Sunteți pe pagina 1din 12

Interpretarera desenelor copiilor

Cum se explica simbolurile din spatele desenelor?

Testul arborelui
o Un instrument de diagnoza psihologica
o Pentru a defini personalitatea

Desenarea chipului uman si caracteristicile psihice

Stadiul dezvoltarii, in functie de desenarea fetelor

Interpretarea unui desen al familiei

Mai mici sau mai mari, fiecare dintre noi ne intrebam ce semnificatie are un
desen, atunci cand il vedem, in special daca este unul facut de catre copilul
nostru. Departe de efectul vizual sau nu daca este placut, bine conturat sau
semnificativ pentru ceea ce vrea sa reprezinte, un desen ascunde si substraturi
care
ne
pot
spune
foarte
multe
despre
un
om.

Daca pana in 2 ani, desenul unui copil reprezinta doar o mazgaleala,


incepand cu aceasta varsta putem sa ii dam foarte multe conotatii si
interpretari. Daca doriti sa aprofundati acest subiect si sa aflati si alte idei, fata
de ceea ce este cuprins in acest articol, va recomand cartea Copiii si desenele
lor, scrisa de catreBrigitte Langevin. Pana atunci, insa, haideti sa aflam cateva
notiuni de baza ale interpretarii desenelor, in general, si ale unui copil, in
particular.

Cum se explica simbolurile din spatele desenelor?


In anul 1928, Emile Jucker a facut primele teste in ceea ce priveste
simbolistica din spatele graficii desenate de catre copii. Din pacate, insa,
acesta nu a analizat statistic aceste date si nu si-a exprimat opinia, in mod
oficial. Din fericire, insa, cercetarile lui au servit drept punct de pornire 9 ani
mai tarziu, cand Ch. Koch a publicat primul manual care sa trateze acest
subiect, pe baza unor cercetari empirice foarte amanuntite.
Acesta a fost si cel care a facut conexiunea dintre simbolurile grafice si
arhetipuri. Arhetipurile sunt idei si definitii concepte, inmagazinate in
inconstientul colectiv, cu care ne nastem. Inconstientul colectiv este, la randul
sau, format din amintiri ale stramosilor nostri si transmise, peste generatii,
genetic. Un exemplu concludent in acest sens este conceptul de mama: nu
am sti sa ne purtam, ca mame, sau cum ne-am dori sa fie o mama, daca nu ar
exista o idee care sa defineasca acest concept in mintea noastra, inca de la
nastere. Reflexele sunt, de asemeni, mostenite pe aceasta cale.
Astfel, in mod inconstient, atunci cand desenam, reprezentam aceste
arhetipuri, al caror concept il impletim cu realitatea. De exemplu, daca vrem
sa desenam o floare, ea va arata asa cum ne-o inchipuim noi. In schimb,
daca singurele flori pe care le-am vazut ar fi fost cele ofilite, atunci, in desenul
nostru, s-ar reflecta acest lucru, insa, fara a strica frumusetea ideala pe care o
vedem cu ochii mintii.

Testul arborelui
Un instrument de diagnoza psihologica
Poate ati auzit, pana acum, despre Testul Arborelui. Sau poate, copil fiind si
aflandu-va intr-un spital pentru a trata o oarecare boala, o tanara psiholog a
venit la dumneavoastra, v-a intins o foaie alba si un creion si v-a rugat sa ii

desenati un copac. Desi pare, la prima vedere, o simpla modalitate de a umple


timpul unui copil, testul arborelui este, de fapt, un foarte bun instrument de
diagnoza psihologica, ce se aplica celor care se afla la o varsta cuprinsa intre 2
si
9
ani.
Materiale necesare:
o foaie alba, A4
un creion

Reguli de aplicare:
copilul nu trebuie influentat sub nici o forma de catre adult
acestuia i se acorda cat timp doreste pentru a desena un copac
copilul este rugat sa deseneze un copac cat de bine poate, cat mai
frumos posibil

