale).
245.
Se interzic:
a) ncasrile de bani de la prini, de ctre persoanele fizice neautorizate, pentru nevoile instituiei
de nvmnt (reparaii, renovri, amenajri etc.). Vrsmintele de bani pentru nevoile liceului se
pot face pe principii strict benevole, cu destinaie concret, la contul special al instituiei de
27

nvmnt sau la un alt cont deschis n acest scop, cu eliberarea pentru donatori a unor recipise
sau chitane corespunztoare. Beneficiarii mijloacelor bneti ncasate de la donatorii benevoli
vor prezenta anual dri de seam n faa donatorilor cu privire la cheltuirea sumelor ncasate;
b) intimidarea, sub orice form, a elevilor n vederea obligrii lor s fac vrsminte bneti pentru
diverse scopuri.
246. organizarea i desfurarea neautorizat de activiti didactice cu plat sub orice form.
Activitile didactice cu plat pot fi organizate i desfurate numai de persoanele fizice sau
juridice care au obinut patenta de prestare a serviciilor educaionale i de instruire conform
legislaiei n vigoare. Se interzice prestarea serviciilor educaionale elevilor cu care
interacioneaz n activitatea didactic direct. Directorul Instituiei poart responsabilitate
pentru respectarea strict a prevederilor prezentului punct.
247.
Activitatea economico-financiar se efectueaz conform actelor normative n vigoare i
este asigurat de serviciul contabilitate.
248.
Baza material a liceelor include spaii pentru procesul de nvmnt, mijloace de
nvmnt i cercetare, biblioteci, staiuni didactice i de cercetare, uniti de microproducie,
ateliere colare, terenuri agricole, cmine, cantine, baze cultural-sportive, spaii cu destinaie de
locuin, precum i alte obiecte de patrimoniu destinat nvmntului.
249.
Bunurile Instituiilor se pot transfera la alte uniti de nvmnt prin decizia
administraiei publice locale de nivelul doi.
250.
Inventarierea i casarea se fac n conformitate cu legile n vigoare. De efectuarea acestora
este responsabil directorul,i administratorul financiar al Instituiei.
VII.

DOCUMENTAIA

251.
Instituia desfoar sistematic activitatea de secretariat n baza nomenclatorului de
documente.
252.
Documentaia privind evidena contingentului de elevi i situaia lor colar:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)

lista nominal a elevilor care au participat la concursul de admitere n Instituie;

lista nominal a elevilor nmatriculai n clasa a X-a;
registrul de ordine referitor la fluctuaia elevilor;
registrul alfabetic al elevilor;
dosarele personale ale elevilor;
cataloagele claselor;
registrul de eviden a actelor de studii;
registrul de eliberare a actelor de studii;
procesele-verbale ale tezelor semestriale
procesele-verbale ale probelor de evaluare realizate n baza testului administraiei;
extrasele din procesele-verbale ale examenului de bacalaureat;
fia colii extras din baza de date electronic (SIME);
rapoartele statistice anuale (semestriale);
confirmri, informaii i documente explicative privind absena elevilor;
registrul de eviden a distinciilor ce atest performanele elevilor;
extrase din deciziile autoritilor publice locale cu referire la districtul de colarizare arondat
Instituiei;
q) cererile prinilor cu privire la eliberarea documentelor elevilor (dosare personale, tabele cu
note, certificate de studii);
r) raportul statistic al Instituiei la nceputul i sfritul anului (G).
253.

Documente privind funcionarea instituiei i organizarea procesului educaional:

28

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)

regulamentul de organizare i funcionare;

statutul instituiei;
Programul de dezvoltare instituional;
Proiectul managerial anual al instituiei;
Planuri individuale de nvmnt, aprobate n mod regulamentar;
actele controalelor tematice i frontale;
registru de ordine i dispoziii cu privire la activitatea de baz;
registrul de eviden a personalului instituiei;
procese-verbale ale consiliului profesoral i materialele puse n discuie;
procese-verbale ale consiliului de administraie i materialele puse n discuie;
registrul de eviden a orelor absentate i nlocuite de cadrele didactice;
registrul de eviden a fielor de sesizare a cazului suspect de abuz, exploatare, trafic al copilului;
documentele de eviden a realizrii evalurii anuale a cadrelor didactice;
rapoartele-sintez prezentate de ctre instituie la sfritul anului colar Organului local de specialitate n
domeniul nvmntului al administraiei publice locale de nivelul doi;
procesele-verbale i portofoliile Consiliului diriginilor;
procesele-verbale i portofoliile Comisiilor metodice;
procesele-verbale ale Comisiei de atestare i documentaia viznd atestarea cadrelor didactice;
portofoliul privind formarea continu a cadrelor didactice;
note informative, rapoarte i actele controalelor organelor ierarhic superioare i proprii;
rapoartele sintez prezentate de ctre Instituie la sfrit de an colar Organului local de specialitate n
domeniul nvmntului al administraiei publice locale de nivelul doi.
254.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
255.

Documente ce in de serviciul personal:

registru de ordine cu privire la personal (angajare, transfer, eliberare;
cererile angajailor privind acordarea concediului, transferul, demisia;
dosarele personale ale cadrelor didactice;
listele de eviden a cadrelor didactice i de conducere cu date complete de anchet;
registrul de eviden a contractelor individuale de munc ncheiate cu angajaii;
registrul de eviden a carnetelor de munc;
registrul de eviden a formularelor carnetelor de munc;
dosarele personale ale angajailor;
rapoarte statistice anuale privind numrul i componena profesorilor la nceputul i la
sfritul anului colar.
Documente ce in de secretariat:
a) registrul corespondenei de intrare;
b) registrul corespondenei expediate;
c) registrul viznd audiena cetenilor.

256.
Documente ce in de activitatea economic i financiar:
a) paaportul tehnic al instituiei de nvmnt;
b) procesele-verbale de predare-primire, anexele ntocmite la schimbarea conductorului
instituiei;
c) documente ale fondurilor (istoricul fondului, procesele-verbale de verificare a existentului i
strii documentelor, actele de predare-primire a documentelor de stat la pstrare, proceseleverbale de selectare a documentelor propuse spre decontare cu privire la lipsa i deteriorarea
ireparabil a documentelor, prezentrii din fond);
d) devizul de cheltuieli i darea de seam privind executarea devizului de cheltuieli;
e) bugetul anual aprobat;
29

f) lista tarifar a angajailor;

g) tabelul de pontaj pentru statele de personal aprobate i tabelul lunar de eviden a timpului de
munc i calculrii salariului;
h) registrul de eviden a muncii salariailor;
i) conturi analitice ale salariailor;
j) registre de eviden a utilajului, de inventariere a utilajului, chimicalelor, materialelor
didactice, etc.;
k) contracte cu privire la desemnarea persoanelor responsabile de bunuri materiale;
l) registrul de eviden a bunurilor materiale;
m) procese-verbale de decontare a valorilor materiale (fondurilor fixe, fondurilor de mic
valoare);
n) registrul de inventariere a fondului bibliotecii;
o) registrul de inventariere a fondului de manuale;
p) registrul de micare a fondului bibliotecii;
q) registrul de eviden zilnic a activitii bibliotecii;
r) registrul de eviden a literaturii i manualelor pierdute i returnate;
s) actele de inventariere i de predare-primire a valorilor materiale;
t) contractele cu privire la responsabilitatea material a lucrtorilor;
u) tabelul de eliberare a materialelor.
257. Instituia

este n drept s utilizeze alte documente, lund n calcul necesitile acesteia.

30