Analiza:
1. Se analizeaza aspectul general al desenului, cautandu-se o
caracteristica generala: este armonios, lipsit de viata, monoton, dinamic,
dezordonat, confuz, tensionat, oprimat, etc.
Aceste calitati sau defecte ale desenului explica starea emotionala curenta a
copilului. Daca, de exemplu, copilul se simte stresat (nu neaparat de situatia
de fata, insa, in general), desenul sau va avea intreruperi bruste, liniile vor fi
apasate si desenate in graba, etc. Daca, insa, copilul simte o stare de frica,
liniile sale vor fi moi, terminandu-se brusc, tremurate sau vor fi trasate de
doua ori.
2. Se analizeaza, pe rand, fiecare dintre urmatoarele aspecte:
a. Radacinile si baza trunchiului
b. Trunchiul

c. Coroana copacului
d. Amplasarea copacului in spatiul foii

Apoi, se observa detalii mai amanuntite:


e. Umbrele de pe trunchi
f. Linia solului
g. Florile si frunzele
h. Accesorii

Interpretarea rezultatelor:
Asa cum spuneam in randurile de mai sus, testul arborelui este un instrument
de diagnoza psihologica, folosit, in special, pentru a vedea daca cel mic se afla
la un stadiu normal al dezvoltarii sau nu. Daca vreti sa aflati mai multe (ca, de
exemplu, din testul arborelui se pot vedea inclusiv anumite traume survenite
de la nastere) acesta trebuie aplicat si interpretat de un personal autorizat,
care sa ofere rezultatele corecte. Un astfel de test costa foarte putin si poate fi
facut inclusiv de psihologul scolii sau, cum spuneam mai sus, al spitalului.
In ceea ce priveste dezvoltarea psihica a unui copil, iata una dintre
modalitatile de interpretare:
Varsta Elemente grafice
Interpretare
12
Lipseste capacitatea de a intelege sarcina
Linii aleatorii
ani
ceruta lucru absolut normal la aceasta varsta
Desenul se afla in
dreapta foii, in partea
Pana la 3 ani, copilul mazgaleste, neputand
de jos
reproduce mental obiecte care nu se afla in fata
2 3 Liniile sunt foarte
ochilor sai. Chiar si atunci cand ele sunt
ani
apasate
prezente, nu pot fi reproduse decat in linii
Ramurile sunt
generale, schematice
orizontale
Trunchiul este vertical

35
ani

56
ani

67
ani

78
ani

89
ani

Desenul se afla tot in


dreapta foii, insa
pozitionat mai sus
Trunchiul si ramurile
sunt formate din linii
unice
Crengile au o pozitie
ascendenta, oblica
Una dintre crengi
pastreaza o pozitie
orizontala

Crengile desenate oblic si distanta fata de


marginea inferioara a hartiei indica o crestere
in maturitate si independenta
Stadiul schematic este depasit, insa, elemente
ale sale inca mai persista

Mintea celui mic devine mai cuprinzatoare,


Arborele are o
creste, iar acest fapt se reflecta in
dimensiune mai mare dimensiunea desenului
Pe ramuri se afla
In general, culoarea neagra folosita in desene
fructe, acestea fiind, reprezinta un simptom infantil. Normal, la
in general, negre
aceasta varsta, la varste mai mari devine
problematic
O singura ramura sub Ramurile sunt indreptate in sus, semnificand
forma de echer
cresterea, dezvoltarea. Cea principala
Exista o ramura
reprezinta o mai buna conturare a psihicului
principala, in jurul ei copilului
fiind desenate alte
Linia solului reprezinta stabilitatea, dar si un
ramuri, oblice
punct fix de sprijin sau o orientare buna
Este desenata si o
Linia solului poate fi inlocuita cu marginea foii,
linie a solului
fiind, astfel, prezenta fictiv
Nu mai sunt prezente
ramurile in echer
Coroana incepe de la Toate aceste elemente apar inaintea varstei de
marginea superioara a 8 ani. Uneori, poate aparea o linie care sa
trunchiului
inchida trunchiul, in partea de sus
Coroana este net
separata de trunchi
Dispare creanga
principala
La aceasta varsta, se poate percepe o
Trunchiul si crengile maturitate grafica. Incepand cu 9 ani, copilul
primesc mai multe
intra intr-un stadiu de dezvoltare mai calm
trasaturi

Pentru a defini personalitatea

Insa testul arborelui poate fi folosit nu doar pentru a diagnostica eventualele


probleme psihice, ci si pentru a afla care sunt trasaturile dominante de
personalitate
ale
unei
persoane.
Astfel, putem interpreta urmatoarele trasaturi, in functie de mai multe
caracteristici
ale
desenului:

I) Tipul de arbore desenat

a. Un mar: nevoia de dependenta. In cazul in care fructele sunt cazute,


din el, sentimentul de rejectie. Dupa 7 ani, posibila regresie sau
imaturitate.
b. Brazi de Craciun, insa nu in apropierea acestei Sarbatori: nevoie de
dependenta.
c. Copaci uscati: acestia sunt, adeseori, asociati cu tulburari psihice, ca
de exemplu: tendinte de suicid, depresie, sentimente de inutilitate sau
vinovatie, apatie, nevroze, tendinte schizoide,
d. Copaci foarte mari: tendinte agresive, hipersensibilitate, tendinte de
dominare, incapacitate de aparare (fete), tendinte exhibitioniste
e. Un arbore format dintr-o linie continua: impulsuri ostile,
motivatie si cooperare minima (Strategii de stimulare a motivatiei
elevilor; Noi metode de a crea cooperarea la copii) sub 8 ani acesta
este normal
f. Arbori foarte mici: anxietate, complex de inferioritate, inadaptare,
introversiune
g. Salcii: depresie

II) Coroana

a. >Armonioase: structura flexibila


b. Coroane largi: nevoia de a reusi, de a domina, nevoia de competitie
c. Ramuri care seamana ca structura cu radacinile: posibila
psihoza
d. Ramuri taiate: sentimente traumatica
e. Ramuri cazute: pierderea abilitatii de a face fata presiunilor mediului
f. Ramuri desenate neglijent sau lipsa: lipsa placerii relatiilor sociale
g. Ramuri foarte mari: imaginatie bogata
h. Prea multe ramuri: personalitate idealista
i. Coroana accentuata in partea dreapta: personalitate indecisa, care
amana sau evita emotiile
j. Coroana accentuata in partea stanga: personalitate indecisa,
impulsiva
k. Ramuri ascutite: tendinta de a isi manifesta agresivitatea
l. Ramuri taiate: tendinte suicidare
m. Coroana sub forma unui nor: imaginatie activa
n. Coroana turtita: presiune, neajutorare
o. Multe onduleuri: sociabilitate ridicata

III) Trunchiul

a. Trunchi simplu, cu putine ramuri: dezorientare


b. Cu baza lata: inhibitie, dependenta materna

c. Linii discontinue: impulsivitate, nervozitate


d. Trunchiuri foarte mari: pierderea abilitatii de a face fata presiunilor
mediului
e. Desenat vag, incomplet: lipsa de adaptare, indecizie, resurse
insuficiente ale eului
f. Trunchi lung, cu coroana mica: regresie, infantilism sau retard
g. Cicatrice sau ramura taiata pe trunchi: experienta traumatica
h. Trunchi hasurat: simptom de depresie

IV) Radacinile

a. Sub forma de linie orizontala: insecuritate


b. Radacini ascutite: normalitate si contact cu realitatea
c. Radacini haotice: instabilitate
Exista, asa cum va explicam, foarte multe criterii dupa care poate fi interpretat
testul arborelui, cele pe care le-am enumerat eu, in randurile de mai sus, fiind
cele generale, si reprezentand un numar foarte mic din posibilele interpretari.
De asemeni, ele sunt orientative si nu litera de lege, rezultatul corect putand
fi dat doar de catre un specialist, si numai dupa ce a luat in considerare mai
multi factori.
Desenarea chipului uman si caracteristicile psihice

Totusi, nu doar testul arborelui este relevant, atunci cand incercam sa


interpretam desenele unui copil ci fiecare alta schita a sa.

Testarea proiectiva

Testarea proiectiva, de exemplu, desi foarte controversata, adeseori fiind


criticate metodele stiintifice din spatele ei, pe baza faptului ca pot interveni
multe influente, este, totusi, o modalitate de interpretare a desenului unui
copil. Ea consta in desenarea unui membru al familiei, de exemplu, iar cateva
modalitati de interpretare sunt:
Trasatura psihica

Caracteristici desen

Impulsivitate

Integrare minima a componentelor desenului


Asimetria membrelor
Fata mare
Lipsa gatului

Insecuritate
Inadecvare

Cap mic
Lipsa mainilor
Fata groteasca
Lipsa picioarelor

Anxietate

Umbrirea unei parti a corpului


Picioare lipite intre ele
Lipsa ochilor
Nori, ploaie sau pasari care zboara

Furie

Ochi foarte apropiati


Dinti
Palme si/sau brate mari
Nud, expunerea organelor genitale

Stadiul dezvoltarii, in functie de desenarea fetelor


La 2 ani:

Copilul se afla in stadiul de mazgaleala, trasarea liniilor reprezentand doar


bucuria miscarii si nu o constientizare a graficii. Dupa 6 luni de mazgalire,
liniile devin mult mai ordonate. Miscarea circulara este prima, deoarece ea
este cea mai naturala, din punct de vedere anatomic.

3 4 ani:

Primul desen al unui copil ajuns in acest stadiu este o persoana, reprezentata
printr-un cerc in loc de cap si doua linii in loc de picioare. La 3 ani, copilul
intelege ca un simbol desenat poate reprezenta un obiect sau o persoana reala,
iar pe masura ce acesta se indreapta spre 4 ani, desenele sale reflecta din ce in
ce mai mult perceptia sa asupra realitatii.

6 ani:

Copilul se afla in stadiul schematic, insa acesta va deveni mai detaliat, atunci
cand va trebui sa portretizeze o persoana importanta.

8 10 ani:

Desi naturalismul este departe, copilul acorda mai multa atentie detaliilor.
Fiecare parte a fetei este atent desenata, iar spatialitatea este reprezentata
mult mai bine. Fiind din ce in ce mai independenti, fata de adulti, ei se
conformeaza din ce in ce mai putin dorintelor acestora, in ceea ce priveste
desenele.

12 ani:

Spontaneitatea desenului este inlocuita de dorinta de a desena cat mai


aproape de realitate. Acum se pot observa umbre, proportii foarte bine definite
si spatialitate.

14 16 ani:

Aceasta este o perioada decizonala importanta: desenul va fi aprofundat sau


va crea dezinteres. Usor de descurajat, ei vor evita sa deseneze rudele
apropiate sau persoanele cunoscute, orientandu-se, mai mult, spre latura
fantastica a imaginatiei.
Interpretarea unui desen al familiei

Totusi, pe fiecare dintre noi, ne intereseaza, de fapt, cum percepe copilul


nostru mediul familial si daca acesta se simte confortabil si in siguranta, in
sanul lui, sau nu. Acesea pot fi aflate, si ele, dintr-un desen al celui mic, care sa
infatiseze
membrii
familiei.
Desenul reflecta cum copilul percepe subsistemele din familia sa. Cu alte
cuvinte, desenul facut de el va arata atitudinea sa fata de parintii si fratii sai.
Unele dintre cele mai comune metode de a descrie relatiile dintr-o familie,
printr-un desen, este prin distanta dintre figurile lor, inaltimea si latimea
persoanelor,
coloritul
si
hainele
diferite.
De exemplu, intr-o familie cu mai multi frati, daca unul dintre ei este desenat
ca avand aceeasi inaltime ca si parintii sau pe aceeasi linie, acest fapt
inseamna dominatie fata de ceilalti frati. De asemeni, acest lucru se intampla
si daca unul dintre parinti este mai inalt decat celalalt.
Ca si in celelalte cazuri, desi desenul ne poate oferi informatii in ceea ce
priveste personalitatea unui copil, perceptiile si dorintele sale, trebuie sa il
interpretati cu precautie. Folosirea unui singur desen pentru analiza ofera
doar o viziune de moment asupra acestora. Asadar, o evaluare totala, poate fi
considerata cea facuta in baza a minimum 10 desene, pentru a va asigura ca
obtineti
rezultatele
corecte.
Hartia este vazuta ca si o scena a vietii, insemnand ca felul in care scriem sau
desenam pe ea este felul cum reusim sa vedem si sa facem fata vietii. Atunci
cand o foaie foarte mare este data unui copil, ea poate intr-adevar, oferi
libertate de exprimare, insa, poate reduce creativitatea sau, chiar, l-ar putea
face sa se simta amenintat. De aceea, este bine sa oferiti copiilor foi pe masura
lor,
A4
fiind,
in
general,
de
ajuns.

Mediul in care copilul deseneaza este, de asemeni, important. Atunci cand el


nu se simte confortabil, exprimarea creativitatii va fi foarte dificila.
In concluzie, desenul este un instrument foarte puternic pentru exprimarea
emotiilor. O analiza a desenelor copilului te va ajuta sa intelegi care sunt
telurile, dorntele si problemele sale si sa construiesti demersuri in acest sens.
Asadar, te sfatuiesc sa colectionezi toate desenele celui mic si sa le folosesti
pentru a il cunoaste mai bine.

Sursa: Interpretarera desenelor copiilor - partea a 2-a